五年级作文

时间:2024-04-12 13:45:05 五年级作文 我要投稿

五年级作文集锦(5篇)

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

五年级作文集锦(5篇)

五年级作文 篇1

  如果你亲手把种子埋进土里,然后等它发芽、开花、结果,这与你看着别人种的花,心理的感觉一定是不一样的。

  “叮咚……叮咚”,黄澄澄的豆子滚进了放着净水的盆子里,伸展了一下健壮的`身躯,光泽的表皮显得十分耀眼,可爱极了。经过一天一夜的浸泡,豆子膨胀了,胖胖的腰部冒出了一丁点白色的芽苞,探头探脑地欣赏这个世界。

  正当我沉浸在这“成功”的喜悦中,沾沾自喜地向家人报告喜讯时,爷爷却告诉我:这时的豆子要起水,要均匀地摊开,每隔三、四小时浇一次水,因为种子发芽需要适宜的温度、氧气和水份。在爷爷的指导下,我用浸湿的餐巾纸片盖在了豆子上,定期去看看。

  可是,又过了几天,我突然发现部分豆子的颜色由淡黄色变成了深黄色,并逐渐变成了褐色,根本看不见芽胞。这是什么原因呢?原来这部分豆子都是从市场上挑剩下来的,经常用塑料袋装着,不能够透气;而其余的豆子都是爷爷从种子站给我带回来的,经常用布袋子装着。因为布袋子能够透气,自然就不影响发芽了。

  在我这位“保姆”的精心照料下,此时的豆芽争先恐后,直立而起,从而开始了豆芽生长的旺盛期。又过了一个星期,我的“发芽计划”宣告成功。远远望去,林立的豆芽干雪白如玉,犹如根根冰柱。

  我欣喜地望着自己的“杰作”,真是舍不得取之食用。

五年级作文 篇2

尊敬的领导、老师们:大家好!

  今天我交流的题目是:心会跟爱一起走。

  走出校门,我们的脸上都写着两个字,我们自己不知道,但别人能看到。那就是——老师。我腰椎间盘突出,有一次我去做治疗,旁边的一个人问我:“你是老师吧?”我说不是。那个人说:“我感觉你应该是老师,而且是对学生比较和蔼的语文老师。”我想:这应该是我在实验小学工作25年的经历,在脸上留下的痕迹吧。25前我从市区一所中学调到了我们学校。这么多年来,激励我进步的动力,就是我们实验小学的校魂。刚进校时,为了让我们充分理解校魂“朝气勇气豪气”的真正含义,每天晚上都要学习刘延义校长的讲话,然后谈体会,谈收获。从此我知道了“向星星瞄准总比向树梢瞄准射得远”“争第一是实验小学的习惯”;从此我不敢懈怠,每天练写钢笔字、毛笔字、粉笔字,每天挤时间读书、练朗读,讲每一课前都先听老教师的课,然后再精心备课。后来,我有幸参与了我们学校的校史展览室的布置。一幅幅感人的照片,一块块沉甸甸的奖牌,一张张激励人的荣誉证书,让我一遍又一遍地重温实验小学辉煌的历史,一次又一次从胸中涌起骄傲、自豪之情,浑身充满了要努力进取的勇气和动力!我扎根在实验小学这块沃土上,我爱这个人人乐于奉献的大家庭,我愿意和大家一样,为实验小学的发展尽心尽力。

  一、服从需要,踏踏实实做好本职工作。

  实验小学的教师队伍是有责任有担当的团队,我和大家一样顾全大局,服从学校安排,哪里需要,就在哪个岗位上认认真真地工作,不折不扣,按最高标准要求自己。一开始我带班教语文课,兼任班主任、联队辅导员。后来到大队部和晓葵主任一起负责少先队工作,6年之后,因语文教师紧张,学校又安排我继续带班教语文兼班主任,并且连续十几年担任联队辅导员。讲台需要我,我就是语文;少先队需要我,我就是红领巾。我们当过油漆工,给退色的黑板涂色,给桌凳涂漆;我们当过保洁员,擦过教室办公室的墙壁玻璃,打扫过厕所的地面便池;我们是设计师,布置教室文化阵地,给学生搭建各种成长平台;我们是导演,指导学生演出一部部成长历史剧……不管干什么,我始终和大家一样,恪尽职守,尽心尽力,不辜负领导的信任,对得起自己的一颗心。

  二、潜心钻研,用活动引领学生成长。

  活动是少先队的生命力,刚来我们学校时,我对少先队工作了解的很少。于是,我一边请教身边有经验的老师,一遍看书学习,恶补欠缺的少先队活动知识。渐渐地,我懂得了设计活动要针对学生实际,要根据教育目的,要抓住教育契机。我的教育教学工作开始步入了正轨,不再像刚进校时候手忙脚乱了,各项活动也开展得有声有色了。

  后来我调到了大队部协助晓葵主任工作,在大队部的6年时间,我更是受益匪浅。晓葵主任那一丝不苟的认真态度,精益求精的高标准要求,潜心钻研的创新精神,都深深地影响着我。我协助晓葵主任设计了很多效果显著的活动,并把这些活动写成通讯稿积极向有关报刊投稿。几十篇活动稿件得到了发表。《德育报》《中国少年报》《河南教育》《辅导员》《少先队活动》《少年儿童研究》等报刊杂志都刊载过我们的活动稿件。我们学校开展了德育课题实验,我也积极参与了学校子课题培养责任心的课题实验,“三理”教育课题实验,并参与编写了高年级的《培养责任心教育手册》和《“三理”教育课题实验手册》,作为学校的校本教材。

  离开大队部担任联队辅导员时,针对学生实际我设计了丰富多彩的联队活动。组织年级学生成立“黑猫警长”小分队,督促同学们上下楼梯右行礼让,课间不追逐打闹,不大声喧哗;开展“小白鸽”活动,督促孩子不随便乱扔废纸、杂物,主动捡起废纸,维护校园环境;开展 “护眼小卫士”的活动,纠正孩子们不良的用眼习惯,引导学生科学用眼,懂得保护视力的科学方法;开展“护绿小天使”活动,认养学校的花木,呵护美丽的校园;“榜样路队”的评比,使孩子们走出自我约束能力,走出了不乱花零钱的好习惯;“水果拼盘”比赛,拼出学生的无限创意,拼出了学生的聪明才智,也拼出了学生多吃水果膳食平衡的健康理念。毕业班“为学校留下一份爱”捐书活动,栽种纪念树活动都给学生留下了深刻印象。我们操场东南角的两棵柿子树就是当年我们带着学生亲手种下的。每当走到这棵树下,我都会怀着一份特殊的感情仰望着。

  我带每一个班,也都会开展形式多样的中队活动,吸引学生积极参与。比如,《请让我来帮助你》、《擦去我们班的污点》、《我有一双明亮的眼睛》、《学会感恩》等主题活动,使孩子们感悟善良、正直、勇敢、负责的品质;《知濮阳爱龙乡》主题活动,我带学生参观博物馆,游览戚城公园,学生们不仅感受到了家乡悠久的历史,灿烂的文化,还增强了学生爱家乡、立志建设家乡的情感。而借助读书卡评选读书之星活动,则让孩子们的读书热情越来越高涨,视野越来越广。每日新闻播报活动,使学生的观察能力和辨别是非的能力得到了培养,作文素材也得到的很好的积累。我还带领学生建设我们班的植物园。在花盆里种下自己喜欢的植物种子,放到教室里的窗台上,学生们在等待种子萌芽成长的过程中,学会了关爱,学会了负责。前年送走的那个班,教室正好面对着那棵大雪松。松树下的花坛,成了我们班的植物园,花生大豆、绿豆玉米、大蒜南瓜,碧绿的小草,都在这里安了家。学生们精心呵护,浇水施肥,不容任何人踩踏。那生机盎然的植物园吸引了很多同学的光临。

  开辩论会则是我带每一届学生都喜欢举行的活动。我班每周举行一次小小辩论会,学生自己定话题。学生在唇枪舌剑的辩论中,锻炼了思维的敏捷性、语言表达的准确性。95年,在省德育工作现场会上,我辅导学生展示了一场“家长的话该不该无条件听从”辩论赛,双方辩手引经据典,旁征博引,给大家留下了深刻的印象,后来在省电视台播出。

  三、爱心呵护,和风细雨助学生拔节生长。

  年轻的时候,面对顽皮的学生,常常缺乏耐心过于急躁,运用简单生硬的工作方法,教育效果往往不尽人意。看着身边老教师微笑面对学生,态度和蔼,语气温和,我却做不到。我向他们请教经验,我从书中寻找方法,我一遍遍反思自己的教育行为。渐渐地,我学会了灵活“出招”,对症下药,开始了和风细雨,浸润心灵的教育方式。

  1、特别的爱给特别的孩子。对学习落后的`孩子,性格内向的孩子,给予特别关注。多帮助,多鼓励。

  曾经教过的常泽辉是有名的顽皮孩子,作业不写,课堂上坐不住,课下是打架大王。有时还把战场转移到邻近的班级,天天战争不断。刚接班时,为了取得家长的配合,跟家长沟通了一下孩子的情况,令我没想到的是:第二天,常小辉一脸黑青,身上青一块紫一块,我的眼泪禁不住喷涌而出。在家长棍棒皮带教训下的小辉,练就了一身“刀枪不入”的硬功夫,批评说教根本不起作用。我想心灵感化应该是有效的。为了“驯服”这匹野马,我把更多的爱心倾注在小辉的身上,找他谈心,帮他补课,和他交朋友,让他时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情,帮助他增强荣辱观念,建立自我约束的自信。一个赞许的目光、一个竖起的拇指,常让“小野马”露出浅浅的酒窝。荣辱观念成了小辉改正错误、追求进步的内在驱动力。他渐渐地能坐住了,手脚能收住了,课堂上耳朵也能听进一点了。慢慢地,“小野马”真的改变了许多。

  2、告状事件,灵活处理。

  平时经常有学生告状,对不足挂齿的案件,我会引导他们反思,让他们在自省中自己解决问题。如果闹矛盾的两个人都怒火中烧,我会采取冷处理,先缓一缓,等各自都平静下来再让他们自己教育自己。有一次,上午听了一节课,又连着上了两节课,想着第四节还要代课。我就疲惫地坐在椅子上,连回办公室接杯水都懒得动了。这时,有孩子急急忙忙跑过来说:“老师,秦胜勇和曹帅强打架了。”

  我急忙对身边的孩子说:“快去把他俩叫来。”很快,一群孩子簇拥着他俩来了。抬眼看去,两个人的脸上还是怒火燃烧。秦胜勇脾气暴躁,特别爱打架,此时他拧着眉头,怒目而视,大有再次一触即发之势。曹帅强也许是委屈,也许是生气,眼里含着泪水。大家都静静地,看我怎么处理。我微笑着对他俩说:“宝贝,来给我捶捶背。”他俩站着没动,不知所措。其他人也奇怪地看着我。我把脾气暴躁,特别爱出手的秦胜勇拉近身旁,悄悄地说:“在家怎么给妈妈捶背就怎么给我捶背。会吗?”“会。”“那就开始吧。”他开始伸出小手,轻轻地在我背上捶起来。我一脸惬意地对周围的孩子说:“好舒服啊!如果每天都有人给我捶背,那该多好啊!”回头看一眼秦胜勇,拧着的眉头开始渐渐舒展,急促的呼吸渐渐平稳,起伏的胸膛渐渐平静。我能感觉到,他波涛汹涌的内心开始变得风平浪静。我拉了一下曹帅强,他也伸出了双手,在我的背上轻轻地锤了起来。我在静静地享受着,孩子们在静静地欣赏着,这一刻,是一副多么美丽的画面。

  于是,我站起来,对他们说:“好了。谢谢宝贝儿。”我问秦胜勇给我捶背有什么感觉?他说:“第一次给老师捶背,有点紧张,也有点激动。”“为什么这么轻?”“我怕捶疼您了。”“刚才你们俩互相捶时,也是这样轻么?”“刚才生气,想发泄怒气,打得比较狠。”我再问他俩:“现在还有怒气吗?”“没有啦。”我笑着对大家说:“看来,我的背有神奇的消除愤怒的功效。今后,谁心理有不满,有怨气,有委屈想伸拳头发泄的时候,就把拳头伸向我。我的背有神奇疗效,保证拳到气消。”同学们听了,都哈哈大笑起来。秦胜勇和曹帅强也不好意思地笑了。一阵愉快的笑声在教室回荡,一场干戈就这样化解了。我这个糊涂官,就这样不分“青红皂白”地糊涂判完了案。

  3、“盗窃”事件,用包容换回良知。

  有一次,高扬新买的一只很别致的钢笔不见了。根据调查他的同桌小刚有嫌疑。我郑重其事地对同学们说:“高扬的钢笔擅自离家出走了,在旅游的途中迷路了,找不到家了。请同学们帮助高扬寻找迷路的钢笔。一旦发现,请马上把它领到高扬那里。同学们,这个忙愿意不愿意帮?”同学们异口同声笑着回答:“愿意!”我特意对小刚说“小刚你是侦探组组长,请你带领大家去找找。”下课后,我发现有几个男孩子围着高扬询问情况,然后又挤在一起,嘀嘀咕咕地商量着什么。

  下午放学后,高扬悄悄地走到我身边说:“老师,我的钢笔找到了。”我心中不由一喜,“在哪儿找到的?”“是小刚给我的。他给我说了对不起,我原谅了他。”“好孩子,请你为他保密,对谁都不要说,好吗?”高扬认真地点了点头。我感到一阵轻松。见到小刚,我热情地表扬他工作认真,办事利索,并请他继续担任侦探组长。小刚有点不自然地点了点。

  第二天我兴奋地告诉同学们:“咱们的侦探小组真厉害,一下午就把高扬的钢笔领回来了。我真佩服你们。为自己鼓鼓掌吧!”教室里响起了一阵热烈的掌声。这场丢笔的风波就这样过去了,我相信这件事一定会在小刚心里留下深深的烙印。

  学生如同大海,没有永远的风平浪静。面对大海,我们微笑,回报我们的将是春暖花开。

  多年来,我所带的班多次被评为书香班级和优秀博客圈。学生的作文经常被校信通推荐为优秀博文,还频频在报刊上发表,学生作文每年都有几十人次在市、省、国家竞赛中获奖。所带的班级多次被评为校“文明班队”、市“文明班队”,个人也多次被评为市、省、国家优秀辅导老师。获得了濮阳市“十佳辅导员”,省优秀少先队辅导员、市优秀教师的荣誉称号。我知道:那一份份获奖证书是领导和老师们帮助我成长的一页页记录,是我成长的一个个脚印。为了不辱教育使命,为了无愧于自己的良心,在今后的工作中,我将一如既往,再接再厉。实验小学是我的爱,学生也是我的爱。我的心会和爱一起走,永远不分手!谢谢大家!

五年级作文 篇3

  “文房四宝”大家都知道,可那算什么?偷偷告诉你,我家还有“无敌三组合”呢,莫急莫急,若你想略知一二,且听我细细道来。

  1.可爱组合

  首先介绍我的一只毛绒玩具熊,它圆圆的脑袋,胖胖的身子,黑黑的一双大眼睛炯炯有神,褐色的鼻子把它点缀的格外美丽。其次是一条仿真毛毛虫,彩色的身子恰似彩虹一般。红色的小触角搭配上一双闪着光芒的眼睛,再加上比玻璃球稍大一点的小红鼻头,更加衬托了可爱组合的可爱之处。每当我受到了欺负,受到了委屈时,都会在第一时间向它们倾诉。它们是我生活中的好朋友!

  2.信息组合

  随着社会在进步,科学在发展,我们00后也生活在信息时代,电视,电脑理所当然成了我们生活中必不可少的必需品。有一次,我从电视的字幕上得知我们这里要停水。我便提前把家里的水桶接满了水,成功渡过了停水难关。以前老师让做小报时,我总是为设计版面绞尽脑汁,为内容选材煞费苦心,而现在却不用啦!上网“百度一下”图文并茂的小报应有尽有,真是大快人心啊!

  3.无敌组合

  要说我家的'无敌组合,那要数我的老爸老妈了。只要一犯错,就像接受不到卫星信号的广播一样,嘈杂声,训斥声,应有尽有。要是什么事做得出色,爸妈是一个劲的鼓励,面对这翻天地覆的变化,我心里一个“汗”啊!

  我家的“无敌三组合”是不是很“雷”啊?我爱我家,更爱我家的“无敌三组合”!

五年级作文 篇4

  在我成长的岁月长河里,我要感谢的人很多,可一只不起眼的麻雀却给我上了一堂刻骨铭心的课,我要永远谢谢它。

  那天,艳阳高照,我带着爱犬小黑到后院玩。我“嗖嗖”爬上树,在树枝上荡来荡去,小黑也在树底下欢呼着,兴奋地摇着尾巴,我们都陶醉在树的世界里。突然,小黑“汪汪”地大叫起来,我顺着叫声望去,一只小麻雀掉在地上,正在可怜地挣扎着,小黑的叫声早把它吓坏了,瞪着一双恐惧的'眼睛,似乎在喊“救命,救命”,我正准备跳下树,一只老麻雀不知从哪里疾飞落地,说时迟,那时快,它迅速张开双翅,挡住了小麻雀。小黑见到又来了一只麻雀,叫得更欢了,小麻雀也顺势躲到老麻雀的身后,我也想:“这老麻雀真不要命了,它完全可以站在高大的树上享清福呀!”

  这时,老麻雀开始扇动翅膀,摆出一副与小黑决斗的架势,小黑也不是吃素的,也露出一副狰狞的凶相,小麻雀吓得发出更凄惨的叽叽声,老麻雀丝毫没有畏惧之色,猛地向小黑扑去……我惭愧了,我要不是摇晃树,兴许麻雀不会掉下来,我赶紧跳下树,吆喝一声,带着小黑离开。猛然回头,老麻雀已叼起小麻雀飞远了。

  小黑依旧在我身旁欢呼雀跃,可我却一点也高兴不起来,我想起我的妈妈。在我小的时候妈妈给我讲故事,伴我做游戏;稍大一点,辅导我做功课,又陪我上兴趣班。当我进步时,她会表扬我;退步时,她会鼓励我;在我犯错误时,她会批评我。可我有时却会因她的批评而生她的气,却不知道她是在教育我,她又是多么地爱我。麻雀,我要好好谢谢你,因为你的举动,让我懂得要更加珍惜母爱。

五年级作文 篇5

  在你失落时,一句话让你振作;在你失败时,一句话让你坚强;在你成长时,一句话让你努力;在你需要时,这句话能成为你心中的力量。这句话没有名字,这句话也没有限定内容,他是无形的,他只是被人称为鼓励。

  这句话什么有如此强大的力量?

  我小的时候,还不知道考试是什么,学前班的考试,人生中第一次考验自己,紧张充满了整个教室,老师最看好我了,临上场前老师对我说:“相信自己吧,我们都加油,好不好?考不好没有关系,老师给你加油!”这句话如路灯一般,点亮了我漫长的人生路。

  我也曾试着鼓励过别人,英语课教育局来检查课文背诵,我刚考过,同学正准备上场,看他满头大汗,手里紧紧攥住课本,还时不时的呼两口长气。这时,我轻轻地走近,对她说:“加油哦!一定要比我厉害啊!”她笑着点了一下头,自信满满的`走上讲台。她也成功了。

  鼓励无形而有力,仅仅几个字,却让我们能更自信的前进。如果真的有人需要它,请你面带微笑,去鼓励他吧!

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