假如的作文

时间：2024-05-02 08:35:48 想象我要投稿

假如的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的假如的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

假如的作文

假如的作文篇1

　　假如我是语文老师，面对台下那么多渴求知识的眼睛，我都会说；“路是人走出来的，我愿和大家走一条新路。”

　　我首先要改革课堂教学，让每个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔跑，带着疑问去读书，去分析，去思考。谁有见解，有创造，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我还要让我的学生找不会说话的“老师”字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

　　假如我是语文老师，我还要闯出一条改革作文教学的路子来。

　　我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的'话去教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”让他们急早的结识鲁迅，冰心，李白，安徒生……在书中，让他们跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。每天，我一定少布置作业，让同学们有一个小时的阅读时间。我要教给他们读书的方法，边读边思考啦，摘记优美的词，句，段啦。在班里，我要定期开“故事会”“读书心得演讲会”……

　　写作文离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我和他们一起游览绿草茵茵的田野，和春姑娘联欢；夏天，去荷塘边赏花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花” 在结冰的河里滑冰。课间，我和他们一起跳舞，谈心，做游戏。我要他们每天写观察日记。写作文可自己命题，写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”，“小作家协会”，发动他们向报刊投稿，学会自己修改文章。

　　总之，假如我是语文老师，一定使学生喜欢语文课，喜欢写作文。

假如的作文篇2

　　真好，我成为了冯骥才的爱鸟。我住在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷柔柔的干草，那是我的爸爸妈妈和我舒适而又温暖，温馨的“小屋”。

　　冯骥才把我们的“小屋”挂在窗前。一盆优质吊兰的.垂蔓蒙盖在“小屋”的窗子上，我们就像回归了大自然的怀抱中一样舒适，安全。

　　三个月后，我唱了几场子戏“吱吱”。那尖细而又娇嫩的鸣叫声让冯骥才像赶飞机似的赶来。他手里的笔还没有来得及放下。冯骥才有一头蓬松的头发，高高的一双有神的小眼睛镶在脸上，显得格外的神气。他用他那双有神的小眼睛，慈祥仔细的盯着我看看来，看看去。好像发现了一点什么，我长的红脚红嘴，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；我好肥，整个身子就像是一个蓬松的小毛球儿。

　　起先，我只在笼子四周活动，随后我胆子一点点的变大了，就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿把灯绳状的来回晃动。有一次我精神错乱，竟落到了冯骥才的小桌子上。我先是离它较远，生怕他把我给炖了。一看没有，我便慢慢的靠近，“呼呼”好渴呀！我嘭嘭一跳就跳到了冯骥才的大杯子上。“呀”！有茶，我俯下了身子来喝茶。完蛋，冯骥才的指头向我慢慢的靠近，是不是要拿我去炖，煮，烤，炸，闷，烧着吃？没想到我的绒毛被轻轻的抚着，似乎感受到了那么一丝丝的温暖。

　　白天我陪伴着他，晚上就不舍得离去。有一天，我看见他正在写：信赖，不就能创造出美好的境界吗？我就看着看着，就睡着了。