万圣节作文【优秀7篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的万圣节作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
万圣节作文 篇1
今年，我们过了一个不一样的万圣节。
“喂爸爸！把那个快烂掉的大南瓜寄过来。”我把妈妈的手机“犒劳”了一下。
“哦，是奶奶种的那个啊。”
“嗯嗯，快点哦。”在浪费了5元钱之后，我把妈妈的手机关进了“监狱”。
“叮咚叮咚”，嘿嘿，南瓜到咯，今年一定要吓到他们！哈哈哈哈哈！（前一年的万圣节，我差点被吓死）我叫起弟弟，拿了两把“水果刀”冲进房间，把那个南瓜的'“底盘”切开了，在中间切出一个圆洞，在南瓜的正面切了两个怪可怕的眼睛，嘴巴我好像有点多事了，切了参差不齐的牙齿上去。再找来一个手摇电筒和铁丝，在南瓜的头上又戳了两个洞，把铁丝穿进电筒的挂洞上，再穿到南瓜头顶上的两个小洞洞去。哈哈，做好啦！只差衣服了。
我输入淘宝的网址，打上“万圣节”关键字，花花绿绿的衣服出现在眼前。看了好久，终于选了一个“骷髅骨架鬼衣”的恐怖衣服，花了我宝贵的34元钱。
晚上，我想了一下，女生一概会选一些不恐怖的东西，专吓他们，男生嘛……胆小一点的最好，比如莫志远，嗯。女生，全吓死吧，反正我不会被吓了。想着想着，就睡着了。
第二天早上，我把道具都塞在一个袋子里，打着“垃圾袋”的幌子，蒙混过关。下午，我第一个来到教室，换好衣服就躲在门的后面。不知道这群人眼睛是瞎了还是怎样……快上课了，我一把灯
“唰”地一关，女生“啊”的尖叫声，男生就统统变成了所谓的“鬼”，胆大点的女生拿着道具冲进了女厕所。果然不出我所料，他们都扮一些女巫啊猫女什么的，老不老套。趁乱成一锅粥的时候，我走到一个童鞋旁边。
“诶，给点纸巾来。”她说。
“哦。”我应了一声，递给她纸巾。她突然感觉不对，转过头来看我。
“啊！”
嘿嘿，吓人成功！又不出我所料，把一些胆小的男生吓得半死，女生，我也不知道吓了多少人。老师突然走进来：“把面具摘下来吧。”
女生都摘掉了面具，就是我最后一个，“啊！王乐华！你想吓死我啊你。”
有一个好朋友突然叫我一声，“无语了，你们观察力就那么差啊。我这还有一个南瓜，你要吗？”
我抽出那个没有用处的大破南瓜，“不要了不要了，你拿走吧。”
那个女生一看就恶心，“我要！”一个男生冒出来，抢走了。
今年万圣节，我赢啦！
万圣节作文 篇2
万圣节(Halloween)是西方的鬼节，时间是每年公历的11月1日，庆祝活动从10月31日晚开始，称为万圣节前夜。在前夜，人们会按照风俗带上面具，穿上奇异的衣服打扮成鬼怪的模样，家家户户都会用南瓜雕刻做成灯，孩子们会打扮好后提着南瓜灯挨家挨户要糖。人们在这天并不祭拜祖先和鬼神，据说打扮成鬼怪模样和做南瓜灯是为了吓跑出来作恶的鬼怪。一年一度欢乐的.万圣节又到了，××幼儿园为庆祝令人期待的万圣节，特地安排了庆祝活动。
一、活动主题：万圣节亲子活动
二、活动目的：让孩子通过过节了解西方万圣节的文化
三、活动安排：
1. 时间：20xx年10月31日下午17：00——19：30分
2. 地点：××市××区××幼儿园
四、活动流程
17:00——18:00 签到，现场摸南瓜，制作南瓜灯，换装打扮。
18:00——18:30 点灯，音乐圈，故事
18:30——18:50 茶点
18:50——19:10 游戏
19:10——19:20 不给糖果就捣乱
19:20——19:30 结束圈
五、收费标准：
每个家庭：50元
六、本次活动说明：
因场地原因，本次活动只有15个家庭名额，请自带万圣节服装、面具、如果需要化妆的宝贝，请家长自带装扮物品。
期待大家的加入。
深秋平安
××幼儿园
万圣节作文 篇3
在西方国家，万圣节可热闹了，有的人用电子邮箱发贺卡来祝福，有的孩子带着一群小伙伴们在别人家们说：“不给糖就捣乱。”，还有的'人胆小，怕鬼，躲在家里不敢出门。
红红跟青青一起去黄阿姨家敲门，黄阿姨开门，一看是红红和青青，很奇怪的问：“这么晚了，你们还不回家睡觉？”红红和青青大声地说：“不给糖就捣乱，给我们糖吃！”黄阿姨恍然大悟，连忙拿了几个好吃的糖果给红红和青青，红红和青青笑了，准备去另外一个家敲门，红红先敲门，出来的竟是一个怪物，怪物带着南瓜头，身体白白的，“鬼啊！”红红和青青叫道。连忙逃跑。青青边跑边看后面，小声对红红说：“他跑的好快啊，我们坚持不了多久的，怎么办？”“啊”红红和青青被抓到了，放开我，放开我，救命啊！我还小，还不想死啊！”“别怕是我。”爸爸把红红和青青放了下来，说道：“万圣节快乐！对不起，红红、青青，说着爸爸给红红和青青糖果，爸爸不是有意要吓你们的，因为今天是万圣节啊！”
红红和青青做了个鬼脸，跑着回家，嘴里还偷偷笑呢！ 万圣节快乐！
万圣节作文 篇4
万圣节流传到今天已经完全没有了宗教迷信色彩，它成了一个孩子们的节目，也是年轻人化装舞会的节目。
社会对节日的活动也一直做着正面的引导：要求大人教育孩子们不做恐吓性的恶作剧，也要求大人带孩子一起出门（一般是大人架车停在路边，小孩去敲门讨糖）。大人应该要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家，否则不去打扰。另外讨糖过程的'始终必须站在大门口等待，不许进屋，讨回的糖也要交大人检查后才许吃。对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品也不给未包装的食品。
公共场合以及居家周围的节日布置都是自愿的。鬼脸南瓜灯、白网黑蜘蛛等，都是节日的装点，已全然没有骇人之鬼魅色彩。有的女学生还端端在这时候会买一对南瓜或者鬼骷髅的耳环来佩带。如果有哪家的布置做得过分恐怖了，会遭到有关方面的制止，媒体也会令其暴光，让公众指责。
万圣节的服装，也是万人万相，不是单调的大鬼小鬼了。有许多渠道教授人们如何制作万圣节服装。比如说制作最简单的鬼服就用一张白床单顶在头上，别忘了扣两个洞留出眼睛就是；若是要扮演魔术师，就穿上黑衣黑裤，再戴上黑礼帽，并在礼帽与头顶之间藏一只绒毛小兔备用；还教大人如何把孩子打扮成小天使，白衣白裤，再从背后怎么绑一个手电筒在头上；也有教如何把孩子打扮成他们喜欢的卡通形象的。当然服装、道具业的商人们，就更有文章可做了。
学校在万圣节是不放假的。有时学校出面组织晚会，有时不甘寂寞的学生们也会自己主办小型晚会；而朋友、家人间互寄贺卡祝万圣节快乐则成为每年十月间流行的习俗。
总之，万圣节已成为西方人一个很普通的季节性节日。有很多人将此看作秋的结束以及冬的到来。万圣节一过，人们就开始期盼圣诞节乃至新年了。
万圣节作文 篇5
上次说到汪老师为“HALLOWEEN”已经选好了选手，但还要选五个评委。老师又选了五个评委为选手们投票。汪老师对五个小评委说：你们每人给我们班其中一人投票，懂了吗？五个评委点点头。
汪老师叫我们带上面具，排好队去参加“HALLOWEEN”派对。
老师们把去参加万圣节派对的必经之路装扮得阴深可怕……
“到了，到了……”同学们兴奋地叫着。只看见入口是用白色桌布布置得像幽灵出没一般。
进“门”以后，看见外教老师扮成鬼，乘你不备，吓你一跳。比赛就要开始了，奖品为一个“杰克南瓜灯”
比赛开始了！
第一关是走猫步，是在48人中淘汰24人，也就是一半。
同学们有的边走边学鬼叫，有的'学僵尸行走……他们使出混身解术，都想赢得奖品。可惜第一关我们班就淘汰了三人，唉，只剩下三人了。
第二关介绍自己的面具，又要淘汰14人，通过比赛这一关我们班又下来一人。
第三关了，是最后一关是才艺表演，淘汰二人。我想我们班还剩两人了，应该有一人能坚持到底吧！
可比赛下来，淘汰的二人都是我们班的，可惜啊！我们班竟连一人也没有被选上。“胜败乃兵家常事”，重在参与。不过我觉得今天还是很有意义的。
万圣节作文 篇6
哈！今天是万圣节，偷吃糖果没事，所以我开始实施“糖果计”！
深夜，爸爸妈妈都睡了，我就开始实施“糖果计”，我赤着双脚把白白的毛巾蒙在头上，活像一个“小鬼”。我东倒西歪地走着，什么也看不见，踮起脚尖，蹑手蹑脚，慢慢地摸着，啊！终于摸到了冰箱，但摸不着把手，这时我紧张急了，心“砰砰”直跳，像一只小兔子，随着时间一分一秒的过去，这只“小兔子”跳到了嗓子眼儿，啊！终于，打开了，“咦？怎么这么冷？我奇怪。但我还是往下摸，啊！总算摸到糖了！我一吃，心里甜滋滋的，可没吃几口，就吐掉了，心想这是什么怪糖……就在这时，“啊！”一声尖叫传来，一看，把我吓的半死，我连续打了几个寒颤，断断续续的问：“你是……谁……？”只见一位戴着白色的鬼脸，上面还有四条蛇的图形，手中拿着一把白色鸡毛掸子的“鬼”慢慢说道：“我叫白无常——”。“妈妈！”我叫道！赶紧拿着“糖”四处打转，向前？向后？向左？向右？我急的像热锅上的蚂蚁团团转，不知所措，但“白无常”的脚步声离我好像越来越近，怎么办？这时我大声喊道：“WHO怕WHO，谁怕谁！我是阎王爷的太子！！！“白无常”用鸡毛掸子迅速给我一下，我一躲，用百米冲刺的速度，回到了被窝。我直擦汗，突然，我想起了我的.“糖”，一看，我“噗嗤”一声笑了，原来我打开的是冷冻柜，所谓的“糖”就是鱼食！说到这儿，一定想知道“白无常”是谁了吧？哈哈自己猜猜吧！
（答案：我老妈化妆的！！！）
你猜对了吗？劝告大家不要在万圣节偷糖了哦……
万圣节作文 篇7
1、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
2、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
3、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的'铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。
4、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
5、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。
6、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
7、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
8、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
9、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
10、文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。
11、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。
12、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
13、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱。
14、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强。
15、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
16、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
17、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
18、文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅。
19、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
20、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
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