有关小学作文300字汇总5篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小学作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文300字 篇1
时间总是不等人，那炎热的夏天一晃而过，迎来了丰收的喜悦，我们的乡镇上，也不例外，树上的叶子被秋风一吹纷纷扬扬的从树枝上飘下来，经过风的指挥，他们都跳着舞前进！
在农村乡镇里，向远方望去，田地里金黄的一片，那是成熟且饱满的稻子，农民伯伯的眼里那是一些金子呀，你瞧，在稻田里，孩子们嬉戏，从远方听到爽朗的笑声，一颗颗玉米立在地上，像珍珠，又像在唱歌，露出洁白的牙齿来，他们像战士，挺拔的站在那里，然人们去幻想！
你去过农村的田园吗？那里有迎接你的小红灯，近看才知晓，那是一个个红柿子，东快把树枝压弯了腰。果园里的香味儿扑鼻而来，与老汉聊天，你会明白，什么事才会使自己开心。
在这个五彩的世界里，秋天是最让人向往的！
看到洋溢着生命的大地，落叶失去了忧伤，是因为秋天闪烁着金色的生命！
记忆的秋天，多么的浪漫啊！
小学作文300字 篇2
今天，风和日丽。我们全家人来到武汉大学观赏樱花。我迎着灿烂的朝阳，兴高采烈地哼着歌曲——“珞珈山上的樱花”，跨进了武汉大学的校园，汇合在观赏樱花的人群之中。
啊，多么美的樱花呀：在那一排排粗壮的树杆上，开满了一簇簇形似球状的樱花，洁白的颜色微微泛着红晕，就象害羞的小姑娘的脸蛋。微风吹来，无数片轻盈的花瓣，飘然飞落，落到游人的头上、身上，落到蜿蜒的樱花道上，仿佛是在欢迎人们的光临。啊，樱花，珞珈山上的樱花，你用妩媚和热情温暖着游人的心怀……
瞧，白里透红的樱花，鲜艳夺目的朝霞，蔚蓝的天空，飘浮的云朵，再加上游人绚丽的衣装，构成了一幅美好的图画。
花瓣还在飘洒，微风还在吹拂，游人还在观赏。在这情景之中，爸爸用相机摄下了几幅照片：樱花，朝霞，天空，白云和游人欢乐的笑脸。
临别，我特地买了一条漂亮的印着樱花的乎绢，留作纪念。待到明年樱花盛开时，我一定会再来，再来饱赏……
小学作文300字 篇3
妈妈：
您好！
“父母天地心，大小无厚薄”，妈妈我想对您说。的确，您在我身上注入了许多爱，但也因为您的爱使我体验不到劳动的快乐，使我的童年失去了光彩。
记得有一次，您在洗衣服，天气很热，所以您洗得满头大汗。我看见汗珠正往您脸上大滴大滴地滚落下来，我很想帮您洗，但怕您会拒绝我，所以我犹豫了很久，终于冲上前，对您说：“妈妈，我帮您洗吧！”可不出我的所料，您对我说：“容容，不用啦！你赶紧去看书做作业吧！你成绩好，长大才会有出头之日，也不会象妈妈那样了……”我早料到妈妈会这样没完没了地唠叨，我便垂头丧气地回到了房间。“为什么？为什么妈妈不让干家务？”我一遍遍地问自己，学习中，动手能力也要好呀！
还有一次，那是一个阳光明媚的星期天，高高的风筝在天空中，不时传来小朋友们的嬉戏声。我多想出去和小朋友们一起去玩啊！可您却不让我玩，把我锁在房间里，让我写日记、看书。就这样一个个星期天就这样被夺去了。
妈妈，把时间留给我，让我有一个五彩快乐的童年，让我用笑过每一天吧！
祝您多福多寿，永保青春魅力！
小学作文300字 篇4
爱眼护眼，永保眼睛健康
大家好，“我”叫眼睛，是大家的好朋友，对大家的用处可大了。经过我，你就能够看见五彩缤纷的美丽世界，能够阅读丰富的书籍，要以让大家方便的行走。
可是，我也十分骄气，十分容易受到伤害和生病，给大家行走带来不方便，让你无法看到美丽的世界，观赏美丽的风景。可是，只要大家细心地呵护我，爱护我，我就能够为大家更好的`服务。
怎样呵护我，爱护我呢
首先，要注意用眼卫生。不要在黑暗的环境下看书，不能在走路时看书;不要在车上看书，不要躺在床上看书，并且要注意正确的姿势和合理的用眼距离。
其次，不要用脏毛巾、脏手直接接触我，如果有异物进入或感染，必须要及时去医院就诊，并按照医生的要求做处理。
然后，我也需要劳逸结合，按时休息，每一天还要定期给我做一做操。不能长时间盯住一个物体，时间久了，要放眼望望远处，活动活动身体，让我放松放松。
只要大家注意了这些，我必须会健健康康，为大家带来一个美丽的世界。
小学作文300字 篇5
童年是由纯真，幼稚的故事串成的美丽珠链，在这串珠链中，有一件事。我至今还没有忘记，那是发生在三年级时候的事。
昨天晚上，下了一场中雨，持续到了今天早上。夏末秋初，气候潮湿，正是适合蜗牛活动的季节。第四节课是体育课，我们在去操场的路上，经过花坛时看见了许多蜗牛爬到草地上了。趁老师没来，同学们纷纷去捡蜗牛，当然，我也不例外，我拿起一片叶子，把捡到的蜗牛放在叶子上。有的同学把捡的蜗牛放在了花坛边上，也有的同学把蜗牛拿进了操场里。进了操场，我们把蜗牛放在草地上，老师来了，本以为老师会怒火朝天，谁知要刮什么风？因为体育老师一向很严肃，但是这次怎么没有发火呢？他不但没发火，反而带领着我们一起做开了游戏，游戏的内容正符合我们带的东西，老师说：“我们玩《蜗牛赛跑》这个游戏，好不好？”我们异口同声的回答：“太好了！”
老师把5个人分为一组比赛，这5个人拿着他们各自的蜗牛，走到起跑线，把蜗牛放到地上。当听到老师的哨声，比赛开始了，有的蜗牛反应灵敏，而有的蜗牛却反应迟钝。同学们在给蜗牛加油助威，那震耳欲聋的加油声，似乎给了蜗牛极大的鼓励，蜗牛好像听了这加油声后，为自己的主人爬得更快了，更有力气了。
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