【实用】小学想象作文锦集5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学想象作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
遨游在世界这个辽阔的大地上，难道没有人想过这样一些事：世间万物终有尽时，而我们自己将会怎样……
每一次看见雨，就如同看见亲人一样分享着它的兴奋、悲伤。无论是狂风作伴的暴雨还是四处寻欢作乐的微微细雨，不难想象如果自己是雨该多好啊！
如果我是雨，我将飞遍世界。当人们为了干旱，愁眉不展时，我立刻挺身而出，洒下人间甘露，给他们送去温情。这一滴滴甘露将可能救活多少青春的活力。
如果我是雨，我会飞进即将枯死的老树的身体，给它以春天的梦，生长的活力，冲破极限的可能，重生的希望。
如果我是雨，看见一群孩子在太阳下嬉戏，我会请求太阳的合作，构出一座七色彩桥，让孩子们的笑容更加甜蜜。
如果我是雨，看见在滴水未有的池塘中痛苦的生活着两条小鱼儿，我便伤痛欲绝的哭了起来，瞬间乌云密布狂风呼啸，大雨倾盆的倒了出来。虽然鱼儿活了回来，但是我意识到灾难发生了；泥石流淹没了森林，海啸吞蚀了大地……这等等的一切都是我造成的，为了两条鱼牺牲了更多的生物。
如果我是雨，种子长出了芽我将为它们送上催生剂，使它们更快发芽更快长大。雷神的鼓声悄然送上，甜美的梦儿打破了，美味的催生剂变成了邪恶的杀手，每砍伐一棵，种子就报怨一次，哭泣的等待第二个春天的来临。
无言的水儿轻轻的走，清澈的溪流欢快的歌唱，澎湃的大海汹涌的翻腾。有谁能明白这一些都来自于雨。
在雨中寻找真理，在雨中找到答案，在雨中获得知识。没有雨，水会一点一点耗尽。没有雨，人会一个一个死去。没有雨，植物一棵一棵干枯。雨无穷的力量，无人可挡。
让雨变成我们的亲人，让我们渐渐爱上雨吧！
小学想象作文 篇2
假如我是“小偷”，我就去寻找烦恼的人，帮他们把烦恼偷走，让他们每天开开心心，快快乐乐的。
假如我是“警察”，我就会保护每一个市民的安全，我还会抓住那些坏蛋教育他们，不要再抢劫。
假如我是医生，我就会把患重病的病人从鬼门关里给救出来，让他们不再被病魔折磨，并且不收他们的医药费。
假如我是联合国秘书长，我就会让美国、日本、中国、法国、英国等国家不再勾心斗角，反而让他们友好相处。
假如我是“董事长”，我就会让很多的我去绿化沙漠，让那里不再寸草不生，让那里变成绿色的海洋，让那里成为动物的天堂。
假如我是大地，我会让沙漠绿起来，还会让干旱的地区，长出许许多多的花草树木。
假如我是阿拉丁神灯，我就会给山区的人们变出许许多多的高楼大厦，让那里不再贫穷，让他们不再住在草房里。
假如我是一朵白云，我会在干燥的地区变成一朵雨云，给那里降雨，让他们不再口渴，我还会给没水的庄稼浇水，让它们枝繁叶茂。
假如我是“爱”，我会让全世界都充满爱！
小学想象作文 篇3
班上要举办拔河比赛，大家都推选我，因为我是班上数一数二、力大无穷的大力士，有我的家入一定是胜券在握的。只要大家的力量团结起来，就可以称霸全校四年级。
以前一颗石头我都搬不动，现在我长大了，还一直不断的练习，练得气喘如牛，练得大和淋漓，使尽吃奶的气力，“一！二！三！一！二！三！……”我不断的'喊口令来激励自己。
每天搬大石头，每天跳绳，为了身强体壮我努力不懈的练习，练得整个身体热呼呼，满头热滚滚的和珠滴下来，还是不断的练，练得全身无力为止。最后换溜直排轮，溜一下顺风好顺畅，感觉风真是凉爽，叫我心旷神怡！唉呀！一个不留神，我就摔得四脚朝天。哈哈！千千万万别得意忘形，这是长大的我，发现的大道理。
现在我长大了，可以搬起一颗大石头，也可以专心的读书，认真写字，主动看课外书，不必老师和妈妈三催四请的要我“看书！看书！再看书！”现在我变成金头脑了，也有一双巧手，学会了煮菜，煮了山珍海味给爸妈品尝，他们都吃得津津有味、不亦乐乎！
以前的我爱哭闹，会乱发脾气，爱鬼吼乱叫！长大的我不会这样了，也不会乱丢垃圾了，我知道要爱护地球，不让地球暖化，要不然将来我们的子孙就没有一个干净的地球，温暖的家了！
希望大家能像我一样，长大都懂事了，不让地球暖化，爱惜地球资源，不让幸福的家庭不见，让家人有美好的环境。希望拔河比赛快快来，我可以一展实力，长大的我们更可以旗开得胜！
小学想象作文 篇4
20年后的我也许是个眉开眼笑的老师，卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看着，烔烔有神的大眼睛里镶嵌着黑宝石似的眼珠，红润的脸颊像个大苹果，小小的樱桃嘴正在淘淘不绝地讲课……
我是个语文老师，遇到的事情特别多。一次，我正在讲课，顺便又出了一道题。有一位同学做出来了，让我帮她检查一下，我爽快地答应了。检查后，我对她说：“有一排错了，另外一排也跟着错了。”她听了，仔细地检查了一次，把错题改正了过来，我心里赞扬道：真是一个聪明的女孩啊！我开始订正了，我先让一个人说了一次他的答案，有许多孩子都认为他说对了，只有那位小女孩说：“错了，应该是标4。”我什么也没说，就把那个人的答案写在了自己的括号里，那些孩子都得意洋洋地看着小女孩，小女孩却难受地低下了头。我刚把那个小孩子的答案堵完，就对我的学生说：“错了，你们还以为我写上去就对了啊？！”然后，我又让那个小女孩说了一下她的答案，她说完，我就说：“非常聪明，正确！”这下，轮到那些人难受地低下了头了……
我真想到20年后，看看那里的我到底是不是老师？
小学想象作文 篇5
一天晚上，文具盒里可热闹啦！有铅笔、钢笔、尺子和橡皮都叽叽喳喳地吵个不停。仔细一听才知道原来，它们都在讨论谁的用处最大，小主人最喜欢谁呢？
钢笔说：”我的用处最大，小主人最喜欢我！“”是我的用处最大，小主人最喜欢的是我。“铅笔骄傲地说，”因为，我可以给小主人提供方便。而且，我来给小主人写字的话还能擦掉，而你，写错的话擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了铅笔一眼，昂起头说：”你们两个都别吵了，还是我的本领最大，我的本领最大，小主人更喜欢我，而且，铅笔，你也不要太骄傲，如果没有我，你写错了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地说：”铅笔、钢笔，你们如果没有了我，怎么画直线，要是没有我，画出来的就不是直的了，而是弯弯曲曲的！“它们，你说一句，我说一句，谁也不服谁。
它们的争吵声惊醒了小主人，小主人把灯打开，把铅笔盒的盖子也打开了，接着，小主人就对文具们说：”你们不要再争吵了，你们都有自己的优点和缺点，不能只看到自己的优点而看不到自己的缺点，更不能只看到别人的缺点，看不到别人的优点，所以你们都是很有用的，你们的本领个个都很大，我也喜欢你们所有的文具！“
文具们听了小主人说的话，才知道，我们所有的文具都有自己的优点和缺点，不能骄傲。
从此，文具们都很好的配合，得到了主人的夸奖。
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