我可怜的“脸”作文600字
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我可怜的“脸”作文600字，希望对大家有所帮助。
唉，我的“脸”丢了！怎么回事呢？请听我娓娓道来。
作文课上，老师给每个人发了一张纸，要求我们在5分钟内写出自己的脸，一接到纸，我便快速地写了起来，生怕自己写不完，使脸变成一张“残脸”。
5分钟很快过去了，我也写好了“脸”。有些同学望着被老师收走的“脸”，大喊：“我的‘脸’是残缺的！”我心想：“还好我写完了我的‘脸’。”
老师像洗牌一样“洗着脸”，然后竟将两沓“脸”互相拍打着。“我们中了老师的套路！”我心里暗暗想到。“那两沓纸分明就是我们的‘脸’呀！”老师洗完了“脸”，对我们说：“下面我把B组的‘脸’发到A组手上，请A组来找B组的‘脸’！”
A组同学开始找我们的“脸”。我不禁暗暗紧张，“我的‘脸’会不会被找到呢？”可是，没有一个同学来问我！“时间到！”老师大喊。我的`“脸”居然没有被找到！天啊，我的“脸”丢了！
下面是我们组找A组的“脸”。当我领到那张“脸”时，我一下子就愣住了。“我有一张土黄色的脸……”看到这行字，我怒了：“都是中国人，哪个不是黄皮肤？”我接着往下看“眼睛时大时小忽闪忽闪的，在眼睛下面我还有一个能收放自如而且有点塌的鼻子……”当我看见“收放自如”这个词时，差点儿笑出声来。
这时，我发现有好多同学已经找到目标了，那么我对面剩下来的女同学应该是我的目标了吧！我走过去，问道：“这是你的‘脸’吗？”她点了点头，轻声说：“是。”哈哈，竟没想到，我还捡了个漏！
“找脸”游戏结束后，老师又在同学写的“脸”中，给我们讲了许多“脸”，惹得我们开怀大笑。
这次“找脸”活动，我真的永远忘不了！
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