假如作文4篇【合集】
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的假如作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
假如作文 篇1
金黄色的阳光洒落在地上，教室里黑板上的粉笔正忙碌地舞着，板擦更是没停过，台上的老师像机关枪一般讲得口沫横飞，板上的算式得意洋洋得挺立着，台下鸦雀无声，只有原子笔沙沙地书写着，每天，每天，都在象牙塔的禁锢中。
如果有一天，我能站上讲台教书，刻板的教书方法，我绝不采用。在学生们心里，老师有两种：板书没停过，黑板上密密麻麻都是重点，讲话的音调平平的，听着听着会想打盹儿；另一种是上课谈笑风生，音调有起有伏，不仅幽默逗趣，授课也十分认真，这种老师最受欢迎!假若我是老师，我会带他们走出教室，去看看外面的世界，跳脱文字的枷锁，博物馆是最好的`体验营。在博物馆中，可以体悟到祖先开垦的辛劳，金石古物背后的历史，古圣先贤豪放激昂，以及自然率真的诗风，古代明君励精图治的成果，还有从全盛到腐朽再到名存实亡时期的演变趋势……我相信从古物、古诗、古史中学习，远比在文字、文章、文书中学习还来得精彩。
博物馆中的每一物，背后有深远的意涵及心酸。在参观中，理解古物为何存在、为何使人千古传颂、名垂青史。我会和孩子说，这些古物，他们都像一本故事书，述说着时代的演变、时代的兴衰，他们历经战火摧残，至今还是被挖出，虽然有些早已残破不堪，还有些失传，但是她却代表着一个时代的历史，相当的重要，而且具有知识传承之价值!
但愿这天的改变，能够让学生们敞开心胸，能够让学生们明白：不是只有文字，才能把书读好。这趟知性之旅，我希望他们能珍爱自己，使他们留下永不磨灭的记忆!
假如作文 篇2
地球的表面是土地。我们生活在土地上。土地养育了我们。
我们吃的粮食，是在土地上生长起来的；我们吃的肉、奶、蛋，是土地长出来的草喂养的'羊、牛、鸡给我们提供的；我们穿的衣服，是在土地种植的棉、麻织成的；我们住的房子，是在土地上修建起来的……土地包括耕地、草地、林地等。除了可以利用的土地外，还有很多不能利用的土地，如沙漠、荒山。峻岭。
种植粮食的耕地，是非常宝贵的土地资源。由于城市建设、修路建房、发展工业占用了一部分耕地，以及环境破坏造成的土地荒漠化，使耕地在减少。而世界上的人口却在增加，所以每个人平均拥有的耕地就在减少。30年前，世界上每2公顷地养5个人，现在却要养8个人了。
假如没有土地，我们就会失去食物，挨饿；就会没有衣服穿，挨冻：就会没有房子住，没有家，没有地方躲避风雨、烈日、大雪6……人类的一切活动都离不开土地。土地是人类的命根子。正如革命导师马克思说的那样；‘’土地是一切生产和一切存在的源泉。
热爱自然吧！朋友！
假如作文 篇3
假如我会光系魔法，我就会飞到雅安去，用纯洁的光安抚他们的心灵；治愈他们的伤口。
假如我会土系魔法，我会用坚固的泥土，给雅安的灾民们建造一个个牢固的房子，叫他们安安心心的`在里面生活，不在害怕地震！
假如我会魔法，我会用纯净的水，给那些缺少水的地区降上一场可以喝的倾盆大雨叫他们可以不在饥渴难耐！
假如我会魔法，我会用干净的云，去给南沙卫士们挡住那骄阳！
假如我会魔法，我会用生机勃勃的木在沙漠绿洲为中心，向外慢慢的生长，再用藤蔓在沙漠中建造一条大路，令那些迷路的人找（zhao）找回家的路！
什么，一个魔法一年的寿命！没事，值了！
假如作文 篇4
风，是看不见的，但它默默地为我们服务。自然中，风是必不可少的，可它的形态却变化万千：狂暴的台风、柔和的春风、冰冷的北风……假如风有颜色，会怎样呢？
假如风有颜色，我希望春风是淡粉色，让人看了就有温暖、柔和的感觉。当春天驾着粉色的`风来到人间时，人们该多么高兴啊！
假如风有颜色，我希望台风是醒目的橙色。这样一来，当台风将要来时，人们就会发现它，会提前作好应对的准备，人们的损失就不会太大。
假如风有颜色，我希望冰冷刺骨的北风是寒意阵阵的蓝色。你想，当发现北风来时，为了不让脸被冻伤，可以躲开它，那该多好呀！北风吹不到，冬天就不会那么冷了。
假如风有颜色，肯定是对我们有好处的。没事时，欣赏着各种颜色的风，也是很有趣的呀！
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