童年的作文

时间：2024-04-26 10:02:10 童年我要投稿

童年的作文3篇(集合)

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的童年的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

童年的作文3篇(集合)

童年的作文篇1

　　“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”

　　人的一生，有很多值得自己回忆，第一次上班，第一次成功，美丽的容颜，大学的时光……却谁也忘不了自己的童年。

　　刚与童年离别不久的我，每天都会坐在窗边幻想自己与它再次相见，走在路上回忆童年的时光，拿起糖果品尝童年的甘甜。

　　童年，我的童年，在不知不觉中以悄然离去，给我留下了悔恨、欢喜、苦涩、希望，让我爱恨交加。

　　童年，像一阵清风，一场春雨，一道闪电，一秒的时间；似存在，似虚无，似刚到，似已去。何是真？何又是假？我早已无法分辨。

　　现在，我只是一名初中学生，没有太多值得自己回忆的东西，唯有童年，能使我破涕为笑，笑中带泪，梦中的童年，童年之中的梦，美好的语无瑕疵，爱不释手。

　　童年，我现在唯一值得留恋的'一段记忆，若无你，我的世界便只有黑白之色；若无你，我的喜与恨又从何而来？

　　在童年终究会对我说：“再见！”是啊，美好的东西往往不能留存太久，若我可以许一个愿望，我愿意是“再过一年童年”。

　　你走了，我只能含泪微笑。但在拥有你之际，我并未全心的保护。

　　童年，我的童年，在你来临之时为何无人诉说你的美妙，当你离去之后为何处处是你的伟大。

　　你在哪？到哪能在与你相见？但愿，与你再见之时，不要擦肩而过。但愿与你再见之时，不要擦肩而过……

　　“童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微------”

童年的作文篇2

　　童年不同年，我的成长中有几个印象深刻的动词与大家一起分享。

　　说。我爱说话，吃饭，我唧唧喳喳说个不停;大家聊天，我不断插嘴。妈妈告诉我，刚从她肚子里被医生抱出来时，我不声不响地让医生剪断了脐带。大家还以为我不会说话，就在我的屁股上轻轻拍了一下，我因疼痛嘤嘤哭了起来，这才让全家人放了个心。从这以后，我似乎爱上了说话，一整天都哇哇哇地叫着，不曾停下，和现在的我像多了。哦，我恍然大悟，原来我爱说话是被拍出来的。

　　飞。飞翔是我的.一个梦想，我希望自己能长出一对翅膀，在街道上，在灯塔上，飞向蓝天，穿过云层，在浩瀚的苍穹中俯视大地。现在，我仍旧抱有这样的幻想，但不像以前那么地渴望，因为我至今也没见过一个长出翅膀的人。我的愿望面临破灭。

　　游。游泳是我在前几年学会的，练习时爸爸常会耍我一番。他让我做好姿势，用一双大手把我托着。我手脚比划着，突然，爸爸把托着我的手悄悄放开，我沉了下去。喝多了水的我吃一堑，长一智，爸爸手一放开的瞬间，我就把脚放下，踩住石阶。结果学会了游泳的我，游泳时双脚永远是朝下的。

童年的作文篇3

　　一、教学目标：

　　1、引导学生多角度的回味、交流童年哪些影响深刻的往事。感受童年的美好、纯真，唤起对丰富多彩的童年生活的追忆和珍视，激发对生活的热爱。

　　2、指导学生根据所要表达的中心，选择恰当的材料，条理清晰的说出、写出童年难忘的事情。力求表达自己对童年生活的独特感受和真切的体验。培养学生的口语表达能力和写作能力。

　　3、围绕是否把事情的.过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣、难忘，要求学生认真修改自己的习作。

　　二、教材分析：

　　1、七年级下册第四单元的写作内容是写童年的故事，题目不限，学生只要写童年生活的内容就可以。为了激发学生的写作兴趣，我将教学重点设为通过听歌、观看童年图片，引导学生从记忆的仓库中挖掘有意义的、有趣味的事件加以生动的描绘，学会表达真挚的情感。但中心要突出，并能根据所表达的中心恰当选材条，理清晰表达自己意思。要鼓励学生大胆地表达，用多种形式写作，并能修改自己的文章。

　　2、七年级学生已有了四年的习作基础，在小学四年习作练习中，学生已逐渐养成留心观察周围事物的习惯，珍视个人独特的感受，积

　　累了丰富的习作素材。小学习作，学生主要通过记叙的方式，来写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。同时，学生已经养成修改自己习作与他人主动交换修改的习惯。

　　七年级，学生再写童年故事，应该说是比较熟悉，无论选材还是构思，问题都不应很大。可能遇到的问题是学生选材出现“眉毛胡子一把抓”，所写之事都是泛泛而过，不能突出童年往事有趣、难忘；或者学生作文又将小学时所写的诸如“第一次×××”再来一遍，造成千篇一律，千人一面。所以本次写作我将通过16幅童年生活的典型图片，唤起学生对丰富多彩的童年生活的追忆和珍视，力求学生表达自己对童年生活的独特感受和真切的体验。

　　三、教学过程：

　　（一）谈话导入：

　　师：童年如一首优美的小诗，童年似一幅美丽的画卷。虽然我们已上七年级，将渐渐远离无忧无虑的童年生活，但漫长而短暂的儿时岁月却永远令我们难忘，它承载着我们永远难以忘却的欢乐与忧伤。这节课我们一起走进童年，再次回味童年的那些有趣的事儿。（幻灯1出示题目：童年的那些事儿）

　　（二）回味童年：用简单的词语说出对童年的印象。

　　（出示幻灯2）: 说到“童年”,你想到哪些词语？

　　（学生说出对童年的印象的词语，如：快乐淘气天真任性顽皮可笑无忧无虑 ?? ）

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