有关假如作文汇总10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的假如作文10篇，欢迎大家分享。
假如作文 篇1
假如我有了那支神笔，我一定要去帮助那些许许多多有困难的人。
假如我有了那支神笔我会去贫困的山区里帮助那里的.孩子，我要给那里的孩子们许许多多漂亮的课桌，让他们也能在课桌上学习，我还要给他们一些美丽的椅子，让他们能坐在椅子上休息，我还要给他们一些好看的笔，让他们也能写一首漂亮的字，让他们和我们能一样快乐的学习。我还要给农民伯伯下一场大雨，让他们不用给庄稼浇水给农民伯伯分担。我还要给那些听不见的人画个耳朵让他们也能听得见，我还要给那些看不见的人画一双明亮的眼睛，让他们也可以个正常人一样，除了这些我还要给那些上不起学的孩子画上一大笔钱，让他们可以学习很多知识······
假如我有一支神奇的神笔我还要去帮助很多人。
假如作文 篇2
她不知道世界的美好、绚丽。即使有了三天光明，她也只有小小的心愿：第一天，她要看人们，因为他们善良、温厚，待海伦如亲人般。她最想看的还是安妮·莎利文·梅西太太。在海伦还是孩子时，莎利文便来到海伦身边，把她带进了广阔的世界，打开了她心灵的窗户。
虽然海伦不能张开双眼，但是，这又有什么关系？大自然的香气，她闻到；大自然的花草，她摸到。拥有光明的第一天，她也会在森林进行一次远足，不论是什么样的美，她都渴望能看见。在一个有视觉的夜晚，她不能入睡，是啊，盲人一生中有视觉的第一天，意义多么重大，能睡得着吗？第二天，她要去看黑夜变成白昼的动人过程，仰望着这壮丽的曙光全景，看着太阳唤醒沉睡一夜的`大地。她想把人类进步的奇观都收进眼里，之前去参观，只能靠触觉来感受，现在有了视力，一定要好好看个够，曾经的希望，终于变成事实。
海伦内心肯定充满欣喜。人类一步一步走向文明，对于这度过多年无光无声岁月的女子，就像孩子得到礼物一样，善良的人们走向文明，对她来说，是何等愉快的事啊！晚上，她要去剧院看看自己幻想的戏剧，她在书中写道：“我多少能体会到一点戏剧世界，我永远不会忘记那一瞬间的快乐。”一瞬间的快乐，只有海伦自己体会到。第三天，最后一天，她要去城市。
第五大街的独特服装吸引着她。她还要到公园大道，到民窟，到工厂，她瞪大眼睛注视幸福和悲惨如何发生。晚上，有视觉的第三天将要结束，课她有许多没看，但在黑暗袭来时，回忆是非常甜蜜的。海伦·凯勒，在短暂的三天里，即使是虚构的三天里，她只“看”了一些东西，但更重要的是她的希望，她希望得到光明去看爱她的父母，她希望去看人类的奇迹，她希望去看内心渴望的东西，或许，她只希望，看一眼这她爱的世界。
假如作文 篇3
假如我生活在孤岛上，首先要解决住宿问题。我要为自己建造一座阳光充足且结实牢固的房子。我要为房子按上一扇大大的，可以上下拉动的窗户，让阳光洒进房间的每一个角落，把风雨挡在窗外。我要为自己打造一张舒适的床，一张大大的`木桌；我要在房屋四周种满花花草草；我还要挖一条地下暗道，在暗道里塞满食物和水。一旦危险来临，我既能在暗道里生活，也能顺着暗道逃跑，这条暗道就是我人生安全的保障。
假如我生活在孤岛上，其次要解决吃饭问题。我会设下圈套，抓住一只公羊和一只母羊，把它们圈起来饲养，让它们生育。这样，几个月后，我的羊圈里就会多出许多可爱的小羊羔。随着它们一天天长大，我喝上了羊奶，吃上了羊肉，喝上了羊汤。
为了健康，我又学会了钻木取火。没有碗，我就用贝壳自己做。我会把摘的野葡萄晒成葡萄干，当零食。我学着种麦子，因为总有鸟会偷吃，我还要搭一张大网。尽管第一年收的麦子不是很多，但我攒起来，来年再种。我觉得我生活的想发明家，又像厨师，处处充满了惊喜。
假如我生活在孤岛上，我会解决孤单问题。我会养一只可爱的鹦鹉，让它陪我说话，教它学汉语，英语，法语和日语。有时，我还会为它读上一本书，让它陪我一起写日记。我还要训练几只忠诚的小狗。这样，当我走出门时，它们会伴随我左右，时刻保护我。
假如我生活在孤岛上，我还要解决穿衣的问题。因为我要做一个文明的人，我用吃剩下的羊皮做裙子和T恤。远远望去，我就像一只大白熊，就是野兽见了，也会躲得远远的吧。再有剩余的羊皮，我会做成床上的褥子和被子，还有雨伞。
假如我生活在孤岛上，再不会放过任何一次逃生的机会。我会在山上用石头摆出“SOS”的标志。有飞机路过时，我就有了一丝脱离荒岛的生机。我会用羊皮做一面大旗，用羊血写上“SOS”，让经过的船只看见我求救的信号。
假如我生活在孤岛上，我不会让自己做一个意志消沉的人，我会乐观向上，积极进取，做一个精神世界丰富的人。
假如作文 篇4
假如我是幼儿教师，我每天早早起床，衣冠端正，迎着东方初升的太阳，精神抖擞地走进校园，满脸春风站在教室门口，迎接孩子们的到来。“小朋友早！”我的第一声招呼，孩子快乐地投入我的怀抱，这时，他们感受到幼儿园如家的温暖。随着优美的乐曲，我领着活泼可爱的孩子，排着整齐的队伍，走出教室练操，做游戏。“找啊找，找到一个好朋友……”这时，他们感受到老师是朋友。
假如我是幼儿教师，在课上，有时，我给孩子们绘声绘色地讲童话故事、科幻小说……，他们竖起小耳朵聚精会神，听得津津有味，这时，把他们带入神奇的世界，让他们感受到人类真伟大，科学真奇妙；有时，在悦耳的轻音乐声中，与孩子们一起唱歌、跳舞、画画、认字……，这时，动听的歌声、美丽的图画、孩子的笑声、形象的'汉字，所构成动中有静，静中有动的学习场所，让他们感受到在这儿学习真轻松，心情真愉快！
假如我是幼儿教师，在课间，有时，我会坐在孩子们中间，与他们讲讲心里话，说说笑话，让他们感到老师像妈妈那样和谒可亲。有时，让孩子在一起，找自己的小伙伴，说说悄悄话，讲讲小秘密，让他们感到同学如同兄弟姐妹那样亲密无间。
假如我是幼儿教师，有时，在阳光明媚、风和日丽的日子里，我领着孩子们手牵着手，走出校园去郊游，观赏花儿的美丽，蝴蝶的飞舞，倾听蝉儿的演奏，小鸟的歌唱，让他们感到大自然多美好；有时，我带着孩子们去花园去拔杂草，捡垃圾；在教室里扫地、擦桌子、搬椅子、叠被子……让他们感到劳动多坚苦。假如我是幼儿教师，每当孩子们做对了事或回答问题正确时，我会翘起大拇指，响亮地对他说：“真行！”“真聪明！”这时，孩子们投去赞许的目光，让他感到自己真棒，会有出息的。每当孩子们做错了事或回答不出问题时我会摸摸他的头，温柔地对他说：“孩子，老师相信你，你会成功的。”这时，孩子们投去鼓励的目光，让他感到自己不比别人差，是好样的。……
假如我是幼儿教师，我会把一生的爱倾注在孩子们的身上，让孩子们快乐、健康、幸福地茁壮成长，将来成为祖国的栋梁之材。
假如作文 篇5
常常想，假如我是大人，就不用读书，就不用被妈妈盯得动弹不得，也不需要每天早早的起床上学；如果我是大人，那该有多好……
假如我是大人，我要实现我的梦想：找块净土开农场！养我最喜欢的乳牛，因为我最喜欢喝牛奶，而且是最无污染的鲜奶。但前提之下，要选择我所想学习的`牧场知 识，以增进我的经营知识和常识。因为我是大人，所以我可以买进我需要的牛只及羊儿来建立农场，我可以在我的农场自由自在的工作，不再面对尘嚣繁杂的事，过 着清闲的生活。
不过，当一个大人，要组织一个家庭真不简单，每天都要比孩子早起做早饭，又要打扫住家又要上班，要负很多的责任，真的好累喔！
想一想，还是小孩子好，打电脑看电视，有梦想，原来还是小孩子最好！小孩子，可以拥有无限的想像，在草地奔跑；大人，可以完成儿时的梦想，在社会立足；但是不管你是大人或是小孩，都可以拥有美好时光。
假如作文 篇6
假如我是一匹马，我一定很孝顺疼爱主人。
假如我是一匹马，我肯定特别爱跑，因为这样可以让我疲劳顿消，必有一种勇猛无比，势不可挡的力量。
我如果真是一匹马，我必定不挠不倔，永不放弃，且还要带着主人向前奔跑，向未来奔驰。
马！者不受拘束的'生灵，是多么伟大呀！是多么勇敢呀！是多么通人性呀！
马！这不可阻挡的将军！挥着剑舞着刀，奔驰在那茫茫原野上，永不回头！不言放弃。
假如我是一匹马我一定是一个自由自在的马，我爱奔放，爱甩尾巴，更爱跟着主人奔驰在那无边无际的天幕，去追着那马群，去在这主人凯旋归来。
假如作文 篇7
假如我有超能力，我要用我的超能力帮助更多的人，让世界上的悲伤少一点，让世界都充满了欢乐！
假如我有超能力，我要把自己变成医生，用魔法把他们变得健康起来，让那些病人的家属能够放心，能够安心的等待他们的病痊愈归来，让他们有个保护衣。
假如我有超能力，我要用孙悟空的.筋斗云，把那些可怕的病魔查出来，再用七十二变，让他相信我是他的同意把他带回来，让医学家们查出解药，让病人能喝下，再用飞机把解药散发在中国每一个地方，分发给那些需要的人，让大家都好起来。
假如我有超能力，我要把书内容的美景投屏到每本书的每一篇内容中，把从古至今课本中所有的内容以一种动画版的形式展示在大家的眼前和脑海中，让大家明白，在家学习，像这次病疫，停课不停学。
假如我有超能力，我要让走在路上，出门去买菜的大人们在进入超市的那一刻起，手上都会变成卫生手套，而且已经消过毒了，即使所有的人东西都被人摸过，也不会交叉感染。
假如我有超能力，我要让所有的鞋子变成飞行鞋，若是医生要争分夺秒，可以使用飞行鞋去拿药物来给病人救命。
假如我有超能力，我要用马良的画笔画一个任意门，让老师有一个分身术，用任意门让老师到每一个同学家去教他们学习，每天让三位老师安排好时间去同学家上课，讲课到星期六星期天就在家休息，就算可以停课，也不会停学，安心在家学习。
假如我有超能力，我要用任意门到门卫厅去当志愿者，为每一位进小区或是出去小区的人量温度，并用消毒水在他们的身上消毒后才放他们进去和出去。
假如我有超能力，该有多么多么的好啊，等病情结束后，我要用超能力，我要好好学习，虽然停课了，但也不停学，安心在家好好学。
假如作文 篇8
假如风有味道，我希望她是幸福味的。
它以温柔的姿态。慢慢地，慢慢地，飘到一家孤儿院里，是一位父母双离的女孩的心里，她闻到了。不禁想起了原来父母陪伴他的美好时光，与她一起去长城拍照，在家里，陪她玩游戏，可是如今，他们不在了，只有孤儿院的老师和小朋友陪她。夜晚，月亮和星星看着她，好像很同情。小女孩又流下了两行泪，小声的'默念着：“爸爸妈妈，求你们了，回来陪我吧！”
假如风有味道，我希望他是和平味的。它优雅的飘到一个战场上，进入了所有战士的鼻子里。一瞬间，所有人都愣住了。他们想起了自己的家乡，想起了原来安居乐业的景象，大家快乐的生活着。可看看现在！安居乐业的景色没了，留下的是一片沙场，这儿也没有快乐了，而是可恶的战斗。他们的眼球湿润了，再也没有打仗的欲望了，他们现在只想要和平，于是，所有人都扔了兵器，跑走了。
假如风有味道，我希望它是……
假如作文 篇9
假如我是语文老师，面对着台下那一双双求知若渴的眼睛，我一定会说：“路是自己走出来的，我愿和大家一起走出一条新路。”
首先，我要改变课堂教学方式，决不把学生当“听书”的，我要让我的学生带着“？”去分析、去思考。让他们对所有的问题产生质疑，也可以从每个老师的教案中和教科书中挑刺儿，谁的见解有创意，我会带头给他鼓掌，并向他表示祝贺。我想，这样总比把知识和人生的道理硬灌给学生好一些。我还会让我的学生去找一个不会讲话，但知识渊博的“老师”——字典来帮忙，好让我们大家都养成课前预习的好习惯。
其次，我会让学生与书本交上朋友，在书的海洋里遨游。高尔基说过“热爱书吧！它是你知识的源泉。”让他们从小就去结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……伟大的作者；在书中，让他们和小鸟弟弟谈谈心，到嫦娥姐姐家去作客，同杜甫老爷爷学习诗词写作……
多有趣的事啊！每天我会布置少量的家庭作业，保证让同学们有一小时的读书时间。我要教他们不同的读书方法，如边读边思考啦，摘录优美的词、句、段啦。在班里，我要定期开展“故事会”、“读书心得演讲会”等等。使学生在热爱生活的.同时，更加热爱学习。
假如我是语文老师，我要改变习作教学方式。写作离不开生活，我要把学生带到广阔的天地去：春天，我和他们去触摸绿茵茵的田野；夏天，到荷溏边赏花、到河里游泳；秋天，我们去爬香山观红叶；冬天，大家聚到操场打雪仗、滚雪球，去结冰的河面上滑冰。
课间，我和同学们在一起谈心、做游戏，帮助他们养成每天写日记的好习惯，提高他们的写作能力。写作文写自己熟悉的人或事，我还会在班里成立“小记者会”、“小作家协会”，发动他们多向报刊投稿，使他们更加热爱文学。
只要我努力学习，发奋图强，相信将来我定会是一名出色的语文老师。
假如作文 篇10
我，长着一对洁白的羽翼，扑扇扑扇的，手拿一根魔法棒，头上还顶着一个金环，哈哈，大家猜到我是谁了吗？我就是天国大名鼎鼎、聪明绝顶、超级大美女……（以下省去500字）——欣儿。我本来自人间，是我吵着闹着要圣母玛利亚把我接到天国，所以才变成现在这样。
初到这里时，我对这里的环境还很陌生。圣母玛利亚直接把我领到了众神的花园——奥林匹斯山。那些神看圣母玛利亚带来一个小孩，就都向我聚拢来，把我围得水泄不通。这时，宙斯来了，众神都回到座位上，看书的看书，下棋的`下棋。于是，圣母玛利亚又把我带到别的地方了。
第二天，我在到处乱走，突然听到宙斯威严的声音：“现在的人类真是越来越没礼貌了，见到我也不送个什么礼物，我要把大地淹没掉！”于是，他命令雨神下一场暴雨，把人类都淹死。我哭着去找女娲，她安慰我说：“没关系，我们可以造人呀！”于是，我们用泥土捏出一个个小人，用气一吹，他们就都活了，我马上破涕为笑了。
过了几天，雅典娜跑来告诉我，女娲因为擅自造人，被宙斯抓起来了。我立刻起身，去找宙斯。他看见我，说：“你是来为女娲求情的吧？告诉你，女娲犯了滔天大罪，你还是回去吧！”“那如果我解出了你们十个世纪都没解出的难题，你能放过女娲吗？”我问道。“就凭你？”他轻蔑地看了我一眼，“好啊，解不出来就别多管闲事。”“一言为定！”“听题，1×2×3×……1000，末尾有多少个零？”“249个！”“我们这么多神都没解出来，你是怎么做出的？”“我学过奥数！”想不到我一直最讨厌的奥数能派上用场。“好吧，我放人！”于是，女娲被放了出来。
后来，我和女娲成了好朋友，我们一直守护着人间，从此人间再也没有发生过灾难。
【假如作文】相关文章：
假如，没有假如作文08-14
假如没有假如作文11-30
假如没有假如作文11-04
假如没有假如优秀作文08-07
假如没有假如-小学作文08-09
假如……作文08-12
假如的作文08-13
作文：假如08-15
假如作文精选08-07
假如-作文08-10