同桌的作文

[精]同桌的作文

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的同桌的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

同桌的作文 篇1

　　我有一位好同桌，名叫小彬。圆溜溜的眼睛像两颗闪闪发光的珍珠，圆圆的脸蛋像一个大肉饼，大大的耳朵像两个大问号，常常穿着校服。

　　小彬总是非常大方。记得有一次，我的胶布用完了，就问：“小彬，能把你的胶布借给我用一用吗？”小彬爽快地回答道：“好呀，没问题，拿去用吧！”又有一次，我的生字本用完了，问了好几位同学都说没有。于是，我去问小彬：“小彬，你有新的生字本吗？能借一本给我吗？”小彬说：“有呀！你要生字本来干什么？”我不好意思地说：“我新的`生字本放在家里，忘记带了。”小彬立刻从书包里取出一本新的生字本给我。第二天，我把一本新的生字本还给小彬，小彬说什么也不要。

　　小彬真大方。如果全世界的人都像小彬那样大方就好了。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌叫郑静，别看她的名字这么得斯文、娴静，可她的性格刚好与她的名字相反。可真让我这个同桌受不了!她可是我们班上出了名的大嘴巴，一天到晚可以说的不停。虽然他这个大嘴巴确实令人厌烦，不过他那双水灵灵的大眼睛和高挺的鼻子就轻而易举让我们着迷。他简直就是韩剧里的‘’千颂伊‘’。

　　我的同桌他是我们的班长，平时非常喜欢乐于助人，在她帮助同学的那一刻她是最美的。不过，好景不长。有一个人尽然在班长后面做了恶作剧，我们见此情景，第一件事就是跑。因为班长就快要发彪了。那几个作恶作剧的同学可惨了，被班长狠狠骂了一顿，并被罚扫一个月的教室和清洁区。

　　这节课是数学课，老师批改了我们上次测验的试卷，看老师那严肃的表情，肯定是我们考试没考好，灾难即将来临，大家都在想着该怎么解释这一次的'失误，而一向数学测试满分的我也不例外，只有我的泰然自若，仿佛切都在她掌控之中一样。这一分钟可真是煎熬，老师沉思一分钟以后说出了我的名字：‘’蔡彬，满分。‘’我心里的大石头终于落下，‘’不过这里还有一个考满分的，他就是郑静。‘’她光荣的走上讲台拿了他的试卷，面部还是没有任何表情，我很疑惑，‘’他考了满分不高兴吗?还是有什么问题?‘’我带着我的疑问熬到了下课，下课我带着疑惑问她：“你这么不说话，你考了满分不高兴吗?还是你家里出了什么问题?”她还是不为所动，接着就跑开了。“他今天怎么这么反常，肯定有事瞒着我。”我接着又去问班主任，班主任忧心忡忡的说：“他马上要转学了，可能是因为这里有他太多的回忆，和你们这一帮好同学、老师，而舍不得吧!”果真和老师说的一样，班主任在最后一节课给她弄了个离别班会，在这一节课，班长用她流利的口才，用英语讲述了她和我们同学之间的友谊，她还专门写了一封信给我，我也写了一封给她。这两封信是我们的同桌情，也是我们六年以来最真挚的友谊...

　　这就是我那感性、乐于助人和大嘴巴的同桌，直到现在我都没有忘记她。即使我们分道扬镳，可一想到那六年我们一起走过的时光，就好似寒冬里的一缕缕阳光，照在我的心上，暖乎乎的。你永远是我小学时光中最好的同桌，最美好的回忆!

同桌的作文 篇3

　　我有一个同桌，他留着乌黑发亮的“蘑菇头”，听妈妈说，今年还特别流行呢！他长着圆圆的西瓜脸，一双水汪汪的大眼睛。

　　说起我的同桌大涵，还有一个笑话呢。上次，老师教我们二十四节气歌的时候，当读到“冬雪雪冬小大寒”那里，我忍不住“扑哧”一声笑了，接着，好多人的目光都投向了大涵和小涵，他俩的脸顿时红了。特别是大涵，他还双手叉腰，摆出一副很不服气的样子。课间，我对大涵说：“冬雪雪冬小大寒你好。”他不高兴了，甚至还想动手，幸亏我及时闪开。

　　他还有几件好玩的`事儿。有一次，我向大涵要湿纸巾，他掏出一包给我，我轻轻地抽出一张仔细一看包装袋，上面写着“婴儿湿纸巾”我一看，哭笑不得，念给大涵听，他气得面红耳赤。还有一次，他只不过是问别人借块橡皮，屁股却撅了个半天高，害得他把短裤也露出来了，坐在我后面的陶玥璇看见了，戳了戳他肉呼呼的屁股，大涵顿时火冒三丈，一巴掌差点儿落在了陶玥璇的脸上。

　　这就是我的同桌，一个调皮、搞笑的小男生，大涵。

同桌的作文 篇4

　　我或许就不适合有同桌，从小学起就如此：有时玩得欢天喜地会被老师逮到狠狠批一顿，但仍我行我素；有时却闹得不可开交，把两人的桌子分开有半米，任课老师也拿我们没折——这不到了初中认识了你，又鬼使神差地和你做了同桌。一年间过去，你的喜怒哀乐尽收眼底，我的任性倔强也强施给了你，我想，这是我们的友谊。

　　你做事总是依自己的思想办事，大家都觉得你很是无厘头。比如身为卫生委员的你也少不了抱怨：人家刚刚拖完地，你冷不防地训了一句：怎么这么早就拖了，人还没来全呢！于是值日生本来很光荣地正拖着地，便被训地一扔拖把走人了，还骂骂咧咧的；你无奈地摇摇头，哎，这世道！声音很大，惹到不少白眼。我知道，这是你做事的一惯风格，总是要达到自己的目的不可——

　　你坐在外面的时候：因为我要进进出出，你需要站起来让我过去；当然，我也没有不客气的意思，每次总是我自认为很恭敬地说一声“起来”，你总是会大声地说“请用祈使句！”我明白，你是非要让我用“请”“好吗”一类的词语，好像只有它们才能表示你的自尊一样。对此我很是无奈；几次想说，祈使句不只包涵请求句，也有命令句呀！但看着你两眼里透出的坚毅，我不得不学得开始使用：请让一让，我进去好吗？——令我着实欣慰的.是，倘若用了这句话，你则像个士兵似地立起来，像是十分感激似的——一开始我还觉得可笑，而到了学期末，我发觉自己容易生气的脾气好多了。也许在这一点我不得不承认你的无厘头是对的，我开始思考你训斥值日生的事，其实那时预备铃还没打，拖地确实有些过早了，如果不及时呵斥，下一次值日生恐怕还要再犯。

　　我觉得我不至于是一个很不讲道理的学生，所以每次发完脾气总是我会主动地跟你说话——我们之间是很微妙的，明明都彼此在治气，却不需要任何解释与道歉，该说话的时候就说话了——一次我又因为早晨你帮我放下凳子非要我说谢谢而发火了；我偏偏就不说，还幼稚地把你的铅笔盒推下桌子。几分钟后我就开始后悔，看着你又掏出作业本来写，于是似傻非傻地说道：“苗卓同学速度好快啊，做作业的速度是我的三倍。”你微微笑了笑，我明白这是原谅的标志。

　　你的经典语句我想无非是一句“智商问题”了吧。那次我由衷地表扬你做数学题快，你居然毫不客气地回了一句“智商问题”，好像只有这样才能保持住你的自尊一样；我一下子火了，“神经病！”下意识地用笔在你桌子上画了个圆（画个圈圈诅咒你）；之后我照样还是先给你说了一句“对不起”，哪想你竟高高兴兴地拿出一摞复习资料，感激地说：“你看看吧，我自己打印的。”我哭笑不得地看着这些资料，我成天忙于写作业，连学校发的卷子都做不完，哪有时间整理这个呀？

　　写到这儿，似乎是我们这段友谊里全都是我的不对了；咳，那象征性地提一下：请不要在我超线的时候那么自恋，请不要说：“我这么有吸引力啊！你可以迷恋哥……”哎，同桌！