(集合)实用的同学的作文8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的同学的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同学的作文 篇1
也许是我一直叫他：“贾晓宇”的缘故吧！从幼儿园小班起，我们俩就是形影不离的好。
他中等身材没有我胖，也没我高，他的鼻尖有点圆，脸很白有点脏，喜欢捉弄我，几分钟后又讨好我，他不怕脏喜欢黑色，常穿一件黑色的皮衣，写字时都喜欢用黑色的`中性笔。它最大的优点是心地善良，心肠很好。全班同学都知道他最喜欢粉红色，文具盒都是粉红色的，大家叫他粉红男孩。
他身材偏廋，走路很快。有一次体育课，男孩们被安排比赛跑步，贾晓宇在最外圈，他身材廋，可是，取得了第二名的成绩，让大家刮目相看。我最看重的是他讲信用，重情义，他说的每一句话都会兑现，从不骗我。而且随叫随到。这是我最看重的。他做事情很认真，帮学习，教不会决不会罢休。
同学的作文 篇2
我有一个同学，他的个子高高的，戴着一副眼镜，经常被老师批评，但是他也非常乐于助人。相信你一定猜到了，没错，他就是我们班的赵士瑞。
记得有一次，邓楚阳和赵京在走廊上玩耍，他们两人在一起踢毽子，他们两人一起在玩踢毽子游戏，他们玩的游戏叫做：“地球大爆炸”，规则是：一个人有三条命，谁踢到“炸”字，就扣一条命，不许说错。于是，他们俩人玩了起来，邓楚阳踢了四个就是到“爆”字，到赵京踢了，赵京踢了两个，他拍拍自己的胸说：“还好，还好没有踢倒”炸“字，不然就要扣一条命了。”
这时，邓楚阳拿过毽子，手一放，毽子快要掉地了，邓楚阳脚一踢，就这样，他连续踢了三个，也就是到了“爆”这个字，又到赵京踢了，赵京这时只踢了一个，被炸了，邓楚阳哈哈大笑，赵京一听，就把邓楚阳推了一把，把邓楚阳推倒在地上，赵士瑞看到了，连忙走了过去，把那摔倒在地的邓楚阳扶了起来，轻声的.对邓楚阳说：“你有没有事啊？”邓楚阳大吃一惊，就摇摇头。
这时我走了出来，看到赵士瑞扶着邓楚阳，这时，我顿时大吃一惊。心想：原来赵士瑞也有好的一面。
这也就是我们班的乐于助人的赵世瑞。
同学的作文 篇3
说真的，我认为他真的很“笨”。
当然，说他笨是有原因的！你瞧瞧他：堂堂七尺男儿，却怕虫子；腿那么长，却不擅长体育；长个大脑袋，考试成绩有时还没我高。每次我一说他“笨”，他总是回我一句：“笨有笨的道理”。
依我说，他还是“笨”在平时上，因为他太老实了，所以总是被人欺负。有好几次，几个做值日的同学看见他，都会以各种借口让他过来帮忙值日。他呢？榆木脑袋，二话不说就打扫起来。等我捉着几个逃跑的值日生回来时，教室早已一干二净了。“你看看你，怎么那么笨呀？我要是你，理都不理他们，直接走人。”“没关系，笨有笨的道理。再说了，大家都是同学，互相帮助是应该的。”“什么叫‘互相帮忙’？我看，就只有你帮了他们，好吧！”“不，他们都帮过我，只是你没看见而已。”他头也不抬地说。“唉，算了，我先走了，明天见！”我叹了口气，回去了。
第二天，数学老师忽然宣布下午要考试，教室里顿时响起了一片鬼哭狼嚎。不管了，先看看工具带齐没有：尺子、2B铅笔、黑笔……不好，我没带圆规！我看赶紧问后座的“笨”同学借一下。“喂，笨同学，你带圆规了吗？”“带了一把。”“很好，你终于聪明了一回。”我满意地点了点头。这时，一个陌生的女孩出现在门口。她看着我们，迟疑地问：“请问，谁可以把圆规借我用一下？我们下节课要考试，班上同学也没有多的。”班里静了一下，然后有人叫道：“没有！”对啊，谁知道她会不会还啊！谁知，“笨”同学却走了上去，把圆规给了她。“啊！你是不是真笨呀！”我大叫道。“下午，我们也要考试的呀！”他没说话。下午临近考试的时候，“笨”同学的圆规还没回来。我正想着去哪里借个圆规，却发现“笨”同学四周围着一堆同学，他们争先恐后地想让“笨”同学用自己的圆规。我定睛一看，竟是那些值日生！“笨”同学正在推辞着，教室门开了，是借圆规的'女孩！那女孩把圆规还给了“笨”同学，低着头说了声“谢谢”，并把一袋糖塞到了他手里，便头也不回地跑了。
“笨”同学转过身来，阳光照在他的身上，他对我微微一笑：“我就说吧，笨有笨的道理！”
同学的作文 篇4
瘦瘦高高的个子，大大的眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副黑边眼镜，很像个小博士。但走起路来轻飘的样子，又像极了动画片《灌篮高手》的主角，刘川风。他，就是我的同学——徐弋轲。
徐弋轲是一个小书迷，他就像一条在书海里找不到出口的小书虫一样。只要一有空，他就会把书拿出来细细的“品尝”，课间我们都在外面疯玩时，他却会呆在他的'座位上，如饥似渴地享用着他的“美餐”，他看书时后的表情可真丰富：一会儿露出丝丝笑容，一会儿纠结着眉头，表情变化万千……我们经常说他是“厉害丝”男。他总是会很认真地回答：“这本书真得很好看！”
徐弋轲不仅喜欢看书，还喜欢学打乒乓。由于他缺少运动细胞，所以他学的进度总是比我们慢，最近，发现他居然进步了许多，我问他有什么秘密绝招，他说勤学苦练……
徐弋轲唯一的缺点，就是做任何事情都不紧不慢。由于他的不紧不慢，也吃过很多亏。每次考试，不是作文写一半，就是勉强才做完。所以每次考试成绩都很可惜……
这就是我眼中的同学徐弋轲！
同学的作文 篇5
如果你是我们学校的学生的话，你一定会知道“ 吴文洪”这个人。他可是我们班名副其实的“小一休”呢！ 起初的时候，我对吴文洪也挺不服气的，因为每次考试他得的分数总是比我高，所以我总是想方法为难他。 但是有一次上常识课老师教我们一些有关风的知识：“风是空气流动产生的，是看不见、摸不着的…… ”
我听着听着，心中就有一个让吴文洪想十天十夜也解不开的难题。 那天放学时，我对文洪说：“文洪你认为风是否存在？” “风当然存在了，这还用问吗？” 文洪自信地说。 “既然风存在的，那么就劳您大驾，明天帮我装一些来。 这天晚上我兴奋得一夜没睡好，恨不得天快点儿亮，好让我早点儿看到吴文洪出丑。
终于，第二天的朝阳什起了，我兴奋不已地来到学校。看着空着手的文洪”，我故意心急火燎地问他：“ 怎么？昨天拜托你带来的东西呢？ ” “哦！你说的.是风吧？都怪我，昨天去装风的时侯，不小心把风装进肚子里 …… 哦，只好这样了，现在我就把它吐出来，你快想办法接住它。”说完，他对着面前一杆小红旗一吹，小红旗飘动起来了。看着文洪高兴的样子，虽然我心里很不是滋味，但却从心底里暗暗佩服他。 你们说说，吴文洪是不是一个名副其实的“ 小一休 ”呢？
同学的作文 篇6
前几天，就是国庆节放假前，我们班转来了一位新同学。
其实，转来新同学这件事，对于我们来说，早已经见怪不怪了!
因为，在这之前，我们班已经连续转来了两位同学。
我甚至都能说出，转来新同学的基本步骤：
先是，在我们课前诵读的时候，一个阿姨或者叔叔，搬着一张桌子，后面跟着一个男孩或女孩，背着书包，慢慢走进教室来。
然后，下了诵读课以后，我们班就……
怎么形容呢?
用“疯狂”?好像没那么疯狂。
就用我们第一课的词语，刚学的那个“人声鼎沸”吧!
你看——
如果转来的是男生，那就一群男生围上去，七嘴八舌、问这问那，问一些像“叫什么名字啦”，“原来在哪所学校啦”，这些自己关心的问题。
要是转来的是女生，那就一群女生围上去，开始介绍自己，说一些比如“自己叫什么名字啦”，“自己和谁关系好啦”之类的'话。
最后，在上课的时候，李老师或者杨老师一定会介绍新同学。一般是当老师正要说名字的时候，就有一部分同学，就是“网速快”的同学，微笑着，提前喊出了新同学的名字。
这个同学转来的时候，基本上也是这样。
在我们课前诵读的时候，一个阿姨，搬着一张桌子，后面跟着一个女孩，背着书包，慢慢走进教室来。本来我也不太在乎，可是我的目光，还是不由自主地目送了新同学一下，一直目送到她坐到座位上。
这时候，小能给我使了个眼色，一扭头，郭宇嘉也给我使了个眼色。
嗯，什么情况?
我又偷看了一眼新同学。
我越看她越眼熟，可就是想不起来她到底是谁了。
我和小能还有郭宇嘉，一会儿偷看一下，一会儿又偷看一下。甚至，我和小能、郭宇嘉还对视了半晌。大家相视一笑，整节课就没好好诵读。
谁心里都明白了——她是我们幼儿园的同学，而且是“中午吃饭时的好朋友”。
哈哈!
在幼儿园的时候，我、小能、周林涵、张鋆尧还有张墨涵是好朋友。
每天中午，我们几个人先吃幼儿园发的饭，就是一碗白米和菜。吃完以后，为了能聊天，我们每人就再要一碗白米，边吃边聊，大家特别开心……
下了课，我们几个人冲了过去，急着问她“上的哪个幼儿园”，“叫什么名字”。
上课铃响了。
杨老师走进了教室。
杨老师，您赶紧介绍新同学吧!
您知道吗?我和小能还有郭宇嘉，打算大声喊一位同学的名字，
张墨涵。
今天上午的第二节课，真叫我难忘呀!
同学的作文 篇7
生活当中处处都充满着微笑，也使我们的生活当添了一点乐趣，它也被分为许多种：苦类、欢笑、冷笑等。笑也可以使我们变得开心，在伤心的时候有同学的纯真的笑，有家人安慰的笑……
同学们都说：“笑是据有感染力的，能使一些不多笑的'同学，传染给她。”但是我不这样认为，因为班级里的同学们都会笑，可就是没有把它传染给我。
记得有一次，那是一次美术课，我急急忙忙地从教室里跑了过来上课，一坐下，拿起笔就开始画，画着画着，不知不觉中我竟画好了。这时铃声响了起来，我又从美术教室飞奔到教室，来到了我的柜子前，正想拿钥匙把东西放进去，可不知怎么回事，我竟找不到钥匙了，我便开始四处寻我，后来，我便情不自禁地流下了眼泪。这时同学来到了我的身边，问我出了什么事，我把事情一五一十地告诉了她，同学也帮我找，没过一会儿，她们却找到了，便笑咪咪地来到了我的面前，这时我也不禁笑出了声。
这次，是同学们帮我找到了东西，也是她们教会我笑，从这以后，我的脸上就充满着笑容！
同学的作文 篇8
我有一个同学，叫杨依琳。她虽然只有12岁，可她有一头乌黑亮丽的秀发梳成两个麻花辫，煞是可爱。她长着两条柳眉，修长修长的。她有着一双又大又圆的眼睛，如果她遇到什么困难或问题她只要眼珠子骨碌骨碌一转就能想出什么好法子来。她有一双能说会道的小嘴巴，不论班里的哪几个同学一吵架都会被她那双能说会道的巧嘴说服了，因为这样，我们大家都很喜欢她。
杨依琳给我留下许多深刻的印象，我就挑一两见来说吧。
其一是：杨依琳同学有虚心好学的精神。
还记得有一天，我们班里刚转来一个新同学，名叫潘艺秋。一个月后，潘艺秋的成绩居然名列全班第一。时间不长取得如此突出的成绩，真是叫人羡慕啊！一天放学后，我发现杨依琳主动找潘艺秋玩。一边玩一边请潘艺秋介绍学习方法，杨依琳问潘艺秋：“你是怎么学习的，成绩怎么这们好？”潘艺秋沉思了片刻说：“正所谓朱熹说‘余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专心，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，新到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？这就是我的学习方法。”杨依琳听后一再感谢。一天，杨依琳被一道难题难住了，想了很久还是想不出来。杨依琳紧皱眉头，走到潘艺秋前问道：“请教一下这道题该怎样分析？
潘艺秋见她态度这么诚恳，便给她讲解、分析了这道题目的意思和要求。听懂后，杨依琳高兴的拍打着自己的头自言自语地说：”我怎么就不会从这方面去想呢？“由于杨依琳虚心好学，成绩经常与潘艺秋不相上下，每次考试她两总是排在全班第三名。
其二是：杨依琳平时能热心帮助别人。
还有一次，我们要到北京植物园去春游。一辆巨龙似的车懒洋洋地躺在路旁，６０多名学生排着长队，都要乘着这辆车到北京植物园。座位当然不能满足每个同学，我想大家一定在想自己能否有个座位。老师没有命令，我们又不能上车，只得等着。这时，我身边的杨依琳同学突然撒腿就跑了。我有些疑惑，只听见老师焦急地喊她：“快跑回来，就要上车了。”有的同学嘀咕起来，说像这样不守记律的人，本不应该参加这次春游。我门望着她远去的身影，希望她不要扫了大家的'兴。
一会儿，我的眼前出现了一幅画面，真的,是一幅动人的画面。只见她双手搬着5条凳子，迈着大步，满脸红光，正向队伍走来。同学们惊呆了，连忙一边跑上去接凳子，一边关心地问她：“你累不累？” 她笑着说：“不累，这点小事算什么！”小小年纪，如此热心待人，真是少有。
杨依琳同学虚心好学的精神和待人的优秀品质，给我留下难以磨灭的印象。她给我鼓舞，给我力量，激动着我永不停步，努力向前。
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