小学写景作文

实用的小学写景作文汇编七篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学写景作文7篇，希望对大家有所帮助。

小学写景作文 篇1

　　教学预设目标：

　　1、写一景物，抓住景物从整体到部分的观察方法和描写方法。

　　2、表达清楚、明白，有条理，语句通顺连贯。

　　3、能大胆、真实地表达自我感受，做到我手写我眼，我手写我心。

　　教学重难点：

　　1、学会按顺序（从整体到部分）观察景物。

　　2、学会运用总分的句式，结合想象、比喻等表达方式进行描写。

　　教学准备：

　　师：

　　1、阅读大量写景类文章，提炼常见表达句式。作好教学的语言积累。

　　2、制作拍摄观察记录表。

　　拍摄观察记录表

　　观察人：

　　3、制作课件。

　　生：1、阅读写景类文章，收集10-15个精彩词语；5-10句精彩长句。

　　2、选择自己身边最美的一处景物，把它亲手拍摄下来，并注意看看有风时，它有什么变化，并记录下来。

　　教学预设过程：

　　一、课前准备

　　1、课前组织学生观察拍摄身边的景物。

　　2、填好拍摄观察记录卡。

　　二、作中指导

　　（一）、佳文赏读，感受美景。

　　1、出示美文（课件），教师配乐朗诵，生边听边闭目想画面，思考：景美吗？美在哪儿？

　　东湖的水可深了，深得看不见底。最有趣的就是湖水还会冒泡呢！你只要扔一块小石头就会看见水泡冒起来。开始水泡很小，渐渐的水泡越升越高，越来越大。水泡在阳光的照耀下边变成了一颗颗珍珠，珍珠的颜色可多了，红的、黄的、绿的、青的，紫的、橙色的，一条条，一串串往上冒，在然后在“扑哧”一笑中消失了。

　　东湖的假山千姿百态。你看，有的像一只温柔的小绵羊蹲着，旁边还有它的妈妈，好像正在招呼它来吃奶呢！有的像一只小狗，趴在地上不停地喘气，一定是刚跑步回来吧。还有的像一只凶猛的老虎，张着血盆大口，好像要冲你而来似的。假山的上面有一座凉亭，那里常常坐满了人，有的在聊天，有的在下棋，还有的在画画。

　　2、教师小结，引出新课

　　其实，在我们身边象这样的美景随处可见，只是我们少了一双发现美的眼睛吧了！让我们一起来看看吧！

　　（二）、情景再现，真情表达。

　　1、说山

　　① [出示连绵的群山图（课件）]一眼看去，你最想说什么？（最大的感受是什么？）

　　②谁再来说说你的感受？

　　③一眼望去，连绵的群山最迷人的是它的什么？（板书：形状）

　　④刚才我们整体感受了群山的奇形怪状，（板书：整体）瞧，这座山峰是什么样儿，象什么？那座山峰呢？请孩子们展开想象的翅膀从左到右，按顺序一部分一部分地观察，再说说？（板书：部分、顺序）

　　⑤谁能试着说一说，真实就好！

　　⑥谁能把刚才的发现，用上“------有的------有的-------有的------还有的------”、“------像------”的句式来说说。

　　⑦请你把对群山的整体感受加进去，先总说，再分说。请试着先说给同桌听听。（板书：总 分）

　　⑧全班交流，师生共评。

　　2、说树

　　山连着山，连绵起伏。山前又有着怎样的.美景呢？

　　① [在山前出示一片茂密的树林（课F件）]山前的树林感觉怎样？能用一个4字词语概括你的感受吗？（葱葱郁郁等）

　　②最引人注目的是它的什么？（板书：颜色）

　　③都有哪些或浓或淡的绿呢？

　　④要是躺在这一片林中，你会嗅到什么气味？听见什么声音？（板书：气味声音）

　　⑤你能仿照刚才说山的方法，自己试着先说给自己听吗？（教师提示：从整体到部分，展开想象，运用比喻）（板书：想象比喻）

　　⑥抽生交流，师生评议。

　　3、说水

　　孩子们，刚才我们惊叹于山的形态万千，树的浓淡相宜。其实，我们并没有什么都说，大家做得很好，这在写作中很重要。因为我们抓住了景物的特点。（板书：特点）

　　①那树林围绕中的湖又是什么吸引了你呢？[出示树林前清澈的湖水]

　　②风来了，水面被吹动又是什么样子的呢？请你展开想象说一说？（板书：动静）

　　教师小结：多美的景啊！多美的妙词艳语啊！我们完全陶醉了。为什么我们能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我们是怎样观察和思考的呢？（根据板书总结观察方法和表达方法）

　　我们知道只要按顺序，从整体到部分地抓住景物特点，仔细地观察它有风和无风时的样子，再加上自己充分的想象，真实地表达自己的心里话，就是一篇精彩的作文了。

　　（三）、下笔成文，展示个性。

　　孩子们，快拿出你拍下的美景，借助你的观察记录，让我们好好地来回味欣赏吧！

　　1、看照片，看记录，回忆景。

　　2、打腹稿，谈构思。（以一引十）

　　①你打算写什么？先写什么？再写什么？根据你准备写的内容再确定一个合适的题目。

　　②先说给同桌听听，再全班交流互提修改意见。

　　3、教师出示词语库，供学生挑选适合的词语。

　　银溪如练水花翻滚蜿蜒流过清澈见底袅袅水雾一池碧水水平如镜波光粼粼碧波荡漾群山叠翠峰峦叠嶂千山一碧草绿花红绿草如毯

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　　绿油油绿茸茸绿莹莹泛起微波郁郁葱葱芳草萋萋

　　碧草如茵青青细柔草木苍翠杂草从生枝繁叶茂芬芳四溢心旷神怡

　　绿茵遍野铺青叠翠草色青青绿满人间端庄秀丽姿态各异娇巧迷人

　　绿毡铺地婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立绚丽多彩香远益清清粼粼的

　　碧清新绿翠绿嫩绿浅绿深绿碧绿

　　青绿葱绿黄绿暗绿明绿亮绿墨绿

　　4、习作实践。

　　教师巡视，个别引导，发现精彩，全班交流。

　　我发现××的很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

　　（四）、利用平台，展示佳作。

　　教师边引导欣赏，边勾画精彩词句。

　　教学板书设计：

　　顺序：整体部分

　　形状（总分）

　　景特点颜色想象 、比喻------

　　气味

　　动——静声音

　　教学反思：

　　提起作文，学生怕写，老师怕教，如果没有引导，往往就会欲速则不达，所以在设计教学时，我通过“说山”“说树”“说水”的引导，让学生分层地清晰地感受了要善于抓住描写景物的不同侧面，多角度描写景物。并利用学生更易口头表达的特点，先说充分，为写做好铺垫。毕竟讲好了，离写好也不远了。

小学写景作文 篇2

　　星期天一大早，妈妈就带着我来到了邹城市峄山脚下。

　　首先映入眼帘的是奇形怪异的石头，高高耸立着的茂密的松树、柏树也穿插其间。峄山的海拔约584米，可谓是一座小山。我和妈妈开始爬山了，石阶不是很陡，但是很窄很滑，大概是人走的太多的缘故吧。一路上，山峦起伏、层叠不穷，有的像盘龙，有的像老虎，还有的.像几只狮子。“妈妈快看！”我大声一叫，“将军石”好像一位威武的将军，笔直的立在那儿，像在指挥着千军万马，好威风。还有一块乌龟石悬在半天，望着涓涓流水、帘帘飞瀑，好不悠闲自在。

　　到了半山腰，我又看见来回穿梭的索道，好像很多小燕在飞。再往上走，石头更奇了，一块大石跟另一块大石压在一起，被高挺的树遮掩着，那情形好像一阵大风吹来，那石头就会掉下来似的，真是奇险无比。

　　“妈妈，咱们歇会吧！我实在太累了。”我气喘吁吁地说。妈妈说：“看着这雄伟壮丽的美景，怎么会感觉累呢？再说，登山如学习，要有坚强的毅力，做什么事都能成功！”听着妈妈的话，我信心十足地一口气爬到了山顶，山顶的空气真新鲜，真是心旷神怡，往下看去，真有一览众山小的感觉。

　　我们哼着小调，悠闲地下了山，高高兴兴地踏上了回家的旅程。

小学写景作文 篇3

　　我生长在云霄县城。“云霄”这县名容易引人联想到白云的故乡，高入云端。其实云霄县东南面有长达八十公里的海岸线，穿城而过的漳江就直接流入东海。在漳江出海口的海滩上，横亘着一大片郁郁葱葱的红树林，总面积达2360平方米，是我省南亚热带海滩面积最大，组成种类最丰富的自然群落。涨潮时，这些树木大多数被海水吞没，只留下那些长得高高的树冠，在起伏的海水包围中露出一块青绿色的小岛。落潮时，它们从海滩露出，迎风摇曳。

　　红树的叶子时长椭圆形，树叶嫩绿得发亮，叶面包者一层胶质物。红树的根深深地扎入没膝的淤泥中。海浪反复的冲刷，使每棵红树的根都露出一大截，呈现在眼前的红树根有的长成板状，比我一双掌并拢在一起还宽；有的从树干和根部的交接处长出密密麻麻的粗细不一的根，像一张撒开的渔网，扎进淤泥之中，看去，像一个个三角形；有的树根就只有笔直一条直接扎进滩涂里。我试着用力抓起这些形态各异的树根，都感觉到它们扎得是那么深，那么有力。红树的树根交织在一起，有效地经受住了海水不断的冲刷，在又咸又涩的海水中，长得青翠茂盛，它们顽强的生命力和适应性是多么令人赞叹！

　　美丽的红树林为海鸟和其它海洋生物提供栖息和觅食地，白鹭、苍鹭、黑尾鸥都是这里的常客，斑鸠、苦鸡长年在较高的树上筑巢、安家、生儿育女。隆冬时节，还会有大批北方的野鸭到这里客居避寒。每天傍晚，群鸟归巢，红树林上一片喧闹。大群的'白鹭盘旋在青翠色的红树林上空，绿白相衬，分外显眼，成了红树林一道亮丽的风景。

　　落潮时滩涂上露出泥蚶、缢蛏、长竹蛏、青锯蟹等珍贵海产品。我们随时可以看见当地光着脚的妇女背着或提着装满蛏苗的篮子，那是刚从滩涂上挖回来的。当夕阳西下时，我们光着脚丫来到滩涂上，脚踩在淤泥上，软软的，青锯蟹在滩涂水坑上休息，它远远看见有人来了，就立刻躲到泥洞里，除非你是专业人员，不然休想抓到它。

　　红树林是当今海岸湿地生态系统惟一的木本植物，具有造陆、护岸、护堤等功能，并能有效净化海水，保护海洋生态系统。

　　当海水冲到红树林时，它能净化海水，起到过滤作用，也减慢了海水的速度。云霄竹塔的泥蚶成为全省一著名的品牌也是得益于红树林的庇护。

　　如今，漳江口红树林已成为国家级自然保护区。红树林不仅是我县风景优美的旅游景点，也是一个发展海洋经济的养殖基地。但是，前几年红树林惨遭无情的破坏，为了发展滩涂养殖，许多红树被砍掉。现在在围着虾蟹养殖池的堤土里，仍可以清晰地看到层层叠叠的红树的“遗体”。有些人还把黑手伸向在这里快乐栖息、觅食、生儿育女的鸟类。看到这些不和谐的一幕幕，我暗下决心当一名保护环境的卫士，我要不断地呼吁人们：请不要破坏红树林，为那些鸟儿提供生存的环境，也是为我们人类自己创造美好的家园啊！

小学写景作文 篇4

　　与妈妈告别之后，我和姨妈乘火车来到了住在北京的姐姐家。直到今天为止，我来到北京有一天半的时间，但在这一天班之间我经历了许多也收获了许多。

　　其中我感触最深的就是周日早上，我们到宣武门的南堂参与弥撒。由于路程较长，我们花了一个小时的时间才到达教堂。这座教堂有400多年的历史，从它的外形就能够看出他所经历的沧桑历史。

　　在诺大的教堂中，教友们却布满了所有的空间，甚至布满了院子。唱诗班优美而又神圣的歌声使整个教堂的气氛更加庄严。

　　听姐姐说，十点半还有一台英文弥撒，我便动了心，八点半的中文弥撒结束后，就有许多的外国信徒陆续的进入教堂，跪在跪凳上虔诚的.祈祷，我们教堂里参观了一会儿，弥撒便开始了。

　　是一位中国的神父，他的英语口语十分流利、自然。在此时我才发现：即使你在学校学英语学得再好，但是真正到了一个纯英文的环境中，你却完全是一个圈外人。但幸好有大屏幕，根据仅有的词和对弥撒的理解，大体能够知道所说的意思。

　　我被英文弥撒的弥撒曲所震撼，与中文弥撒相比更加庄严、柔美，我在那时真的沉醉在了其中，随后用手机将它录了下来。姐姐说以前还会有外国教友自己组织的乐队，在弥撒中伴奏，但是这一周没有来，这是我所感到的唯一遗憾。此时，我真切的感受到，信仰无份国界，这台弥撒中有白种人、黄种人和黑种人，虽然国家不同，肤色不同，种族不同，但是因着信仰，我们走到了一起，彼此相爱

　　下午，我们游览了前门街和天安门广场，在游览过程中，我通过手机记录下了许多美好的瞬间，同时还不断将这些瞬间和自己的感受同步发到了网上，与好友们一起分享此时的欢乐。

　　下午四点半刚刚到家，在接下来一个半小时的时间内，我们还要抓紧吃完晚饭，七点还要去东直门欣赏话剧，真的好期待这次进京，使我收获非常，让我感受到不同国界间人们的和睦和我国的壮美历史，实在受益匪浅。

小学写景作文 篇5

　　秋天不需要远行，我家楼下就是一派秋天的景色。秋天谁的功劳最大？当然是树叶了！那珊瑚般的红色，柠檬般的黄色，水晶般的绿色，把世界装扮的五彩缤纷，好像一幅美丽的图画。

　　一阵秋风吹过，树上的叶子纷纷掉落下来，我赶紧猫着腰捡拾秋姑娘寄给我的礼物。红红的枫叶像拍红了的小手掌，在微风中向我招手，像金鱼摇摆的大尾巴，向大家炫耀自己的美貌。黄黄的银杏叶像妈妈手中的小折扇，送来阵阵清凉，也像我在生日那天切下来的一块蛋糕，带给我甜甜的幸福。绿绿的`竹叶像一只只小船，在无边无际的海洋里荡呀荡。我越走越远，越捡越多，想独自占有这美丽的画卷。

　　秋风继续吹着，我走到一棵银杏树下，望着高大挺拔的它，心想：它的叶子会不会掉光？只剩下光秃秃的树干，它会不会很孤单？

　　我喜欢美丽的秋天，多彩、绚烂。

小学写景作文 篇6

　　午后的阳光透过薄薄的云朵洒落在庭院里，让人感觉暖暖的。太阳好像就在头顶，离的那么近，似乎一伸手便能摸到它。阳光一点也不刺眼，四射的光芒就像是它伸出的一只只温柔透明的手掌，轻轻地抚摸着我的面颊。冬天的庭院空旷而寂寥，绿叶稀稀疏疏，枝干显得瘦骨伶仃，庭院里堆满了从阳台上吹落下来的荒草枯叶。一草一木，一土一石，被冬日的阳光染上了瑰丽的色彩。

　　喜欢冬天我家庭院里，满满都是仿佛入睡的风景！

　　踏着木板“吱吱呀呀”的声音，在清晨的晓风里，在露珠晶莹的庭院阳台上，勤劳的外婆已经和左邻右舍开始酝酿肥沃的菜园。旧花盆里种上葱和韭菜，废弃的脸盆里种上我爱吃的小青菜，大水缸里被冰雪摧折的'荷花也开始萌动，空气中处处弥漫着被刨过的泥土的清香。也是从这一天起，我的心底就多了一份期待和渴盼，经常去留心观察，盼望它们快快茁壮成长。

　　喜欢春天我家庭院里，满满都是生机勃勃的风景！

　　思绪仿佛回到夏夜，欢乐萦绕在庭院的阳台上，和回忆中那些可爱的人。那夜星空异常晴朗，月亮带着星星们拉开夜幕，阳台上凉爽的晚风像一块磁石，将大家从家里“吸”出来，这家拿出冰镇的绿豆汤，那家拿出刚切的西瓜，大家聚在庭院里喝茶，聊生活的酸甜苦辣，我就静静坐在大人身旁，觉得好有趣。

　　喜欢夏天我家庭院里，满满都是欢声笑语的风景！

　　庭院阳台上，秋天的果子数番茄最鲜艳，红经的，亮亮的，一串串挂在番茄枝上，随着秋风摇曳生姿。茄子和辣椒也不甘平凡，星星点点吸引着人们的视线。不管清晨还是黄昏，盛开的菊花，红的似火，黄的赛金，白的如雪……缕缕清香，沁人心脾。

　　喜欢秋天我家庭院里，满满都是美丽缤纷的风景！

　　日月像飞驶的车轮不停的旋转，春夏秋冬不停地更替着，唯有我家庭院陪伴着我。

小学写景作文 篇7

　　随着新年的到来，冬姑娘离开的日子渐渐地邻近。瞧，她正忙着与春姑娘挥手道别呢！春姑娘穿着缤纷的衣裳款款而来。小草向春姑娘问好：“春姑娘早呀！我想……”。春姑娘忙问：“想什么呀？”只见小草朝自己的身上打量了好一会，春姑娘明白了小草的'心思，急忙念起了咒语。小草立即穿上了一身嫩绿的外衣，多美丽！还没有等小草说谢谢，春姑娘便离开了！不一会儿，春姑娘来到了小溪边。她看见小溪还没有解冻。便问：“小溪，外面已经阳光灿烂，鸟语花香，怎么还不流淌，呵呵！”“我被冬姑娘给施了魔法！”小溪回答到。春姑娘二话没说，念起了咒语。嘿，还真神！小溪立即恢复了往日的生机，哗哗地流淌起来了！瞧！她们笑得多开心！春姑娘继续往前，又遇见了大树。只见大树光秃秃的，很难看！大树似乎为自己的外貌感到不自信，瞧！他耷拉着脑袋，样子有点滑稽。春姑娘很聪明，主动做起了好事。她重复了刚才的举动。大树立刻摇身一变，穿上了一件美丽的绿外衣，多精神！春姑娘明白自己此行的责任，她又朝着新的目标前进了……我坚信，世界会因为春姑娘的来临而更加美丽！