我的四五同桌_初中记叙文
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编整理的我的四五同桌_初中记叙文，欢迎阅读与收藏。
我在六年级上半学期，同坐者已“物是人非”了四次。
第一位同桌——“难姐难妹”
不知是鬼使神差，还是阴错阳差，老班竟让我和从小玩到大的琳子坐在了同一条凳子上。我们本来就是同穿一条裤子还嫌肥的“难姐难妹”，让我们坐在一起，不是更“珠联璧合”“大有作为”了吗？上课，她打瞌睡，我望风；我看小人书，她掩护。考试时的配合更是默契：传纸条，发信号，神不知鬼不觉。做作业，不是我“参考”她的，就是她“复写”我的。大扫除，我俩是“黄金搭档”，她扫地认认真真，我抹桌仔仔细细，所以，我俩一出马，就绝对扣不了分。联欢会上，我们的又唱又跳，她唱着《快乐崇拜》，我自然当仁不让地和着节奏跳着街舞，弄得全班同学都嚷着再来一次。同学们戏称我们是“哼哈二将“，老师称我俩是“一对活宝”，班主任则为我俩添了几多白发。
第二位同桌——“受气包子”
我和琳子最钟还是不能“长相厮守”，不久，老班又把组长刘浩调到我身边。嘿，这小子成绩到是不错，可管制我不成，自己倒成了“受气包子”。他一来，我就在桌子上画了条名副其实的`“三八线”，当然是我八份他三份了。他只要稍一“越界”，就会受到我“沉重的打击”，没几天，他的手臂已被我掐得五彩缤纷了。上课时，我咿咿呀呀的又唱又讲，他课听不进去，心烦，唉，被我气得真是“人比黄花瘦”啊。还不到一个星期，他就被我气跑了。
第三位同桌——“克星”
老班呀老班，我真服了你，你还真能“卤水点豆腐——一物降一物”，居然给我来了个“克星”——我的第三位同桌，本班的篮球队前锋兼队长。对于这个小子，我唯一的宣言就是“好女不跟男斗”。瞧，琳子扭一个纸团，被他“空中揽月”收了，我刚拿出一本漫画也被他抢去充公了。唉，倒霉，想揍他，可惜“个不如人”，前锋不是吹出来的，他竟然有1。76的个子！想骂他，他那张论理的嘴比我还行。他就像孙悟空，我这妖魔鬼怪，只有天天在“金箍棒”下生活。这一管还真灵，老师讲课我不觉得难懂了，那一张张试卷也仿佛不那么令我心惊胆寒了。
第四位同桌——“战友”
学期即将结束，老班把我同桌又换回了琳子。我们虽然和过去一样形影不离，但我们不再是过去常受批评的“难姐难妹”了，因为琳子没了我在身边，已变成了成绩，品格都优秀的团员。自然，我们变是一对并肩学习的“战友”了。
这就是我的四位同桌，有这样多的好同学在我身边伴我学习，伴我成长，我对未来充满信心。
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