我心中的巴学园作文

时间：2022-05-06 08:36:14 我我要投稿

我心中的巴学园作文（通用15篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的我心中的巴学园作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我心中的巴学园作文（通用15篇）

　　我心中的巴学园作文篇1

　　看了《窗边的小豆豆》，我想创造出我心中的“巴学园”，它是一辆“巴学园”号列车，它有九节车厢，一至六年级各有一节车厢，洗手间将车厢分为两部分，前半车厢是教室，后半车厢是卧室，外加餐车厢、图书厢和运动厢。它是一所流动的学校，它带我们从城市到乡村，穿梭于祖国各地，领略祖国的大好河山。

　　在列车前往下一站的行驶过程中，我们的学习和生活都是在列车上进行的。同学们可以根据当天的心情，每天都自由选择自己喜欢的座位，也可以从自己喜欢的那门课开始开天的学习，而自己不喜欢的科目，必须在放学之前做完就可以了。学习基本上是自学的，遇到不懂的问题可以向老师请教，老师会耐心地讲解，直到同学们弄懂为止，然后老师会出几道例题，让同学们对所学知识加以巩固。如果大家都非常努力，上午就把一天的学习计划都完成了的话，那么下午一般同学们就可以在图书馆里看书，在运动室里运动，也可以在教室里休息。

　　列车有专门的营养师，根据我们身体需求设计出每天不同的食谱，厨师们按照营养师的食谱准备美味的饭菜供同学们食用。

　　当列车即将到达下一站前，老师会向我们讲解此站所在城市的历史、文化、名胜古迹、热门景点等。列车到站后，我们的综合实践课就开始了，我们会在这座城市停留两天，在老师的带领下参观游览名胜古迹，融入当地老百姓的生活，更好地了解当地的风俗人情，完成老师布置的各项任务。在感叹祖国的壮丽、繁荣昌盛的同时，我们也真正接触到了实际生活，提高我们独立生存的能力。

　　这就是我心中的“巴学园”，你是不是也很喜欢呢?

　　我心中的巴学园作文篇2

　　我心中的巴学园，是能让孩子们懂得尊重，让孩子们快乐，还能长知识的地方。

　　日本作家黑柳彻子在《窗边的小豆豆》一文中写道：巴学园的教室设在电车上，司机的座位是黑板，小朋友想坐哪里就坐那里，可以自由的选课学习，中午可以吃“海的味道和山的味道”，还会策划一些稀奇古怪的运动会项目，真够有趣，让我无比羡慕。巴学园中还有一位令人佩服的小林校长，他总是对小豆豆说：“你真是个好孩子。”其实是鼓励小豆豆做得更好。

　　今年暑假，我参加了谷里书院的夏令营，我找到了我心中的的巴学园。那里的老师很亲切，即使有很调皮的同学，张老师也不会直接批评，只要轻轻地说一声“同学们”，所有同学都立刻坐端正，张老师就会表扬道“非常好！”

　　在上课时，如果有同学回答得不对，老师会说：“再想想，有别的吗？”或者说：“这个方面也不错！”老师上课不仅温和，还很有趣。在赖老师的课上，他会用有趣的故事带入课堂，让我们听得入迷，我们的作文也能写得很精彩。谷里书院的每一位老师，关爱每一个学生，哪怕是调皮大王。在结营仪式上，有个同学哭了，老师走过去安慰他别哭，“下次可以再来嘛！”

　　在谷里书院，我遇到了像小林校长那样关爱孩子的好老师们，遇到了像巴学园那样有趣好玩的学习环境，还遇到了来自各地的有趣小伙伴们。真希望在“巴学园”一直快乐学习，茁壮成长！

　　我心中的巴学园作文篇3

　　《窗边的小豆豆》是黑柳彻子怀着崇敬的心情写完，并献给已逝恩师小林宗作先生的一本著作，记录了作者来到巴学园的一段学习时光，是小林宗作先生的博爱精神让小豆豆从问题儿童变成了世界闻名的人。

　　小豆豆是一个在别人眼里“怪怪”的女孩，在一年级时便被原学校退学了，来到了巴学园。小豆豆在小林校长的呵护和引导下，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

　　巴学园是个充满爱的学校，大门是用矮矮的树做成的，而且树上还长着翠绿的叶子，上面歪歪扭扭地写着“巴学园”三个字，学院里面没有红白相间、崭新的教学楼，只有6辆废弃的电车，的的确确，是真的电车，停在这里当教室，电车的玻璃反射着清晨的阳光，闪闪发光，好似一副美丽的油彩画。校长先生是一个非常善良的人，他喜欢孩子们，他能在小豆豆的唠叨中，坚持三、四个小时，还一点都不烦，耐心的倾听。

　　我记忆最深刻的是第18篇“游泳池”。那天早上，校长先生对大家说：“天热了，该把游泳池放满水了。”小豆豆他们兴高采烈，手舞足蹈，一个一个光着身子跳下水，嘻嘻哈哈地玩闹起来，他们之所以裸着身子游泳，是因为小林宗作先生说：“无论什么样的身体，都是美丽的。”那些身体有障碍的孩子们一开始嘀咕“真让人害羞呀！”但还没游一会儿，他们就放松了，快乐的感觉占了上风，而“还害羞啊”之类的想法，都不知什么时候被抛到九霄云外去了。

　　巴学园虽然在炮火中消失了，但巴学园里的那些愉快的事情，我永远都不会忘记。

　　我心中的巴学园作文篇4

　　每个星期一都有连着两节的巴学园，我们班许多同学都好奇的问黄老师，巴学园是上什么课？巴学园干什么？

　　今天，黄老师终于回答了。……

　　黄老师说：“巴学园分为美术类、科学类、音乐类……”是自选课，在网上报名，这些还分为很多，美术类比如：版画、剪纸、雕刻、弄泥……；科技灯：木具模型、航模……；音乐类：长笛、大提琴、合唱、萨克斯……就是上这些课，不过要先选好要上什么课。

　　黄老师告诉我们怎么报名，可我看了好多次，但都没有。只到妈妈回来在手机上弄，才有这个报名。

　　可我一看人都太多了，都报了名，只有几个有空位，可又不是我喜欢的，这可怎么办，把我弄的都是要急死了，要不然星期一下午就只能坐在教室里看书了。

　　不过，看了黄老师说的每个人先把自己喜欢的前4名列出来，有可能调整，看了我马上写一张。

　　真是让我好像从刚跳下悬崖又被捞上来。

　　我心中的巴学园作文篇5

　　记得有一次，我去新华书店买书，无意间看到了《窗边的小豆豆》这本书。我首先看了一下这本书的包装，整个封面是粉色的，在封面的中间有一幅画画上画着一个小女孩双手把在一起，在书的右上角醒目地写着书的名字--《窗边的小豆豆》。疑？名字怎么叫《窗边的小豆豆》？难道这本书讲得是一株生长在窗边的小豆豆？

　　我带着这个问题进入了节中，看完才知道，原来小豆豆是作者黑柳彻子的小名。黑柳彻子写得是自己小时候真实的故事，在一年级的时候，小豆豆因为很淘气而被泞交开除了。妈妈带她到了一个新的学校—巴学园，在巴学园里小豆豆非常快乐地度过了在小学里的生活，然而，最后巴学园因为一次爆炸而被摧毁了。我看到这儿以后，我很伤心，巴学园多么好的学校啊，不仅小豆豆喜欢，我也喜欢，可是，却被摧毁了，如果巴学园现在还在的话，我一定要去那儿上学。

　　看完这本书以后，我特别佩服巴学校的校长—小林宗体老师。他特别了解孩子的心思，他为了不让高桥君觉得自己与别人不同，永远长不高，产生自卑心里而为他设计了运动会的比赛项目，他可以毫不厌烦听小豆豆讲长达四个小时的话……或问，现在有像小宗作的老师吗？我觉得应该不会再有了。谁能想到一个一年级就被退学的小女孩，现在竟是成为著名电视节目主持人的黑柳彻子，这不都是小林宗作老师的功劳？

　　我特别喜欢，小林宗作老师说过的一句话：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”是啊，大家都是一样的，不管在何时何地，是谁在做什么事都是一样的，都是平等的。

　　我心中的巴学园作文篇6

　　这一天，我来到了巴学园，那里的情景对我来说既熟悉又新鲜：一蹦一跳的小豆豆拉着美代的手向电车教室跑去；四五个同学扶着泰明向学校缓缓走来；和蔼可亲的小林宗作校长向我们挥手问好：“你们好呀！”……

　　随着人流我来到了电车教室，“哇、电车教室好漂亮呀！”我惊叹不已，电车教室长约10米，宽约6米，首先映入我眼帘的是10张精致的小木板凳，每张板凳前面都摆放着一个小木桌；原本被游客踩踏得黑漆漆的地板已经被打扫得一尘不染，电车上的玻璃窗户还是原封不动地保留着，知识玻璃窗的两面被擦得干干净净。“叮铃铃”，上课了，伙伴们坐上了各自的位置，一天的快乐课程开始啦！

　　上午的学习时光很快就结束了，大家来到了大礼堂开始享用美味的午餐。这时，小林宗作校长兴奋地说：“今天下午，我们去郊游吧，夜晚我们再搭帐篷在那里露营，大家说好不好呀？”“好”大家异口同声，其中小豆豆最激动了，她一蹦三尺高，甚至还跑上去抱住校长，并在校长的脸上亲了一口。

　　大家说走就走，踏上了郊游的路途，大家一路上说说笑笑，谁也不知道接下来会发生什么有趣的事情，不一会儿目的地就到了，“此时已近黄昏，大家该准备晚餐了，今天我们自己抓鱼烤来吃吧！”说着，校长指了指一旁的小溪，话音刚落，大家就向小溪冲去，小豆豆最先发现一条大鱼，她踮着脚尖，小心翼翼地向大鱼靠近，等她离大鱼很近时，她猛地扑了上去，竟用手罩住了鱼，她心中窃喜：哈哈，我抓到一条大鱼，她把一只手移开，再用另一只手去拎鱼，可万万没想到大鱼竟在这千钧一发之际，打了个挺游走了。小豆豆抓狂地挠着头发：“哦不，就差一点儿我就抓住鱼了！”这时，我也拿着个大网走了过去，我蹑手蹑脚绕到大鱼身后，趁其不备以迅雷不及掩耳之势把网罩了下去，“耶！”我罩中了鱼，哈哈，这半会儿功夫，大鱼就变成我的掌中之物了！

　　看着手忙脚乱的我们，小林宗作校长走了过来说：“大家听着，用石头在浅水区堆个心形，再在心形凹进去的地方留个可以让大鱼进去的缝，从而形成一个易进难出的陷阱。”之后大家用这个方法抓到了许多条鱼，并且享受了美味的烤鱼大餐。

　　巴学园的学习生活真是其乐无穷啊！

　　我心中的巴学园作文篇7

　　当我走到书架前，看到《窗边的小豆豆》这本书，我就会想到那与众不同的巴学园，令人向往的地方；还有那调皮可爱的小豆豆。于是，我就翻开书本，再次读起那精美的章节。

　　当我合上书时，我发现我身边的一切都变了。一个个废弃不用的电车车厢，摆在我眼前，非常壮观。“哇，这是巴学园呀！”我顿时欣喜若狂，不禁惊讶的叫了起来。“咦，这不是翔同学吗？你怎么傻乎乎的站在这里啊？快上课啦！”一个我根本不认识的女孩，拉起我就跑。“你是？”我一边跟着她跑着一边疑惑的问道。“我是你同班同学小豆豆啊，你失忆啦？”她回头对我抿嘴一笑。“小豆豆？我这是穿越了吗？”我小声嘀咕着。

　　不一会儿，便到了教室。在这个电车教室里，行李架、车窗全部都是原来的模样。但是，司机的座位却换上了黑板，电车的长椅也被拆了下来，换上了我们用的桌子和椅子。吊环扶手也没有了。窗外的花花草草都随风摇曳，就像电车在动似的。就像在一边学习，一边旅游。这是多么令人惊异的事情啊！

　　“接下来，我们就和往常一样，从你们喜欢的那门课开始吧！”老师和蔼地说。顿时，教室里人声鼎沸，大家都在交头接耳，猜测着、期待着。“今天我会带着你们进入海洋上课。”老师神秘的一笑。我停止了手里的作业，非常的惊讶，难道我们还得去海底参观吗？

　　“同学们，现在请穿好救生衣，系好安全带，今天我们将在大海里上课，能让你们身临其境的去感受海洋世界！”老师好像听懂了我的心声。“请大家坐好，电车已改为飞行模式，准备起飞。”“哇，电车还有这个功能呢，书里也没写啊！”在我自言自语的同时，电车已经慢慢起飞了，从上往下看，那可真是一览无余，再往旁边看去，根本望不到边。

　　没一会儿，我们就来到了一座沙岛。空中的艳阳热情的洒下金色的光芒，向我们友好的问好。大海的波涛愈加雀跃，俏皮地一个劲往岸上扑，想亲吻一下这片海岛的沙滩。晨风照面，舒爽怡人。海味入鼻，直动心灵。白浪横接天地，卷卷而来，翻腾迭起，煞是有威。错落小岛，迫人遐想无穷。

　　接着，电车转换成了潜行模式，我们进入了海底世界。一个个五彩缤纷的珊瑚和一条条各种各样的鱼儿。“哇！”一位同学惊呼起来，我们都往那儿看去，原来是我们人类的朋友------海豚，它摇了摇尾巴，点了点脑袋，像在和我们打招呼哦！我们全都聚在窗边，满心欢喜的看着它。它往前游了一下，再往后看了看我们，摆动了一下身子，像是要让我们跟着它呢！我们的电车立即追上了它，这时，一个庞然大物出现在我们眼前，是蓝鲸。世界上最庞大的动物。我们不禁对它充满了敬畏之心。正当我们想要近一步观察它的体态时，电车车厢里突然亮起了红灯，老师检查了一下，告知我们：“氧气已经不多了，我们只能遗憾的结束了海洋之旅。”

　　就在我满心期待下一节课到来时，我突然感觉自己的屁股上有点火辣辣的感觉，像是被什么打了一下，这时，我又回到了现实当中。原来，屁股上的感觉是妈妈看见我看书看得太入神了，连叫我都没听见，在我屁股上轻轻的掐了一下。

　　虽然这次奇幻之旅很短，但我对巴学园充满了无限的向往和遐想。等我长大以后，我要建一所中国真正的巴学园，让所有的孩子童年都是无忧无虑的，让他们欢快的度过每一天！

　　巴学园，是我的梦中天堂！我心神往……

　　我心中的巴学园作文篇8

　　读过《窗边的小豆豆》这本书的朋友，肯定知道巴学园，因为这是小豆豆退学后唯一能够理解小豆豆，并使她从一个常人看作的坏孩子，转变成大家都喜欢的小女孩的一个场所。这样看来，有一所好学校是至关重要的。

　　我理想中的学校，学习很轻松，并不是死记硬背，而是在游戏，活动中学到知识，并能牢记。这种学习方式最受我们欢迎，不强迫学生，也不累，记得也很牢。我记忆犹新的一件事是我学会了写自己的名字。那次，妈妈在院子里铺上了一层沙，教我写字。我兴致勃勃地写呀写，终于会写了自己的.名字，那时我才6岁。把知识融入活动中，儿童很容易接受。

　　我理想中的学校，没有作业，也没有死规定，学生可自由地学习，有不懂的及时提问，教师会告诉你答案，并理清方法，使你记得很牢，想忘也忘不掉。这样的学校，我真向往。

　　巴学园，我喜欢！

　　我心中的巴学园作文篇9

　　这是本小学生读的书，黑柳彻子所写的《窗边的小豆豆》，讲的是小豆豆因淘气而被原学校退学后来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里"怪怪''的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　　巴学园是一个很特别的学校。门是用矮矮的树做成，还长着翠绿的叶子。他们的教室是用没有用的电车做的，并且玻璃反射着清晨的阳光，闪闪发光。而我们学校的门一般是用铁做的，教室当然是用气派的砖块做成的。

　　巴学园的午饭也很有趣，每个人都是去礼堂吃的，并且还要带"山的味道，海的味道''，开始吃前大家都要唱完吃饭歌，然后说："我吃啦！''才开始对饭进攻。而我们学校吃午饭是在教室里吃的，吃的东西也是学校规定的，并且吃饭就要好好吃，不能说话。

　　巴学园上课的方式也不同。第一节课，老师就会把当天要上的所有的课。的问题点满满的写在黑板上，然后让同学们从自己最喜欢的那门课开始，如果遇到自己不懂的问题可以向老师请教。而我们学校是规定好那一节课上什么的，如：第一节上语文课，第二节课上数学课……

　　除了这些，还有巴学园的露营，同学们一定要带上睡衣和毛毯，还有带上帐篷，也不是去野外露营的。他们在礼堂里支起大约三十顶帐篷。呵呵！要说不同那也有，我们班是在庆六一时支帐篷，并且是在教室里。

　　这是我梦想的学校，它多么的美好，多么的充满生机。这也是一本好书，因为每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。

　　我心中的巴学园作文篇10

　　我小时候曾经读过《窗边的小豆豆》这本书，书中的小朋友学习生活的地方是那么特别。从此我的心中就拥有了一座“巴学园”，拥有了一个梦想。7岁那年，我也开始了读书生活，一晃三年过去了，我享受着这里的阳光和空气，享受着这里的自由与快乐，仿佛遇见了心中的“巴学园”。

　　对，我就在这座温暖的“巴学园”里快乐地成长。这是一次浅浅的相遇，这是一次关于爱的旅行。

　　这里有高大的梧桐，内敛的蜡梅，浓郁的栀子，甜蜜的桂花，稳重的银杏，朴实的桑树……还有树间欢唱的小鸟，飞舞的蜂蝶，禅意的书屋……似乎还有跑道上惬意的脸庞，球场上洒脱的身影，草地上神秘的探索，课堂上专注的倾听……就这样，我们因为城区中心小学而相遇。我就像《窗边的小豆豆》中的主人公一样已在理想的“巴学园”中成长，有健康的身体，有自己的个性，会生活，爱生活，爱他人。

　　这是一所走心的校园，这里有一位位走心的老师，这里有一个个走心的伙伴。

　　能够遇到一位像小林校长那样的“智者”真的是一种幸运，在这里，我遇到了不止一位，他们有一双发现美的眼睛。我感受到的，不是没有生气的学习，而是跳动着的知识的音符，一直滋养着我的内心。能在老师们的呵护和引导下，在这么温暖的学校里成长，这是多么幸福的事情。我不羡慕小豆豆，回首些许荒唐的童年往事，因为你们的包容，这种快乐会变得长长久久。

　　在这里，有一粒种子在我心里种下——这粒种子关乎爱、关乎勇气、关乎世上一切美好，我的生活便会因此而丰盈，而与众不同。我记得，第一次无拘无束地躺在沙池里的欢笑;我记得，第一次登上舞台主持的高傲和自信;我记得，第一次走上领奖台的兴奋和自豪。

　　这里，是充满生命力的。

　　这里，是充满纯真和快乐的。

　　这里，是充满温情和友爱的。

　　这里，是城区中心小学——我心中的“巴学园”。

　　我心中的巴学园作文篇11

　　我的小名叫西西，读小学。除了上学，大部分时间，我喜欢一个人呆在家里，把家里弄个乱七八糟。不喜欢一个人呆着有什么用呢？妈妈又不会送给我一个小妹妹。

　　你瞧客厅里，我经常摸着墙，在沙发上踩来踩去，所以墙上留下了许多“艺术”的“花纹”。那一枚“花纹”看起来像隔壁的小猫咪，翘起来的胡须，好像要跳到窗台上的花盆里；旁边的一枚“花纹”，怎么看都像妈妈的眼睛，弯弯的，老在笑眯眯地盯着我，好像打算和我说一点什么。

　　好吧，客厅里有一个装电视机的大箱子，它被我用大剪刀，剪了一刀又一刀，做成了个“大”屋子，每一面都有一个小窗子。我有时会躲在里面，假装是特工，有人正在到处找我，也许找到我还会严刑拷打，所以我屏住呼吸。

　　佩佩来我家玩，我们两个人蹲在大屋子里面翻绳子，或者说悄悄话，真是有趣的“儿童乐园”！有一天，我很“大方”地请琪琪和我一起进去漫游。可“儿童乐园”突然倒了，弄得我们好狼狈，“哼哧哼哧”，好不容易才爬出来。

　　我的卧室里有一个书桌，一个衣柜，一架古筝，一张床。我弹古筝的时候，告诉妈妈：“我长大了要当一个弹古筝的人。”

　　妈妈却一点儿也没有吃惊的样子，说：“不过，你在爬大屋子时不是说，要当特工吗？”

　　“有了！”我突然有了一个主意，我看着妈妈大声宣布：“本来是特工，装作弹古筝的人，怎么样？”

　　一小会儿我就改变了主意，因为我正在看一本可爱的书，名字《梦幻天堂》，所以我也想写写书了。我趴在桌前，勤奋地创作科幻小说《水晶城堡》。后来我把小说改编成剧本，妈妈爸爸送我了一台小型摄像机！我和佩佩、琪琪拍了一集电视剧呢！虽然佩佩、琪琪都很难管。

　　我们是科幻剧，需要一些视频编辑软件。我上网查了又查，搜了又搜，终于找到了一个“绘声绘影”的软件。我用这个软件，把我们拍的视频“剪了又剪”，编了又编。学计算机的爸爸瞄了一眼，叹道：“天啊，你真难干，我都不会呢！”

　　嗯，我喜欢我的家，因为，它是我的乐园，它让我幸福！就像小豆豆的“巴学园”！

　　我心中的巴学园作文篇12

　　曾看过风靡一时日本作家黑柳彻子靡一时的日本童书《窗边的小豆豆》。这本书的作者黑柳彻子就是该书的主人公。她以自己童年的经历，讲述了一个美好的童年故事。书中，淘气的小豆豆被学校划归了“问题儿童”，并被迫退学。上帝为你关上一扇窗户的时候，必然也会为你打开另一扇窗户。小豆豆去了一所特别的学校——巴学园。这里校长总是笑眯眯地对小豆豆说：你真是个好孩子啊！在充满爱与自由的空气之中，在充满童年与欢乐的巴学园，小豆豆，找到了属于自己的天地，开始了幸福的旅程。

　　废弃的电车是教室，但是很自由。没有固定的位置，孩子们可以根据自己的喜欢自由选择位置。没有固定的课表，孩子们可以自由的选择学习。没有固定成文的律条，孩子们可以自由的做自己。巴学园里，孩子们没有做不完的作业，没有书本划下的藩篱，没有师生之间的鸿沟。校长总是笑眯眯的倾听孩子们的喜怒哀乐，总是摸着孩子的头，亲切的说：你是一个好孩子。解除了禁锢，童年的纸鸢在春光中越飞越高。

　　可是，每个看了《窗边的小豆豆》的孩子，都会仰头，单纯的询问他的妈妈，“妈妈，妈妈，巴学园在哪里了”。我想，这个问题，也正是孩子们对社会的疑惑，那自由地巴学园在哪里了？在哪里了？

　　在当今社会，家长望子成龙，望女成凤，逼迫着自己的孩子，从小就接受各种各样的培训。所谓不能输在起跑线上，让小孩子们每天只能在学校，补习，培训，才艺之间来回转圈。看到一份报道：sam是美国普通的一个孩子，他的安排是：上午上课，下午3点半放学后，妈妈开车接他去钢琴老师那里练琴;5点去参加数学智力特长训练，晚上学西班牙语;根本没时间正正经经吃顿晚饭，时常是在妈妈的车里啃一个预备好的汉堡包就匆忙结束了晚餐。在中国，这种现象也比比皆是。每天背上个七公斤重的书包，每天早上五点半起床，胡乱吃一口饭，六点多离家，七点钟到校上早自习，七点半上课，老老实实地听讲，不许乱动一下，下课如果不上厕所就不许离开班级，出去透风都被看作不好好学习，因为大家没事都在班里学习。你不学就有可能被拉下了，然后晚上七八点钟，甚至九十点钟回到家，再胡乱吃口饭。刚打开电视机就被家长给关了，因为作业还没写，写到十点、十一点或者十二点，沾床就睡，早上还没睡醒就被早早地叫起。好不容易盼到周末，结果，就算早上能睡个懒觉，也还是要早饭过后马上要到补习班报到。钢琴课，奥数，绘画，唱歌，数不尽的培训，苦不完的比赛。这样的生活，这样童年，试问父母们，何其忍心？让孩子丧失了他们的快乐，他们的单纯笑脸。

　　据心理学研究，现在，儿童之中，有一种“童年恐慌”的心理障碍。所谓“童年恐慌”，指的是：儿童因面临巨大压力，导致了童年缺失，进而出现的一种较强烈的焦虑心态。这种压力主要来自于父母过高的学历期望、只注重成绩的教育评价以及扭曲的社会价值观念。在这种情况下，儿童极易扭曲学习动机，产生焦虑情绪，使他们对自我产生极大的不信任，甚至可能导致他们对生活的绝望。我想，父母们，看到此处，必然还是会心疼自己的子女的。过度的期望，过量的学习，带来的不是孩子的健康成长，扼杀的是孩子的自由童年。

　　学校教育的目的是育人，社会教育的目的育才。可是，当今畸形的攀比，追求高分、名校、“多才多艺”。家长和社会逼迫孩子们忙碌在各种“为未来”的教育中。再也找不到，孩子那欢乐的笑语，再也看不到，孩子纯真的笑脸，再也无法诉说，自由的童年。

　　看着校园边，在银杏树下摇摆的秋千。童年的影子在那儿，向我招手着。有盛开的鲜花，有飞舞的蝴蝶，有自由的巴学园。孩子，你看见了吗？那自由的巴学园！

　　我心中的巴学园作文篇13

　　“巴学园，好学校，走进去一看，还是好学校！”许多的小学生自发地肩并着肩，手拉着手，排成一队，围着自己的学校一边转着圈儿，一边齐唱，一遍又一遍，毫不厌倦

　　巴学园是一所只有五十多名学生的小学堂，1945年毁于战火，只存在了很短暂的一段时间。但，她却在《窗边的小豆豆》一书中得到了重生。这是我最爱的一本书，日本著名作家黑柳彻子所著。封面色调淡雅，扎着辫子的小豆豆双臂拥抱住自己，眼中流露着渴望。

　　本书故事非常贴近我们的生活。我最喜欢的是《校长先生》那一篇。校长先生在与小豆豆第一次见面时，耐心听了小豆豆四个小时语无伦次的讲述，边听边笑着点头，没有一丝不耐烦。小豆豆有时讲得乱七八糟，小林先生没有责怪小豆豆，甚至还觉得小豆豆讲得很有趣呢！读到这里，我实在是佩服小林先生，对待孩子能这么耐心，真是了不起！

　　书中有许多栩栩如生的人物：开朗活泼的小豆豆，可怜的高桥君，爱美的校长女儿美代我最喜欢的人物是校长小林先生，他很有智慧，教育方式独出心裁。有一次，巴学园开运动会，别的学校都是以文具和玩具之类作为奖品，可是他却发有营养的蔬菜，他觉得这样既可以让孩子们尝到美味，又可以锻炼孩子们的能力，用自己的努力来换取蔬菜，两全其美。小林先生为了让小豆豆自信，经常鼓励她：“你真是个好孩子。”正是这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生，让她从一个好孩子，变成了一名好作家、好电视节目主持人、一位全球知名的儿童亲善大使。我觉得这真是一句富有魔力的话，我也想天天听到这样的话。小林先生真不愧是一位大教育家！

　　当凝结着校长先生梦想的巴学园被熊熊火焰包围时，他没有痛哭流涕，只是平静地看着舞动的火焰说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”

　　每每读到结局，我总是热泪盈眶。是啊，无论是战火还是灾难，毁灭的只是外壳，毁不掉我们的梦想。只要我们还有力气，我们就可以坚持在梦想的路上，找到属于我们的巴学园。

　　你还等什么？和我一起寻找巴学园，走进巴学园吧！

　　我心中的巴学园作文篇14

　　巴学园开学了，我高高兴兴地来到了巴学园。

　　咦，这儿的校门好奇怪，怎么是两棵树之间挂着写校名的牌子，看来随着树的成长，校门的大小也要随之而变了。

　　这里的教室也别具一格，是电车教室，它与一般的教室不同，但与真正的列车却一模一样，有行李架、车窗、地板、天花板，司机的座驾换成了黑板，电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子。这里还有“山的味道，海的味道”的礼堂，有清澈明亮的泳池，还有空气清新的树林，这里的一切都是那么新鲜，奇特，我的心情好到了极点，真想一直呆下去！

　　更有趣的是，这里没有固定的课程，老师会按照孩子的兴趣教他上喜欢的课。我喜欢化学，老师就给我上实验课。今天老师的实验是“烧不烂的纸”，为什么烧不烂呢，因为有魔力神水。只见老师往一个试管里加了好多种原料和一些水，然后又倒入烧杯，放在炉子上面烧，待水烧到紫色时，再把水倒入盘子，再把准备好的纸巾浸泡在盘子里，然后用钳子夹起纸巾，用火烧，纸怎么也烧不坏，原来火烧的是酒精，而魔力神水的其他物质早把火杜绝在外，所以才会发生了这一现象。好有趣呀，我看得津津有味，心想：科学太神奇了，真想每天在巴学园，做更多的实验。

　　愉快的上午就这样度过了，令人期待的下午来到了，据说下午有精彩的马戏表演。可我找了半天，连马戏团的影子也没找着，但观众席上倒早已座无虚席，这到底是怎么一回事呢？我悄悄地问了旁边的同学：“咦，不是要看马戏吗，马戏团呢？”同学不紧不慢地回答道：“你是新来的，不了解巴学园的情况，这里的马戏团可是学校自己创建的哦，所以你是不会发现外来的陌生人的表演面孔的。”哦，原来是这样啊，我既好奇，又激动，学校还有马戏团，真是太叫人震撼了……

　　表演开始了，有溜小狗，马术表演，空中飞人……而最精彩的就是“空中飞人”环节，他们就像两个没有翅膀的精灵，飞跃天际，在空中留下一道道完美的抛物线，他们用勇敢和无畏展示了“飞人”惊险刺激的高超技巧，让每一位观众惊叹之余，忍不住鼓掌叫绝……我无限感慨，这些飞人真的就是“巴学园”的老师吗，巴学园究竟是一个怎样令人震撼的地方，老师不仅谦逊善良，博学多才，还能表演杂技，我已佩服得五体投地。

　　这就是我巴学园的一天，它充满快乐和美好，我将永远记得它。

　　我心中的巴学园作文篇15

　　小豆豆是一个淘气的孩子。在原来的学校里，她把书桌的盖子开了又关，关了又开；她总是站在窗边，看着楼下的宣传艺人吹吹打打……总之，这个学校的老师们都说，她是一个不遵守纪律、不可救药的孩子，无奈之下老师劝她转学。在妈妈的帮助下她转到了巴学园。巴学园接受了她，校长小林宗作先生更是听她滔滔不绝说了四个小时的话，没有一点厌烦！这让小豆豆喜欢上了这所只有五十几个人的用废旧电车车厢作为教室的学校。

　　巴学园的午餐也很有趣。同学们的午餐是自己从家里带来的。为了使小朋友们的营养均衡，校长让同学们每天都带山上的东西和海里的东西来，美其名曰“山的味道，海的味道”。每天午餐时，小朋友们都盼着校长来检查他们的午餐。检查时，校长夫人跟在校长后面忙得不亦乐乎：谁要是缺了一种味道，校长夫人就从大桶里拿一些出来，放进同学们的饭盒。

　　我最喜欢的是巴学园的上课方式。他们在电车教室里没有固定的位置，想坐哪里就坐哪里。他们不像我们这样按照课表上课，而是老师把一天要完成的任务写在黑板上，同学们根据自己的喜好决定先完成什么再完成什么：喜欢画画的先画画，喜欢化学的同学在教室里把酒精灯烧得噼噼啪啪响，喜欢英语的在前面背着英语单词……

　　小豆豆在巴学园的日子过得非常快乐，她不再孤单地站在窗边等宣传艺人，不再找不到人听她说话，她有很多好朋友。我觉得小豆豆能在巴学园读书是一生最幸运的事情，小林宗作先生的教育为小豆豆后来的辉煌奠定了基础。

　　要是我们的学校也能像巴学园那样上午上课，下午出去散步，亲近大自然，看蜜蜂看蝴蝶，还可以去爬树，那该多好啊！

　　要是我们的学校能有像到墓地里去扮鬼那样好玩的活动，那该多好啊！

　　要是……

　　我想，要是我们的学校就是巴学园那该有好多！

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