【精华】描写天空的作文四篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的描写天空的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写天空的作文 篇1
天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。——泰戈尔。
天空，是一片晴朗，很晴，万里无云。眼睛被阳光刺痛，只能半眯着。金黄的阳光在密密的树林里交错成一幅画，满盈着喜悦。
颤颤巍巍，慌不知措的躲进树的阴影，想要躲避阳光。刚刚的一阵雨洗净了树林，绿的几进透明的树叶尖还挂着残留的雨滴，蜘蛛仓乱的爬着，重新修补它的家。默然，想起那位著名的威灵顿将军。我呢？我能想到什么，我也能象威灵顿将军一样，重振旗骨，终于在滑铁卢战役中打败拿破伦吗？我能回到从前的我吗？
怎么回事，怎么，泪珠还未淌完就又流了下来？不过是一次失败而已，以前不也失败了好多次，怎么现在竟哭了起来？这不是从前的自己了，从前是不会哭的。小夜啊小夜，你怎么变得这么懦弱，是怎么了？想想想，哦，是这回努力了反而没考好吧。哎！
抬头看看天，阳光飞舞着，那么调皮，他们一定是小精灵，不然怎么整天那么快乐呢？
天空好晴朗，雨过天晴，从来没有发现天空是这么美。他们似乎近在眼前，不是伟人式的，而是老朋友一样。呵，雨过天晴了，那么还哭什么。眼泪在阳光下闪闪发光，天空，沉默着，我与他默默对视，诠释着天空的意味。
正如泰戈尔所说，没有什么痕迹能留在天空，没有什么打击能永住我们心中。
描写天空的作文 篇2
曾经,因为生活中的压力，我的思想几乎麻痹，我的天空作文600。但是，它把我从几乎麻痹的思想中唤醒了，于是，我便有了这一生的最爱—文学。也许维特斯坦是对的，语文永远无法到达思想和情感的中心，只有在思想和情感的边缘游离。是的，我根本无法用语言来形容他的精彩。但它至少把我从黑暗的边缘拉到光明的世界，托起了我重生的起点。他带我看尽了世界的精彩：有时在爱瀑布飞泻的花果山上嬉戏；有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活；有时在好汉林立的梁山伯中游荡；又是在情感纠葛的大观园里徘徊；有时在阴暗潮湿的巴黎圣母院思索……他给了我清风与明月，他给了我山光与水色，他给了我碧海与晴空，他打通了我与自然的界限。
或许是看尽了书中的精彩，我也成熟了许多，我开始坦然的面对生活中的无奈与悲哀。这才知道，这才叫精彩。我学会用文字记载我的思想，用语言派出我的寂寞。
冷漠是我唯一的表情，孤独是我今生的宿命，我是一块拒绝融化的冰，可我却融化到了文学里。是他让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是它，让我化作牧童中的闲云野鹤，天马行空的无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，树边杏花白”的田园，但觉得人生淡于花，一身宠辱皆忘。
他的精彩，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读它，用心灵读它，读不尽精彩的文学。
童年时我喜欢牵牛花墨色的种子，浑圆饱满，泛着黝黑的光。我喜欢用透明的瓶子收集漂亮的种子，而那些瘦小的、狭长的、微微泛青的种子，便被我顺手丢到窗外的草地上
一天，我蓦然发现，楼下的空地开满了牵牛花，茂密馥郁的，一朵朵向我微笑。我略微愣了一下，心中有一种莫名的情感腾飞起来，我默默无语。
后来才明白，那时莫名的云霭便是对大自然所给予的爱的力量的赞叹，只是当时还年幼罢了，中学生作文《我的天空作文600》。
爱真是很奇妙的东西，像被施下了奇特的魔法，带来无穷无尽的力量。
在风中旅行的蒲公英，因为风的爱，拥有了飞翔的力量，然后落地、生根、开花，繁衍了生命。
在一人群中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连泪都甜蜜起来。
对我来说，爱是一我所有能量的源泉。
没有妈妈的爱，我不会坐在考场，勇敢迎接我人生的第一次考验。
没有朋友的爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活。
没有陌生人的爱，我不会站在路边，快乐地张望我熟悉的家乡。
我拥有了世界上最强的力量，他不会被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因为一开始，我的`心已种下爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾，生命将蓬勃出灿烂的火花……嘿，你知道吗?
蒲公英的孩子继续去飞翔，
椰子树果实一直在流浪，
而我心底的种子，已经长出青涩的果实，等待熠熠生辉的那天。
寻找属于我的天空
晚秋之夜，明月高挂，星河璀璨。
我呆呆地望着那最后一抹夕阳的余辉已消无声地隐没了，浓浓的暮色包围起来。
14岁正是中午的确太阳。应该是光芒四射的时候，可那乌云把它着迷住了，书本和习题是不是14岁的代名词。
马上步入初三了。学习将会更紧张，但我想赶快步入初三。我不知道14岁是干什么的?在我的眼里，它就是与书本为友的时期。我们未曾仔细看过天空是什么颜色?每天，我们只能面对着那堆堆积如山，却做也做不完的练习。所以我们的天空也是暗淡的，那是没有活力的天空。
但我们并不愿意成为一只书虫，每天只在大人的看管下生活。没有一点自理能力，就像一只不能飞的燕子，那太可悲了。我要成为一只鹰，一只能搏击长空的雄鹰，而不是一只不会飞的鹰。我要靠自己的力量去造就自己，使我更接近我心中的我。我要在自己广阔的天空里，翱翔。靠自己的力量使自己的天空更加多姿多彩，是自己的天空更宽更广。
我们14岁的天空本是多姿多彩的。家长们，为什么不让我们自己去拼搏，去打早自己的一片天空呢?
同学们，让我们自己去拼搏，是我们14岁的天空更美吧!
描写天空的作文 篇3
片名叫sola.是三个孩子手牵手绘画出来的天空，绕开了铺天盖地的羽毛和点缀的烦恼。他们虽然是看不到天空，却每日每日的看着书上的断层云积雨云 气云 层云还有积云。日复一日的念着这些名字，却最终只能在世界最黑暗的地方用画笔完善那些画。
他们是黑夜里面的妖怪，是白天的粉末。真正的天空他们看不到，却用一张一张的照片缝出了自己的天空。
直到过了很多很多年，三人中的一人走出了黑暗，她就是夜祸，知晓了人类的好，甘愿于他们一起堕落。或者说，是她自己让他们堕落了。他们都看不到有天空的世界，然后手牵着手说着对不起，虽然那手心早就没了温暖。
但他们却说他们看到了，很多次的看到了，见到过追寻过的天空，云彩，还有雨后的第一缕阳光。没错，那是很多很多时候他们看到的。自己追寻的天空。
于是最后还是找到了，那句贯穿了一切的对白，”我把我的生命给你，这样，你就可以看到天空了。”是啊，一切的一切，无所畏惧的，作者破了所有的伏笔，只是为了有那样的一句话。如果可以，请让我们再次看到那三人的天空，不能到达的地方，遥远的约定之地。
于是这广阔的天空把所有地方都连结起来了 人 海 城镇还有夜晚。
如今我是这样的不知所措。到底用什么来感谢你们。这片天空。我站在你们两个给我的天空下。
描写天空的作文 篇4
一年四季各有自己的不同，秋天有金黄的丰收，有秋风乍起的凉爽……假如你走出教室，走出自己的家了，你将会感受到了与众不同的秋天。
一天下午，老师和我们全班同学一起到操场上看天空。
虽然操场还是原来的操场，同学还是原来的同学，但我们的心情，我们的感觉却不同一般。你看，同学们一来到操场好像来到的一开始，天空似乎很平静，和平常也没什么两样，没耐心的同学就和旁边的同学玩，但他们依然在等待着天空中会出现一些什么。可是五分钟后一碧如洗的天空上出现了一架白色的“游船”——一朵白云，有同学不禁赞叹道：“真美啊！那蓝天就像大海，白云就是小小的船，我们好像坐在船上……”话还没说完，就有不少同学忍不住从书包中拿出竖笛，吹起了音乐课上刚学的《小白船》，蔡老师立刻打断了那个同学的话，让我们一起倾听《小白船》展开联想。听着优美动听的《小白船》，这时我感觉到自己仿佛正驾着小白船，在蓝天般的大海上航行。我慢慢的闭上了眼睛，一阵微风吹来，仿佛就是海风，那感觉真的是清凉无比。突然有几只小鸟飞过来，仿佛是海水中嬉戏的游鱼，为我们带来了一场舞蹈表演。过了一会儿有一驾飞机从天空飞过，小鸟们也随着飞机一同飞去，它们可能把飞机当成自己的同伴了吧，还“叽叽喳喳”地叫着，好像在说“大鹏，等等我，我要与你一同飞翔。”
哈哈！以前到没发现，原来秋天是这样的美，这样的可爱。我想对你说：“我爱你，秋天！”
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