同桌的作文优选(4篇)
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的同桌的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
同桌的作文 篇1
即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
1、突出中心，明晰思路
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如20xx年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的.过程，保持了思路的连贯性。
2、格式相近，善用标点
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
3、体现关联，富有逻辑。
小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。
同桌的作文 篇2
“同桌，你曾是我的‘遥不可及’，我却是你的措手不及。”
这二十个字触动深心里。
——题记
很抱歉，我就这样茫茫然的闯进你的世界。
我认识你是幼儿园的时候，当时是从其他地方转过来的。六七岁的我，已经有了自己的思想，来到一个陌生的班级，遇见陌生的人，纵使有些不适应。更何况还是一个小孩子。
幼儿园的`事情我不记得多少，但却一眼就看见了你。下课时，一群小孩子都围绕着你，说些什么，做些什么，我不知道。我静静的待在自己不起眼的位置，睡起觉来。上课了，有些蒙圈。只见老师让我挨着你坐，你似那么好奇，就望着我，很热情的对我说了一串儿话。
我不喜说话，觉得没什么可说的，只是对你点点头，或者简单的语气就过去了。你好似知道我在敷衍你，有些气馁，生气的就鼓起两边的小脸。我也没说什么，做自己的事情了。
当时是大班下期，也就半年罢了。认识不多，就别谈熟知多少了。多嘴一说，就只记得班上有个长得好看的男孩子。
上小学的时候，我庆幸，能再次遇见你。一个班级，甚好。
那个时候，不知怎的，我变了个人样，当然还是那个人见人爱花见花开的美少女。只不过性格变了，热情开朗，过多余是因为看见熟人吧。大多都让读的都是挨着以前幼儿园的小学，然而我多次搬家，并没有去五中。
不过，你好像并没有注意到我，然而我去过去打了个招呼。你似是惊讶，望了望我说了一句：“呆瓜找我打招呼了？哈哈哈。”我记得当时还自我重复了一遍，想起来也是好笑。
可能是有缘吧，同桌你好。
不知怎地，一对欢喜冤家，爱打爱闹，不提无话不说，只愿谅解对方。四年级的时候，已经熟悉的不能再熟悉了，你喜爱画画，我却觉得它无聊极了。想起来吧，曾经记得好几次美术考试都是你帮我画的。唔，捂脸，好坏的我。一幅兔子吃胡萝卜，一幅圣诞老人，还有一幅粉粉的哆啦A梦。
我喜欢看网络小说，你爱送我实体书。
我喜欢数学，你却一直很爱语文。
我喜欢唱歌，你说你想写歌词送给我。
也好啊，同桌。
不知是时光流逝太过，光阴似箭还是怎的，恍如还是昨天。夏天七月是别离季，对不起我失约了。说好去三中的，说我不够努力辜负了你，还是本身就是不好。你三中，我四中。简单的录取通知书，得到了却有些失落。
再见，同桌。若有缘，定会相见。
同桌的作文 篇3
我的同桌是朱子航，他的眼睛大大的，鼻子小小的，让人见了就讨人喜爱，俗话说，人见人爱，花见花开，怪兽见了就悲哀呀！他不仅活泼开朗还是乐于助人的小天使。
我们平时都是互相帮助，现在他把我带的.也像一个快乐的小天使，所以如果让我评选的话，我肯定聘他为快乐小天使。
这周我忘记带2b铅笔了，但是老师硬要我们用2b铅笔填写，这时我正郁闷。哎，我到底怎么办呢？如果我没有2b铅笔，那我的考试就要零分处理了。这时朱子航来了，说：“我可以借你一支2b铅笔，因为我买了2支，而且我那一支没用。我借给你，正好你也没有，为了不让老师罚，作为你的同桌，我也应该帮助你一下。”我高兴得不知道怎么形容，刚要准备给对他说一声谢谢时，老师开始发试卷了，我们只好坐好。试卷拿到手，第一题要用2b铅笔填写，我拿出朱子航借给我的2b铅笔按了按、摇一摇，稳稳当当的在纸上涂了一下，哇塞！这和老师要求一模一样，涂上去一笔就会变成黑黑的，而且都不会断，这支笔太好用了！最终我得了一个很好的成绩。下课了，我跑到朱子航的面前说“谢谢你。”朱子航说：“不客气，因为我们是个好同桌嘛，以后多互相帮助吧！”
这就是我的同桌，一个不仅各方面优秀而且还乐于助人的人。
同桌的作文 篇4
亲爱的余国林：
你好!
我是你的同桌——吴霄峰。作为你的同桌，我可是最了解你的人了(除去你的父母和一些“铁哥们”)。
你生性顽皮。有一次，“叮铃铃!”我在外面玩地正尽兴，突然听到了上课铃声，于是我便急匆匆的赶回教室，看都没看就一屁股坐在板凳上，咦?怎么周围的人都在憋笑?而且余国林憋得最厉害，突然，我感觉身体有些异样，“哈哈哈!”余国林终于忍不住了，大笑起来，我立马站了起来，“咚!”清脆的一声，一个圆锥体从我的板凳上掉了下来，顿时，我明白了，原来是余国林干的。好你个余国林，平时我对你那么好，到头来却“恩将仇报”，“报复”起我来。我恼羞成怒，准备攻击你时，你大叫一声：“老师来了!”弄得我惊慌失措，结果老师并没有来。“哈哈哈!”你们又是一阵幸灾乐祸的样子。
你也有优点，比如乐于助人。有一次，上数学课，老师让我们拿出草稿本来做一道数学题。哈!这道题目太简单了!分分钟ko!可是正当我得意洋洋时，草稿本却不翼而飞了，咦?我的.草稿本呢?我心急如焚地翻着书包：语文书、科学书、英语书......所有书都在，唯独草稿本不见芳踪。怎么办?正当这十万火急的时刻，“嘶!”一张纸被一只小巧的手送到我的桌子上，“就知道你没带，用吧”余国林慷慨地说。我连谢谢都来不及说，就开始“奋笔疾书”了。
这个学期快要结束了，暑假已经开始倒计时了，希望你能扬长避短，再接再厉，做一个全面发展的好学生。
祝你天天向上!
你的同桌：吴霄峰
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