我心中的明灯作文

时间：2021-06-15 11:40:39 我我要投稿

我心中的明灯作文(15篇)

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的我心中的明灯作文，希望对大家有所帮助。

我心中的明灯作文(15篇)

我心中的明灯作文1

　　红领巾是国旗的一角，是用无数烈士的鲜血染成的，它是少先队员的标志，是我心中的“指明灯”。

　　记得在我很小的时候，妈妈就给我讲红领巾的故事，我对红领巾是那么的崇敬与羡慕，无论听到谁谈论与红领巾有关的故事，我都会全神贯注地倾听，而且听得那么入迷。记得表姐加入少先队组织的那天，她一放学回家，就兴致勃勃地向我说着她入队时满心的喜悦。我望着表姐胸前迎风飘扬的红领巾，除了羡慕，剩下的还是羡慕。有时在家里，我还拿表姐的红领巾戴在自己的脖子上，站在镜子面前炫耀一番，看着镜子里的我，心理别提多高兴啊！

　　记得上小学一年级“六一”儿童节的那天，正是我入队的日子，我早早就来到学校，无论如何也抑制不了自己激动的心情。上完早读课，入队的同学到操场上站成几排，面对着高高飘扬的五星红旗，六年级的哥哥姐姐手里捧着鲜艳的红领巾，小心翼翼的给我们戴上，在那一刻起，我就成为一名光荣的少先队员了！盼望已久的愿望终于实现了！我感到无比的光荣与自豪。在老师的带领下，我们右手握拳，在国旗下庄严地宣誓：“准备着，为共产主义事业而奋斗”

　　往后的日子里，我每天都把红领巾整齐地佩戴在脖子上，虽然没有刚戴上时的兴奋，但我依然感到无比的幸福与高兴。红领巾就是我的知心朋友，每当我不认真学习的时候，胸前的红领巾好像对我说：“你要做一个认真学习的好队员呀！”在我遇到难题的时候，红领巾好像在鼓励我：“你只要认真思考，克服困难，就会成功的”在红领巾的帮助下，我进步了。

　　现在，我已是一名六年级的学生，将步入初中了，今后学习的任务会更重。但是，我不会忘记一年级入队时在国旗下许下的誓言，我决心为祖国的建设作出应有的贡献。红领巾将永远是我心中的“指明灯”，指引我走向正确的光明大道！

我心中的明灯作文2

　　人生难免要经历许多事情，磕磕绊绊，跌宕起伏，总有那么一些人陪伴在你们左右，给予鼓励，给予帮助，想写的，相必也是有感而发吧，我不惧怕舆论的力量，因为早在某个时刻，我好像懂得了什么，老师那时候的话语，点亮了我心中的明灯，明灯也正在缓缓上升……

　　“其实每件事未免都要据理力争，因为教那种是非不分的做人，又不是你的义务”，这句话是在我经历某件事之后，老师对我所说的，也许如果没有那件事，我也不会成长吧。

　　偶然的一件事，没有任何预兆，这大概就是暴风雨来临之前的宁静，对于冤枉，我能够做到的就是置之不理。

　　阳光打在发丝上，折射出异常耀眼的光芒，我虚弱无力的趴在课桌上，到了出操时间，我向老师请了假，等同学们出完操回来，“你们谁看见我的钱包了”一个声音传到了耳里，“那里面有妈妈留给我今天的伙食费，谁这么讨厌啊”，“今天出操的时候，不是xxx请假了吗，会不会是她偷的”，所有人的目光集中到了我这。

　　“我是请假了，但也不能说是我偷的啊”，有些同学问那个同学，钱包是什么时候不见的，她说，早上还在呢，“肯定是你，我们都去出操，只有你，走，我们去找老师”，这句话一出，我旁边的同学，开始窃窃私语，我依稀听到了“钱包”“偷”等字眼，一时，流言蜚语满天飞，我好像身上被贴上小偷这样的标签，老师走了进来，大致了解了事情的前因后果，让我来办公室。

　　我望着老师那深邃的眼眸，老师那时的话语我还记得，是不是被冤枉的滋味不好受，你首先呢，当然要保持冷静，然后去寻求证据去证明自己，当然了，今天这件事，老师相信你，听到这，我心里暖暖的，因为老师相信我，老师也希望你以后能敢于面对舆论，这是，我心中流露出对老师的感激之情，因为，这一次，老师教会我的不仅仅是普通的知识，还教会了我成长。

　　老师那时的话语，似一盏明灯，照亮我前行的道路，指引我前进。像一条船身处茫茫大海中，前方，有一丝曙光……

我心中的明灯作文3

　　有一盏明灯，总在心头亮起，让我看到前进的方向；有一种情感，总在心头沉淀，让我永远刻骨铭心。邓老师，您就是我前进的明灯，您的教育与关怀，我终生难忘……

　　与您初识的第一堂课，只见您挟着一大叠教学书籍走进教室，把书轻放在讲台上，神情严肃，不急不慢地说道：“我教数学，大家可以叫我邓老师。”我当时正好在与同桌玩乐，听到您讲话，才把目光转向您——中等身材，鼻梁挺直，眼睛黑亮，目光犀利，显示出一种威严和强大的洞察力，这是我对您的第一印象。

　　那时的我很调皮，您古板的教育方式，让我顿生厌恶之感。上课心不在焉，因而分数没能突破90分。记得一次只考了60分，您把我叫到办公室，我低垂着头，害怕直视您，手揪着衣角，微微出汗，脚在地上反复摩擦，心中唱着《忐忑》，生怕您给我妈打电话，控告我的恶行，一想到老妈那凶悍的面孔，眼眶不由自主地泛酸。您仿佛看透了我的心思，一改往日的严厉，温和平静地为我纠错：“这一题，应该……”您用笔把正确的解答过程随手写下，卷子的空白处遍布了密密麻麻的数字与符号，直到所有的错题我都弄懂，才让我离开。我心中好生疑惑，邓老师竟然没有批评我。

　　刚走到门口，您轻柔地劝道：“上课要听讲！”不似批评，倒似提醒，似告诫，脑海里全是您为我讲题的画面——您坐在办公椅上，用笔在卷子上指指点点，我伫立在一旁，您一边耐心讲解，一边观察我的反应。讲解后见我仍是一脸茫然，您只是眉头轻皱，立即又重讲一遍。您的细致让我放胆提出自己的疑惑，见到这一好兆头，您居然笑了起来，为我一一解惑，直至全面掌握。试卷讲完后，您又选了类似的题型让我训练，做完后您又细致地为我批改，全对后才露出了舒心的笑容。想到这些，我不禁心怀感激地深情回望，您又在忙碌之中，不停地查阅书籍资料，埋头于备课之中……

　　回到教室，我心中不是滋味，您在百忙之中抽时间为我讲题，而我平时总是不屑一顾，泪水不禁漫过眼眶，划过脸颊。您的行动小而言之，是为了我美好的前程；大而言之，是为了祖国未来的希望。想到这里，我心中也释然了，擦掉眼泪，向您一样扎进书山题海中。

　　至此以后，我上任何课都认真听讲，当我分散注意力时，耳朵总会回想起邓老师那轻柔的声音：“上课认真听讲！”似提醒，似告诫……

　　邓老师啊，您就是我心中的那盏明灯，我的生命因您而温暖如春，我的人生因您而光繁花似锦……

我心中的明灯作文4

　　所谓师者，其一能说会道，有博学的知识和正确的教育观；其二，明白“授人以鱼不如授人以渔”的道理，能寓教于乐。

　　——题记

　　一、师的画像

　　教过我的老师不少，我是个很随意的人，没有太多的主见。对于老师，无太多要求，能写会算便可。

　　新升初中时，一些同学兴致勃勃的聊起语文老师。在大家眼中，语文老师是一位披着长发，穿一袭长裙的迷人公主或是教书死板的“孔夫子”。对老师的猜测更激起我们想见老师的欲望。

　　语文老师亮相时，一些调皮的男生扮起鬼脸，仿佛是欢迎，仿佛是嘲笑。老师不年轻，但精力充沛，有活力；不呆板，但爱憎分明，不偏袒。老师说话总是微笑，双眼注视着毎一位同学，显得亲切，平易近人。

　　我想：这样的老师真好。

　　二、神态、动作、语言

　　即使班上再闹，再吵，老师也只是微笑。“这样的老师真懦弱！”我想。老师也许是想感化我们，但无人领情。老师“怒发冲冠”，皱皱眉头，大吼一声“安静，再闹扣分了！”。同学们仿佛被定住了，一时无语，一会儿后再次谈起“家常”。老师“恨铁不成钢”地走出了教室，双手抱头，然后沉思良久，回教室后竟发现教室里鸦雀无声，安静得出奇，顿感欣慰。

　　我想：或许老师真的感化了我们吧！

　　三、吾师的心

　　风毫不留情地“搜刮”教室里的热量。我瞧着窗外丝毫没有退缩的雨，瑟瑟发抖，颇像一个木头人。老师似乎不怕冷，仍不下讲台半步，绘声绘色地给我们讲课，全然没有一个孩子感动，或许常见了罢。

　　老师或许也冷得哆嗦，只是没有声张罢了。下课了，老师叫住了一位同学。我想：也许老师问他带伞没有或是能否借他一把伞之类的话。我并未由于这类小事耽搁，缓缓地撑开一把伞，走出了校门，企图在漆黑的夜里寻找父亲的身影。

　　“××，等一下。”那一位同学叫住了我。“怎么呢？”我一边回答，一边寻找父亲的目光。“老师说，你爸生病了，让我跟你一起回去。”“那为什么老师自己不告诉我，而要你转告呢？”我又是疑惑，又是不解。“他儿子感冒了。”“哦。”

　　我与那位同学同行在风雨中。此刻，我明白了老师的心：爱学生，爱儿子，爱工作，朴实而高尚。

我心中的明灯作文5

　　漆黑夜空，路边电杆下，则会一盏路灯为我守候，它会使那夜空变的明亮；坐在窗前，我的笔在飞舞的飞着，那是我在为考试奋笔疾书，这时灯独自绽放的光，为我照亮。

　　老师，你是我心中的明灯，是你，用你的光照亮了我心中的路。当我心情沉郁时，你则会用灯般的温暖来为我解除痛苦；当我因习题而在焦急时，你则会用那灯般的话语来安慰我；当我因食物变迁而烦恼时，你则会用那明灯般的哲理来为我疏导，为我解除心的大门。

　　老师，你是我心中的明灯，我无论在做什么，想什么，你都会了解，便为我指明道路，排除疑难。记得有一次，我因一件极其微小的事物，与同学吵架，原因很简单，则是因为同学不守信用，害我在寒风凛冽的公共站牌旁等了足足一个小时，他没有来，我心灰意冷，怨恨这个同学不守信用，气他，不愿和他交流，不愿和他说话，这时的你，了解，明白我的内心想法，并疏导我应如何对待，看待这些生活中的小事，你那语重心长的话语，变我整个心情得到了一丝缓解。你在我心中，是一盏照亮我的明灯，你的灯的温热，使我怨恨，不平的心得到了精神的良药，而我也就不再和他生气了。便于她握手表和解，他也因这次的不守信用而对我表示了道歉，我也原谅了他。是你这盏明灯，打开了他和我的心结。

　　老师，你是我心中的明灯，你是用灯的暖热使我快乐，使我对生活充满信心，我感谢这世间的一切，这我拥有你这样的一盏明灯，我心中的明灯。

　　当我面对人生中的挫折，你这盏在我心中的明灯，为我加油打气；当我面对人生的三岔路口，迷惘前方，你这盏在我心中的明灯，为我鼓励，让焦急的心变的冷静；当我面对人生的成就，你这盏我心中的明灯，则会为我鼓舞，并及时的对我说着“继续努力”。

　　老师，你是我心中的明灯，正是因为你这盏灯，让我才有了光和热！

我心中的明灯作文6

　　笔落，墨出，一笔笔，一画画，勾勒出一个盛世王朝；一句句一行行描绘出一派前世江南烟雨；一段段，一篇篇，谱写出一曲风花雪月的绝响。

　　这，便是诗词。

　　我对于诗词，只能算是一个业余爱好者，仅此而已。并不敢妄言，对诗词有所研究，当然，也懒得去研究。只是喜欢在清风明月夜半无人之时拉开窗帘，朗朗月光下，不开灯，就着“如积水空明”的月光，读一读那些文人墨客的内心世界，品一品名人志士的壮阔胸怀。也许我不懂他们，但我知道，他们或豪迈，或婉约，或忧郁，或豁达，或不幸，或万幸，或是那昏庸却颇具才情的亡国之君，或是那官场仕途不顺的失意文人……但他们都把自己最真实、最自得的感触留给后人。给予后人的或是“亭亭自抬举，鼎鼎难藏擫”的激励；或是“百川东到海，何时复西归”的警戒；或是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的忧国忧民；或是“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”的豪迈气概……

　　诗词如梦，蓦然回首，青山依旧，风不语，月上枝头，雾起，云涌。雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

　　从诗词里，我们不难看出作者的志向与性格。“任是无情也动人”的宝钗自会说出“好风凭借力，送我上青云”这般胸怀大度的话；“才智精明志自高”的探春自会道出“莫道缟仙能羽化，多情伴我叹黄昏”这般话来；“捧心西子玉为魂”的林妹妹，自当吟出“质本洁来还洁去，强于污悼陷渠沟”这等高洁之风骨，“一朝红颜春尽老，花落人亡两不知”这般悲凉！

　　有时读《红楼》，只读诗词。读曹公的，宝钗的，黛玉的，探春的，湘云的，……从诗词中悟出许多。

　　一开始是很厌恶宝钗的，只觉得她是宝黛爱情中最不光彩的角色，但一遍遍过去后，我的想法有所改观。

　　一读宝钗，“可叹停机德”，她可能是一个配角；

　　二读宝钗，“山中高士晶莹雪”，冷面冷心冷佳人，寡淡而无情；

　　三读宝钗，“恩泽广布，范爱如斯。”

　　四读宝钗，“回首长亭接短亭”，只会叹其一生不幸，为之怆然而涕下。因为心冷，便不愿伪装，岁月的霜刀硬生生把我们逼成一个个宝钗。谁知道经久的笑容已经让自己了无脾气，惯于封闭的心门，不再懂得如何毫无城府地敞开。最无奈也是最可怕的事，在岁月让我们相继成为宝钗之后，无论男女，都找不出最初那个天真活泼的林妹妹的影子了。

　　如花美眷，似水流年，良辰美景奈何天。我徜徉于这片天地，醉心于此，欣然于此。静水流深，沧笙踏歌，诗词，一直是我成长路上照亮心灵的明灯。

我心中的明灯作文7

　　每个人心中都有一盏明灯，点亮这盏明灯的是某个人或某件事。点点灯火，微不足道，如那跌入黑夜里的一颗颗毫不起眼的星星。但是，每一颗星星却又是与众不同，即使再微弱却仍会散发光芒，照亮着夜归人回家的路。

　　那是一个夜晚，一个漆黑得伸手不见五指的夜晚。我骑着自行车，飞驰在回家的路上。拐进一条巷子时突然蒙住了！平时灯火通明、喧闹鼎沸的巷子，此时却黑不见底、寂静无声，我如同瞬间掉进了一个深不可测的黑洞顿时害怕得汗毛倒竖、双腿直打哆嗦，猜想一定是停电了！此时的我，强迫自己去想一些其他的事情，因为只有分散注意力才有勇气走完这条寂静黧黑的巷子。可是越是害怕就觉得路越漫长，平时十几分钟的路程此时感觉一直走不到尽头。就在我感到无望的时候，眼前突然出现了一点亮光，我不禁欣喜若狂，拼命的踩着自行车向着亮光奔去。近了，更近了！这时我发现大约每隔十来米就有一盏小蜡烛，一直延伸到巷子的尽头。那一盏盏明亮的蜡烛仿佛变成了火焰的精灵驱散了我心头的恐惧，照亮着我回家的路。我心头一暖，不再害怕。行走在烛光里，感觉自己被温暖烛光包围着。我知道这蜡烛不是自己燃起来的，而是有人将它点亮，放在路边照亮着夜归人回家的路。可到底是谁呢？我不禁疑惑而又感激的猜想。突然，我看见一个佝偻的背影正蹒跚着往前走。走进一看，竟是我楼下的那位环卫老奶奶，我顿时怔住了！回想起平时她一张废纸也要收好用来卖钱的的吝啬小气，一下还真的没回过神来。这时老奶奶回过头笑呵呵的说：“这乌漆麻黑的，把路照亮一下，你们回来免得摔跤。”微弱的烛光照得老奶奶的脸庞朦胧却慈祥，

　　一路通明的烛火，照亮着我回家的路，护送着我平安回家。当我再回头时，老奶奶瘦瘦的身影还在灯火中忽明忽暗。

　　这世间，每个人心中都有一盏散发着光亮温暖的明灯。而我，一直记得那个夜晚，那些燃烧的蜡烛，那个平时吝啬却带给夜归人温暖和光亮的老奶奶。

我心中的明灯作文8

　　老师，就像一盏明灯，总是在黑暗中大放异彩，老师总是在我们最困难的时候伸出援手，老师总是无休无止地教育我们做人的道理，无怨无悔！

　　我们的班主任总透着淡淡的幽香，散发着浓浓的墨水味儿，还掺杂着微微的孩子气，她美丽大方，却总刀子嘴豆腐心，总是舍不得惩罚我们，她就是我们心中独一无二的王老师。

　　有一件事让我终身难忘，使我感动，让我流泪。

　　那天风和日丽，天气晴朗，我的心情格外舒畅，仿佛小鸟在对我唱歌，小花在对我点头。我来到教室里，端端正正地坐下来。不久，我看见王老师抱着一堆卷子，迈着沉重的步伐缓缓走来。进教室后，老师一直用那双难以置信的眼神盯着我，我不知做错了什么，但我似乎已经猜到了。我竟有一种说不出的难为情，脸渐渐地红了，头深深地埋了下去。老师轻声念了我的成绩：“85分”，连我自己都有些不敢相信，平时比较优秀的我怎么会考成这个样子？班上的同学齐刷刷地望着我，就像猫目不转睛地盯着老鼠一样，360度的无死角，让我感到无地自容，真想找个地洞钻下去！这一刻仿佛时间静止了，空气凝结了。我静静地坐在位置上，等待着老师的批评，可是我错了，老师只是笑了笑，说了一句简单的'话：“别灰心，总结原因，继续努力。”听完王老师的话，我真想抱着她大哭一场，我非常后悔想对她说：“王老师，我一定好好学习，下次考一个好成绩！”

　　看夕阳的余光静静地撒在回家的路上，是面颊上滚落下的那滴不争气的泪珠。我在思考我那糟糕的成绩！路上，仿佛鸟儿在同我忧伤，小花在同我悲哀，小草在唉声叹气，大树在批评我，质问我，仿佛大地上一切都死气沉沉！

　　四度春风绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更绸……没错，这就是老师，那盏让我在黑暗中大放异彩的明灯。

我心中的明灯作文9

　　我的班主任黄老师长得很漂亮，白白净净的小脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴，笑起来有一对深深的酒窝。她是我心目中的一盏明灯，她为我照亮了前方的路。

　　从一年级开始，她教我们学拼音，一个字母一个字母地教发音，不厌其烦地反复给我们纠正；她讲课精彩生动、声情并茂，让我们不知不觉地陶醉其中。

　　黄老师不但点亮了我求知的世界，还照亮了我的心灵。记得有一年，我们班的集体踢踏舞被选参加全市艺术大赛，同学们非常兴奋，都欣喜若狂。可是在比赛中，因为两个同学做错了动作只得了8。59分全场最低分，我们都很失落，有几个女同学还哭了，老师连忙上前安慰说：“不要气馁，你们已经很努力了，有的同学是带病参加的，我为你们感到骄傲”。

　　还有在四年级的运动会上，我们班级团体总分在年级组排了个倒数第一，身为班主任的黄老师不但忍住了内心的失望，还为我们打气：“友谊第一，比赛第二，咱们吸取教训，加强锻炼，争取明年得第一。”

　　黄老师是一位园丁，她心系我们班每一个“花骨朵儿”，哪一个同学出现状况她都竭尽全力地帮助。记得有一个学期我的三科成绩直线下降，黄老师看到眼里急在心里，每晚为我补课，语数外三科没有她不会的，遇到难懂地方的她就细心地反复讲解、出题，直到我完全掌握为止。那一刻，一股感到涌入我的心中，我暗下决心，我要努力，用优异的成绩来回报她。终于在那学期期末考试中我得了全年组第一名。老师特别开心，深情地说：“你成功了，我比谁都高兴。”黄老师对我的关心培养不是妈妈胜似妈妈！

　　黄老师知识渊博，爱生如子的品质深深的感动着我，她的谆谆教导，她的爱像春风细雨一样润物无声。激励我不断学习、不断成长、不断进步，她是我心中的一盏明灯。

我心中的明灯作文10

　　暗夜无边时，我们需要点点星光来照明；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来照明。可是你知道吗，在我的心中，一直都有着一束不灭的灯光。我在人生的道路上磕磕绊绊了12年，在黑暗中摸索了12年，我困惑过，我迷茫过，终于我看到了她，我心中的明灯，一个从不向命运低头的人——海伦。凯勒。

　　她大概是被上帝遗忘了的孩子，在两岁大时突发高烧险些丧命，最后成了又聋又盲的孩子。但她从不觉得自己和其他人有什么差别，她有着惊人的注意力和记忆力，同时还有着不达目标誓不罢休的精神。于是，她就凭着顽强的毅力，最终战胜了命运。

　　我是在两年前一本书上看到她的轨迹，当时的我正为着自己成绩的下降而苦恼。我很庆幸自己看了这本书，海伦。凯勒与不幸命运抗争的事迹深深的打动了我。我突然感到自己是多么的渺小；自己是多么的脆弱；自己是多么的没用！我只会面对困难手足无措，却不曾为自己的梦想付出努力。于是我拿起笔，重新振奋起来，为自己定下日后的目标，并为之而奋斗。每次我累了，我都会对自己说：“你凭什么停下，你有真正的付出过吗？比起海伦.凯勒，你的辛苦又算得了什么？”然后我有会再一次努力地付出，不让自己奋斗的脚步停下。

　　而今的我，在人生的道路上，还是有失败有成功，有泪水有欢笑，我一样会感到迷惑，也一样会感到迷茫。但当我想起她，我就会重新振作起来。是呀，比起她来，我的失败算得了什么？我的成功又算得了什么？她又何尝不是失败过，痛苦过，再从失败的阴影中走出来，最终到达成功的彼岸呢？古今中外，又有哪位名人志士不是如此获得成功？那么我，既然立志要做一位成功的人，就应该像她一样！

　　她——海伦。凯勒就是我心中不灭的明灯，是她教会了我如何面对挫折和失败！

我心中的明灯作文11

　　从小时候到现在，有许许多多的老师传授给我各种不同的知识。他们就像我成长道路上的一盏盏明灯，照亮了我学习的道路。其中，有一位语文老师，给了我极深的印象。

　　语文老师姓聂，是小学的高级语文教师。她的相貌虽然不太出众，但是她的一言一语，却深深地烙在了我的脑海中。

　　在我刚转来这所学校的第一天，聂老师也刚刚被学校分配到我们班上。毕竟是开学第一天，同学们都在说的说，笑的笑，玩得十分快活，整个教室就像炸开了锅似的。当聂老师踏进教室门槛时，她的身上散发着一种不可侵犯的威严，闹哄哄的教室突然变得安静下来了，连一根针掉在地上都听得见。聂老师快速地走到讲台前，严肃地扫视了一眼整个教室说：“同学们，我姓聂，即将担任你们的语文老师。”同学们都屏住了呼吸，心跳的速度也逐渐加快。“在这里，我教大家一个成语。”聂老师说着，便转过身，拿起一根粉笔，在黑板上写下“适可而止”这四个漂亮的大字，“刚才我在门口时，就听见教室里像个菜市场似的，十分吵闹。我教你们这个成语，是想让你们明白，凡事到了适当的程度就停止，不要过头。请大家记住这个成语。”我们都似懂非懂地点了点头。

　　聂老师的语文水平很高，普通话也很标准。一次延时服务，我读书给聂老师听，因为我原来的学校并不注意普通话的问题，所以我连“ang”和“an”也分不清。聂老师发现了我这个缺点，一遍又一遍给我示范，教我区分前鼻音和后鼻音，我像个刚学说话的小孩子，笨拙地动着舌头，舌头却总在打结。“ang——”“ang——”“an——”“an——”尽管我很笨，但聂老师还是耐心地教我，那天我突然学会了很多。

　　我的课外知识不丰富，聂老师鼓励我多看课外书；我的词语解释经常在考试里扣分，聂老师教我怎样理解词语……聂老师是同学们和家长眼中的好老师，但是在我心目中，她就像一颗明珠，一颗最璀璨最璀璨的明珠！

我心中的明灯作文12

　　希望是黑暗中的一盏明灯，是伤痛中的一份关爱，是沙漠中的一泓清泉。点燃心中那盏希望的灯，为自己的梦想不懈努力。我们在乎结果，但我们更看重过程。

　　《阳光总在风雨后》，我很喜欢这首歌，喜欢它的词，喜欢它的旋律。失落时，听到它，马上就有一股希望的力量在心中燃烧。有一次，爸爸妈妈吵架了，我在门外静静地看着，心里、大脑里空荡荡的，看到父母在争吵，我无力劝解，突然我觉得自己好无用，只好疯狂地朝门外跑去。仿佛天蹋了一般，心中一片黑暗。我跑呀跑，不知怎么跑到了好朋友家，还迷迷糊糊按了门铃，是朋友开的门。我一见她便扑到她的怀里，眼泪不争气地流了下来，好像决堤的洪水。只记得朋友一直安慰我，像大姐姐一样，而我一直哭、一直哭……

　　我们在门边站了很久，直到我停止了哭泣，她才把我领进她家，然后就去忙别的事了。突然耳边传来一阵悠扬、婉转的旋律DD《阳光总在风雨后》，我回过头，眼前出现的是那张可爱的、笑嘻嘻的脸，突然一股暖流涌入了我的心底，把我那颗失落的心变得温暖起来，点燃了我心中那盏希望的明灯。她嘻皮笑脸地对我说：“幸好你是在门外哭，否则我家就要被你淹了，下次黄河决堤时最好先买张机票飞到非洲去，那儿很缺水的哦。”我被她逗乐了。录音机里反复的播放着那首好听的歌DD《阳光总在风雨后》，我的心里一阵轻松，不良情绪不翼而飞。回到家时，父母已经和好了，他们问我去哪儿了，我的回答是一个微笑。因为在我的成长历程中要经历许多的风风雨雨，现在我已经有了足够的勇气来面对以后坎坷的人生，而为我点燃希望明灯的人就是我的好朋友。

　　朋友，如果你的心里充满失落感时，请为自己点燃希望这盏明灯吧！无论前面的道路有多么黑暗，多么艰难，多么可怕，多么崎岖，只要点燃了心中的那盏明灯，它就能为你照亮前行的路，让你的心中充满希望！

我心中的明灯作文13

　　一对眯成缝的眼睛，一张写满了苍桑的脸，一张写满了故事的双手——她就是我的奶奶。

　　我的奶奶不识字，没有文化，却对我疼爱有加。

　　风呼呼地吹，雨哗哗地下，乌云布满整个天空，望向窗外，雨没有一丝停的意思，树上的树叶沙沙地响，仿佛一声接着一声的叹息。恐怕又要淋雨了吧！

　　放学，同学们三两成群地朝着家的方向走去。经过校门口，正准备跑回家去，却看见了一个熟悉而又矮小的身影，她身体微微前倾，小小的眼睛想急力睁大，她的视力不大好，却很努力的寻找着一个想找的人，一个一个同学从她身边走过，眼睛便随着他们的身影盯去，像是没找到却又不肯放弃。“奶奶！”我大声的喊道。这一声，她听地异常激动，慌慌张张地从这边转过身，手上的东西没拿稳，又重新从地上拾起。我立刻跑到奶奶旁边：“奶奶你怎么来了啊？家离学校这么远，你又不识路，还是很危险的。”我有些责怪地说道。奶奶没有回答我，把雨伞递到我的手心。一瞬间，碰到奶奶的手，她的手上全是皱纹，很膈人，还特别冰，没有一丝温度。奶奶再门口等了我很久了吧。风吹在脸上有微微寒意，再一看奶奶，她急急忙忙地出门，衣服并没有穿多少，又等了我很久，一定冻坏了。我顿时有些愧疚。奶奶脸上却洋溢着快乐：“我来给你送雨伞，幸好你看见了。”两个影子慢慢消失在人群，我和奶奶踏着雨走回家。

　　回到家，奶奶还没安顿好，就又钻进厨房。仔细一闻，空气中弥漫着一种香味，让人精神一震，身上的寒意也消失了，没等走进厨房，奶奶就端着一大碗的肉汤走了出来，缓缓地放到桌上，没让汤洒出来，欣喜之时，探头一看，肉汤多的快要溢出来。我又不免抱怨一句：“又盛那么多，哪吃得完啊。”奶奶慈祥地说：“当然要让孙女吃得好啊，吃得多，干学习才有劲，要好好学习啊，长大才能考上好大学，找到好工作。”顿时，一股暖流流入我心间，人生的路上并不孤单，奶奶一直在我身边。

　　奶奶你是我心中的明灯，给予我温暖和光明，照亮前方未知而又黑暗的路。

我心中的明灯作文14

　　明灯，可以照亮人前进的道路。然而我心中那盏明灯不仅照亮我的心田，还不停地引导着我走向成功。

　　当我环顾四周时，看到了观众们那敬佩的眼神，向我投来……

　　事实上，在两个月以前，我只会放开喉咙大叫。没过几天，我那清爽的声音不翼而飞，想发出动听的高音却只可以发出鸭子般的叫声。

　　记得那一天，当我听到两个月后有一场区级的合唱比赛的消息后，我很兴奋，很太喜欢唱歌了。老师要选出40个人出来比赛时，看到同学们都一个个都神气十足，趾高气扬地吹自己一定会被选上。只有我像一只落队的小鸡一样站在窗边，心里既低落又难受，心想：哎!那么多人都有唱得那么好，而我呢?只有一个沙哑的声音，不如早点放弃吧!

　　走在路上，我的好朋友一小卢跑了过来。看我低落的样子，把手搭在我的书包上，关切的问：“嘿!为啥愁眉苦脸的呀?"“哎!别提了，老师要选40个人去比赛。就我这沙哑的鸭叫声还能有什么希望呀?”我沮丧地低下头说。“还以为有什么事呢?"小卢不以为然地说，“我告诉你个秘决……"我听了觉得是好方法便连忙点头。

　　在这两个月里，我不停的练习用眉头发音，按小卢说的一天喝两碗梨子汁。就这样，我的喉咙渐渐好转，最后又可以发出那令人心旷神怡的声音了。但是最后两天我在练歌时，突然觉得喉咙有点不舒服的感觉。是不是练得太多了?唉，还是放弃吧。这时，我脑海里出现了小卢同学那坚定的话语：“记住!拼，失败向你低头，再拼，成功向你招手。”想到这里，我的信心立刻充满了整个心田，忍住难受不停的练习着，直到选拔那一天。

　　我来到准备台，就见有人一边用手指指着我，一边鄙视地说：“就他那沙哑的叫声，是来出丑的吧!”我一言不出，心想，哼!小看我等一下上台，我一定要让你们为你们所说过的话而后悔。我信心满满地走上了舞台。台下没有一点儿响声，看到了一个又一个盼望我出丑的神情。我毫不理会，等老师说开始，我便深情地唱了起来。歌声在体育馆游荡，台下同学投来了敬佩的目光，因为我出色的表现，我成功地进入了合唱队，

　　决心就像是我心中的一盏明灯，它驱使着我不断拼搏，取得成功。

我心中的明灯作文15

　　在那段孤独的日子里，我独自徘徊在与他人平行的道路上，与我相交的，只有自己的影子。然而，我“遇见”了你——《人类的群星闪耀时》。

　　——题记

　　沉浸在无边无际的作业和杳无尽头的题海中，我的心仿佛蒙上了一层暗灰色的纱，生活变的一片灰暗。

　　即便是在下课时，若想与同学嬉闹，也会被不客气地推开：“我还要赶作业呢！”

　　此时的我找不到一点点乐趣，生活就像一个密封的大罐子，沉闷而又无聊，让人喘不过气来。

　　但就在这时，我偶遇了你——《人类的群星闪耀时》。

　　那天依然是一个烦闷的周末，上午写完了作业，下午要继续上课，可那天老师突然有事，便偷了一个下午的清闲时光。我爬到床上的书柜前，探头寻觅着一本心怡的书（我已经有半学期没有打开过它了）。角落里的一本书募地吸引了我的眼光，那是怎样的一本书啊！朴质的深蓝色的书皮上拓印了整个星空，“人类的群星闪耀时”几个大字位于这片星海的中央，闪烁着银白色的光芒，看到它的第一眼，我就被深深地迷住了。

　　我坐在床上，轻轻地翻阅着它。

　　啊！我看到了托尔斯泰在妻子的不信任后的痛苦、犹豫，在爱国青年来访后的赞美与挣扎。有谁能想到，这位亲民爱民的伟大作家在家里地不得不小心的把重要文件放在椅子中，甚至三天两头更换地方，只为防着不被自己妻子翻看呢？又有谁能想到，托尔斯泰的

　　妻子在两小时前还承诺会相信他，两小时后又偷偷地翻找他的屋子呢？托尔斯泰为了不让他的妻子耽心痛苦难过，生生忍受了36年这样不停猜忌的折磨，在70岁高龄时终于逃离，死于火车之上，正如他笔下的人物一般，逃向苍天。

　　我看到了在南极冰原上，斯科特海军上校与风雪搏斗，却落后于阿蒙森，归途中他死于恶劣的风雪中，但他的忠诚、勇敢，为科学献身的精神令我赞叹。我看到了创造马塞曲的中士反倒被唱着马塞曲的人民所杀，但激昂的乐曲令我震撼……我甚至尝试通过这本书去探索茨威格的内心，这位从失败中寻找人类闪光点的作家定有极敏锐的洞察力和另辟蹊径的傲气，或许，他也是一位经历过苦难的人呢。

　　合上书籍，我仿佛从梦中醒来，我感到世界都鲜亮了，未经磨难怎达高峰？学习上的困难又算得了什么呢？

　　书籍是照亮我心灵的明灯，而《人类的群星闪耀时》是最亮的一盏。

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