关于五年级作文集锦5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
我喜欢做妈妈的助手，不过，也帮了许许多多的倒忙。
有一次，妈妈下班回来有些不舒服，躺在沙发上休息。我想：我这小助手可以大显伸手了。对妈妈说：妈，你好好休息，今晚的饭菜包在我身上了。妈妈质疑地望着我，我再三请求，终于说服了妈妈。这下别提我有多高兴了，我先淘米煮饭，接着按妈妈的指示炖排骨萝卜汤和炒菜花。切，这太小儿科了，这两个菜也太容易做了。我心里暗暗高兴，等会让老妈一个惊喜，瞧我多能干。
我拿出平时打火锅的铝锅装了半锅水，小心地放上炉灶开火，然后放入一点配料，从冰箱顺手拿出一包硬硬的排骨，因为太硬，妈妈说排骨已切好了的，我就在水里冲洗了一下直接放入了锅中，把萝卜切成块状一起放入锅内，似乎一切准备就绪。过了一会儿，妈妈可能不踏实，起来看看我的杰作，哎呀，你怎么用铝锅来煲汤啊！接着打开盖子一看，老天，叫你煲排骨，你怎么煲猪肉啊！我定睛一看，才发现锅里的怎么是猪肉，明明看到拿的是排骨。我不服，打开冰箱门，才发现排骨还趟在冰箱。
为了将功补过，我决定带罪立功，就一个劲地央求妈妈给我继续工作，妈妈实在拗不过我，只好又让我炒青菜。
这次可不能再出差错了，我心里想。我烧热锅，小心翼翼地倒入油，油在热锅噼噼啪啪地响，我迅速倒入青菜，手忙脚乱地上下翻炒，青菜太多，锅被我推动得来回转动，不知哪碰着油瓶，砰啪一声，油瓶倒落在冼菜盆里，淡黄色的茶油缓缓地流了出来，我一时不知所措，不知救哪边好。妈妈听到声音，大声呵到：瞧你做一顿弄成这个样！唉，你这儿子，怎么尽帮倒忙啊……！
听到妈妈的唠叨，说时迟，那时快，三十六计，跑为上计，我一溜烟跑上了二楼，我的脸通红通红……
五年级作文 篇2
如果说“O”是脸盆，那么“~~~”就是水了。小时候，每天早晨妈妈总是会提前起来帮我把水倒好，再叫我起床。然后一遍一遍地擦着我的脸，妈妈边擦边告诉我：“宝贝，上课要认真听讲，要多思考，踊跃发言......记住了吗?”妈妈还对我说过一句话：“要干干净净地迎接每一天。”那时，我并不明白什么，只知道在学校要衣冠整洁。长大后，我才知道，妈妈是想让我以纯洁的心灵去面对每一天。
脸庞与皱纹
如果说“O”是妈妈的脸庞，那么“~~~”就是妈妈脸上的皱纹。随着岁月的流逝，孩子的脸愈发滑润光泽，可母亲原来那朝气蓬勃的脸却越来越憔悴，眼角不知不觉长出了“~~~”。在妈妈为我擦脸的时候，皱纹正悄悄往她脸上爬;在妈妈为我织造毛衣时，皱纹正悄悄往她脸上爬;在我生病时，妈妈守在我的床前，皱纹正悄悄往她脸上爬......
“ O”与“~~~”真是多变，但唯一不变的是母亲对儿女的爱意!
五年级作文 篇3
一九九八年的夏天，在大巴山麓小寨子脚下随着一声啼哭，诞生了一个小生命，欣喜的家长为你起了一个好听的名字——于文皓。这“文皓”即是指希望你有渊博的学识，能在文学方面皓月当空。
现实的你呢，却恰恰相反。如今你已经度过了14各春秋。从你进幼儿园开始，一直到今天，你敢说你拿到过一张“三好学生”的奖状吗？你能说从幼儿园到今天，有过一位老师把你视为好学生吗？没有！真的没有！你只是一块垫脚石，为突出别人的“丰功伟绩”的无名小辈。因为有你，才能衬托处别人在老师心中崇高的地位。跨入校门八年的你默默无闻，而别人总在你面前耀武扬威，难道你就心无所触？别人被夸，你挨骂；别人领奖，你遭打。对于一个已步入初二年级已不小的你来说，你能忍？同是爹妈的孩子，同是老师的.学生，但待遇却截然相反，优生有老师的鼓励，差生有老师的批评；优生有同学的热捧，而差生只有同学的歧视。与其“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，何不“会当凌绝顶，一览众山小”呢？
在班上有多少成绩好的同学是你学习的榜样啊！罗青青就是其中之一，她是刚从乡下来的，却能是全年级第一；廖青松的父母在外打工，他寄居在亲戚家，却也能学习成绩进步神速。知道他们为啥能成为学习上的佼佼者吗？因为他们学习刻苦勤奋，因为他们不懂就问，因为他们懂得课前预习、课后复习……“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这都是他们能坚持，他们拥有良好的学习习惯啊！ 而于文皓你呢？多次想要发愤图强，可坚持不了几天，更别谈良好的学习习惯了。父母含辛茹苦养育你，老师苦口婆心教导你，你就真的甘心如此荒废学业下去？
你可要知道，作为一个学生，学习是主要的，但要想出人头地幸福一生，就要有成绩，就要有丰富的知识。记住，“少壮不努力，老大徒伤悲”。玩耍五年之后你注定一事无成，辛苦五年之后，你的人生一定春风得意。“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获命运”。你就从良好的学习习惯做起吧！为实现你的理想加油！奋进！
五年级作文 篇4
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”整首古诗，侧重情景描写，看似简单，实则情在言外。每个环境、每个动作都透露出诗人的凄楚，惶恐与思念。在教学这篇诗文时，首先，我介绍了张籍其人。然后让学生读诗文，初步感知它，然后再来理解诗文。在反复诵读的基础上，我引导学生品词品句，并且发挥想象力，理解张籍当时的状况、心情，尽量做到感同身受。课堂上，学生都能有自己独特的感受。读诗、悟诗都收到了良好的效果。
五年级作文 篇5
一阵刺耳的破碎声打破了夏日的宁静，接着，我带着一种强烈的好奇心走了过去……
只见一群人围成一圈，后面一些看不到的还踮起脚尖向里面望，我只好挤进去了，我穿过人山人海，穿过去以后，差不多已经成了个“人肉饼子”了。此时此刻，在几秒的时间，我一滴泪流在地上，随后，潸然泪下。突然，所有人都望着我，有人在小声嘀咕些什么。我突然大喊道：“谁干的？”
几秒钟的停留，可我却觉得时间已经凝固了。这时，三四个人用手指着两个人，王翌璠和王子扬。可众人却都说是王子扬弄掉才碎的。
我此时，怒气早已压制不住，我的表情上充满了怒气。可那个人却说：“我赔你好了。”我顿时愈发生气。怒吼道：“赔我有什么用？这是我妈做了一次又一次最后终于成功的干花啊！”他也有些无语了。我带着悲伤回到了我的座位，呆呆地望着那瓶被打碎的花，眼泪一滴又一滴地落了下来，眼睛已经含满泪珠，整个世界变得模糊起来，可能，在这世上，有些事情是你无法改变的。
一个熟悉的身影把课堂作业本放到了我的桌子上，她对我说了一句：“别伤心了，同学不是故意的，有时事情已经发生了，只好慢慢接受，开心些，加油！”她拍拍我的肩膀，走开了。
她是我的同学，全年级成绩最好的人，我也非常敬慕她，她对我这么一说，也打开了我的心结，让我豁然开朗。
她，是章嘉文，在她身上，蕴含着让人平静和宽容的力量。
她的温暖的言语，就像一朵非常稀有的花——安慰之花。
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