我的课余生活作文

时间：2024-04-27 18:13:31 我的课余生活我要投稿

实用的我的课余生活作文锦集（10篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我的课余生活作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的我的课余生活作文锦集（10篇）

我的课余生活作文篇1

　　课余时间，我最喜欢做科学实验了。今天，我要做一个有趣的“水中悬蛋”实验。

　　做实验之前，我先仔细阅读了书上的`实验步骤，准备好了实验用的工具：烧杯、碘盐、鸡蛋、清水和筷子。实验书上说，先往烧杯里接250毫升水，再加入一勺盐，用筷子搅拌均匀，然后把鸡蛋放进水里，鸡蛋就会浮起来。

　　我怀着半信半疑的心情开始做实验了。我往烧杯里接了250毫升的水，把鸡蛋放进去，果然，鸡蛋在清水里是浮不起来的。我小心翼翼地把鸡蛋拿出来，往水里加入了一勺盐，搅拌了一会儿，然后把鸡蛋放进去，可是鸡蛋还是没有浮起来。我只好再次把鸡蛋拿出来，又往水里加了一大勺盐，搅拌了两分钟，把鸡蛋放进去。我心想，这次一定要成功啊。可是鸡蛋还是沉下去了，就在我准备放弃的时候，鸡蛋又慢慢地浮了上来。耶，我的实验成功啦！

　　以后课余时间我一定要多做科学实验，实验真是太有意思了！

我的课余生活作文篇2

　　我的课余生活可谓是丰富多彩，课余时间，我最爱读书了，我最喜欢读的书是《意林》，这本书与别的书可不一样，好词、好句、好段、导语非常多。

　　通过这本书，我积累的'导语可真不少，比如：破茧才能成蝶、成长红舞鞋等等。

　　我最喜欢的故事是《我是一名线下生》，这个故事告诉我们很多很多道理，首先说这个小男孩是班里的倒数第一，他也不说自己是倒数第一，他是继续好好学习的。通过这个故事，我们可以看出小男孩不放弃，他能坚持下去。我们要向小男孩学习，学习他认真学习，坚持到底，无论做什么事情永不放弃的这种精神。

我的课余生活作文篇3

　　《我的课余生活》是学生的第一次单元习作。作为刚刚正式接触作文的三年级学生，本身应该对写作文有一种神秘感和新鲜感。可孩子们一听要写作文了，第一反应就是“喔……”，从语气中能感觉到他们对作文的厌倦感。由于缺乏生活经验和作文经验，感到写作文很吃力，对写作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢？我想，不是严格的作文标准，而是放宽要求，宽容为主。因此，我在设计《我们的课余生活》这篇作文教学时，从学生的生活实际出发，课前安排学生观察自己的课余生活，并做了记录，让学生尝试观察、尝试记录观察，并让学生在轻松愉快的氛围里相互交流、写作自己的课余生活。然后分三步指导学生写作：

　　一：以课本为范例，做到读写结合

　　结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的'描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。

　　二：开展活动，体验生活

　　为给学生提供写作素材，我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

　　三：情境再现，步步引导

　　在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。

我的课余生活作文篇4

　　假日里，我的课余生活有：踢毽子，洗衣服，跳跳绳，弹电子琴，拉小提琴，还有和伙伴们玩耍。

　　在这么多课余生活中，我最喜欢跳跳绳。我从六岁就学会了跳跳绳，这么多年来我一直坚持锻炼。一开始我一分钟能跳三十几个，慢慢的我就能跳六十几个了。一年级的时候，我参加学校组织的.跳绳比赛，以一分钟68个的好成绩获得一等奖，为班级赢得了荣誉。

　　以后我还要坚持锻炼，为班级添加更多的荣誉。

我的课余生活作文篇5

　　我的课余生活是丰富多彩的，有画画、跑步、种花等。课余时间由我自由支配，其中我最喜欢的就是围棋。围棋能让人变得更睿智。

　　初次来到围棋班，老师笑容满面地说：今天，咱们一人发一本（入门篇）的.书。我打开书，看见一颗子四气，我心想：一颗子四气，那两颗子肯定八气。我一看，两颗子是六气。我明白了，原来一个交叉点是一气，三颗子那就是八口气。我像离弦之箭地做题，提示是把气标上×，结果我标得手都麻了。题做完了，老师开始讲棋子倒扑、接不归等，我一丝不苟地听课。顿时教室鸦雀无声。

　　开始下棋了，我和一个比我们多学几天的人下棋，我胜券在握，可他沉着应战。忽然，我提掉他一颗子，我勇战强手，兴奋不已。

　　学围棋可以让人变得耳聪目明，以后我要坚持学习。

我的课余生活作文篇6

　　所有的人都有自己的爱好,我也不例外,打乒乓球、打篮球,踢足球……它们像繁星一样照亮了漆黑的夜空。就让我摘下那颗最亮的星星----打乒乓球，和大家一起分享吧！

　　我学习打乒乓球，学的非常刻苦,先是对着墙练习,每天练两个小时,就这样练了两个多月的时间,我已经能打300多个了。

　　然后,妈妈带我去乒乓球馆练习,刚一开始,我只能打一、两个,后来越打越多,我便沾沾自喜。

　　我9岁时,有一段辉煌的历史,我第一次战胜爸爸。

　　一个周六的下午，我和爸爸去乒乓球馆，开了一局。爸爸根本没拿我当回事，漫不经心的跟我打球，他牙根就不知道我的球技提高了，可是打着、打着，竟然打到了10:10。这时，爸爸开始重视，打的认真起来。

　　我暗下决心:一定要占胜爸爸。正在此时，爸爸有一个球打的'高了一些,我抓住机会，以迅雷不及掩耳之势,一个扣球结束了这场战斗。

　　噢,我终于赢了,我高兴的跳了起来。

　　爸爸看我这么喜欢打乒乓球,就给我找了一个教练,我又从教练那儿学了很多技巧。现在，一有时间,我就和同学们展开激烈的战斗。我经常是过五关斩六将,把他们打的节节败退。让他们都对我“俯首称臣”,每当这时候,我心里美的就像吃了蜜一样甜。

　　打乒乓球既可以强健身体,也练就了我持之以恒的耐力,还缓解了我的学习压力，真是一举多得。

我的课余生活作文篇7

　　每天，除了上课，还有许多课余时间让我们做些别的事，可以玩电脑、听歌、上网……

　　我在课余时间还有一个爱好那就是看书。我可是个书迷，不，简直是个书痴!我一拿起书就控制不住自己，开始陶醉在书的世界里，一去不复返。莎士比亚说过，书是全世界的'营养品!对呀，书实在是太好看了，它不仅内容有趣丰富，还教会人们一个人生道理。有一次，我习惯性地走向班级书橱，拿起一本书来，便又控制不住自己，留连忘返起来。这时我的好朋友找我，她喊了一声：“喂，去上体育课吧!”我没有动静，她又喊了一声：“去上体育课了!”我还是没有反应，因为我还陶醉在书中呢!这时她用最大声音喊道：“于文清!”巨大的声音仿佛形成金色的攻击波，有一头狮子向我迎面而来，把从书中拉了回来。原来这就是传说中的狮吼功!好厉害呀!我立马苏醒过来了，唉!只有用狮吼功才能叫醒我，可见我痴迷到了什么程度。没办法，我就是那么的爱书!

　　这就是我非富多彩的课余生活，怎么样，是不是很有趣呀!课余生活就好像一幅七彩画，永远驻留在那段快乐时光里……

我的课余生活作文篇8

　　我的课余生活丰富多彩，我喜欢画画，看书，做手工······这些都是我课外喜欢的事情。

　　看书是我最喜欢的事。告诉你吧，有时间我会让妈妈带我去读书俱乐部借书看，那里是书的海洋。现在我已经养成了不看书睡不着觉的`习惯，那怕只看一眼也不会放过。我喜欢的书可多了，有《百科全书》，《十万个为什么》，《绿野仙踪》还有漫画书。

　　画画也是我喜欢的事情。每个周六都是我爸爸送我去张鸿飞画室学国画，在哪里我学会了很多东西，如：山鸡，斗鸡老鹰。我最喜欢的还是画牡丹，因为它是粉红色的，中间还有点点的黄芯做点缀，画出来栩栩如生，特别好看。

　　我还喜欢做手工，机器人，抽水机都是我的杰作。

　　我的课余生活是不是非常的丰富多彩？

我的课余生活作文篇9

　　不久前，我们一家去兔耳山游玩。

　　来到兔耳山脚下，我抬头望，看到两座巨岩高高耸起像两只兔耳朵似的，整个山头便像一只大兔子卧着，好像在迎接来自四面八方的游客；再看看那两只高高竖起的耳朵，又好像在聆听远方的声音。（除了观察，还要想像，这样作文会更有意思！）我想这就是兔耳山得名的原因吧。

　　渡船过河，就开始爬山了，一路上花草相映，流水潺潺，在瓦蓝瓦蓝的天空映衬下，在啾啾的小鸟的歌声中，眼前的一切犹如一副美丽的画卷！（写得真美，真是画中有文，文中有画！）由于体力不支，我走到半山腰就累得不行了，于是我就原地休息了一会儿。坐在石头上，我细细地欣赏这幅画卷，忽然发现竹子的阴影下有一条约一米多宽的小溪，溪水十分清澈，一眼就可以见到溪底的.沙石，一条条小鱼和一只只小虾自由自在的游着，（看到这里，你是不是也想去玩了？）于是我和爸爸决定一起去捉鱼虾。刚开始我们用手捉，小鱼小虾都狡猾从我们手边溜走，躲在石缝里不肯出来。啊，那里有一只很小的虾！我伸手一抓，一个滑溜溜（原来观察不仅要靠眼睛、耳朵，还可以用手哦！）的东西被我抓住了！我偷偷地一看原来真是只虾，高兴得一蹦三尺高！我转念一想：要是照这样抓下去根本抓不到几只，对！应该做个简易的捕鱼器。（有勇有谋，就应当这样！）于是我喝了一盒王老吉，把上面的纸盖给撕开，纸盒就成了小篓子，这样一来我还真捉到了很多虾。

　　为什么老捉不到鱼呢？我一定要捉到一条鱼！一会儿，我终于发现有条小鱼躲在石头旁边。可我刚一伸手它就钻到石头缝里。我拿着简易的捕鱼器在洞口守株待兔，没想到小鱼从这头钻进却从另一个石头缝游出来！我想起三十六计里的“抛砖引玉”，就拿出小块糕点扔进水里，小鱼们闻到的香味不顾一切地一拥而上，我一看乐了心想：这下我要大获全胜了！可机灵的鱼儿察觉到我们来捉它们，一下子全跑回去了！就在这时，我的脚踩到一块长满青苔的大石头，整个人滑进水里，全身都湿透了，妈妈说我没抓到鱼自己倒成了一条鱼。（好一场人鱼大战！这段中的精彩用词值得大家学习！）

　　该下山了，我们恋恋不舍地踏上回家的路。我要把这儿美好的风光和捉鱼虾乐趣永远留在我的脑海里！