假如的作文(汇编4篇)
在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的假如的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
假如的作文 篇1
假如我有一只尼尔斯的鹅,我会穿越到游戏的世界。
一天晚上,我梦见了一只鹅,它很想尼尔斯的鹅。它的羽毛洁白,向天使的羽毛般白;它的冠黑黑的,黑的跟炭一样;它的.眼睛水灵灵的;犹如黑豆的大小。我第一眼就看出它是尼尔斯的鹅“马丁”.于是,我骑着它穿越到了一部著名的游戏“我的世界”去了。
当我穿越的这个世界时,我惊呆了。
那野马成群;那树木茂盛;那猪牛羊杀不尽......更样我惊呆的是那的木头、石头、树叶、等物体都是正方体。
我骑着马丁飞过一片树林,我看见了一个村庄,里面有许多的村民。他们有的在锻炼,如:跑步、游泳、爬山;有的在种菜,如:小麦、胡萝卜、土豆;有的在看书,如:白雪公主、稻草人、小红帽......
我又骑着马丁飞过一座山,看见一个矿洞,于是,我和马丁飞进去。看见了许多的史帝夫在矿洞里采集矿物,有的在采集煤矿、有的采集铁矿、有的采集金矿......夜幕降临,矿洞里突然出现了许多怪物,如:僵尸、苦力怕、蜘蛛......但史帝夫一点也感觉不到恐惧,他们拿起自己的武器,如:铁铲、金剑、石斧......和怪物们战斗......
突然,我被我弟弟吵醒了。我真希望这梦长一点,这样我就可以看见勇敢的史帝夫与可怕的怪物的战斗了。
假如的作文 篇2
“上帝啊,请赐给我们水吧!”咦?这是哪儿传来的声音?我走前去一看,令我大吃一惊,小河不见了,地上没有一块肥沃的土地,没有一滴水。我问人们:“这里的小河呢?”人们唉声叹气的回答:“由于我们大量地浪费水,而近来天气炎热,连一滴水也没下,使水大大减少,最后干枯。”
原来,这里的河干枯了,看!那些土地,全部像一块块硬梆梆而且四分五裂的大饼,还有那些花草树木,全部裸着身体,没有一件衣裳,愁眉苦脸的低着头。小草凋谢了,小树干枯了。瞧!那些人民,他们有的跪在地上,求老天爷给水,有的.人嘴唇发紫,在那里颤抖着。有的在那里呻吟着。还有的已经去世了,他的儿子在那为他哭泣。天上,阴云密布,没有一只小鸟,好像有不测风云来到一样。地上,尘埃漫天飞,很多人都因为这些尘埃得了病。
原来,没有水是多么的不方便呀,我们一定要珍惜水。
假如的作文 篇3
山清水秀,鸟语花香;青松迎客,寒梅报春——大自然有声有色,有情有义,想想大自然的一花一草,一鸟一木,都是大自然的成员之一,而且他们都是为大自然增添色彩,为所有的动物而服务,想一想如果我们也是大自然的一员,为自然界增添色彩,为世上高低级的动物服务,该多好啊!
树在自然界中用出很广泛。因此我想成为自然界的一棵树,长大后是一棵茁壮茂盛的树。
那天早晨是个阳光明媚的日子,我和同伴被好多少先队员移栽到了山坡上,我和同伴们享受着那灿烂烂的阳光。手拉着手,唱着歌,跳着舞。晚上本该休息,可到了新的环境,真想好好快乐一下,这时。我们脚下的那位朋友,蚯蚓来登门拜访了,还给我们带来了美味佳肴。用过夜宵便更有趣了,它们在我和小伙伴的脚上穿过来穿过去,弄的我们怪痒痒的,忍不住要和它们跳一支新版迪斯科。
就这样,蚯蚓伴着我们快乐的成长。随着地球妈妈的哺育和关怀,我们更加快乐了。现在我们长大了,过去的那天真的童心,不能再成为我的绊脚石,我要和同学们携起手共进为人民去服务,为他们造就新鲜空气,让他们感受到这美好的世界。让他们吸着新鲜的空气感受这世间的美妙。还要为山下的农民兄弟服务,为他们的庄稼去服务。
有时遇上狂风暴雨,山上那大量的泥沙,经过雨水的冲洗,绵绵不断地往山下跑。我和同伴这爷爷的鼓励下,扎实脚跟,肩靠着肩,成为他们的拦路虎,他们一层又一层的.向下走,能力也越来越薄弱,终于在最后一排兄弟的脚下,他们倒下了,也让泥沙和那大量的水分成为我们的家人。当然了,这只是暴雨而已,还有那可怕的沙尘暴呢。每到开春,这儿的风沙天气非常多,时常会来一些大型沙尘暴,我和同伴必然不能袖手旁观,定要将这不速之客拦截下来,不能让他们去伤害农民伯伯们,他们从我们大家的身上穿过,大量的沙粒也被我们拦下了,风力减弱了,成为一阵清凉而柔和的春风和它那起初来势汹汹形成了天壤之别。
我,爱我们的妈妈——美丽的大自然。
假如的作文 篇4
假如我是老师,我会将我的所学无私地传授给学生,让他们拥有更多的知识。
假如我是老师,我不会不分青红皂白地责骂学生,当他们犯错误时,我会耐心地帮他们分析,让他们意识到错误并学会自己改正。
假如我是老师,我不会给学生布置一大堆书面作业,我会布置一些特殊的作业,让大家看书一小时,还要让大家不断地做运动。
假如我是老师,我会在班里安放一个知心信箱,让大家对我说一些悄悄话,说说自己的烦恼,还可以给我提意见。我还会给他们回信,他们对我的`不满,我一定会改正。
假如我是老师,我会让同学们每天都快快乐乐的。我会带着同学们在操场上玩耍,一起打羽毛球,一起做游戏。我要让他们知道我不仅是他们的老师,我还是他们的朋友。
假如我是老师,当我的学生进步或退步时,我都会采取措施。当他们进步时,我会奖励他们。如果他们退步了,我会找他们谈话或者去家访,了解他们退步的原因,并且鼓励他们继续努力。
假如我是老师,当同学之间发生矛盾时,我要调解他们,询问是什么原因,还要指出他们的错误,让他们互相道歉。
假如我是老师……
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