关于小学作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学作文9篇，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
今天是星期天，我们一家人一起去“龙潭岙”郊游。路上我们讨论着行程，先去摘点野草莓，然后再到小溪里捉几条小鱼养在家里的鱼缸里。
一路上我看到两边的树上都长满了嫩芽，眼前一片绿油油的，还开满了五颜六色的小花，小蜜蜂和小蝴蝶在花从中忙碌地飞来飞去。
一会儿，我看到路边有一片小草莓刺，我大叫着：“我看见小草莓啦！我看见小草莓啦！”爸爸快停车吧！爸爸找了一段比较宽的路边停下。我和妈妈急急忙忙往回走了几步，眼前的小草莓还没有成熟，还是桔黄色的，我摘了一颗放在嘴里，呀！酸酸酸！我们又穿过小溪来到另一个地方，这里也有一片小草莓，这个品种跟刚才的不一样，但也没有成熟，我忍不住摘了一颗，酸得我眼睛都眯成一条线了。妈妈说：“我们来得太早，估计到下个星期才会成熟呢？”
唉！我失望地拿着鱼网来到小溪边，一群小鱼一见我来了，就刷一下不见了踪影，等了好久也不见小鱼出来吃我为它准备的食物。没办法我又转移阵地，结果还是一样没有一条小鱼肯进我的鱼网。我们只好失望地回家了。
小学作文 篇2
以前我总是不理解“一日为师，终生为父”的含义，这次，我知道了……。
半期考试不久后的一节课，罗老师走进了教室，宣布了自愿担任小老师这个政策后，教室里顿时就炸开了锅，大家众说纷纭、议论纷纷。自愿担任小老师的意思就是语文天地里有许多文章，罗老师为了煅练我们的能力，便让我们自愿担任“老师”这个职务。我心里也盘算着：到底是讲好还是不讲好?讲，又不知道讲哪一篇课文。不讲，又不甘心错过这么好的机会。正在我犹豫不决之时，罗老师已经展开了“应征”：第一篇***，第二篇***……。我的心就像被猫抓着一样，又痒、又痛。最后只剩下两首古诗待定了，我终于受不了了，毫不犹豫地举起了自己的手，并用洪亮、自信的嗓音喊道：“老师，我想上这篇古诗!”老师的目光不由自主地扫向了我：“好，徐靖博来上58页的《冬夜读书示子聿》!”听到这句话后，我惶恐不安的心情终于又平静了。哎，多少还是有点遗憾，毕竟没有选中自己心仪的课文。不过，这已经够了。“一件事，要么就不做，要么就做好!”我在心里暗暗对自己说。
我回家做完作业后快速打开电脑，制作教案、课件。由于是第一个讲课，虽然以前做过很多次课件，但底气还是有点不足。我点开了十多个关于这篇课文的教案，并将它们归纳总结，删繁就简，最后成了我自己的教案。我再根据教案制作了一套精美的PPT。望着自己的劳动成果，我乐了，并学着动感超人那样“哇，哈哈哈”地干笑了几声，最后连我自己都觉得无聊了，便识趣地吃水果去了，外婆回来了，她回了我一声“唉，乖孙”以后，就走进了屋子里了。不久，只听一声“唉，靖博他爸妈也真是的，用完电脑也不关!”我脸色一变，马上反应过来，大喊一声“别，我还没有保存呢!”外婆笑盈盈地走出来，“什么，我没听见!”我欲哭无泪地说：“呜呜，不用了，什么也不用了!”我重新做了一遍，做完以后，我一下子瘫倒在椅子上，经过一波三折后，我终于完成了准备，当老师，可真不容易啊!
在接下来的几天里，我天天对着镜子练表情、练动作、练语音语调，顾不得别人的指指点点，也顾不得学校厕所里散发出的那股恶臭味。因为我怕，我怕同学们对我嗤之以鼻，我怕同学们对我冷嘲热讽。穿自己的鞋，走自己的路，只要鞋好，不怕路折!
终于，那一天到了，我走上了讲台，是的，我自信地上了台，是的，我无畏地上了台，尽管有人在搞小动作，我知道，那是看不起我。但是，我作为一名老师，有义务提醒他，于是，我在大家自读课文时，走上前去，拿起他的本子，正要撕，忽然，我心中涌上了一种酸楚感：我在幼儿园数学课上画小画，那是我画了一个月才画出来的，我画一幅大画的理想，就在那一秒破碎了，只有垃圾桶里面才有关于它的消息，晚上，大街上的灯都熄了，可唯独我一人窝在被子里哭了一晚上没合眼，为的是什么?想到这里，我冲他笑了笑：“不错，你画得很好，下课再画，行吗?”他点了点头，读了起来，周围的同学也读得更大声了。我在那一刻，我心中有了一种莫名的成就感，为我没撕他的本子而自豪、为我是一个好老师而骄傲!在讲课过程中，我非常轻松、愉悦，我做到了、我做到了!
从这一次事情中，我长大了，成熟了，虽然以前有过，但绝对没有这次深刻!
以前我总是不理解“一日为师，终生为父”的含义，这次，我知道了……。
小学作文 篇3
数学课上，老师说：“咱们做个数学游戏好吗？”同学们欢呼雀跃，异口同声地叫“好”！
老师在黑板上写下了：1+2+3+4+5……+99+100=？后，告诉同学们：“大家做这样一道题，计算从1连续加到100的总和是多少。咱们比一比，看谁能用最短的时间得出结果。”
同学们一看是加法运算，都拿出演草纸开始了计算。
我把题抄在本子上，心想：这道题要是一步一步的加，得计算很长时间，最重要的是，万一不小心算错一位，整个计算过程就白费力了。老师既然让我们计算，一定有简便的算法。
我先在纸上写出1+2+3+4+5+6+7+8+9+10，从中找规律。我终于发现，1+10=11、2+9=11，首数加尾数的和都等于11，两两相加，共有5对11，结果等于55。我别提多高兴，心想：从1加到100是不是也符合这个规律呢？一试，果然是这样。1+100=101，2+99=101……我很快计算出来，这道题的结果等于5050。
这时，班里还没有人计算出结果来。我激动地举起了手，报告了自己的运算结果。老师脸上露出了喜悦的笑容。
最后，老师让我介绍运算的思路，夸奖我会动脑筋。老师告诉大家：连续数的加法，可以这样归纳一个公式：就是：（前项+末项）×（项数÷2）=总和。如上面的题，计算方法就是：（1+100）×（（100÷2）=5050.
其实，就是这么简单。
我从这个数学游戏中，明白了一个道理：学数学，一定要多动脑筋，只要掌握了科学的方法，就能化简为易。
小学作文 篇4
过年，我喜欢站在巷口看烟花。随着一声声的“嗖——嗖——啪！”空中，每一种烟花都在绽放属于自己的色彩与模样。世上没有相同的两片树叶，那是不是也没有相同的烟花？
烟花，在空中各式各样绽放着。看烟花的人，也在各式各样的。
那些三四岁的孩子，想看烟花，可又怕“嗖嗖”声；不看吧，又被天空的斑斓吸引着。于是，他们捂着小耳朵，半依靠在妈妈腿边，睁着大眼睛，盯着绚丽的天空，惊喜地看着烟花的千变万化，嘴里“哇哇”不停。看着他们不敢看可又努力去看的可爱模样，让人哭笑不得。和我一般大的男孩子们，则是把注意力放在手里的小鞭炮上，比着谁的.更响亮一些，时不时顽皮地把小鞭炮扔到同伴的身边，吓别人一跳，他们则哈哈的笑着。这是属于他们的欢乐。二十岁左右的哥哥姐姐们选择的是，静静地看看那一朵朵怒放的烟花，其中还会低头细语几句。也许，是在憧憬着以后的美好吧。我妈妈这样的中年人或是被迫陪在孩子身边看烟花，或是去超市的路上遇到才偶尔的看一下烟花，天空的烟花，不及他们的生活多味。而老年人呢，好像都怕冷，但更可能是这一生看过太多的烟花了，想静静地，有家人在家里陪伴而已吧。
烟花，不曾变过，变得是我们而已。是啊，每个人所在的年龄段不同，做的事情自然就不同。这是为什么呢？因为我们在长大，在成长。
一年下来“酸甜苦辣咸”百般滋味混在一起，不管你喜不喜欢悲欢离合，一年一年就这样要过。生活百般滋味，人生需要笑对！
过年了，家人团聚，走亲访友。不管是我认识的还是不认识的，他们都说：“文竹，你又长高了。”我很喜欢，因为不仅是我自己，别人也在见证我的成长，我在长大了！
在我看来，过年就是成长中的烟花。这是一年中最美的一段时光。每个人，都让别人见证自己在绽放属于自己年龄的烟花。假期结束，各忙各的，闲暇时，回想，会让它成为我们最美的回忆，为我们的成长喝彩！
加油，期待新的一年最美烟花的绽放！
小学作文 篇5
人生就像一条清澈的小溪，溪中的卵石就像经历过的往事，踩上去有点儿痛，但是却不能停止。今天，我又踩到了那一颗让我心痛又让我成长的卵石。
那是一个炎炎夏日，所有的人都忙着收麦子。父亲穿着一件大褂子，下穿一条灰突突的裤子，挽得很高，那双和树皮一样粗糙的手，一只拿着镰刀，另一只牵着欢蹦乱跳的我，来到田间。父亲叮嘱我一个人到树荫下玩，自己手执镰刀，弯着腰，在麦田里来回穿梭。
我坐在柳树下的一个大石头上，脚浸在水里，凉滋滋的美极了。树上的蝉叫声，空中的昆虫飞鸣声，真叫人心旷神怡。再看一眼父亲，他还在挥汗如雨地割麦子。父亲的衣服似乎被汗水浸透了，贴在身上，但他并没有太在意，只顾埋头割麦子。
在一旁玩耍的我，看见父亲的样子，情不自禁地叫了一声：“爸爸，过来歇一会儿吧。”爸爸冲我笑了笑说：“你玩吧，我不累，这几天必须加快把这些小麦都割好才行，若下雨了，一年的辛苦不都白费了吗？”说完便又弯着腰继续忙碌。我听了之后，似乎有点儿明白父亲的意思，盼望着自己快点长大。
太阳还在毫不留情的照射着父亲，父亲仍旧没有停下歇息。他还弓着背，头发乱成一团一团的，显得更加苍老了。我的眼眶有些湿润了。从那一刻起，我似乎觉得自己长高了一些。父亲的话刻在了我心里，时时刻刻提醒着我要珍惜生活，好好学习，发奋向上。
在以后的日子里，每当父亲从外面疲惫不堪地回来的时候，总能看到桌子上有一杯茶，那是我准备的。而父亲，也总是在喝完茶后，用那粗糙的手摸摸我的头，笑了。
我也笑了。
小学作文 篇6
暑假里，我读了几本书，其中一本是《男生贾里全传》。这本书的作者叫秦文君，是一位专业作家。她还曾发表过《宝贝当家》、《天棠街3号》、《一个女孩的心灵史》等优秀少儿读物。多次获得中华儿童文学奖等近50种奖项，为中国的儿童文学创作做出了杰出的贡献。
看了她写的《男生贾里全传》后，我也成为了她的忠实粉丝。她的文字妙趣横生，令人捧腹，文笔细腻，透出真挚的情感。一拿起这本书，就让我欲罢不能，爱不释手。男生贾里仿佛就是活生生的陪伴在我身边一样，他生活中的每一件小故事，都是那么真实，他活泼可爱而又淘气的个性、聪明狭义而又助人为乐的品行让我对他充满亲切和敬仰，还有他身边的每一个个性鲜明的人物，都是那么栩栩如生。
这本书中的“选举风波”和“生日派对”给我的印象最深刻。“选举风波”中的鲁艳青就是位巾帼英雄，是个令人钦佩的大姐姐，她智勇双全，不计个人得失，豁达大度，让贾里最后也不得不承认她才是最应该当选的人。经历了“风波”之后的贾里也体会到了人生的种种历练。而“生日派对”这个小故事，贾里和妹妹一同举办了生日的聚会，狂欢后的他们才发现，自己的爸爸妈妈永远是孩子们坚强的后盾，他们不计得失，不计回报的为儿女遮风挡雨。贾里心里充满想流泪的感觉。而我也体会到了父母的恩情。
秦文君阿姨用这种轻喜剧的艺术风格，为我们展现了一个个真实活泼的小故事，从这些故事中，又刻画出每个主人公不同的性格特点。每一个小故事都那么值得回味，看了贾里的生活，我觉得我也应该把我的人生活得精彩，那么我就要从现在开始做个坚强、自立、热情的好少年。
小学作文 篇7
每当听到手风琴的琴声传入到我的耳朵里，我就想起了我努力付出收获成功和掌声的光辉历史。
七八岁的时候我参加了少年宫的手风琴兴趣小组，开始了我的学琴之路。进入音乐教室，我就听到了哥哥姐姐的优美琴声传入我的耳朵里，十分美妙，看着哥哥姐姐们弹的十分流畅、娴熟，心想：学手风琴这么容易，我也会。我就兴冲冲的抱起了琴。可是万事开头难，因为琴本身比较重，我当时又小，有点抱不住。我还在和这个大家伙较劲，老师就开始教我们基本功——拉风箱了。拉风箱就是按着琴键把风箱拉大，发出声音。刚开始练的时候，还有点精神头，拉得也还比较满意，可是没一会儿，我的肩膀手腕就酸疼了起来，刚开始的精神头就像秋风扫落叶一般一扫而光，我有点失望。老师发现我想放弃的心理，就鼓励我：“我能看出你是有天赋的，努力练习，你一定会超越自己，做得更好。”老师的一番话让我重拾自信，好好练习，拉风箱渐渐有了起色。
老师又让我们练习双手的配合。这个是最难的，因为顾得了右手，左手就忘了，顾了左手就忘了右手，弄得我手忙脚乱，心情也急躁了，又加之一个月后，少年宫要有一个演出，我就像是被受到了双重打击一样，彻底想要放弃。妈妈觉察到了，就在网上让我听那些大师们的美妙乐章，听到乐曲响起，我仿佛进入到了一个音乐殿堂，曲调时而悠扬时而急促，抑扬顿挫的歌曲缓缓进入到了我的耳朵里，我被这音乐所吸引，心情豁然开朗，同时我也萌发出了一个想法：为什么他们谈的这么好呢，他们肯定也遇到同我一样的困难，可是他们没有轻言放弃，而是更加努力，克服了一道道难关，才有了今天的成就。如果我遇到这点困难就放弃，那我必定一事无成。于是我信心满满地抱起了手风琴练习，过了一会儿我的手腕和肩膀又开始酸疼起来，可是我没有放弃，停下来甩甩手，继续练，日复一日反复磨练，左右手的配合也越来越默契了，手风琴就像我的伙伴，一起经历磨练，同时也充实了我的课余生活。
终于，我们的表演时间到了，一首首曲子弹得如行云流水一般，十分流畅、娴熟，当看到台下家长和同学的掌声，我知道，我成功了。
学任何一样本事都是需要挥洒汗水的，因为，当我们付出了足够的努力，才会有回报，那就是成功的掌声。
小学作文 篇8
在生活中每个人都有自己独特的长处和闪光点，这也是我们每个人的特点。星星在遥远的天空中闪烁着夺目耀眼的光芒，它们在皎洁的明月下显得微不足道，是那么的渺小，可它们相互之间却是那么的团结。正如著名诗人臧克家的诗《星星》里面写的“……夜空是另一个世界，星星是它的子民，谁也不排挤谁，彼此紧紧的挨近。它们是那么的渺小，渺小的没有名字，它们用自己的光圈告诉别人自己的存在……”，我的特点是我的爱心！
有一次，我走在回家的路上，看见一只小鸟，它的小腿上有许多伤痕，我看像是被其它大鸟给啄伤的，我想小鸟好可怜啊！如果就这样把小鸟留下，它要么是被冻死，要么是被其他孩子给玩死，还有可能就是被大鸟们给吃掉，想到这里我心中不惊微微一颤，于是我就把小鸟给带回了家。
回家后我先细心地检查了一下它的伤势，发现它腿上有一根刺，于是我拿起小捏子小心翼翼地把刺给弄了出来，用纱布给它包扎好伤口。喂它吃完了食物后，小鸟的精神有了好转，它欢快地叫起来，好像是在感谢我。我想：“等小鸟伤势好后我就把它放回大自然，让它在大自然中自由自在地成长吧！”过了一段时间后小鸟的伤终于好了，我打开窗户把它放归大自然，它对我心存感激，临走时还依依不舍地看着我。我向它摆了摆手，它便飞快地远去了。
“我也是一颗星星”，我是一颗有爱心的星星，这就是我的特点哦！
小学作文 篇9
4月8日上午，淄川区实验小学举行了自开学以来规模宏大的一次体育活动——跑操比赛。为了规范跑操的行为和秩序，提升跑操的质量和效率，展现学生良好的精神风貌，进一步加强学生在运动方面的良好习惯，我校举行了四、五年级的跑操比赛，一、二、三年级进行场外观摩。
这次比赛活动中，在班主任老师的亲自带队下，同学们更加自信，并更加认真比赛;在体育组老师们的认真负责下，确保了本次跑操比赛活动的圆满成功;各位学校领导也高度关心，亲自在比赛活动现场为各个班级的比赛情况进行打分、排名。参加比赛的班级更是团结一心、势气高昂、配合默契。各个班级的同学们迈着整齐而又坚定的步伐，用洪亮的声音喊着口号，展示了他们奋发向上的精神风貌。让在场观赛的领导教师也被同学们震撼人心的势气所感染，露出了满意的笑容，不住的点头称赞。低年级同学在场外仔细的观看，认真的向高年级的大哥哥和大姐姐学习。四、五年级的各个班级也不相上下，其中我班也在本次比赛中表现优秀，同学们团结一心，认真配合，与其他班级相比之下，毫不逊色，最后荣获跑操比赛第二名的好成绩。五年级七班获得了跑操比赛的第一名，我们应该为他们感到高兴。
虽然我们班这次得了第二名，但是却很开心，因为通过本次跑操比赛活动，提高了大家的跑操水平，锻炼了同学们的身心健康，更是磨练了学生们奋勇向前的意志。我们下一次，一定要把冠军夺回来！