关于五年级的作文300字集合五篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的五年级的作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文300字 篇1
某年某月某天，蒯漫熠走在c城大道上，嘴里时不时嘀咕着：难道今天霉运之神附在我身上，先是被莫名泼了一身水，导致脚底打滑，又摔了个底朝天，再迎来的又是妈妈的指桑骂槐。”“哎呦！真倒霉。”走着走着，蒯漫熠又被一个不足巴掌大的透明塑料袋绊倒了，蒯漫熠刚想扔出去，塑料袋便传来一阵寒意，但……塑料袋里什么都没有，仅仅只是一块塑料袋，一块普普通通的塑料袋。蒯漫熠越想越离奇，不禁不寒而栗，匆匆地带回家。
傍晚，下起了雨，“滴滴答答”让蒯漫熠更加不安。
次日，天空中便出现了一道亮丽的风景——彩虹。蒯漫熠携着塑料袋，一边思考一边踱步，不知不觉，像是走到了彩虹的源头。这时，塑料袋掉了，被石子划破了，漫熠捡起时，袋里看不见的东西像是溢了出来，坠落时成粉沫状，一闪一闪的，落在彩虹上，彩虹凝固了。蒯漫熠的嘴足以塞下一个鸡蛋。
原来，塑料袋里的不明物体具有凝固功能，可持续约两小时，只有撒下来才呈粉沫状。
蒯漫熠带着惊讶回家，看到新闻后得知：因工作人员疏忽，将一包塑料袋丢失，触感寒冷，袋里有看不见的粉末，可凝固，是最新科技产品。如有发现，速到c城科技馆。
看完后，蒯漫熠直奔科技馆送去塑料袋……
五年级的作文300字 篇2
四月，正是江南杜鹃花漫山遍野的时候。可山顶上的杜鹃花对我来说，却是那么遥不可及，我爱这种野生杜鹃花的自由与野性，可我却从未亲手摘下过它们，因为我是个不善于登山的小女孩。
正当我陷入沉思的时候，爸爸来到了我的身边。当我又把视线转向杜鹃花时，爸爸似乎明白了什么，他艰难地一步一步向山顶慢慢攀去。
我顿时慌了，爸爸前不久刚动完手术，连走路伤口都会疼，得让他下来。等我想喊他的时候，他都快到半山腰了，在一块石头面前，爸爸忽然停了一下，我的心也随之一沉，怎么了？爸爸又开始痛了？山路过于崎岖？一连串的疑问浮上心头，直到爸爸手捧着一束鲜红的杜鹃花向我走来。
奇怪的是，看到向往已久的花，我并没有想象中的欢呼雀跃。恰恰相反，我感到十分难受。凑近花束，我却仿佛嗅到了爸爸身上汗水的味道。我知道，再美丽的杜鹃花不久就会凋谢，但父爱却从此在我心中扎根。
五年级的作文300字 篇3
静看庭前云卷云舒，花开花落，是最淡雅，超然的人生境界。
——题记
生活不是一颗完美的珍珠，也不会是一枚残缺的贝壳；生活的路上不会布满荆棘，也不会插满鲜花：生活是一首诗，是一支曲，是一幅山水画，要我们用淡定的心境去品读。生活不需要过于追求，过于执著，因为生活本是质朴面素、宁静清浅，用雅然一笑去迎接生活中的花开花落，做荣辱不惊、不以物喜、不以己悲的达雅之士，到人生最高的境界畅游。
只饮林中风听，那清脆的打铁声；风卷着火焰把他的长发吹得零乱，强健的肌肉流动着红色的坚毅。他，用烈火的温度熔铸一把把锋利的宝剑；他，用淡然的态度冷对一切世俗的繁杂；他，以铁定的信念缔造了一次生命的升华。他的才能可与日月争光，而他从不问仕途之路在何方。因世与愿违，只寻一曲幽径飘扬而去……
嵇康—这个时代的英雄，他放手金钱、名誉、声望。因为生活不须刻意守住花开，他把灿烂的青春葬进泥土里，迎来了花落的潇洒。他用平静的心去接受命运所有的“馈赠”，一面是金碧辉煌的殿堂，一面是冷冷清清的世态。他没有发出任何感慨，只是轻身一跃，跃入我们难以涉及的崇高境界。
五年级的作文300字 篇4
我的好老师，一个优秀严格的好老师。她在我身边，让我觉得幸福、快乐。
李老师差不多一米六，卷发，圆脸，眼睛里含着热情、真诚的目光。一笑起来，脸就聚成了一朵花。走起路时，挺胸抬头，有点儿伯爵的味道。
李老师性格活泼开朗，喜欢幽默。跟她聊上几句，你就会感觉心里的负担不那么重了。
李老师对我们很温和，从来没打过同学。只是有一次，学校送来扣分条很多，老师才批评了我们几句话，但是那时老师在火头上，能不生气吗！再说了，我们这样丢了老师的脸面，要我当老师，我也会这样做。李老师对我们很好，有时会抽时间让我们玩游戏。老师上课讲课讲得十分有趣，连那些学习不好的同学也听得入迷。老师写的字也相当好，特别是有力度、有劲儿。李老师写的作文非常好，她教过的'同学写得作文都有她的风格。真是有“其师必有其生”啊！
李老师布置的作业也很少。她对我们的生活方面很照顾。比如：放假时，她都会千叮咛万嘱咐，提醒我们放假要注意安全，很为我们着想。
我的好老师，我非常感激你，感激你对我做的一切，我们想让你一直教我们学习。
五年级的作文300字 篇5
5月22日下午活动课，五年级全体学生进行了一次以“泪”为主题的作文竞赛活动，这次活动，是对学生作文能力、作文水平的一次检验。更是对学生写作兴趣的一种激发、培养。现将本次活动小结如下：
一、活动取得的成绩
1.在比赛前，各班主任都积极配合此次活动：在午唱前把桌椅拉开了一定距离，黑板上写好了比赛主题。确保比赛活动规范、严谨的开展。
2.比赛期间，各班纪律良好。做到了文明竞赛，体现了立才人应有的基本素质。
3. 参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。
二、活动不足之处
1.活动宣传力度不够，没能借助此次活动激发学生的阅读写作兴趣。
2. 没有给优秀习作获得者更高的PK平台。
三、获奖名单
这次现场作文比赛圆满结束了，希望通过此次活动，能开启孩子们写作的一扇窗。让孩子们透过这扇窗望到自己的习作之路，并一直走下去。
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