童话的作文精选（6篇）
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的童话的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话的作文 篇1
飘零的雪花，轻舞飞扬
曾几何时你我缤纷的童话
遗失在我肆无忌惮的烂漫中
迷惘的我
不知该怎样找回行云流水般的幸福
只有痴痴的坐在松影下
看着雪覆盖你离去的那些足印
冬去春来，花落花又开
风悠悠飘过
吹散了满枝的.樱花
飘在弥香的天穹下
几瓣残花轻轻滑过我的脸颊
飞向远方
捎着我的思念与牵挂
去寻觅那缤纷的童话
松影下依然有我茫然的影迹
峡蝶依然多姿无暇
记忆的冬天又来临了
几分落寞惆怅荡漾起层层涟漪
漫天的雪花瞬间消失
斑驳的阳光下
飘着那缤纷的童话
童话的作文 篇2
下课音乐声响起，山羊老师说：请大家把椅子塞进课桌下面。可是山羊老师连说了几遍学生们都无动于衷，只有极个别孩子照他的话做了。这到底是怎么回事，山羊老师看着满教室乱七八糟的凳子感到一阵难过。
为什么会这样？记得几年前自己就带着学生们在这里上实验课的，那时自己总是组织学生搞卫生工作：把桌子擦得干干净净的，凳子也都塞进课桌下，碰到哪位学生不这样做的会对他进行处罚：让他监督别人。等全部把自己的桌椅收拾好才排好队离开，以至于每次走进这个专用教室总是干净整洁，看着都觉得舒服。
可如今只要开门进来看到的都是只能用一个字乱来形容。排与排之间的'凳子就像蛇在地上游，连想要走过一排都没法伸脚，而地面布满纸屑，水池里也扔满了杂物，书本乱放，凳子和桌板有破损。看着这一切，山羊老师总有种说不出的痛。
嘿嘿，我逮着你了！你看我飞得多好！你看我的。看我的！一阵风吹过，山羊老师听到嘻嘻哈哈的谈论声。这是谁在说话呢？他低头一看，只见纸团在地上骨碌骨碌的滚动，而纸片更是这里飘到那里，一个个都自由自在的。
嘿，伙计们，你们能不要这样自由行不？山羊老师向纸屑们打招呼。这可不行，我们自由惯了的。一个纸团说道，除非能有人好好管管孩子们，否则就别怪我们自由。说着还发出嘿嘿的冷笑。
想要管理吧，自己只是偶尔的来，就是现在完全弄干净了，等其他孩子们来使用后不注意收拾，还是照样乱。但看着这样乱实在感觉有点惨不忍睹啊！心想还是得收拾，不努力不会有结果，努力了虽然不一定会有结果，但至少不会遗憾。
在又一次上课时，山羊老师决定就是不上课也要把教室卫生搞好，于是带着孩子们一起动手清理。到下课走时再三要求孩子们看看自己的东西有没有摆放整齐，两旁的孩子相互检查监督，刚开始孩子们不习惯，总有那么些人没有把自己的那一方小天地收拾好就想走人。山羊老师总是等一切整理好才准许一起离开。
当孩子们又一次进入这个教室，打开门看到整洁的桌面，摆放整齐的凳子、物品，看着这样的整洁教室，真是感到舒畅。等大家离开时，照例还有孩子铃声一响拔腿就想走，这已经是成为一种习惯了，要想改变倒还蛮难的。但山羊老师没有泄气，相信事情会变的，习惯是慢慢培养的。
在一次次的提醒后，在看到自己走进的这个教室是干净整洁的后，孩子们一个个开始觉得自己也不能再拉大家的后腿，每次离开时也都开始习惯收拾了。一个看一个的样，渐渐地教室里的一切又恢复了原来的干净整洁。
童话的作文 篇3
在一个阳光明媚的早晨，小猴、小熊、大象、小鸭一起在草地上玩捉迷藏。大象说：“我太大了，不能藏起来，这样吧，我看着你们玩。”于是小鸭负责找小猴和小熊。
游戏开始了。“咦!小猴和小熊到哪里去了呢?”小鸭东找找、西找找......“啊!我看见小熊的脚了!”小鸭暗自高兴地在心里想：哈哈!这下你就跑不掉了吧!小鸭飞快地跑了过去。“啊!”怎么了?原来小鸭掉到坑里了。小鸭大声地喊：“救命啊!救命啊!”伙伴们循着声音发现了小鸭，一起对小鸭说：“小鸭，别担心，我们一定会救你出来的。”
小猴眼珠子一转，很快就想出了一个办法。他信心满满地说：“救小鸭的事情就包在我身上!上一次我用竹竿从坑里面救了我的.一个同伴。这次我也可以用长竹竿把小鸭救上来的。”于是小猴找来了一根长长的竹竿，将竹竿的一端放到小鸭的面前对小鸭说：“小鸭，快抓住竹竿爬上来吧。”小鸭一边拍打着翅膀，一边用它的双脚拼命想抓住竹竿，可是每次都爬不了一段就滑了下去。无论小鸭怎么努力，却始终没能爬出坑来。
大象说：“小猴，你的办法适用于猴子，小鸭不会爬竹竿，不行。瞧我的!”于是大象把他长长的鼻子往坑里放：“小鸭，别着急，我用鼻子把你卷上来!”可是坑太深了，大象鼻子够不到小鸭。大象又想到了一个办法：我卷不上来，我就来吸吧!可是小鸭太重了,吸不上来。大象也不知道该怎么办了，和小猴一起瘫坐在草地上。
这时，小熊突然跳了起来，说：“有了!有了!鸭子会游泳，如果坑往里面注满水，小鸭就会浮上来了!”大家都觉得小熊的办法好。于是三个小动物齐心协力，一起往坑里灌水。水到一半深的时候，大象用它那长长的鼻子把小鸭卷了起来。
小鸭终于得救了。
童话的作文 篇4
夜深了，人们都进入了梦乡。忽然，从字典公公家里传来了一阵吵闹声，这是怎么回事？原来，是标点符号们闹别扭了。
只见他们一个个把眼睛瞪得很大，扯着大嗓门，振振有词地说自己很重要，谁也不服谁。
首先，拄着拐杖的感叹号大声喊道：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的`声音重得就像敲铜鼓，震得大家的耳朵嗡嗡作响。
“哼，你算什么，文章里要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考呢？”小问号不服气地嘲笑道。
小逗号也着急了，它和顿号一起反驳小问号：“要不是我们把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。”
这时候，省略号也坐不住了，它还是一副学问很深的样子：“要讲我的作用嘛……哦，不说大家也知道。”
轮到句号发言了，它总爱留在最后作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”
标点符号你一言我一语，争得不可开交，字典公公实在看不下去了，就发表了自己的意见：“孩子们，你们都很重要，缺少一个，我们的文章就没那么美妙了。只有团结一致，才能让文章更生动、更优美。”
听了字典公公的话，标点符号们都羞愧地低下了头。
童话的作文 篇5
窗外风呼呼地刮着，下雪了。
“下雪的时候，会有声音吗？”小盲兔米吉坐在床上问妈妈。
“雪花太轻了。我们根本听不到。”妈妈回答。
“天上那么多雪花落下来，肯定会有声音的！”米吉微笑着说，“妈妈我们出去走走吧，我想听听下雪的声音！”
妈妈和米吉来到门外，天上的雪花纷纷扬扬。米吉仰起头，张开手臂，雪花儿纷纷扑向她。
“哇！这么多的雪花儿！”米吉高兴极了，“它们在吻我呢！”
忽然，米吉沉默了，静悄悄地站在雪中，轻轻地说：“我听见下雪的声音了，它们落在我的耳朵上，正在和我说悄悄话儿呢！妈妈，您听见了吗？”
妈妈看着天上飘扬的`雪花儿。静静地听了一会儿说：“是啊！下雪的声音真好听。这声音……这声音只有我和米吉用心才能听得见哪！”
童话的作文 篇6
从前，有一只小老鼠它很酷爱探险。一天，那只小老鼠知道了森林里有宝藏。它就想去找。
它准备了：手电筒.电池.水.睡袋.干粮.MP3。
它一边听MP3，一边开丰田汽车。
它来到了丛林，出发了。它一边走，一边想宝藏会哪里呢？它来到了丛林里的山洞。里面很黑，它拿起手电筒把它开着了。它走到石头旁边休息了。等它起来看见了有许多的蛇在是在石头边。因为石头很高它上不去。它在石头上想办法，它看见上面有石笋。它从石头上面跳到石笋上面，它跳去了。小老鼠把石笋上面的.石头扔下去，蛇被吓跑了。小老鼠跳到那块石头上下来了。但是小老鼠踩到了机关。弓箭射出来了。小老鼠很快的躲开了箭。不过这样下去它会累死的。它看到一个机器像控制机关的。它拿了一块石头扔了出去。果然机关停了。它走到前方。看见了金银财宝。
它回家了，回到家里它想：这是祖国的东西。把他埋在了土里。
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