（精选）五年级的作文8篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
米球与叠叠在客厅被害的消息在蟑螂破坏团中吵得如火如荼，蟑螂破坏团的成员们一时无法接受这个事实：米球与叠叠是蟑螂破坏团中的三大精英中的人。现在，蟑螂破坏团剩余的一位精英团子与团长鬼怪式商量之后，决定将他们的后代——米团，叠糊两人以及侦探福斯与他们二位找冬冬复仇。
此时，冬冬正在自己的窝中，他也有他的后代了：冬华。现在他们正睡得甘甜呢。
从总部出来后，福斯想到了一个对策：等到成熟时机时，摔一杯速度药水，冲上去端掉它的老巢。
于是，五个人，不对，是五只蟑螂便在冰箱旁守候着时机。
这个时候，冬冬突然想起一件事：今天有木星合月的景象呢！于是，他带领着冬华，爬到窗台上看月色。
恰恰此时，鬼怪式突然听到动静，应该是冬冬出窝了，便叫福斯摔速度药水，福斯往口袋里一摸，咦，我的.速度药水呢？
窗台上的冬冬听到了声音，知道蟑螂破坏团的人又来了，便召集了一个在窗台边睡觉的另一只乌龟：晓峰。他对晓峰说：蟑螂破坏团的人又来了，你听我说，咋们这样再这样最后这样OK？好！
叫你小点声，现在可能被发现了！鬼怪式开始低声责骂起福斯来。别吵那么多啦，你们把我们两的老爸的命给送走了，现在还在这里内杠，迟早有一天，我们蟑螂家族要灭亡！米团和叠糊突然说了一句话，鬼怪式看了看夜空，想，是时候行动了！于是，他便做暗号，提示他们全部冲向前，忽然，客厅的灯亮了
（客厅的灯为何会突然亮起来？蟑螂破坏团的计划能否成功？冬冬又能否逃脱危险？乌龟与蟑螂的竞赛仍在继续，敬请收看第三集——启动B计划！）
五年级的作文 篇2
从一年级到现在，我已经历了两个班主任。第一个班主任姓陈，有着一头乌黑的卷发，一对弯弯的柳叶眉下有一双圆溜溜水汪汪的大眼睛，我们亲切地叫她小陈老师。她对我们温柔极了，从一到三年级都是我们形影不离的好朋友，显得有些孩子气。小陈老师在上课时总是会教我们一些记忆小决窍，也会和我们玩一些与知识相关的小游戏，可有趣了。但如果我们犯错时，如随便插话、上课吵闹……小陈老师就会记下时间，从下课的`时间里扣除。同学们一看到她看着墙上的时钟，在记秒时，就会立刻坐端正，等待老师接着上课。
我的第二个班主任是白老师，她剪着齐耳短发，戴着一副扁扁的黄色边框的眼镜，笑起来眼睛会眯成一条缝。白老师很爱干净，比如在《劳动与技术》课上完之后，她都要来一次“大扫除”。每到周五，她也会让我们把教室整理得干干净净。白老师上语文课很有特点，让你会感觉到自己也是这篇课文的一个部份，常常让我们陶醉在课堂里。白老师看上去很严厉，但她也常常会有温柔的时候。在一次排练团体操时，有一位同学被道具划出了一个口子，白老师看了心疼得直掉眼泪。
两个班主任虽然教育我们的风格不同，但是给予我们的爱是同样的。她们牵着我们的手无微不至地照顾着我们，关怀着我们，陪伴着我们在阳光下成长。
五年级的作文 篇3
真好！妈妈送我一个特别的花瓶。
这个花瓶既不是陶制的，也不是玻璃做的，而是一张张扑克牌拼成的。
记得，妈妈小心翼翼的把花瓶抱了出来，我情不自禁地扑去，把它夺了过来，目不转睛地欣赏着花瓶，被这精妙的工艺、美妙的'造型惊呆了。可天有不测风云，我们家那只爱凑热闹的猫也被这奇异的玩意儿吸引了，噌地扑了过来，只见花瓶摇摇欲坠，说时迟那时快，花瓶像跳水运动员一样“咚”的一声落在了地面上， 散了一地。
糟糕，如果让妈妈知道了，那就比火山爆发，世界末日还可怕呀！可纸是包不住火的，很快妈妈就知道了，严肃地对我下达了命令：“马上重做！”
快，我得马上拯救花瓶！我一边埋怨讨厌的猫，一边收拾残局。可这花瓶好像跟我有仇似的，怎么拼也拼不回原样。“什么是创意？就是最富于创造性的意见。”正当我无计可施的时候，一个念头冒了出来。对，我应该拼装出与众不同的东西来。
说做就做，我开始随着感觉拼装，经弄出了一个奇妙的世界：有华丽的宫殿、精光灵气的小猴、高大威猛的士兵、憨态可掬的狮子……
正当我徜徉在这想象的世界，我突然明白了：“原来妈妈给我真正的礼物是……”我沉浸在这份惊喜中。
那只花瓶只是一只普通的花瓶，真正的礼物是妈妈培养的那一份比千金贵而富于创意的智慧！
惊喜，我收获了意外的惊喜！
五年级的作文 篇4
这件事已经过去很久了，但在我的脑海中却好像昨天发生的一样，记忆犹新！每当我想起这件糗事，我便忍俊不禁。
当我还在幼儿园时代的一个夏天，表哥来我家做客，那天，我们把所有玩具扔得满屋都是。当我们没什么可玩儿的时候，在我的提议下，我们玩儿起了水。我们用水假装做饭、洗衣、浇花，把水倒来倒去的，甚至还打起了水仗。我们在找着各种好玩儿好用的容器。
当我突然看到电视柜旁的那瓶花露水时，我便停了下来，仔细地端详了很久，这个瓶子的形状比较特别，很好看，更奇特的是瓶口居然可以喷雾。如果用它装上水，那一定好玩儿极了，可花露水怎么办呢？突然，灵机一动，大脑中蹦出一个“绝妙”的'办法。我“嘿嘿”地笑了两声，表哥奇怪地看着我说“你要干嘛？”我对他神秘一笑说：“一会儿，你就知道了！”然后就奔向了卫生间……
就这样，整个下午，我们用这个瓶子，玩儿得开心极了。
晚上，爸爸回来了，我分明看到爸爸的脸上有一个红色的“痘痘”，他被蚊子叮了。只见他一进屋就开始找起来。“笑语，昨天买的花露水呢？……”
我从卧室走出来，装做若无其事的样子说“不知道！”
突然爸爸的目光投向茶几下面，顿时我的心跳加速了。“咦！花露水呢？”爸爸一边说着，一边拿起了那个空瓶子。我默不作声，爸爸看着我问了三四声，我只有低着头，嘟着嘴。爸爸见状，忙说：“妞妞，说实话，爸爸不吵你！”
“我、我、我倒马桶里了。”我怯怯地说。只见爸爸歪着头看着我，“扑哧”一声笑了，说：“为什么呢？为了用这个瓶子吗？”“我要用这个瓶子装水玩！”看爸爸没有生气的样子，我松了口气，也笑了。
“刚买的一瓶花露水，就被你这样‘用’完了！你为什么不把它倒在杯子里或者其它容器里呢？”爸爸仍然笑着说。
“我没想起来！”我低声说。
爸爸走过来，拍了拍我的肩膀，和蔼地说：“妞妞，以后做事，要认真思考，多想办法，然后再做！知道了吗？”
我深深地点了点头，“嗯，我记住了！”
如今，每当夏天要用花露水时，我便不由得想起这件事，而且也总是成为爸爸妈妈调侃我的笑料，然后我们几个便笑做一团。自此以后，我无论做什么，这件事总会促使我多加思考一些。
五年级的作文 篇5
何为朋友？很自然的，在有难时出手相援，悲伤时苦心劝导，快乐时能与分享，得意时还能小泼冷水的人已经算得上是很好的朋友了。
“作为朋友，就用该更深刻地了解对方，保护对方。”看似暖人的话语，却没有真正化成足以滋润心田的甘露，在我们的动物朋友面前，它明明化为了铁的牢笼！它成为了人类囚禁动物的最冠冕堂皇的理由！又有谁知道那些在铁笼中接受着“保护”的动物是否在嘲笑，亦或在咒骂外面对自己作着深入“了解”的人类？
如果真的把动物当作我们的朋友，就应该给他们一点自由的空间。因为凡是人就不会很享受时刻被人盯着而没有一点隐私，即使是面对自己的朋友。动物也不例外，好好想想，成天被人参观的感觉，真的是风光的？想到一句话：距离产生美。与动物朋友保持一定的距离，你也许就会发现：自由的`它们会把自己最自然的一面展现在你的面前。
我们知道，冯骥才先生就很好地做到了这一点。他把自己的珍珠鸟当作了真正的朋友尊重它们的习性，并留给它们一个轻松自由的生活空间，不去惊扰它们。这也是一种境界。朋友之间，不一定要离得太近，自己有自己的生活，如果横加干涉表面上是关心，但如果把握不好一个度，那么疏远就是不可避免的。互不侵扰，这是朋友间的最基本准则，是友谊的基础，同时也是保障。
我们和动物们同属于一片天地，按说应该是同胞的，但即使作不成同胞，我们本该是朋友。
那么，就请给我们可爱的动物朋友们一个自由的空间把！自由的，永远是美丽的，让我们之间的友谊因自由而更加坚实，直到永久！
五年级的作文 篇6
我读过巴金爷爷笔下的《家》，觉新和觉民让我难忘；欣赏过凡·高的《家》，惊叹普普通通的画笔下，竟能创作出如此温馨的小屋。我的家普普通通，家中的成员也平平凡凡。可是，它独特的温馨却让我难以忘怀。
那还是三年级的一个金秋，秋高气爽，正是吃石榴的好时节。这不，妈妈买回了两个圆鼓鼓的石榴，放在桌上，惹得我眼馋。第二天下午，得到正在上班的妈妈的允许，准备了水果刀，拿了盘子，要进行一顿石榴大餐了！
我一手按住石榴，一手拿起水果刀，轻轻地一用力，切破了几颗果实，蜜糖般的甜汁向外涌。我细细端详起那珍珠般的果实：一颗颗果实一个个手拉着手，肩挨着肩，像是亲密无间的好姐妹！再看看，又像是被线串起的'粉红色珍珠项链，光彩夺目。用刀轻轻一戳，汁水流了出来，犹如刚充满汽的轮胎，被一把小刀刺破，一下子就漏气了。我用勺子舀了一勺，放入嘴中，尝了一口，那滋味可真是甜不可言。我在“梦境”中，用水果刀又切了一下石榴，啊！我突然清醒过来。原来，水果刀切到了我左手的无名指上，赤红的鲜血滴在了石榴上。
我害怕极了，从柜子里拿出“创口贴”，可一连贴了三张，也没能止住血。平时听人们说十指连心，今日一试，果真如此，，我急忙打电话给妈妈告诉她事情经过。
过了一会儿，妈妈回来了，她看急用棉花签蘸着碘洒给我止信血，清洗伤口，那无微不至的照顾，让我感到家的温暖。
家是避风的海港，是成长的乐园，更是爱的港湾。
五年级的作文 篇7
若用眼去看，若用心去听，你会发现，平凡的生活里，其实埋藏着许多不平凡。
在二年级的时候，我还是个很胆怯的孩子，上课从不举手发言，下课也不跟别的同学一起做游戏。天天一个人，孤零零的，自然也没有一个人来主动找我玩儿，有时我真的想主动去找别人，可内心的怯弱让我举步不前，什么时候这一切才能改变啊！
又是一次课外活动课，老师让我们三人一组去校园寻找蝗虫。我不禁犯起仇来：谁跟我一组呢？举目望瞭望同学们，他们已经三五成群地往外走，还伴着快乐的说笑声。我不知何时心里涌起了一丝冰凉与孤单。再抬头看看同学们三个三个的结伴而行的队伍，而我却孤零零的一个人，不由得有些
失望。我低着头缓缓地往外走，就像像灌了铅似的感觉特别沉。
“赵楚凡，终于找到你了，可把我们给急死了。我回头一看，原来是李松宇和时承志。我摇摇头说：“算了，还是我自己来吧。我正要离去，突然感到一双手搭在了我的胳膊上。接着传来了他们的声音：“没事，我们一起去吧！你的眼睛尖，陪我们一起找吧！“就是就是。就这样，我就在他们的'连拖带拉下走出了教室。心却莫名的微动。
同学们热情地和我聊起来，慢慢地我也和他们聊了起来。最后我们抓了十二只蝗虫，居全班第四，别提我有多乐了！
从此我上课经常发言，下课也经常和同学们一起玩。在平凡的日子里，用心去发现，原来有许多不平凡，我想：那是友情的温度。
五年级的作文 篇8
从前，动物和人有着共同的语言，他们互相依靠，彼此生活着，而大熊猫却很孤独，因为动物和人都认为它是不祥之物，都不愿与它交往，它很伤心决定去做一件好事，希望大家都不再认为它是扫把星。
一个阳光明媚的早晨，大熊猫背着小书包，哼着歌，欢快的走进学校，可它刚要跨入教室便开始地动山摇，大熊猫左摇右晃，拼命找出口。当它离出口很近时，它听见了其他人的叫声，它心急如焚，如果去救其他人，自己有可能丧命，如果自己出去那么被困的人就会死，它最终选择了去救人。它来到教室，用自己强大的`身体挡住塌下来的木板，让别的动物逃生。突然一块巨大的天花板砸在了熊猫的腿上，它痛苦万分，但为了保住别人的命，它没有叫出来，它的腿上血流如注，当最后一位动物出去后，它终于疲倦的倒了下来……几十分钟过去了，救护人员终于赶来了，为了找到奋不顾身救人的熊猫，在救护人员坚持不懈的努力中，他们终于把奄奄一息的大熊猫找到了。可因为一只腿失血过多只能把它肢解了。
事后，人们为了纪念大熊猫英勇无畏的精神，把大熊猫视为中国的国宝。每当有人看见它时，都会问候它几句。从此大熊猫有了很多朋友，它快快乐乐的度过了一生。
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