假如的作文

假如的作文[共3篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的假如的作文3篇，希望能够帮助到大家。

假如的作文 篇1

　　一阵阵晚风，迎面扑来，那凉爽的风吹拂着我白里透红的小脸蛋，使人神清气爽。忽然我看见风中弥漫着银白色的花粉，我吸进嘴巴里，后来……

　　当我醒来时，已经躺在了床上。一只穿着怪异的精灵在我眼前晃着。看见我醒来平静的说：“小朋友，对不起，我运送灵气给孙大圣时不小心把孙大圣认成是你了，你吸入了灵气现在你拥有了魔法，我回到了天庭我会派人送解药来的！”话还没落下，她手一转，一下子不见了。我心里想着，我又没长毛，孙猴子浑身都是毛，这东西什么眼光啊！不过，我还不想失去这无所不能的魔法，得快点躲起来。我拿起格林童话翻了几页，就往里边钻。

　　我走在冰天雪地的街头上，一个人也没有。这就使我奇怪了，这天才刚刚黑，怎么就没人呢了？我透过橱窗，看见一家丹麦人在吃着火鸡，我边走边想，这到底是哪一篇童话呢？“先生，请问您要买火柴吗？”一个细微的声音颤颤的对我说。我看了她一眼，穿着红披衣，光着脚丫，啊！这就是卖火柴的小女孩。我真想把我身上所有的钱都送给她，可我走时忘带钱了。哦，我忘了我会魔法！我立刻变成哈利波特，念起了咒语把温暖送给了卖火柴的小女孩；后来我又到了七只乌鸦那页，念起了又一个咒语，帮小女孩找回了失落的小木块，保住了小女孩的手指头；后来，我来到了报纸上。我一看，原来我来到了20xx年5月12日的报纸上。啊！这不是汶川地震吗？我看看表，啊还有1分钟就要地震了！我两脚一稳，现在就要改写历史了！“波罗波若蜜”我奋力一喊，那倒下的房屋一下子拔地而起，我多么为我的所作所为而骄傲！至少，我比孙猴子好得多吧……

　　“光阴似箭，日月如梭”时间的沙漏不停的`颠倒着，还没等我逛完所有书精灵就找上门来了，把我的力量都吸走了……“叮玲！”闹钟响了原来是做梦啊。我翻开书，我出呼意料的发现小红帽得到了美好的结局，也没有了20xx年那场灾难……我静静的享受着晚风带来的凉爽，空中飘散着那熟悉的花粉，想必马上又有一个小孩会经历更精彩的一轮美梦。

假如的作文 篇2

　　夜已深了，我还在埋头苦写着一堆山一样高的作业。写着写着，瞌睡虫爬进了我的脑壳，我迷迷糊糊地睡着了，甜甜地进入了梦乡……

　　叮铃铃，叮铃铃……我被一阵又一阵的响铃吵醒了。我睁开惺惺松松的双眼，一起身抬头，发现自己身穿黑色的燕尾服，胸前别着一枚校徽，上面写着：东升小学六年二班班主任——翁仕杰。哈哈！我现在是一名班主任了！

　　我兴冲冲地走进教室，班上顿时鸦雀无声。我笑容满面地走上了讲台，慢条斯理地说：“同学们好！我是你们班新来的班主任，请多多关照！”说完，我脱下鸭舌帽，深深地向同学们鞠了一个躬。

　　霎时，教室里爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。“看来，他们还是挺喜欢我的。”我颇为得意地想。“好！今天，我要让你们把电影看个够！”同学们欢呼雀跃，那欢呼声都快要把屋顶掀翻了……中午放学了，我开始布置作业：“今天中午的作业是——写这篇电影的观后感，字数800字左右！”教室里唉声连连……“会不会有学生不做作业呢？”我开始担忧了。于是，我逐个通知家长，让家长帮助督促检查孩子的.作业，并让家长加我新创的微信群，这样总该“高枕无忧”了吧……

　　到了下午，我忐忑不安地走进教室，同学们立马齐刷刷坐好。我故意板着脸问：“作文都写了吗？”“over！”“圆满完成！”大家笑逐颜开。“很好！把作文本传上来吧！”很快，作业本陆陆续续地传到我的手上。咦！怎么少了5本？“谁没做作业？起立！”我高声吼道。5位同学哆哆嗦嗦地站了起来。“为什么不做作业?”我怒目圆睁。只见他们支支吾吾，眼神飘忽不定。我立刻下令把他们五花大绑——“倒挂金钟”。

　　随后，我发现交上来的55篇作文中，有5篇文笔极佳，我便宣布让他们当组长，这叫赏罚分明！其余同学，我让他们回去多看看作文书。此外，我还把一周一节的体育课改成了一周5节，同学们喜出望外，手舞足蹈……

　　放学了，我把那5位同学放了下来。只见他们个个脸色惨白，连连求饶：“老师，我们再也不敢了，我们保证完成作业！”“看你们还敢不敢有下一次，说到就要做到！”我厉声说道。“是是是！”他们连声答道。

　　从此，这些同学上课异常认真，作业完成得超级棒！在第一单元的考试中，我们班成绩全在90分以上，其中居然有10个100分、9个99分，平均分位居全校第一……

　　之后，我还向校长提议，周末拿出一天时间组织同学们去公园游玩或看电影，但前提是要写出真实的游园体会和观后感。同学们对我又敬又爱，家长们都抢着报我的班，老师们对我也刮目相看……很快，校长让我升了职，当了副校长……

　　‘“呵呵呵！”我笑出了声。“臭小子，你怎么趴这儿睡了？”我被老妈的嚷嚷声惊醒了。啊！原来是个梦！我定睛一看，妈呀！7点了！该上学了！可我的作业！老天爷呀！我急忙拎起书包，一路狂奔去了学校……

　　路上，我边跑边想：作业怎么办？老师不会也把我“倒挂金钟”吧？太可怕了！我不寒而栗……看样子，这招儿一点都不好，有什么更好的法子？我是得好好琢磨琢磨！这“班主任”真难当！

假如的作文 篇3

　　金色的童年，纯真的幻想，好似一幅流光溢彩的画卷，也恰似一阕跳跃着欢快乐符的音乐之章……

　　童年之美，有着自己最梦寐以求的渴望;心中的渴望如一场涓涓流畅的雨露甘泉浇灌心灵的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金钥匙”，打开我心中那渴求的渴望---明天!明天我要当一名语文老师。

　　假如我是一名语文老师，伴随阳光，伴随笑容，我迈着轻盈的步伐，手持新学期的'课本，走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍，并让学生们也自己上讲台介绍自己，在第一时间里，我认识了许多个“小朋友”!

　　假如我是一名语文老师，我首先做的第一件事情，就是改革语文教学工作。我深知：学生学知识不能像灌水一样，硬逼给他们学习，那将不进则退，所谓“强扭的瓜---不甜”。在学习一篇课文时，我先会让他们分组讨论，四人一组，然后我会让他们分别扮演文章中的人物，最后讨论完毕，我会请几组同学上来表演，表演完后，我会和同学们一起给他们送去掌声。我要让他们明白：学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才会有成功、有收获。

　　假如我是一名语文老师，下课了，我会卸下老师这身“武装”，和同学们一起玩耍。我们一起唱歌一起跳舞，一起跳绳。并从游戏中去了解他们不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教无类，因材施教”。

　　假如我是一名语文老师，我会让我的学生闯出一片天地。如今的社会是一个竞争的社会，我要让我的学生在学习上形成你追我赶的学习风气，为他们树立远大的理想和雄伟的抱负去拼搏。

　　假如我是一名语文老师，放学后，我会尽量少布置一点作业，让他们有一小时阅读课外书的时间。我还会每天让他们坚持写一篇日记，见过长期的日积月累，一篇篇浅显的文章，将会变成一页页优美的诗扉……

　　假如我是一名语文老师……

　　假如我是一名语文老师，那真是太好了!可如今我还是一名小学生，但我不怕，我要用行动来证明我的决心。从现在起，我要积累自己的文化知识，我要用我的勇敢和拼搏划去题目中的“假如”二字，做一个真正态度端正、对学生负责、名副其实的语文老师!

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