(优秀)太阳的作文3篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的太阳的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
太阳的作文 篇1
今天南京又迎来了一场大雪，但这次和其他大雪并不一样，这次是“上天”和我们开了一个玩笑，他让太阳公公和雪精灵们一起“上班”。
今天在天空中飘落着鹅毛大雪，一片一片的，晶莹剔透的雪花就像是一个个美丽天使的化身，当然还有闪烁着璀璨的光芒照耀着大地的太阳公公。没错这次是雪精灵与太阳公公同跳着一支舞。雪精灵就像充满了好奇而又调皮的孩子，在天空中，嬉戏玩耍、东瞧西看，一会儿你追我赶、飞来飞去，一会儿又随风四处遨游，没有顾虑地到处乱飞，最后才跳着华丽的华尔兹轻轻地“着陆”在南京城的每一个角落。
雪精灵散落到人间，在太阳公公的照耀下，更加的迷人。雪片一开始并不大，也不密，风姑娘急不可待地来凑热闹，她把风越吹越猛，雪随之也越下越密，雪花也越来越大，像织成了一张密密麻麻的白网，又像一条连绵不断的瀑布，从天上向人间一泻千里。漫天飞舞的雪精灵，使天地溶为了一体。洁白的`雪花，就像是被孩子撕碎的小纸屑，又恰似春天空中飞扬的柳絮，在太阳公公的的照射下，它是那样的纯洁无暇，又是那样的美丽晶莹。我双手捧在胸前，只见一片片雪花飘落在我的手中，就像棉花一样，仔细观察每一片都不一样，每一片都散发着自己独有的光彩，把它们揉成一个雪球，举在太阳下就像夜明珠一样，闪闪发光。
太阳雪，太阳雪，太阳的绚丽与雪花的晶莹彼此映衬，相互融合，大自然尚且如此，人更应发现彼此的亮点，相互包容，和谐相处，共创美好世界。
太阳的作文 篇2
三月中的细雨忽停忽落，把空气洗得怪清凉的。树叶儿依然很嫩，处处有了绿意。含羞的春阳只是轻轻的，从薄云里透出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡，野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨中摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而动人。
父亲准备带我去登山，亲近大自然，感受春姑娘送来的种种惊喜。太阳在温暖的晨光中缓缓升起，我背着旅行包出了。来到山脚，仰望这座陡峭的山峰，我望而生畏。父亲拍着我的肩膀对我说："一个人如果连尝试的勇气都没有，他将永远不会成功。" 说完，他便独自上山，父亲的话似乎激励了我。顿时，我有些跃跃欲试，可是心中是有点害怕。看着游客们接连不断地上了山，我也不想落后，于是我鼓足勇气向山顶迈出了至关重要的第一步。山路曲曲折折，好似一条爬行的.长蛇。起初，我登得很轻松，不时还欣赏山路旁的小野花。映着褐色的岩石，别有一番情趣。阳光透过树林，像过筛子一样，在人们脸上投下了一个个斑驳的影子，山路也陡峭起来，爬起来甚是吃力，眼前的重重困难不断削弱着我的意志。我走走歇歇，用衣袖擦着额头的汗水，抬头仰望发现山顶于我似乎依然遥不可及。我有些失望和沮丧，坐在路旁的石头上。这时，我看见一对年迈的夫妇带着他们的孙子吃力地向上爬，小孩子似乎很开心，脸上洋溢着幸福的笑，没有一丝畏惧，难道我连一个小孩子还不如吗？遇到一点困难就退缩。孟子曾说过：天将降大任于是"人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，所以动心忍性，曾益其所不能。" 我又迈着沉重的步伐一步一步艰难地攀登，功夫不负有心人，我凭着顽强的意志和坚持不懈的精神战胜了困难，成功到达山顶。顿时我有种如释重负之感，虽然已累得腰酸背疼，但在和风的吹拂下却感到格外轻松愉悦。
仰望天空，只有苍鹰在空中盘旋，也许这是一种挑战，只有强者才能登上这陡峭高峻的山峰，才能感受一代豪杰 " 一览众山小 "的豪情壮志。我站在山顶深深吸了一口气，感受阳光的温暖，感受和风的轻抚，我相信明天的太阳是新的，只要你勇敢地往前飞，总会看见那最美好的风光。
太阳的作文 篇3
著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，让爱心托起明天的太阳。"是啊，作为一名教育工作者，我们一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀。用一颗"爱心"去塑造那小小的心灵，用一双"大手"去紧紧握那稚嫩的小手，那么，这个世界交充满浓浓的师生情。
回忆从教的这七、八年，有过许多甜、许多泪、许多苦、许多辣，而每一页画面都那样值得人去品味、去思索……记得刚刚踏上工作岗位时，我班有一位全校调皮大王，动不动就打架、逃课，家长只能长吁短叹。面对这样一名学生，我没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察他，因为我要从他身上找到那微乎其微的"闪光点"。机会终于来了。有一次上完《捞铁牛》一文后，我在班上进行了钢笔字比赛。结果，我发现这位学生的字写得还可以，便抓住这个机会在班上大大地表扬了一番，还把他的字和其他写得好的字并排贴在了"学习园地"上。那一刻，我发现他的背挺了挺，眼里闪出孩子那种天真的光芒。此后，我常常是"不经意"地发现他乒乓球打得好，劳动很带劲，选了他当班上的劳动委员，教育论文《让爱心托起明天的太阳》。一个月，两个月过去了，我发现他变了，变得越来越招老师、同学喜欢。现在，这位同学已上初中，据说，成绩还不错呢！
有人曾说过，教师的一句话可以影响孩子的一生。不错，在生活中，这样的例子还少吗？有些同学因为老师的一番"气头话"而跳楼自杀，或离家出走；有些学生也因为老师的一个善意的眼神而成为有所作为的人。作为人类灵魂的工程师，我们的'言语，我们的眼神都会给学生造成巨大的影响，特别是我们小学教师的基础教育，是非常重要的。当面对一群刚刚才满六岁的孩子时，我们有什么理由去伤害这蓝天一样纯洁的心灵呢？我们有什么理由支歧视这天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的学生，上课时总爱下座位去摸别的同学的文具盒呀、书呀，或者干脆睡大觉，或者上课时一个人冒出一句很不好听的话，等等。风开始时，全班学生会因为他的一言一行而分心。课，上不好；作业，写不好；书，读不好。经过老师的悉心教育，这位学生能坐在座位上不乱动了，上课冒出"杂音"的时间也少了，同学也慢慢适应了，大家还伸出一双温暖的手，组成"手拉手"小组，帮他做这做那。我们有理由相信，在这样的班集体里，他会像其他同学一样健康成长的。
让我们都伸出一双温暖的手，用一颗朴实的爱心，去托起明天的太阳吧。
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