实用的读后感的作文(经典6篇)
在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的读后感的作文6篇,欢迎大家分享。
读后感的作文 篇1
今天,我有幸拜读了朱永新先生的《教育的奇迹》,读完后让我感觉到:它虽然是一部平易近人的著作,但是他通过一些伟人小时候的故事,告诉我们其实这些伟人小时候和我们平常的孩子小时候是那样的相似,只不过是他们遇到他们人生中的伯乐,让他们最终成才。读完这部书之后,感触也挺大。
教育家周弘说:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。”仔细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”,我们就会发现,他们并不是一切都笨,一切都差,一切都有问题,他们身上也有“闪光点”。牛顿曾经是被人瞧不起的“差等生”,在牛顿的亲人中,除了年迈的祖母和改嫁的母亲外,还有一个亲舅舅。他叫威廉·艾萨库,毕业于剑桥大学,是一位牧师。威廉从牛顿安静、多思的性格中,下意识地感觉到牛顿身上有别的孩子没有的东西。对学习毫无兴趣的牛顿,在期末考试中总是处在差等生的行列之中。班上的同学就给牛顿起了个绰号,叫他“笨蛋牛顿”。威廉舅舅对此很不满意。为了培养牛顿的学习兴趣,威廉经常给牛顿买学习用品、课外读物等。一有空闲,威廉就到农场给牛顿讲外面的世界。在舅舅的开导下,牛顿对读书有了一些兴趣。舅舅又给牛顿买来科学方面的书籍,对他进行有目的的引导。这些书都是关于数学、生物和科学简史等方面的。他想,读这些书也许能够培养牛顿对科学知识的兴趣。牛顿的成功是对威廉舅舅最好的回报。
美国教育家老卡尔﹒威特也说:“没有教不好的孩子,只有不会教的父母。纵观有史以来的伟人和天才,他们有着这样或那样的缺点,倘若能给他们以再高明一些的教育,那他们一定会更伟大、更健康、更和善、更宽大、更出色、更聪明、更正直、更博学、更谦虚和更坚强。一言以蔽之,只要满怀虔诚的心态,施以更加优良的教育方法,这些人就会成为更加尽善尽美的伟人和天才。”是呀,每个孩子都有着各自不同的.优点,就看你能不能发现他们的优点并且好好地挖掘他和培养他了。如果我们细细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”,我们就会发现,他们并不是一切都笨,一切都差,一切都有问题,他们身上也有“闪光点”。如果每一位父母仔细地观察自己的孩子,总会惊喜地发现,孩子身上具有许多优点,也许他可能缺乏纪律观,但是,他却非常爱好劳动,喜欢帮助父母做一些力所能及的事情;也许他可能学习成绩并不好,但是,他非常喜欢画画,画的作品非常有新意。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能,关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着赏识的眼光去看待去孩子,总会发现,其实我们的孩子就是一个天才孩子。
读完这本书,我不禁思绪万千:对于我们教师来说,没有什么比爱心更重要的。对此,我深有同感。在我看来这些七八岁的孩子都应该是快乐幸福的,而在我曾经教过的一个班里,有一个学生却和别的孩子不一样,沉默寡言,课间还躲在角落里,上课不愿发言,性格孤僻,行为也较为散漫,学习成绩也不太好。为什么阳光般的年龄却是如此默然呢?我在脑子里画了一个大大的问号。于是,我决定去了解一下她的家庭,希望从那里能得到答案。通过我的了解,他七岁时,父母离异,她跟着父亲过,父亲没有固定工作,经常找一些人在家里酗酒、打麻将,很多家务活都得他干。即使这样,父亲一不顺心还要打他。在学校里,他总觉得老师、同学歧视他,对他冷淡,因而自卑心理严重。教师的爱应该像阳光照射在每一个孩子的身上,温暖每一颗还十分稚嫩的心,特别是那些心灵受过伤害的学生。父母离异,家庭变故给他的心灵造成了很大的创伤,使他不能像正常学生那样得到父母的抚爱和家庭的温暖,许多要求得不到满足,不愿和人交往,胆小,天常日久成为班上的后进生。心理学认为,教师对学生诚挚热爱的情感,能够感染打动学生,乃至转化为学生的心理动力,影响其品德的形成和个性发展的方向。因此教师要以身作则,关心教育这样的孩子,并利用自身特殊的地位,协调好离异双方和孩子的关系。我决心以行动去温暖他,消除他的自卑心理,唤起他的自尊。在这过程中,不是我一个人的努力,而是要号召全班同学和家长共同协助和配合,一起来帮助他走出迷茫,迈向成功。这个学生渐渐地变了,性格开朗了,学习成绩也上来了,特别是和同学们一起玩了。
其实“教育”不仅仅是教师的职责,更多是父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷,甚至还是舅舅、姑妈、后妈等人的责任!总之,无论是来自哪一个人的有效教育,它都能不同程度上创造真正的奇迹。而这一个个奇迹的背后,无时无刻不在显示人性的爱!是爱,各种各样的真爱,让这一切成为了可能!
读后感的作文 篇2
他,是一位铁匠的儿子,个子不算高,长得很瘦小,他总是穿着破了的衬衣,用针别牢后再穿,裤管总是长长的,需要卷起来,脚上常常拖着一双太大的破皮鞋,会让人不自觉地想起卖火柴的小女孩。
他就是《爱的教育》中的主人公之一--波莱克西。他用爱改变了一切,他用自己的勤奋换回了丰硕的成果。
孩子的爸爸是一个酒鬼,对工作不负责任,每天只会拿孩子撒气。因此,打骂成了孩子的家常便饭,有一天,孩子又带着伤痕来学校,其他同学都让他去告诉校长,让校长找他爸爸谈一谈,可他为了维护父亲的尊严,一个劲地说:“没有的事,爸爸没有打我!”然后宁愿自己暗自垂泪。
当我读到这里时,我似乎看到了一个坐在瓦砾堆上偷偷掉泪的孩子。他没有埋怨自己出身贫穷,也没有埋怨父亲没出息,相反是那样的宽容父亲,包容父亲,这是一种怎样的爱呀!
在我们身边,常常可以看到在放学的路口孩子缠着父母要买这买那的情形,原因只有一个:那就是因为别的同学也有。“别的同学也有!”似乎成了我们的口头禅,我们从来没有想到父母是怎样赚钱的,我们也从来没有体会过什么叫艰辛,我们常常习惯于索取,常常觉得理所当然。
我们也没学会站在父母的角度看问题,我们常常埋怨:唉,为什么我们家不如某某家有钱?为什么这个生日过得这么简单?为什么爸妈没给我买豪华型的滑板车,为什么不给我很多的零花钱?……
我们还没学会体贴父母:通常,我们不会注意到妈妈工作了一天而憔悴的脸,我们也不会注意到操劳过度的父亲已增添了几根白发,我们还没学会抢着给妈妈洗一次碗,打扫一次卫生,也没有学会给进门的'父亲拿一双拖鞋……
然而,生活的困苦并没有将波莱克西打垮,相反,他比别的孩子更热爱学习。他在逆境中勤奋学习,作业本被撕了,他常常重新摘抄同学的笔记本;书被毁了,他就借同学的读;没有写字的桌子,他就坐在砖瓦堆中静静地学习……父亲也被感动了。酒鬼父亲终于被孩子最真诚的爱感化了,从此,波莱克西真正成了一个快乐的孩子。
波莱克西爱父亲,爱伙伴,爱学习……在他身边,爱像氧气,充满在生活的周围,充满了他的内心,他用爱赢得了一切,创造了一切!我们缺少的,不正是这些吗?
读后感的作文 篇3
人生的长河对于弱者将会干涸,对于强者将会奔流不息。即使碰触险滩暗礁,也要吹响冲锋的号角。
人生没有坦途,征程总有险峰。即使路黑、山高,也要披荆斩棘,奔赴理想。 ——题记
今天,我读了《坚强的意志》,奥斯特洛夫斯基坚毅的意志和执着的信念深深地震撼着我的心灵。
文章写了奥斯特洛夫斯基全身瘫痪,而他历经艰辛写成的一部中篇小说居然在邮寄中遗失了。但他并不抱怨,而以惊人的毅力又开始写作。可他又双目失明,看字有重叠,于是他用框子放在稿子上,继续奋力写作。终于,4年后,奥斯特洛夫斯基用他的汗水和鲜血完成了一部脍炙人口的小说——《钢铁是怎样炼成的》。
是呀,面对挫折,自强者终会知道这是人生路上必须搬开的绊脚石,更能从中体验到战胜困难、超越自我的快乐。记得奥斯特洛夫斯基说过:“人的生命似洪水在奔腾,不与岛屿和暗礁碰触,难以激起美丽的浪花。”如果我们在挫折面前勇敢进攻,那么人生路上就会是一个五彩缤纷的世界。
芸芸众生,没有谁的一生会是一帆风顺的,谁都会在人生的道路上遇到大大小小的挫折,而这大大小小的挫折才谱就了人生既平凡又动听的歌。
漫步小溪,清澈的溪水一眼见底,一颗颗圆滑的鹅卵石静静地躺在溪底。当我正陶醉在这柔美恬静的景致中,那鹅卵石与溪水清脆的碰击声似乎在向我诉说它们浏览过名川大海,与惊涛骇浪打拼,磨去了尖尖的棱角,才换来了今日的美丽。
啊,人生的美丽,永远展现在他的进取之中;大树的美丽,永远展现在它负势向上、高耸入云的'蓬勃生机中;雄鹰的美丽永远展现在它搏击风云,如苍天之魂的翱翔中;江河的美丽永远展现在它波涛汹涌,一泻千里的奔流中。
噢,假如我是一棵树,我一定会选择生长在悬崖峭壁;假如我是一朵花,我一定会选择开放在冰天雪地里;假如我是一条鱼,我一定会选择遨游在激流中……“让暴风雨来得更猛烈些吧!”让我们在挫折中努力拼搏,让生命之花开得更加绚烂。
生活似彩虹,五彩纷呈;只有经历风雨,才能呈现美丽的天空。生活如花环,五彩斑斓,只有用心编织,才能完美生命的历程。
读后感的作文 篇4
人有一种性格叫做倔强。这是一种执拗,一种顽强,一种坚持;是为了自己的一个目标而努力拼搏的精神;是值得骄傲的精神!
在这本书里,讲述了许多倔强的人:如为了送给雨哥哥一个特别的生日礼物,而翻遍成百上千个盒子去寻找第366款生日泰迪熊的温小初;顽强与命运抗争的桑驰远;为留住一个哈雷哥哥,而虚构自己博客的晴朗;一根筋到底的熊能能;为了创造出一个天才棒球手,而被病魔三振出局的娜娜
他们的这种倔强都源于一个信念,并将这种信念化作一股动力,支撑他们坚持下去,也正是这种坚持成就了他们的伟大。这种倔强值得骄傲!唯有这种倔强,才能使人更加坚强,更能勇敢面对挫折,顽强面对生活中的风风雨雨。
在每个人的内心深处,都有一种倔强的.冲动,只有完全的释放,才能使精神得到更高一层的升华。
俗话说得好:“坚持就是胜利”,而坚持正来自于自身的那股倔强。所以,倔强并非是无理取闹,不明事理,而是一种执着,为了一个目标而执着!
在人生的路途中,我们会大大小小遇到很多困难与挫折。如果畏缩不前,那我们将永远也无法到达成功的彼岸;但只要我们拥有那种倔强的精神,坚持不懈,就一定能够冲破所有的困难与挫折,成为一个值
得骄傲的人!
读后感的作文 篇5
这本书讲的是从小时候的列那狐到老的列那狐成长中遇到的许多好玩,惊奇的故事。
狐狸的家在火山口旁住着,因为火山的`爆发。使得大陆分成了七大块,因此狐狸的首领为了记住这件事情便把大家的姓名都改成了列字开头。然而当天出生的列那狐的,爸爸不知因为什么原因神秘失踪了。然而到这里相信大家都为小列那狐感到一丝丝的悲伤吧!可是呢?列那狐一天天的长大,大家都知道狐狸是以狡猾的头脑为生存。然而列那狐也拥有着狡猾的头脑,说到这里大家都肯定很恨狐狸吧!我的感受跟你们一样,真想把列那狐直接捏死。因为他咬死了一只鸡,杀死了狮王的朋友,欺负了许许多多的动物。然而大家都是无辜的。我看到这里心里直冒火,然而他还捉弄狮王,要是我不把他打个稀巴烂我就不服。然而,不是狐狸什么时候都是狡猾的,列那狐还治好了狮王的病。其实列那狐也在偷偷以为狮王治病的名义,报复了他的仇人。比如:让森格伦把他身上的狼皮给列那狐,还要了布里什梅的角和博桑的一颗牙。
老了后列那狐把自己的经历夸张了许多,然后讲给他们的孙子。我觉得列那狐跟其他狐狸有些不同,别的狐狸一生都在狡猾中,列那狐却最后摆脱了狡猾的本性。最终成为了有名的狐狸。
读后感的作文 篇6
父母教,须敬听,父母责,须顺承。”我终于发现我做错了什么,当即用手机给父亲发了一条认错短信。以前父母责斥我们,我都会去反驳,让亲心伤,可是这本书告诉我们父母的话,不管对错都不应该去顶撞,不可以让父母伤心,就才是孝道!
第二次净化:“事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏”
许多孩子在课上管不住自己,这时教师用体罚,用责骂是不起丝毫作用的.。不但不能使孩子改正缺点,还会让孩子有逆反心理,任何惩罚不如去给孩子讲道理,重德才是教育的根本!所以在课上我尝试着用这种办法教导学生,收到了意想不到的效果。
第三次净化:“出必告,反必面,居有常,业无变”
这句话本意是教导孩子不能让父母担心,出门回家都要和父母打招呼。同样是教导学生,出教室一定也要告诉学生,回学校也要和老师见一面,这样才不会让老师担心。
许多事情,可以用经典给大家讲明白,不需要老师批评指责或当面惩罚。用真心去感化学生,才会以德服人,才能真正为国家培育人才。
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