(精品)假如作文8篇
在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的假如作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
假如作文 篇1
我想:假如没有我,世界会是什么样子?
我是“气氛调节器”。有一次,几个同学在玩游戏,小华被误伤了,他可是出了名的爱哭鬼,你瞧,他的泪水正“哗啦啦”地流呢。一起玩游戏的同学意识到闯祸了,吓得手足无措。我上前看了看小华的伤,发现只是眼皮被划了一丁点血痕。可怎么才能把他哄住呢?我想到办法了!我把他拉到面前,学着医生的样子对他说:“怎么了?来来来,让黄医生给你看看,睁大眼睛,张大嘴巴,啊——”顿时,他破涕为笑,抱着肚子说:“人家是伤着眼皮了,为什么要我张大嘴巴给你检查啊?”如果没有我,小华还不知道要哭到猴年马月呢!
我是文艺活动积极分子。我们班的文艺会演已经好久没有出新花样了:大家为了图方便,就喜欢弄大合唱,省时又省力。可有些捣蛋鬼就不认真了,总爱唱反调,这不,这次的文艺会演中,有位同学就唱道:“山歌好比春江水,一摸口袋没有钱……”有些同学唱到一半就举手示意要去洗手间,真让人哭笑不得。只有我上场演奏小提琴的时候,才能让大家安静下来,他们都目不转睛地看着我表演,嘴巴也合不拢了,还说:“老师是不是放CD给我们听?”演奏完毕,同学们都向我投来羡慕的目光,吵着要跟我学拉小提琴。假如没有我,班级的文艺会演将如一潭死水,毫无波澜,同学们也就没有小提琴老师了。
我是妈妈的守护天使。爸爸常年不在家,假如没有我,妈妈做的.美味佳肴将没有人和她分享,她的“朋友罔”也会空空如也。因为她总在我吃着她做的美食时拍下照片,然后发到她的微信“朋友罔”,这样一来,她的“朋友圈”就好评如潮。没有我的品尝,就没有人为她的美食点“赞”。
我是如此重要!虽然我不能让恐龙复活,也不能阻止泰坩尼克号沉没,但是我能让同学破涕为笑,能让班级活动变得丰富多彩,能让妈妈开心幸福。我想:这个世界可不能少了我啊!
……
假如作文 篇2
如果神赋予我无限的神力,让我拥有传说中的变幻力量,那么我将有多么的快乐。我会尝试不同的生活方式,去看不一样的风景,去走不一样的路,去领略多姿多彩的.风光!
我会变做一只鸟,拥有一双能翱翔天际的翅膀。我会顺着风向滑翔,闭目感受风儿在我的耳边轻轻歌唱。我还要能逆着风飞翔,用力的挥动翅膀,去看那云端的阳光,是不是会更加璀璨明亮。
我要变作一条小溪。“哗哗哗”一路奔向大海,那是属于我的远方。我会经过一道道山岗,我总能在蜿蜒的小路上找到最佳的冲破方向。当阳光照耀在我的身上,我也会反射出跳跃着的美丽的粼粼波光。
我会变作一颗青松,以不屈的姿势生长在崖旁。脚下深渊万丈又何妨?我的根早已经深深嵌入岩石的内脏。我要向世人宣告,生命应该是怎样的倔强。大雪也不能压倒我的枝干,我针型的叶片永远青翠昂扬。
我还要化身成清风。穿过广阔的山川还有深悠的小巷,掠过无垠的碧绿草原和遍地金黄的沙漠。我步履轻轻,只撼动几片树叶,吹散半捧砂砾。
假如我有七十二变,我要用神力去体验更多不一样的生活。去看看一花一草一树的世界是怎样。
假如作文 篇3
在草原骑马的时候,我曾想过:假如我有一批高大威猛的骏马,我一定会骑着它跑遍全世界。
假如我有一匹马,我会骑着它,在夕阳照射下的草原上疾驰。我会骑着它从一个个蒙古包前穿过,从山坡上看一只只洁白的羊儿们被牧羊人赶回羊圈,看牧区小学的孩子们从学校回到家里来。
假如我有一匹马,我会骑着它,翻过一座又一座大山,趟过一条又一条小河,来到一个美丽的小山村,看一看这里的美景;清晨,我和我的马儿在山坡上,呼吸一口山上的新鲜空气。我还会再看一看着小山村里艰苦生活却乐观面对自己的山里孩子们。然后和他们一起骑上我的骏马,一起走出这个与世隔绝的偏僻山村,带他们走进知识宝库的.大门。
假如我有一匹马,我会每天喂给它鲜嫩的青草。在空暇时,带他去山坡上吃草,把它养的高大威猛,他在一边津津有味的吃草,我就在一边看书。等到太阳落山时,和我的马儿踏着夕阳,一路狂奔的跑回家。
假如我有一匹马,我会骑着它跑遍全世界,做遍一切好事。可是,这只是一个个幻想而已,可我相信,等我长大后,我的这个美好心愿一定会实现的。
假如作文 篇4
假如我有一匹马,我希望它全身白色,高大威猛,四蹄发达,尾巴又长又宽,全身的毛犹如丝绸般光滑,就像《西游记》里的白龙马。
假如我有一匹马,我会让它带我到大草原上奔驰,我要骑着它在草原上悠闲的走。我会看见了天空蓝蓝的,有几朵白云在空中飘动,就像是天空中开了几朵白色小花,还有那洁白的'羊羔、矫健的马、白色的蒙古包。如果走累了,我会躺在松软的草坪上休息。我的马儿在草原上悠闲地吃着嫩绿的草儿。
假如我有一匹马,我会让他带我去海边游玩,我会与它在水中嬉戏,在沙滩上堆沙堡,一起在沙滩上晒太阳。渴了,我会买几个椰子,我们一起喝着香甜的椰汁;饿了,我会给它买一些新鲜的牧草;累了,我和它躺在沙滩上休息;无聊的话,可以在海边散散心,说说心里话。
假如我真的有这么一匹马,我会让它驮着我遨游世界。
假如作文 篇5
假如在我的人生旅途中有一站停留某校园并以校长身份出现,在此之前我必须做好三件事情:
第一件事,读20本以上教育专著的书,借此了解不同历史、不同文化、不同政治背景下教育多元化特点,教育随社会进步而发展演变的特点和规律性。这些东西让我准确确定学校的教育发展,并准确预测教育未来发展方向。
第二件事,成为名师。一个校长首先应是一名名师,是引领学科发展的先行者,这里所说的名师不是靠先天具有表演的资质,拿着别人的东西,活灵活现、精彩纷呈地带着学生一起作秀的老师。他有表演的天分,并很好的发挥了自己的特长,没有思想者为其叫嚣喧嚷,美其名曰:名师。真正的名师是什么?思索者、研究者。能在前人的思想里挖掘,而得出顺乎社会发展的新思想、新思维。两者的区别在于:前者传承,后者创新。后者的作用更具社会意义。校长首先要是名师,一所学校才有勃发的创新力。质量使学校生存,创新才能使学校发展前进。
第三件事,顺乎人性。我们常会用习惯化的思维将多彩的生命体凝固成统一的模子,似乎这样就有了评判、衡量每个人的尺度。学生要像学生,教师要像教师,并归纳出所谓学生形象、教师形象。于是人为了顺乎大众意识,宁愿受着精神的折磨和威压。为了这一形象我们失去了自然的自我。我们问一问学生就知道,他们的喜欢杂样纷呈,喜欢老师的突发奇想,喜欢看老师在篮球场上失球后沮丧懊恼的模样,喜欢听老师在台上唱歌而又五音不全,这时你会发现,你与学生心贴的是那样近。因为这时的你没有老师的.形象,他们是那样讨厌老师的臭架子,他们甚至希望自己的老师有小毛病,然后和你当面讨论小毛病,提出改正的愿望。你会发现学生是如此爱你,你和他们走的是如此之近。你考你的自然个性吸引了学生,老师的魅力绽放出色彩。
校长的魅力又在何处呢?原则性的校长会是称职的校长,摘掉“形象”面具的校长会是最受欢迎的校长。
下面是我在百度随便搜索出的对校长“形象”的抽象概括:具有校长风范的角色形象;具有高尚品德的师表形象;具有健康心理的热心人形象;具有过硬业务本领的学者形象;具有很强工作能力的管理者形象;具有现代人才策略的伯乐形象;具有锐意进取、不断创新的开拓者形象。虽是一家之言,却代表着我们对校长这一形象较普遍的绘制和限定。其实如何像老师如何像校长之类是无法讨论的,并且讨论了也不会有任何意义的话题。形象是一个人或一个群体外部行为表现的一种抽象概括。形象是外部表现,是每个人都有的精神、气质的外部表现,也许一个内心并不太关心自己职工的校长倒具有关心职工的具体行为倾向,心口不一,言行不一在我们周围并不少见。
教师、校长都是和人打交道的职业,各类大大小小职业道德规范无非是要我们去遵守,在我看来,无论什么规范不都是要求你把人当“人”来看待,即平等、尊重和善待。所以当校长,首先要找回自己,不要刻意去扮演,更不要老想去证明自己是校长;这无需证明,你就是校长,如果你真实,如果你善良,如果你有学问,那么尽情在老师面前展现自己吧,当你表现自己的时候,在学生、老师心中,尽管你不高大,不漂亮潇洒,但是你最美。因为你顺乎了人性。
假如作文 篇6
我有一个愿望,就是能坐上飞机,去看看山川、大海、森林。假如我变成天使,拥有一对翅膀,那该多好啊!
一天夜里,我发现我真的变成了天使,身后还有了一对透明的翅膀。我就说了一声“飞——”,翅膀就慢慢地扇动了起来。它把我带到了广寒宫,让我看到了美丽的嫦娥仙子、玉兔和吴刚。过了一会儿,翅膀又把我带到了大海边,我坐在沙滩上,目不转睛地凝视着大海,想欣赏一下太阳升起时的美景。
没过多久,天就亮了,欣赏了日出之后,我又想飞上天去尝一尝可口又软棉棉的“棉花糖”,去坐一坐舒适柔软的“沙发”。于是,我说了一声“飞到天上去!”翅膀又听话地扇动起来了,并把握安全地带到了天上。我尝了尝“棉花糖”,“啊,真好吃!”我不由自主地说道。我吃着“棉花糖”,坐在又舒适又柔软的“沙发”上,真是一种美好的享受!我真想带一张“沙发”回家呀!
忽然,一阵救命的呼喊声吓着了我。我赶紧往陆地上一看:原来是一位小男孩不小心,掉进了波涛汹涌的海里,在海水里艰难地挣扎着、呼喊着。这里的人们生活非常贫困,连一条小船也没有,更不用说其他的救生工具。他们只有眼睁睁地看着孩子在海里痛苦地挣扎,无能为力。见此情景,我赶紧飞了下去,使用隐身术悄悄地把小男孩救了出来。人们看见小男孩被救了起来,大家都高高兴兴地向自己的加走去。
小男孩得救了,我也十分高兴。这时,身边的机器人却叫起了我的.名字。我睁开双眼,揉揉眼睛,看了看身后,我的翅膀不见了。正在我心急如焚的时候,妈妈走来,说:“孩子,看你刚才睡着了都在笑,你一定是做了一场美梦把!”听妈妈一说,我甜甜地笑了。
假如我真的变成了天使,那该多好啊!
假如作文 篇7
可怕的世界末日来了,真是让人忧心忡忡,那是什么情景呢?是海水淹没地球,让地球看起来像大水球?还是火山爆发,浓厚的烟雾覆盖地球,伸手不见五指?
平常胆小如鼠的我,听到世界末日就提心吊胆,听到越来越多人说,我更是心惊胆破,不过爸爸一直安慰我这只小老鼠,所以就不用怕啦!
隔天一起床,我看到阳光洒进窗户,也听见了鸟儿优美的叫声,我好开心,因为这种晴空万里的好天气,怎么是世界末日呢?我忍不住哈哈大笑。不过一到学校,还是有人在说世界末日,我这只小老鼠呢?只能在一旁“看风景”啦!没想到我可以在学校“平安又开心”的度过,真是幸运呀!
过了几天,景象还深深的烙印在脑海中。我还在想:假如真有世界末日,我可以做什么?我要先和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶说:“谢谢您们的照顾。”再和妹妹抱一个,因为每次看到妹妹时,我都会心花怒放!
世界末日过了,我也不用担心了,我这只小老鼠也不再害怕了,我可以放轻松心情,安安稳稳的过日子。也许以后还有世界末日,不过我已经平安的度过马雅历法的二零一二的.十二月二十一日世界末日了!
世界末日既然已经过去了,还有很多事情等着我去做。没有人地球会是一座孤岛,一个死寂的星球。这次的“世界末日”,使我更加知道感恩、惜福,也更加努力创造、享受幸福。
假如作文 篇8
有一天,动物王国召开会议,会议的主题是"假如让我再活一次",要求动物们踊跃发言,畅谈自己的想法.
猫首先发言:假如让我再活一次,我要做一只老鼠.我偷吃主人一条鱼,就被打个半死.老鼠呢,可以在厨房里翻箱倒柜,大吃大喝,人们认为这是情有可原.
猫话音刚落,鼠立刻站了起来,白了猫一眼说:假如让我再活一次,我要做一只猫.吃皇粮,拿军饷,从生到死都是主任供养,时不时还有我们的同类给你送鱼送虾,自在得很呢.
鼠说完,猪就开腔了:假如让我再活一次,我要做一头牛.工作虽然累点,但名声好,而我们只是傻瓜,懒虫的象征。连骂人都要说"蠢猪".
牛听了,把头摇得像拨浪鼓:假如让我再活一次,我要做一头猪,我吃的是草,挤的`是奶,干的是力气活,可有谁给我评过功,发过奖?做猪多快活,吃了睡,睡了吃,肥头大耳,逍遥似神仙.
这时鹰也发话了:假如让我再活一次,我要做一只鸡.渴有水,饿有米,住有房,还受人保护.我们呢,一年四季漂泊在外,风吹雨淋,还要时刻提防冷枪暗箭,活得好累.
可鸡却说:假如让我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天空,任意捕兔捉鸡.而我们除了生蛋司晨外,每天还胆战心惊,怕被捉被宰,惶惶不可终日.
......
都在羡慕别人,惟独看不起自己.
其实,每个人都是独一无二的,要学会好好地爱自己,不必去羡慕别人,境遇是自己开创的,快乐与否,成功与否,皆是由自己创就.
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