【精品】痛苦作文400字集锦八篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的痛苦作文400字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
痛苦作文400字 篇1
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人恩受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应该放大痛苦，而应直面人生缩小痛苦，直至成功的一天。
“老当益壮，宁移白首之心：穷且益坚，不坠青平云之志。”初唐四态之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生，试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？
前事不忘，后事之师，古人己经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过，遭遇挫折，就当它是你眼中的一颗尘粒眨一眨眼，流一滴泪。就足以将它淹没。
遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，试一试眼中欲痛的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜甜的笑……
痛苦作文400字 篇2
今天上午，我们五年级组要举行一场达标运动会，项目是我最讨厌的四百米跑。我一直都讨厌跑步，特别是长跑，所以我跑上三百米就已经累得气喘吁吁了，更别说是四百米了。
我是第五个开始跑，所以可以更充分的做好跑步前的准备。我看见人家跑的时候都是开始很快，但后来就渐渐慢起来，甚至有人还是走过来的，难道有这么累吗？我百思不得其解。就在我这么想时，我就要开始跑了，我甩甩头，把头脑里的想法全部甩掉，准备专心致志地跑步……
看见自己的双腿卖力的在跑步，超越了其他几个人时，我的心里特别的高兴。但后来我的腿渐渐不听我使唤，还差点让我摔倒在地，真是气死我了！最后一圈我的速度几乎像走路一样，因为我实在跑不动了。
我一步一步的爬向休息地，幸好它离跑道不远，不然非把我累死不可。我躺在休息地上，身体摆成了“K”字型，正当我在舒舒服服地睡觉时，喉咙里一股严重的血腥味就冲了上来，我努力的控制自己不呕吐出来，但难吃的味道还是一直想我袭击。我又重新躺回地上，真想休息一会，突然感觉肚子很痒，好像是虫子，所以我拿起手就往我肚子上一打，哇！不得了，虫子没打着，但肚子却快被我打残了，一股血腥味又来了。真是成事不足，败事有余啊！我深深地自责到。
虽然这难受的滋味一会儿就没了，但这段痛苦的时间我永远不会忘记。
痛苦作文400字 篇3
生活会将人给欺骗，随着阅历的增长，我不仅没坚定些什么，除了信仰外，我反而将一切怀疑——包括自己。若说曾经的友情像一座坚固的高楼大厦屹立，此刻我只能说它已处于坍塌边缘，至于何时片瓦不存，化为灰，化为土，我想也只不过瞬间片刻问题。
岁月催人衰老，亦不过头发变白，皮肤褶皱，身体各部位衰竭；而岁月于心却是不尽的沧海桑田，它可以一刹那就一个世界，曾经深刻在心里的以为永久不变的终抵不过时间的惊涛骇浪。当一切随风而散化为乌有不着痕迹，烟雨蒙胧中唯有感慨逝者如斯。
我不知道还可以相信些什么，情愿告诉自己付出不一定有收获，可以让自己没有太多情绪起伏；我是个看重结果的人，说不看重太自欺欺人；而现实却容许我的执着吗？什么不达目的不罢休，为它倾尽全部心力却一路败战下来，心神憔悴苦痛煎熬，我只能说再无力去坚持，情愿放弃，放弃了还有一万种可能，坚持则注定吊死一棵树上。生活的道路千千条，我为什么偏要往死里走，我不是‘明知山有虎，偏向虎山行’的人，因为我自知无能为力为何还要去送死。我不是什么英雄，我也逞不了英雄，宁愿选择没有虎的方向，安安全全走过去。
我曾是那么畏惧所谓的生活对我的考验，挫折真的会使人更坚强吗？在挫折中，我唯愿像蜗牛像乌龟把自己缩进壳中，以为这样就可以让疼痛不再侵袭，可痛苦却如会长的针，一点一点深入骨髓。
痛苦作文400字 篇4
面对翩翩起舞的蝴蝶，我想到了它轻盈背后的痛苦，在茧中，蝶蛹在黑暗里一点点经历痛苦的煎熬。它一定很苦恼，很孤独，但它没有放弃，终于为自己迎来了一片自由的天空，生命也因蜕变的缤纷美丽。
面对随风摇曳的柳条，我想到了它在料峭春寒中彷徨，在曾经的寒战中，柳条在瑟瑟刺骨的痛苦中坚守着报春的信念，不言放弃。终于，在春暖花开之前，它舒展干柔嫩的身躯，裹着暖暖的梦，向着阳光尽情地舞蹈。
面对晶莹圆润的珍珠，我想到了孕育它的蚌，可以想象当初沙粒折磨它娇嫩的身体时，那是怎样的一种痛苦。它一定挣扎过，迷惘过，但它没有放弃，在日复一日的痛苦中，它把那粒丑陋的沙粒包裹成身体中最灿烂的部分。
人生的道路并不是鲜花和鼓掌，坎坷泥泞在所难受。当梦想与现实之间的道路被封堵，当你在事业的道路上遇到困难，你该的不是抱怨，也不是失去理智的发泄和放弃，而是坚持和忍耐。看准你的目标永不放弃。既使一时还未找到出口，被碰的头破血流，既使要忍受议论和骚扰，你也要坚持住。
痛苦作文400字 篇5
我已察觉到，你对我不是真正的友谊，我只是你的一个机器人，随你挥来摆去，我不小心碰到你，你张口就要我赔钱，我不给，你就使劲地打我，让我无可奈何。
你在别人面前装单纯，装文静，其实都是假的！我恨你，可是我无法说出内心真实的感受，因为我一旦说出，你就跟我吵架，争纷引来了你的那些朋友，你就使劲说我不对，让我背负冤屈。我都在为你服务，你却一点好处也不给我，一根小小的笔芯也不肯借，我真想跟你绝交，可是一旦这样，你就用仇恨的眼神看我，找来你的朋友欺负我，所以，我只能放松心情，让自己快乐起来，去找我最真实的朋友，但这一切不能让你看到，因为让你看到了，你就会去纠缠我的朋友，然后不当着我朋友的面，在暗地里教训我，欺负我。我真想问你：“到底为什么！”可我真担心你会生气，所以，我只好将痛苦藏在心底，我相信有人会关心我的，我最真实的朋友就是一个，我不理会你了，虽然还是为你继续服务，但我把你带给我的'痛苦跟我朋友一起分解，我已经不在乎你带给我的痛苦了，我也不会在乎你了，因为这世界上还是有人会关心我。
痛苦作文400字 篇6
你知道为什么我要以“从痛苦的背书到欢乐的背书”为题吗？事情是这样的。
刚开学，语文老师就让我们背书。说实话，我那时讨厌背书，也有一点小讨厌语文老师。那时第一次背的是第一课《春》，我看一眼便觉得很长，但也没办法，谁敢违抗语文老师的“圣旨”啊。没办法只能开始背，“盼望着，盼望着……”背完第三段，有点背不下去了。
第二天，老师抽了几个人出来。有人背到第五段就背不下去了，正当我以为这位同学要完蛋的时候，语文老师并没有罚这位同学。只是说，没关系，可以回家慢慢背。看到语文老师的这一面，我下定决心一定要背好。但是我还是感到背书的痛苦，感觉我心中有“两个人”，一个是喜欢背书的我，另一个是不喜欢背书的我，在心里打架。那时候不喜欢背书的我强大一点，暂时把喜欢背书的我打败了，背得那叫一个辛苦。背到第四段，那“两个人”还在打架，不过喜欢背书的我占了上风，背书的乐趣也渐渐有了。
我的基础不好，背书背得很艰难，特别是文言文和古诗词，太多的字不认识。没办法只能先开始慢慢地学字，太快不行，会忘。没办法只能慢慢学，每天5个字左右的样子吧。老师叫我们买了一本《世说新语》，我才只会四小段，课外的文言文和古诗很难，但是又很长知识。我现在要以背书为乐啦。
我们刚刚学过的《论语》十二章，其中有一段：“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’。”确实很有道理。
痛苦作文400字 篇7
在深蓝的天空下;看着一眨一眨眼睛的星星的时候”是快乐的/在受到沉重的打击的时候，是痛苦的“但在痛苦的生活中：勇敢的面对是痛苦并快乐着’
我其实在班里的人缘挺好的‘可是我却感到孤单‘没有知心的朋友在我最伤心的时候安慰我?没有?开心果'在我快乐的时候再逗上我一把。爸爸妈妈喜欢我、可他们又了解我几分？也许很少'很少。
也许是缘份“让我与作文交臂?在作文里"我想说什么"就写什么?当然’作文的唱诉不及一个知心朋友”可我总算找到了乐趣,找到我一个可以自由唱诉的,朋友”。
我会拉二胡、会画画,不会象一般小孩那样问爸爸妈妈要零花钱'所以有许多妈妈的熟人看见我都会夸几句，这孩子乖，什么都学得好/"可是他们又怎么会知道'这背后我又付出了多少辛血!!一开始学二胡我是最差的“我坚持着：许多人到中途都不学了’我也动了这个念头,可是我又打消了“我一定持之以恒的学下去’不怕我学不好/到了现在/我已经快结业了"也拉得不错“是呀“挥洒着痛苦的泪珠'得来了满意的笑容。我在痛苦过后快乐着/但画画的艰辛路程：仍在继续????
痛苦是我们共同有的、在生活上我有作文做朋友'在学习二胡中'我有勇气作伴。在痛苦中我有快乐围绕：
仰望蓝天"我高声大喊“;在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的快乐!
痛苦作文400字 篇8
在我读5年级的时候，我有的时候会没做作业，在那时，我会对老师指定的同学说：“我的作业本放在家里，在收拾书包的时候忘了放进去。”
记得有一次，我有没有完成作业，等到检查人过来检查我的作业时，我便装模作样地在书包里寻找，找了一会儿，便装成可怜巴巴的样子对检查人说，“我找不到我的作业本了，可能是自己收拾书包是忘了放进去，求求你不要说给老师听吧，我不会再有下一次了。”她半信半疑地望着我：“是不是没有下一次了？”我立刻回答：“是！！！！！！！！！！”
在后来一连几天里，我都是在过着提心吊胆的生活，生怕被老师发现我，生怕被检查人问我我的作业哪儿去了。我像一直在老鼠洞里躲猫的老鼠一样，我在上老师的可是，经常不举手，不敢正视老师，不敢望着老师，不敢去老师经常走过的地方，经常低着头、分心。
直到有一天，我知道自己错了，就在老师上的课下课后，我提起勇气向老师认错。老师对我说：“知错能改还是好学生，快补上吧。”
在老师对我说的话里，我懂得了做人要讲诚信，还要知错能改。
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