五年级写老师作文

时间:2022-05-12 19:42:10 五年级作文 我要投稿

【精品】五年级写老师作文汇编六篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的五年级写老师作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】五年级写老师作文汇编六篇

五年级写老师作文 篇1

  谈起老师,印象最为深刻的就是我的小学语文老师——苟老师。

  新的学期到了,大家又开始迎接新的挑战。开学第一节是语文课,大家拿出语文书,用期待的目光一起看着门口。突然,一个身材高大、皮肤稍黑的男老师跨进了教室。大家心里疑惑地想咦!他是谁呀?

  老师先与我们对视了一分钟,然后用粉笔优雅地写出了三个皮球大的字——苟宝强。随后又在黑板另一边写了三个大字——王宝强。大家很疑惑,心想:这老师要干什么呀?

  老师用铜铃般的声音说:“各位同学,大家好!我是你们的语文老师,因为你们的前任语文老师支教去了,所以由我来带你们语文课,我叫苟宝强,这个王宝强就是我的绰号,这是历届学生给我起的”。苟老师很得意地用粉笔在“王宝强”上画了大大的三个圈。

  “那么,我们这节课就先来互动一下”,苟老师说,“我和历届学生都喜欢比写字,今天我们也来比一比吧!”

  苟老师在黑板上画了许多田字格,并在其中一个上写了一个“人”字。然后他让我们按小组顺序一个一个上讲台在田字格上写一个“人”。瞧!大家写的有的大,有的小,有的扁,有的宽,有的写在斜上方,有的写在……直到把田字格写满。当大家看到自己写的字,都一个个笑地趴在桌子上,捂着肚子用手拍打着桌子,笑的都停不下来了。就这样,“王宝强”老师的第一节课就这样下课了。

  这堂课是我笑得最痛快的一节课,我们能这么活跃,就是因为有了这位老师——苟老师!

五年级写老师作文 篇2

  她有一双炯炯有神的眼睛,高高的身材,她还有一头漂亮的头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻一摇头,那头发 就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的——汤老师。

  一天上早读课,汤老师叫我们拿出语文书来读,只见大家不约而同的拿出了,而我把整个书包翻了个底朝天,也没有找到我的语文书,心想:“糟了,昨晚复习完忘记放回书包了,怎么办呢?想打电话给妈妈送过来,还得问老师借电话,这样老师不就知道

  我没带书了,等下肯定要被挨骂或被罚,总之告诉老师肯定被挨骂或被罚,不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着,突然,汤老师说:”吴灵轩。你的书呢?“我吓了一跳,整个脸霎时红了起来,心里七上八下的,嘴巴不听使唤的结巴了:”我……

  我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的对我说:”没事,这次就先用我的吧,下次要记得哦!“说完老师把书递给了我,下课后老师来到我的身边,还给我讲了一些因小失大的道理,一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。

  我恍然大悟,不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊!

五年级写老师作文 篇3

  我是一名五年级的学生,曾经接受过许多老师的教导,其中给我印象最深刻的还是现任的六年级班主任――陈老师。

  陈老师一向很和蔼,每当下课时,总喜欢和我们一起交谈学习方面的事情,或者向我们提出一些需要改正的地方,总是鼓励我们要好好做人,好好学习。在这么快一年的时间里,我从没看见陈老师对学生使用过什么暴力,学生要是做错了什么,陈老师总是进行耐心的说服教育,让我们在亲切交谈之中明白道理。我想,如果老师使用暴力只会疏远师生之间的感情,使学生失去学习的兴趣,而不会达到什么教育的目的。

  陈老师虽然下课时和我们谈谈笑笑,但上课时十分严肃认真,从不马虎。记得在一节数学复习课上,我因为星期天只顾玩耍,忘记了复习,结果课上的问题没答出来。下课后,陈老师把我叫到了办公室,严肃地指出了我的问题,给予了我批评和教育。当时我心里特别难受,简直是无地自容。也就从那时起,我才明白了对待学习的态度应该是踏踏实实,主动认真。从此,我便在心里暗自下定决心要好好学习。

  陈老师从不会偏袒于一个人,在他眼里是君子犯法与庶民同罪,即使是班长犯了错误,他也会严厉批评的。对待后进学生则是爱护有佳,主动为他们补差,帮他们克服学习上的困难,使后进学生树立了学习的信心,学习成绩有了明显的进步。

  陈老师对我们很好,自从有了“网校通”之后,我们每次考试的成绩陈老师都会通过“网校通”告诉学生家长,让家长随时了解我们的学习状况。在星期天,陈老师还会向家长发送短信,让我们的父母抽点时间陪我们,还祝我们全家人双休日快乐。

  陈老师,您真是一位好老师啊!

五年级写老师作文 篇4

  “老师像一条知识的渡船,把我们载到成功的彼岸;老师像大大的太阳,呵护我们成长;老师像辛勤的园丁,让我们知道更多的知识。”这句话让我想起我的班主任语文老师孙老师。她有一头黑中带黄的短发,一双又大又亮的眼睛,一个挺挺的鼻子。

  平时,我们都认为孙老师只会上语文课,没想到孙老师还是乒乓球高手呢!

  一天中午,吃完午饭后,我和几位同学在操场上打乒乓球。我们打得正高兴时,突然,孙老师笑眯眯地问:“我能不能来打两局啊?”大家都拍手说:“好!”

  只见孙老师,先右手拿拍,站在桌子一边,再左手拿球。孙老师打球的花样很多,一会儿打得高,一会儿打得低,一会儿朝左打,一会儿朝右打,一会儿又是旋球……接球的同学左左右右,来来回回跑,已经累得满头大汗了,可孙老师站在那儿纹丝不动,只要轻轻侧一下身体,就可以接到球。后面几个同学轮番上阵,都被打得满地找牙。旁边响起一阵一阵的掌声。

  我也和孙老师对战了一局。孙老师面带微笑的看着我,我心里非常紧张,心想孙老师那么厉害,我肯定会被打得落花流水。想到这里我手里的拍子握得更紧了,脚感觉有一点发软。我右手拿着拍子,眼睛死死地盯着球,球一过来我轻轻把拍子向前一推,还好接住第一颗球。第二颗球就运气没那么好了,我还没有反应过来,球就已经到了我的面前。我输了,所以只好灰溜溜地“下课”了。

  后来,孙老师还教我们怎么做假动作迷惑对方。先举起球拍放在肩膀旁边,做一个打高势,等对方把球打过来,再突然换成打低球的姿势,把对方打得措手不及。

  怎么样,这就是我喜欢、敬佩的多才多艺的孙老师。

五年级写老师作文 篇5

  我们的数学老师戴老师,幽默风趣,但是对我们却十分严厉,这使我们都非常怕他,因为他脸上长了两颗跟“足球”一样大的痣,所以我们私底下都叫他“戴痣魔”。

  每当“戴痣魔”一走上讲台,原本像菜市场似的教室鸦雀无声。其实我们并不是很怕他,而是因为我们觉得在某一处墙角有一股“杀气”正在酝酿着,“戴痣魔”重重地将课本放在课桌上,用他那“狮子吼”般地音量喊着“上课”我们齐刷刷地站起来喊着“老师好”。但是“戴痣魔”好像不太满意似的,沉重地说了声“坐下”。但老师的心情跟坐过山车似的`,忽上忽下。“戴痣魔”把他的音量提的更高了喊着“你们的作业为什么又没有交,天天让我在这一遍又一遍地说……”

  这时我觉得地球都在抖,要是把城市给抖毁了可咋办?我们心里都开始担心了,“完了杀气居然趁我们不注意偷偷地跑出来了,这可咋办”我们心里想着。因为我们没想出办法,所以我们整整20分钟都在吃“戴痣魔”的特色菜—铁板炒鱿鱼,这可把我们给“吃惨”了,晚上作业加了一项,“呜……我们好惨”果真老师的心情忽上忽下,刚吵完我们,现在又给我们开玩笑,我们小小地心灵实在是承受不了啊!

  我们上的每节数学课都像在“地狱”里过得一样。但是,不知怎么的,我们怕他但还是很期待他上的数学课。

五年级写老师作文 篇6

  在所有教过我的老师当中,我最喜欢现在的班主任——史老师。他高高的身材,形象好气质佳,而且还说一口流利的普通话。他对我们班的同学非常关心,我们班的同学都非常尊敬他。

  史老师的教学方法与众不同。以前我最不喜欢语文了,作文更头痛,自从进了史老师这个班,我发生了很大转变,我爱上写作文了。以前的老师叫我们写作文都让我们把整篇文章背下来好难背呀,我一点兴趣都没有,而史老师就不同了,他只是选些优美的段落和词语让我们背,这样就很容易记住了。

  史老师还有一个绝招是在班里实行加分制,班级里为了形成你追我赶,争先恐后的学习局面,谁平时表现最好谁就会评上本周的冠军,其次是亚军和季军,而且还通过校讯通方式给予鼓励。得了冠军的还奖励一个小本子,每个同学都希望拿到这个小本子,因为这不是普普通通的一个小本子,这个本子包涵了老师的表扬和鼓励。今年以来,在史老师的教导下我的语文成绩可谓是芝麻开花节节高。

  史老师给了我们需需多多的爱、快乐和知识。在这里我要对史老师说声谢谢您。我一定会努力学习来报答您对我们的辛勤培养。

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