【精华】小学作文锦集10篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
有什么不能说的呢？只是一场普普通通的遇见，两人单纯地恋爱而已。画面，音乐，都很好。台词也到位。虽然不是什么惊世骇俗的奇作，也是一部“好”电影。
散场的时候，听到一个高傲的男生道：“什么嘛，那么丑的一个人，还什么初恋。”然后是一个细细的女声，听不真切，然而我突然觉得难过，是比起电影中的三个隐隐的悲剧更清晰的痛苦。
我能想像，那一定是一个长相精致帅气的男孩，身边依着他可人的女友，这场电影是他们年轻的生命中一个小小的缀饰，无关痛痒。但我是一个很傻气的人，我几乎可以断言他们今后没有谁能幸福，或者要经历漫长的苦难才能幸福。
高中就开始谈恋爱没什么，我理解。但是能在刚看完电影时就能放出这样的话来，就不是什么浮躁无聊的原由了。小雨和小伦的快乐和痛苦，远远地置身事外，是过于事故而忘了感动，还是过于天真还打不翻五味瓶？
我记得旧琴房里的老钢琴的最后一个音，在生死间的间隔响起的时候，闪过去过去的时光，使我有一种大脑麻痹的幻觉。如果快乐的话，如果相知的话，如果还不想忘却……
即使我这么麻木的人，即使我是个从不为伤心流泪的冷血动物，我还是感觉得到啊，“对面叮叮当当的幸福”，为什么你们……
小学作文 篇2
在我出生的那个村，有一位满头白发却气色红润、身体健康的老人，这位老人就是我们这的“柴王”。以前每年大伙上山去砍柴都是他侃的最多最好。虽然现在大伙儿都不砍柴了，都是用现代电器了，但他还是天天去砍。不是他没有儿女，也不是他没有能力去买电器，而是他想环保——他砍的都是些要枯萎的树。他呀，就是我爷爷。
爷爷和奶奶都六、七十岁了，可他们却不肯安享晚年，还是天天劳动——爷爷砍柴、放牛，奶奶种菜、卖菜。爸爸和大伯都戏称他们是“劳动了一生的劳动人民”。
去年我们一家回家过年，堂弟把我带到爷爷家的后山玩。在平缓的山坡上，我看到一大堆伐好的柴，排列的整整齐齐，形状像一座金字塔。我很好奇，都这年头了，谁还去砍柴啊？堂弟说：“是爷爷的。”我顿时觉得，爷爷真是老掉牙了！后来我问了爷爷，爷爷告诉我说：“这地球上的资源是有限的，会用完的。再者说，大自然都已经给予了我们这些东西，为什么不能好好利用呢？”他顿了顿又说：“孙女等爷爷真的老了，你再给我买那些费钱的高科技吧。”听了爷爷的话，我的心里把爷爷给我的印象由“老掉牙”改成了“勤俭节约”。
我的这个柴王爷爷不经勤俭节约，而且还十分大方。
上次我大爷家的暖气设备坏了，家里也没有储存的柴禾，我爷爷听了，赶忙挑着两捆柴跑到了大爷家，救了大爷的急。领走前，他还嘱咐大爷，说下次缺柴再来他们家挑。他对任何人都是这样。有时候一些小辈不好意思来挑，爷爷就亲自给人送去。
这就是我的柴王爷爷，一个又大方又勤劳的人。但就是因为他的这些优点，成了我们这一带的“名人”。
小学作文 篇3
我卧室的窗外，景色非常好，放眼望去，是辽阔的江面和奔腾不息的江水，不时还有几艘轮船开过。奶奶说那便是瓯江，美丽又壮观。看着这小小的窗口，不禁也让我想起了一首古诗：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
窗外还有一个幼儿园，院里有一大片的绿色植物。不远处是一个菜市场，很幸运，这给妈妈买菜带来了许多便利，但不幸的是，有些时候也会很吵。
窗口像一个电视机屏幕，里面不停地播放着各种各样的现实生活，而且每天的节目都非常精彩。早晨，一位满头白发的老奶奶准时出现在菜市场买菜，她拄着一根拐杖，走路很慢。我很担心她会不小心摔倒，所以就会一直看着她。中午，车子来来往往的，秩序井然。但是也会有意外，有一次我就看见有一辆车撞上了公交车，大家开车都太不小心了！晚上，小区里的人们吃完了晚饭，都会出来散步，有些老人们为了强身健体，还会放起音乐来跳舞，我觉得这样很好，因为让小区变得很热闹。
关上了窗，关上了我的专属“电视机”，我也要安静的休息了，心里却已经开始期待第二天开机以后的“精彩节目”了！
小学作文 篇4
【教学目标】：
1、引导学生看懂图意，体会画家的用意。
2、让学生在学习中习作一种写作方法：观察漫画，展开想象，选择角度，创编故事。
3、指导学生创编漫画故事。
【教学重、难点】：
1、引导学生看懂图意，体会画家的用意。
2、让学生根据漫画想象创编故事。
【教学准备】PPT
【教学时间】：1课时
【教学过程】：
一、欣赏漫画，激兴趣。
1、孩子们，首先让我们一起来欣赏几幅漫画。
2、来，说说你的感受。（教师板书“漫画”）
二、观察漫画，说内容。
1、师：（出示课文中的漫画）同学们，拿到一幅漫画，应该怎么欣赏呢？老师向你们推荐一些小方法，我们一起看看：（1）关注构图要素：人、物、文字等；（2）关注图中细节。
2、现在请端端正正地坐好，静静地、认真地观察这幅漫画。（教师板书“观察”）
3、现在我们一起来交流：从图中你都看到了些什么？
三、理解漫画，谈感受。
1、师：同学们，“观察是写作的基础，感悟是写作的动力。”那接下来我们就来聊聊：画家想通过这幅漫画告诉我们些什么呢？此时，你最想说点什么？（板书：理解。）
2、学生发表自己的见解。（学生交流时，教师做适当点评，进行巧妙地引导。）
3、教师小结。
四、选定角度，自想象。
1、师：那如果老师请你根据这幅漫画创编一个故事，你会选择从哪个角度去创编呢？（板书：选角）
2、学生汇报。
3、师：孩子们，一幅好的漫画总是能给人以无尽的想象。角度选定了，就好像房子的框架做好了，如何“装修”呢？这就要充分发挥想象的作用了。（板书：想象）请看大屏幕，我们以“啄木鸟”为例，老师给你们做了个样子，你可以借鉴借鉴。（大屏幕出示课件）
4、学生静静地想象。
5、学生同桌之间小声交流想象的内容。
6、学生在全班展示交流。（教师相机点评，引导学生想象。）
五、依据想象，拟文题。
1、师：同学们的想象这么丰富，真好！是的，想象有多精彩，漫画就有多精彩。想象有多精彩，同学们的思路就有多精彩。那么同学们，假如请你把自己想象的内容起一个标题，你会怎么起呢？（板书：拟题）
2、学生汇报自己的文题。（教师点评，引导学生如何拟题）
六、提供漫画，编故事。
1、师：听了同学们取的文题，我真是有点迫不及待地想快点看到你们的大作啦！来，让我们赶快拿起笔，动手写吧！（教师板书：创编）
2、学生写作，教师巡视指导。
七、点评习作，教修改。
1、师：优美的旋律在悄悄地流淌，曼妙的文思在同学们的笔下涌动。孩子们，一转眼，这节课的时间就已经所剩不多了，今后，我们可一定要珍惜时间哟！虽然时间很短，但我还是看到了同学们的成果。现在请放下手中的笔，让我们一起来欣赏几位同学的作品！
2、请几位同学上台，老师跟其他同学一起静静地倾听，让学生学会欣赏他人的文章。（备注：学生展示作品时，采用“教师点评”、“学生点评” 等多种方式进行点评，让学生学会修改自己的作文。）
八、结合板书，做小结。
同学们，今天这节课，我们了解了漫画的特点，知道了它是通过象征、夸张的手法，借助于幽默、风趣的画面，来讽刺或批评某类人或某种社会现象。还通过“观察——理解——选角——想象——拟题——创编”这样的路径明白了：如果我们能拓展思维，展开想象，我们就能把一幅漫画编成一个个生动而又深刻的小故事。真是了不起！孩子们，让我们为自己鼓掌！
九、作业超市，二选一。
1、你可以把上课时没有完成的作文写完。（基础类）
2、你还可以选取其他的有关珍惜资源、保护环境的漫画，用我们今天学到的方法创编一个漫画故事。（挑战类）今天的课就上到这里，下课！
小学作文 篇5
凛凛虎威这是一张东北虎的图片，而且是哈尔滨附近虎林园区中的一只虎。不知道您是否也喜欢虎这种大猫，不管怎样，我是非常喜欢。在我的眼中这些食肉动物就如同一只大猫。每次我到动物园，在狮虎山停留的时间总是最长的。要问我们为什么喜欢他们，我自己也不太清楚，自从我第一眼见到这些大猫，就被他那优美的身姿吸引住了。
在我心中，他意味着勇猛力量不可战胜。图上的这只老虎身体强壮，一双爪子抓在岩石上，头与身子一齐，耳朵后掠，两眼好象凝视上、两眼好象凝视着什么，脸上充满愤怒，好象老虎也会记仇，他可能亲眼目睹了人类杀了他的“家人”并抄了他的家（破坏森林）他张开大口露出锋利的牙齿，虎视耽耽的向人类示x，好象要为他的“家人”报仇血恨，又仿佛在说：“我们只不过是偶尔冒犯了人类，而你们就要把我们赶尽杀绝，要不是我跑得快，恐怕早就没命了。现在后悔了吧！又来保护我们，哼！晚了！
”有些人明明知道老虎会伤人，还去惹这些食肉动物。一千只虎中大约只有三只是吃人的，为什么当时非要把这些大猫赶尽杀绝呢？难道没有其他好办法吗？他们仅在森林中生活，人离他们远一点不就行了吗？现在许多动物都面临着灭绝的危险，大自然是微妙的，事物环更是妙不可言，如果其中的任意一环断了，人也活不了多久了，让破坏的脚步终止吧！让我们一起保护动物，保护环境，共创我们美好的明天！
小学作文 篇6
童年是一幅画，画里有我们五彩缤纷的生活，童年是一首歌，歌里有我们幸福和快乐，童年是一个梦，梦里有我们的欢乐！
幼儿开学的第一天，妈妈带我去上学。到了幼儿园门口，妈妈把我交给了一位长头发的老师，就急忙上班去了。女老师牵着我的手，走进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。我和老师连忙跑过去。原来是我的同学们。他们一个个哭得脸通红通红的，嘴里念着：“爸爸、妈妈，我要回家！”有几个老师在哄着他们，逗着他们别哭。看着他们不久，我也加入了他们的行列，放声大哭起来。整个教室人生鼎沸，“热闹”非凡。除了一起大哭，当然少不了大家一起玩啦。其中，植物园最受我们的欢迎。植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香，草丛中不时窜出蚂蚱，吓人一跳。植物园的植物种类虽然不多，但面积却不小。一块块地的地头还插着小木牌，标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的绽开着，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头；还有的是花骨朵，好像一个个绒球，真是千姿百态。他们颜色各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收！随着一阵清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上谈笑，有时竟上课了都不晓得。每次玩到上课，大家要不一个接一个陆续回到教室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力。
短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。小学生活令我非常愉快。它不仅使我学到许多知识，还使我交到不少好友。我的童年是那样美好，那样充满乐趣。它像是一幅画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。
小学作文 篇7
赏识，每个人都不能少。它是信心与勇气的催化剂，是医治愚笨的`良药。其实，世界上根本没有什么所谓愚笨的人，他们也有各自的长处和短处，他们缺少的不是智商而是赏识。说到这，我不禁想起了我自己，那时的我也正是因为受到赏识教育才走出了学习的低谷。
在三年级上半学期，我的数学成绩很不好，每次都只能得良好。当时的我想也想不明白，明明考试之前都好好复习过了，为什么考出的成绩一次又一次令我失望，我几乎完全失去了信心。每次考完后我都胆战心惊地拿着试卷去给爸爸妈妈看。本以为妈妈会狠狠得骂我一顿，没想到妈妈的态度很温和。她不仅没骂我，还和我把错的题目仔细分析、订正。
尽管这样，我的成绩还是上不去。这一天，我又拿了一张仅考了及格的试卷回家。妈妈把我叫进了房间。关门时我在想：完了，妈妈一定是开打了。但是，妈妈没有那样，她与我讲起了数学，对数学的看法，学习数学的心态，还有她学习数学的感悟，以及她以前的学习情况。并且鼓励我不要着急，必须脚踏实地一步一步往前赶，还要我有信心，因为我很聪明，在妈妈的帮助下是一定能学好数学的。在妈妈的鼓励下，我暗下决心，下次一定要考好。我又充满信心开始了数学的学习。真的，慢慢地，我的成绩好了许多，还有几次考到了100分。
如今，我的奥数学习也遇到了一定困难，妈妈还是会陪我一起分析。每次做不出题目，妈妈还开玩笑说：没关系，我以前奥数成绩也不好，只要你尽力学，我知道你下次会做得更好。不要泄气啊！
赏识是一种美好的教育方式。它能使人找回信心，鼓起勇气。我在妈妈的鼓励下快乐成长。我会加倍努力，取得更好的成绩报答妈妈的培养。
小学作文 篇8
衣服是人类必不可少的东西，但是人们要追求方便。我就推荐一种新的产品，它将以后正式出产，它的名字叫“空调服”。
“空调服”是一种特殊的衣服，它里面有许多机器零件，很超薄，不会影响人们的健康。它和一般衣服一样，是用超软毛制成的，它的色彩五颜六色，还会有许多卡通图。你穿上去之后感到全身很舒服，很轻松。卡通的某一个部分会有一个按钮，每个按钮代表不同的意思。你看，这个花骨朵就是一个按钮，它表示夏天的时候会象秋天般凉爽。你看那只国宝大熊猫，那也是一个按钮，它表示冬天很冷的时候，只要你按下这个按钮，你就会感到很暖和，很舒服。你再看那只勤劳的小蜜蜂，它也是一个按钮，只要你按下去，它就回随着天气的变化对你释放出你所需要的热量。
这就是我发明的“空调服”，它外观不仅美丽而且是人们梦寐以求的理想衣服。这种衣服不能水洗，也不干洗，而且一天换一个样儿，你说好吗？
在将来我一定发明出这种衣服的。
小学作文 篇9
上帝有的时候会同时创造两个相同的琉璃天使娃娃，但我是幸运的，上帝在创造我的时候，偏偏只创造了一个娃娃，让我独自的长大……我相信，全世界也找不出一个和我同姓同名同性格的另一个我——这就是我，唯一的我。
我姓方名阳岚，爷爷说，取这个名字的时候，家庭会议开了N次才通过，这也反面造成了我多变的性格。有时文静，有时泼辣，有时沉默，有时活泼，多变的性格造就了我生活的色彩——这就是我，多变的我。
多变的我是同学中不起眼的角色，通常都要根据情况来加入到这个话题中。做事，我有我独具一格的做事方法，作文、管理……我有属于自己的做事方法——这就是我，独特的我。
曾听过人说，我是个很可爱的人。可我却不这么认为。在同学中，我常常是最自卑的一个，因为，在班级里没有领导能力，只能以成绩来展现自己，常常有同学说我的坏话，一直以来，我都是这么认为的。小雨是第一个说我可爱的人，直到那个时候，我才知道，我也是可爱的。这就是我，可爱的我。
跟我做过同桌的人，都说，我这个人很爱笑。照片上的我，面带微笑，笑得那么开朗！有时是微笑，有时是浅浅的一笑，有时是开怀大笑。在我的脸上，常常带着微笑。这就是我，爱笑的我。
爱笑的我，也会有另一面……在受委屈时，强忍着泪水不让它滑落；在面对指责时，泪水常常是在不经意间被擦去；在面对朋友的背叛时，总会强颜欢笑……那时，我才知道，爱笑的我也爱哭，只不过不常被人察觉。这就是我，爱哭的我。
爱唱的我，常常在房间里一个人自己默默唱着，偶尔唱几首歌给别人听；爱舞的我，幼稚园跟老师学，上小学，自己跟着电视里的人的动作一个一个跳……
这就是我，不同的我；不同的我，正向世界展示我的风采！
小学作文 篇10
一大早，铃声响起，我拉开窗帘，全是白色。突然，我尖叫起来：哇，下雪了！爸爸也很高兴，马上提出带我去雪地里散步看看。
昨晚雪下得太大了，我刚踏出的那只脚整个都摔倒了。没走多远，脚趾头感觉凉凉的。呵呵，调皮的雪娃娃一定是偷偷摸摸钻进我的鞋子，亲了我的脚趾！
走在雪地上，嘎吱嘎吱地踩着父亲身后的大脚印，勾勒出一条弯弯曲曲的小路。我喜欢跟着父亲，走在他的足迹里。有小脚印裹大脚印是多么幸福啊！
当我到达公园时，很安静，只有我和我父亲。雪很白，我分不清路在哪里，草坪在哪里。地上、树上、长椅上、广告牌上有厚厚的一层雪。此时此刻，我被这个童话般的白雪世界陶醉了！感觉我和父亲在这个白雪皑皑的世界里变成了精灵。
我轻轻摇了摇身边的一棵小树，树上的雪滑了下来，顿时有种大雪纷飞的感觉。小树下的雪地上有许多小动物的脚印。原来他们和我一样，都是被这美丽的雪景吸引，早起享受的！
我们走回来时的脚步，一步一步回头，久久不忍离去。
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