小学五年级作文

时间:2021-03-25 10:43:36 五年级作文 我要投稿

【推荐】小学五年级作文汇总八篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小学五年级作文8篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】小学五年级作文汇总八篇

小学五年级作文 篇1

  掌声,许多人都会。但是,在路边为他人鼓掌的人数呢?

  今天中午,我在湖南卫星电视观看芒果奖,赞扬你这个节目,是关于:驾驶员为学生停车。

  但是,主人等了很长时间,那辆车到车上去了,几乎没有司机采取主动。学生们做了停止手势,但那些司机似乎没有看到像,直接过去,有几次几乎打人的人。

  看到这里,我的心起来了,担心这些小学生来了。

  最后,有一辆车,慢慢停下来,为学生放弃了。看到年轻的司机害羞的接受奖励的时刻,我忍不住鼓掌,这些小学生和主机的场景也很兴奋,鼓掌的司机。

  路边的掌声,应该告诉司机的世界,不要只看自己的方式,也要为别人看,为了人的需要,放出一条路。

小学五年级作文 篇2

  我是新闻晨报学记团的一名小记者,今天是我第一次进行采访,我们要去正在上海世博展览馆举行的第三届上海国际手造博览会,采访盘扣传承人——珊丽娜老师。一路上,我激动万分。

  到了现场,领队老师已经在等我们了,大家签完到,便一起进入展会。我终于见到了珊丽娜老师,见到了盘扣。领队老师向大家做了简单介绍,采访活动就开始了。现场的小记者们都积极发言,我也不甘落后,把事先准备好的问题一一向老师提出:“请问,盘扣是什么材料做成的?”老师耐心地回答说:“盘扣作品是用丝线做的,而制作盘扣,用什么材料都可以。”“为什么现代服装不用盘扣,而用拉链或者纽扣呢?”老师说:“因为盘扣一定要装在中国服装上。”通过一系列问答,大家对盘扣有了更深的了解。

  采访结束后,老师开始教大家做直角扣,一根彩色的绳子,在老师的手指上绕来绕去,居然做成一粒圆圆的小扣子。我跟着老师的讲解,也学着一起做,最后也完成啦,看着自己的小作品,心里非常开心。

  通过这次活动,让我体会到,做什么事都不容易,需要花费时间和精力。珊丽娜老师学习制作盘扣,花了十几年时间,从来没有放弃过,我们小朋友也要学习这种精神,做事不能半途而废,要坚持到底。

小学五年级作文 篇3

  今天上午第三节课是语文课,上课铃声一响,同学们都争先恐后的跑进了教室,在自己的座位上坐好,等着雷老师进来给大家讲课。可是今天很奇怪,进来的不只是雷老师一个人,从后门还进来了十多位老师,他们分别坐在各自的位置上。

  雷老师像往常一样面带笑容站在讲台前,轻声的说了句:“上课。”值日生喊:“起立,敬礼。”同学们说:“老师,您好。”老师说:“请坐下。”今天雷老师讲的是16课《酿》。这篇课文讲的是一位语文老师在上课时,将“酝酿”的酿字读错了,刘东东同学马上给这位老师进行了纠正所引发的故事。雷老师先叫我们预习课文,勾出生字、词语和描写东东神态的句子。然后进行朗读,把东东平常的神态和自认为犯错后的神态进行对比。课文把东东的神态刻画得淋漓尽致让人记忆犹新难以忘怀。

  接着雷老师叫我们自由朗读课文,体会东东纠正老师错误后的懊恼和神态,以及老师接受意见后东东激动的心情。然后雷老师在黑板上提问:看到了什么,看到了什么,听到了什么,听到了什么,他真想干什么。同学们都积极的举起手回答老师的问题。从课文中我们看到了东东的真诚,看到了语文老师正视错误接受意见的坦诚,听到了奶奶以及同学们对这件事的看法意见,听到了老师勇于承认错误的坦率语言。

  通过对这篇文章的学习我体会到:人难免有犯错的时候,金无足赤、人无完人,只要我们能正视自己的不足,并不断加以改进,就会不断进步,取得成功。

小学五年级作文 篇4

  您就像露珠,滋润着我们这些幼苗;您就像蜡烛,燃烧自己,点亮世界;您就像冬天的棉衣,给我们带来温暖。您就是值得我尊敬的一个人——姚丽霞老师。

  姚老师是一位和蔼可亲善解人意的老师,更是一位爱学生的好老师。

  记得有一次,妈妈没能在放学时准时来接我回家,我和姚老师在学校门口等了足足二十分钟,突然姚老师的手机响了,一看手机屏幕,原来是妈妈打来的电话。妈妈对姚老师说让我自己坐出租车回家。“那能行吗,你这么小,万一被拐走了怎么办呀?”姚老师关心的问我。我开口了:“放心吧,我四岁时还自己坐汽车去上幼儿园呢。”“那行吧,不过到家一定要给我打个电话啊!”上车前她再三叮嘱我。我点点头,坐上了出租车。可是万万没想到,路上竟然堵车了。我看看表:呀,都7点30了,姚老师和妈妈一定十分着急。没办法,我只好下车,从堵车处往家走,走了二十分钟才算到家。妈妈和姥姥都快急死了。我让妈妈给姚老师打个电话,告诉她我已经到家了。妈妈打完电话告诉我,姚老师已经把悬着的心放下来了。哦,我想老师也快急死了。

  姚老师对我们是百般呵护,可是我们总是不领情,还气老师。姚老师,谢谢您这位辛勤的园丁对我们这些幼苗的爱护,姚老师,对不起,我们这群淘气的孩子让您费心了。

小学五年级作文 篇5

  人们都说:“博物馆是陶冶情操的圣地”;“博物馆是培育贤人的‘第二学校’……”我以前参观过甘肃省博物馆,但白银市博物馆虽然近在咫尺,可以前我真的没去过。清明节放假的第一天,我和爸爸一起来到市博物馆,从而开始了一段难忘的“历史文化旅程”。

  首先,我们走进了一楼的“民间民俗展厅”,这里存放着上世纪七八十年代的五市斤粮票、六尺布票、碾子等物品;也收藏有民国时期的大轿子、三门柜、羊毛毡等古董;甚至还珍藏着清代的方桌、镰刀、古董柜这些老文物呢!我觉得,这些我们平时只能偶尔在电视中才能见到的古董,现在就活生生地摆在面前,真有一种恍若隔世的感觉,除了感叹生活的日新月异之外,同时也以另一种形式提醒我们:要珍惜现在的美好生活。

  看完了那些古老的民俗物品,我们又来到三楼一号厅的“史前文化艺术展”。一进厅门,一幅栩栩如生的油画映入眼帘,这幅画说明了史前原始人们是怎样狩猎的。在油画的旁边有一幅纯电子版的《史前时期白银地区原始文化分布图》,这幅地图告诉我们,当时白银境内存在着两个主要文化——马家窑文化和齐家文化。马家窑文化最著名的产品便是彩陶了,有距今四千多年的平行锯齿纹双耳彩陶壶、四大圈纹双耳彩陶罐、彩陶鼓等诸多陶器。在展厅的一角,还有一群人形雕塑,有的在和泥,有的在制胚,有的在描绘,有的在点火,再现了当时远古先民烧制彩陶的场景。

  而齐家文化的骄傲可不是彩陶了,而是红陶以及诸多玉器。其中有青玉瑗、青玉琮和刻印纹单耳红陶罐等。看到这些,我们都应为我们智慧的祖先感到自豪。我和随行的小伙伴还在观众互动区看了电子书,拼陶器拼图呢!

  接下来的二号厅则陈列了各家的书法作品。吴思权书写的四屏、王焯的行书中堂、范振绪的行草对联都让我们看得心旷神怡,不能自已!除了文人大作,这个展厅还有复原过的清代文人书房,古味十足的房间,扎着辫子、在书桌前挥毫泼墨的清代文人蜡像,让我沉迷在了古香古色的文化海洋之中。

  最后,我和爸爸在博物馆的意见本上写下了对博物馆的建议后,就离开了这里。返程路上,我意犹未尽,高兴地对爸爸说:“我们白银的历史文化辉煌灿烂。真是不虚此行!不虚此行!”

小学五年级作文 篇6

  这天晚上我早早地就写完了作业,趴在窗前,看着那美得不可言喻的月亮。

  夜晚已经到来,不一会儿,那顽皮的月亮慢慢爬上树梢,皎洁的月光洒满大地。不一会儿,一朵轻烟似的白云挡住了月亮。就像给月亮遮住了一张面纱,美极了!

  向远处看,一座座楼房上闪烁着奇妙无比的亮光,美丽的月亮倒映在房顶上,黑乌乌的。旁边的几棵槐树整齐的,挺拔的站在那里,保卫着自己的家园。旁边的几株小花,小草隐约可见。

  月亮叫每个人看了都会夸奖一番。瞧!一位阿姨正牵着一位小朋友的手,指着天上的月亮说那是“月姥姥。”看着那小孩子的脸上露出似懂非懂的表情,我不禁被她的天真无邪逗笑了。她那纯洁的心灵就像那天上的月亮,亮闪闪的,很美!

  月,好似一个顽皮的孩子;又好似变化无常的小活猴。今天穿着一身金黄的外衣,圆圆的可爱极了!明天,他又变了一个样,它变成小香蕉挂在天上,让大家都想要吃掉它!

  迷人的月,你太美了!

小学五年级作文 篇7

  我喜欢打篮球,因为打篮球能让我长高,长高了,打篮球也随之越来越轻松了。我通常在体育馆里打篮球,体育馆里有别的小孩,每当我打的时候,他们看见了我那专业的投篮手法,都惊讶地哑口无言。我爱打篮球,是在20xx年的那场投篮赛上开始的。

  那是一个阳光灿烂的下午,知了在枝头不停地叫着,微风携来了一阵清凉。我们正在上美术课,突然收到一条广播。

  “请投篮的各位小朋友到操场上来投篮,请投篮的小朋友到操场上来投篮……”

  听到这条消息,我们这群比赛人员拿上自己的篮球,纷纷聚集到操场上。老师先让我们练习半个小时。

  我到了篮筐下,深呼吸,第一个球居然进去了,对老手来讲,这还是很简单的,但对于我这种新手来讲,却着实让我兴奋。因为这是我人生中第一次投篮进球,在我看来,这是一个伟大的'成就。

  轮到老手投球了,我看见他们的专业的手法,一投便投进了。终于轮到我了,但是在我投篮的时候,旁边也有一个人在一起投,两颗篮球撞在了一起,我吃痛地捂着我的手指---吃了一个“萝卜干”。

  短短的半小时过去了,可就在这时,突然间下雨了。雨水拍打着树叶,拍打着球面,拍打着我们的头发,夹杂着脑门上的汗珠。别的学生都陆续回去了,只有我还在练习投篮,因为我热爱篮球呢!我不断地投,不断地投,终于练成了“投篮神功”。

  雨渐渐小了,运动鞋边溅起的水花也小了。可以开始比赛了,我们又重新回到了比赛场地,发现那儿已经有很多人在等待了。

  比赛开始,每个人都有五次机会。第一次投篮,我没有投进。

  “深呼吸,别紧张,一定能投进的!”队友在旁边鼓励着。

  第二、第三、第四次,我真的投进了,直到第五次的时候,我的力气已经没了,虽然没有投进,但我还是拿下了第二名,我在赛场上高兴得手舞足蹈,连蹦带跳,得意洋洋地看着对手们。

  打篮球是我的爱好,我收获了快乐,也收获了持之以恒的信心。

小学五年级作文 篇8

张老师

  您好!

  当我们刚入学的时候,对所有的懵懵懂懂,您耐心地予以启发,严肃的予以指正,使我和我的同学对所发生的事情或真、或假、或实、或虚,有了初步的认识。我和我们全班同学向您表示感谢。

  我要感谢您的温柔指导。有一次,我们在上班会课,我正津津有味地玩着九阶魔方,忽然听到一阵清脆的声音:“你在干嘛呢?”我当时心想,这下肯定要挨批了。我承认了错误,但是还是害怕老师的责备,心里像揣着只小兔子一样,“砰砰砰”的跳个不停,可没想到,老师不但没有责备我,还谆谆教导了我:“魔方是锻炼大脑的灵活和智慧的,你可以玩,但一定要课余时间玩,上课要专心听讲,要学会珍惜这上课的45分钟啊,明白了吗?”听着老师那温和的话语,我不停的点着头,同时也觉得羞愧万分,暗暗发誓要改掉这个这个毛病。

  我要感谢您的教育之恩,您从点横撇捺,慢慢教我们,端庄的方块字,从吐字清晰到声情并茂的普通话,从认识到如何正确使用标点符号,到懂得了尊敬,懂得了互助……您都大公无私的教给了我们,您教育了我们学写字学拼音学知识学最、学做人,辨别是非,在这些潜移默化的教育中,有些可能伴随我们一生…

  老师,我感谢您!感谢您对我们做的一点一滴,谢谢,老师!

  祝您工作顺利、身体健康、万事如意、越活越年轻!

  您的学生xx

  20xx-x-x

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