读后感的作文

时间：2023-09-25 07:31:46 [第七单元]写一篇读后感我要投稿

读后感的作文10篇【合集】

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的读后感的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读后感的作文10篇【合集】

读后感的作文篇1

　　今天我读了一本书，书名叫《名叫牛皮的插班生》。

　　书的主要内容：从美国来了一家人，他们一家三口和马小跳的爸爸马笑天是在打高尔夫时认识的，那个美国先生听说马小跳和自己的儿子差不多大，就邀请马笑天一家周末的晚上去吃晚宴。在吃晚宴的.过程中，马小跳认识了本（美国夫妇的儿子），但马小跳把本听成“笨”，并与其相处发生的一系列事情……

　　看完这本书告诉我们必须要尊重朋友，不能无视别人，要不也得不到别人尊重！

读后感的作文篇2

　　“捧着一颗心去，不带半颗草回”这是鲁迅先生一生的写照——-鲁迅先生爱看书，用他那个尖锐的"笔杆子”与当时腐败的政府作斗争，他多次碰壁但他没有缴械投降，在文海中义正言辞地辱骂，当时政府的无能，诉出了平民生活的艰苦。

　　在文章的第二标题中作者问鲁迅先生他的鼻子为何是扁的？鲁迅先生说了一个笑话：“小时候在捉迷藏的时候天天撞到墙鼻子就扁了。”鲁迅先生不是胡说，由于他的作文多次辱骂政府也因此多次被捕，他的生活是多么的坎坷，这样的他不碰壁才怪。可是这一切都没能阻止他，他多次摔倒站起来多次失败站起来，他的意志坚强不定，为了逃脱政府的抓捕，他的一生不知用了多少个笔名！

　　在文章的第四标题中鲁迅先生救助了一位受伤的车夫，体现了他体恤民情的精神。文章中有一个情节震撼了我："鲁迅先生半跪着为车夫擦药包扎。”半跪着说明什么？他说明了鲁迅先生为别人想的`多，为自己想的少。大家也不难忘记文章中的另外一个请节，车夫他没有鞋，这说明当时百姓的困苦以及为何中国二十世纪的悲惨。

　　鲁迅先生他一生写作无数，其多数在写政府的腐败无能。在第三章中，欢乐喜悦流溢在鲁迅先生的面容上，春节的烟花放飞在天空中，鲁迅先生的子孙们，在春节热闹的街市上狂欢，看到百姓们欢乐，鲁迅先生第一次笑了…

　　为国造福，体现民情。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”他在人们心中是一个受爱戴的人。

读后感的作文篇3

　　雷锋，是一个平凡而伟大的人，是一个受万人敬仰的名字，是人们学习的榜样！

　　向雷锋学习吧！学习他刻苦认真的学习精神，学习他艰苦朴素，勤俭节约的优良作风，学习他助人为乐，尊老爱幼，无私奉献的高尚品德！

　　他们，就如同那徐徐上升的朝阳，把光明洒在中华大地的每一个角落，让所有的中国人民的生活充满阳光；他们又如同那代表和平美好的信鸽，将代表和平的信送向世界各地，让和平的种子撒满世界各地，让世界的`每一个人都对我们露出甜美的表示欢迎的笑容；他们又如同那牢固的万里长城，抵御了所有入侵的敌人，使我们的中国繁荣富强！

　　为了祖国的繁荣富强，他们选择了国家利益，他们放弃了，放弃了眼前的幸福生活，放弃了深爱的妻子儿女，放弃了垂手可得的幸福，读后感《《雷锋的故事》读后感600字》。

　　真的，当他们将要离去的时候，深爱的妻子正抹着眼泪，可爱的儿女正大声的喊着——“爸爸！别走！别走！”骨肉分离似断肠！但他们咬着牙，硬是不回头。谁能理解他们内心的痛苦悲伤？但为了国家富强，百姓幸福，他们付出了太多太多……

　　就像所有电视中救人的英雄，牺牲自己，保护他人。

　　英雄，不是都做出大事的人，而是能从一点一滴的小事做起，最终成就了一番大事；

　　向雷锋学习吧！让我们从一点一滴的小事做起，当一个“小雷锋”。

读后感的作文篇4

　　这个假期我读了一本《了不起的狐狸爸爸》，这是一本由英国著名儿童作家罗尔德·达尔写的。故事写了狐狸爸爸一家和养鸡场、苹果园和火鸡养殖场的.农场主，他们是三个很卑鄙的人，整天凑在一起想着如何抓住狐狸爸爸。他们都住在山谷里，狐狸爸爸一家住在山谷上方的小树林的一颗大树洞底下。狐狸爸爸为了不让自己的四个宝宝挨饿，冒着生命危险，去给孩子们找寻食物。狐狸爸爸凭着自己的聪明才智，一次次的化险为夷，找到食物，让孩子们能更好的茁壮成长。

　　这个故事告诉我们面对敌人要沉着冷静，从容应对，同时，我也感受到了父爱的伟大。

读后感的作文篇5

　　《亲亲我的妈妈》，好亲切的名字！使人心头一热。捧起它，光滑而透亮的封面是夜空般宁静的深蓝色，温情便弥漫到心底。黄蓓佳，这个熟悉的名字随即映入眼帘。“亲亲”两个字用了粉红色、放大的艺术字，仿佛一个憨态可掬的小娃娃蹒跚走来。这个散发着温馨和油墨香的书里到底藏着一个怎样的故事呢？

　　小说从一场飞来的车祸写起，而我们的主人舒一眉和赵安弟就是在下葬的.墓穴旁开始了他们的故事的。一辆发了疯的轿车夺去了安弟父亲的生命，安弟记得父亲的最后的印象是用有力的大手把自己摔出了一边，从而躲过了车祸，以后自己就迷迷糊糊地住在医院里了。离开父子10年地舒一眉也来参加昔日丈夫地葬礼了，“她美丽的像从相片上走下来一样”这是小安弟第一次看到母亲时的印象。最后母亲终于带着陌生的儿子离开了乡村，来到了南京，就像10年前她生下孩子后，为了个人的发展，和丈夫意见不合独自一人来南京一样。现在她是一位电台的主持人，主持一挡深夜在空中扩散的《星空夜话》，为那些普通的老百姓解除心中的愤懑，化解他们生活中遇到的难解之事。

　　在《亲亲我的妈妈》里，有许多令我难忘的人物：文静、平凡的赵安迪；美丽、冷漠的舒一眉；有“强迫症”的“血爪”张小晨；酷爱做饭的大姨妈舒宁静……这些形形色色的人物性格都不同，让这部小说显得丰富多彩。

读后感的作文篇6

　　过年前，爸爸妈妈给我带回一本《疯羊血顶儿》，咦!怎么会叫《疯羊血顶儿》，我被这本书的名字所吸引。迫不及待的捧起书贪婪的读开了，很快就被血顶儿的故事深深的吸引住了。

　　血顶儿是一只盘羊。它为什么会叫这个名字呢?这还得从血顶儿出生时说起。在血顶儿刚学会站起时它的母亲猴戏为了保护它，毅然决然的挡住了凶恶的黑母狼。黑母狼扑到猴戏的身上咬住了它的脖子，母亲的血喷到小羊头上，虽然小羊血顶儿飞快地跑掉了但母亲保护自己而被黑母狼咬死的可怕的一幕被小羊永远的记在心里。因此羊群里便有了血顶儿的名字。

　　虽然头顶的血早就没了，但出生时的记忆被永远的定格了。可是血顶儿总是感觉头顶的血永远都在对自己说：“儿呀!你长大后愿你成为敢于同黑母狼搏斗的的大公羊，为我报仇”!母亲的血让血顶儿热血沸腾，它每天都将角嵌在电击石里让自己的角长得笔直像两把利剑。它的举动被其它羊认为是疯子行为。可是在小溪边发生的事却让头羊绕花鼎改变了最初的`想法。血顶儿不顾一切攻击黑母狼让绕花鼎看到了它为妈妈报仇的决心和攻击时的疯狂。在血顶儿刺死了黑母狼的三个孩子后，整个羊群遭到黑母狼疯狂的报复，羊群数量由60多只减为30多只。而血顶儿也由英雄变成羊见羊烦扫把星。在血顶儿好不容易把黑母狼引入了三面绝壁的小石山上，在黑母狼就要绝望的时候，头羊绕花鼎为了不使奥古斯盘羊群灭种灭群作出了舍弃血顶儿的决定，使黑母狼最终通过山脊线。最终在没哨羊的报警血顶儿在熟睡中被悄然而至黑母狼咬死了。

　　这本书让我心情久久无法平静，血顶儿为母报仇的精神和敢于跟狼搏斗的壮举是值得让我学习的。学习中困难不正像凶恶的黑母狼么，敢于拼搏的血顶儿精神不就是我们求知和攻克难题的钻劲和拼劲，而头羊绕花鼎的决定不正像学习中遇到一点困难就想退缩的妥协心态。我想在今后的学习中如果多一点钻劲和拼劲少一份退缩心态，我的学习成绩将会有大幅进步，血顶儿你将是我学习上的榜样!

读后感的作文篇7

　　今天，我读了一本有趣的故事书名子叫《亲爱的笨笨猪》。读了第一篇《小猪上学记》这个故事是：上学的第一天第一节是语文课鼎鼎有名的鹦鹉老师要教同学们学拼音“a”鹦鹉老师张开它的钩钩嘴念啊啊突然小猪的肚子咕响了一声，老师问：谁读了一声。小猪慢慢的举起了手，老师忍不住的.笑了。最后一节还是语文课鹦鹉老师要教同学们学“o”这一节课老师让笨笨猪念，当笨笨猪还没站起来的时候笨笨猪的肚子又叫了一声，老师又忍不住笑了。终于挨到放学了，老师让笨笨猪留下来扫地小兔给了小猪一包糖果，小猪只顾着吃连扫地都忘了。

　　读了这一篇我明白了在生活中要做一个勤劳勤奋的人。

读后感的作文篇8

　　《堂吉诃德》的小说主人公原名叫阿伦索·吉哈达，是一个乡坤，他读当时风靡社会的骑士小说入了迷，自己也想仿效骑士出外游侠。他从家传的古物中，找出一付破烂不全的盔甲，自己取名堂吉诃德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和邻村一个挤奶姑娘，取名杜尔西尼娅，作为自己终生为之效劳的意中人。然后骑上一匹瘦马，离家出走。堂吉诃德还按他脑子里的古怪念头行事，把风车看作巨人，把羊群当做敌军，把苦役犯当作受害的骑士，把酒囊当作巨人头，不分青红皂白，乱砍乱杀，闹出许多荒唐可笑的事情，他的行动不但与人无益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即卧床不起，临终才明白过来。他立下遗嘱，唯一的继承人侄女如嫁给骑士，就取消其继承权。

　　初看《堂吉诃德》，我认为它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人翁神经质的“勇敢精神”在书中表现得淋漓尽致，让人越发看不起他。但是细细品味，又觉得书中蕴涵了一种道理。人们的最基本的.本质就是为了自己的目标不顾一切地去实现它。在实现的过程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁杆儿似的游侠骑士，那位奇想联翩的绅士，时刻体现出他正直、善良的本性，这是人类最崇高的精神，因为太单纯了，才闹出许多笑话。

　　塞万提斯写《堂吉诃德》时，为的是打击、讽刺胡编乱造、情节离奇的骑士小说及其在人们中造成的恶劣影响。本打算写成几个短篇故事，后来写着写着，他把自己的生活经历和人生理想都写进去了，思想内容越来越丰富，人物形象越来越现实，直至描绘了西班牙社会给人民带来的灾难，成为我们了解和研究西班牙当时社会政治、经济、文化和风俗习惯的一部百科全书。塞万提斯在《堂吉诃德》中一方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德，歌颂了黄金世纪式的社会理想目标。所有这些，都是人类共同的感情，它可以穿越时空，对每个时代，每个民族，都具有现实感。相隔四个世纪之后，仍感动着每一个读者。

　　《堂吉诃德》中出现了近700个人物，描写的生活画面十分广阔，真实而全面的反映了１６世纪末到１７世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。

　　看了这本书以后我终于明白它为什么风靡全球54个国家和地区了。的确是一部经典之作啊！你们可不要错过啊！

读后感的作文篇9

　　假期里，一本好书《回归真教育》与我相识相伴，让我拥有了诗意的假期，身体得以静谧，灵魂得以安顿，很惬意很享受。

　　这本书如若教育的“心灵鸡汤”，用一个个通俗的故事、鲜活的案例阐释一个个教育哲理，娓娓道来，发人深思，耐人寻味。让我的思想时时激起涟漪：教育究竟是什么？答案愈发明晰。

　　这本书用五个章节，从五个方面阐述了作者对教育的理解。

　　第一辑“总有一粒种子会开花”，与我的“相信每个生命个体都有他存在的别样价值”的教育理念非常吻合。一块地，总有一粒种子适合它。学生的个性不一，智力不一，那么他们对于教育的感受力、接受力、感悟力也是迥然不同的。我们绝不能用同一标准要求他们，而要允许他们的'差异，允许他们的不同。

　　第二辑“个个争第一让教育走向何处”，每一个孩子都是独特而唯一的，他们的发展注定不可能整齐划一，用同一把尺子去丈量孩子的成长，为孩子贴上看似平等的标签，其实却是对孩子最大的不公。教育应当最大可能地促进每一位孩子的发展，让每一位孩子成为他自己。这辑内容的确给应试教育当头一棒，给“唯分论”当头一棒，观点明确，让人深思。

　　第三辑“打破关住自己的门”，对教师专业发展的必要性、紧迫性、自主性提出了要求，不唯上、不唯书、不唯权，只唯专业的良知，教师要有独立思考、自主探索的精神。也只有具有这种专业自主的意识，教师才能充分认识到自我的价值，体验到职业的尊严，收获到教育的幸福。

　　第四辑“寻找高效管理的‘标牌’”，高效的管理，应当“以人为本”，站在人的角度，激发人的积极主动性。学校管理者要通过一定的手段与技巧，对师生多一分赏识激励，少一些硬性压迫，多一些方向性引导，少一些硬性的要求。

　　第五辑“向上的种子成就魅力教师”。一颗种子之所以能够破土而出、生根发芽、茁壮成长，靠的并不是阳光、雨露与温度，而是其积极向上的力量。如不然，即使阳光再温暖，雨水再充沛，温度再适合，种子也终究会沉默，永久地尘封于土壤之中。教师工作的内驱力，积极主动性非常重要，那么如何提升教师的幸福指数，如何让老师拥有自主发展的意愿和空间？的确需要我们静下心来去思考。

　　细细品读，这本书的味道愈发醇厚，让我时时联想到自己的工作，审视着，反思着，或谋划着。