态度作文

时间：2021-03-04 08:19:56 态度我要投稿

态度作文锦集8篇

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的态度作文8篇，欢迎阅读与收藏。

态度作文锦集8篇

态度作文篇1

　　“慢的乐趣怎么失传了呢？”十几年前，当我读到《慢》这部书时尚不能理解米兰。昆德拉的哀叹，现在，作家的寓言终于在我们周遭一一兑现了：我们最缺的不是速度，而是“慢”的传统。如果稍加改动，这句话就成了我们的另一种现实——慢读书的乐趣也在失传。

　　曾经，读书作为一种“慢”的传统迤逦千年，而今，却被“快”所取代，出得快，印得快，看得快，阅读俨然变成一种追求粗浅的竞赛。书籍曾是一种高贵的珍稀品，现在已沦为了大路货市场，书越出越多，但读者越来越无所适从。那时我们将读书视为了解世界的最佳方式，眼下，我们的阅读的时间也越来越少，我们正在丧失阅读的能力。

　　慢读书的传统怎么失传了呢？

　　要是东坡先生一觉醒来，一定难以相信读书竟能跟“速度”捆绑一起。他老人家甚至古董到反对读雕版书而选择读抄本，习惯读完一遍又一遍，每次都能发现新意。但现在，“浅阅读”，“快出版”已成一种潮流。这很可怕。伴随这些商业概念一同出炉的并发症则是：粗制滥造、功利阅读，心态浮躁。只是，我们是不是该停下来想一想，当自己的生活本就已很紧张、压抑，急迫，如果还要被大量的伪书、烂书挤压，岂不成了另一种精神的奴役？

　　当然，“快”并不是我们的问题而是一个时代的病征。我们也并不反对一目十行，甚至不反对出版的跟风和追尾，但我们可以做到的是，让自己回归真正的阅读，让少数人回归慢阅读的传统。很难想象读书不是一种“慢”。书籍就是一种慢的艺术，阅读的愉悦也只有在缓慢中才能挨近心灵。而这不可能是“快餐阅读”所可以提供的。

　　我想每个人多少都会有一些关于读书的记忆，不管它是忧伤，还是喜悦的，但归根结底是因为慢。二十年前，一位当兵的朋友收到一套名著，花三年才读完。问其原由，他说，“舍不得读完。”那时，书籍于我们是珍贵的。也是二十年前，另一位朋友在西安读大学，进城看中一套周伦佑编的外国现代文学选集，因钱没带够，回去借了钱，凌晨五点骑自行车数小时，赶在书店开张前就候在门口。他是怕那套书被人抢走。这套书他读了近二十年，一遍又一遍，书中到处是批注。此刻，它们就放在我的书架上。我在借阅书的同时，也阅读了他的故事。

　　我们推崇慢阅读，并不一味强调“慢”，而是追求那种阅读的纯粹和愉悦。我们倡导慢阅读，而非只求片面、实用、功利，根本不会触及心灵的快读行为。就像加拿大学者约翰米德马说的，慢阅读，并不是主张一切东西都应该慢慢读，而是提倡一种观念，慢阅读的目标是拉近读者和所读信息之间的距离。

　　柯尔律治说：“一本好书就是药房，且药效持久。”但叔本华也说，“坏书有如毒药，足以伤害心神——因为一般人通常只读新出版的书，而无暇阅读前贤的睿智作品，所以连作者也仅停滞在流行思想的小范围中，我们的时代就这样在自己所设的泥泞中越陷越深。”

　　所以我们倡导读者“少读书”——不滥读，不跟风，对任何形式的畅销书都报以一定程度的警惕；“读好书”——选择经过时光淘洗的经典著作，选择值得反复读的书，甚至是那些所谓“枯燥”的书。

　　我们认为的“好书”标准很简单：文字好；故事好；气度好；睿智；启智；有新意；有诚意；有真情；或有一二，即可。我们认为的坏书：伪善、跟风、包装过度、粗制滥造，误导或是败坏读者的趣味，读了之后令你有不舒适之感。

　　读书不是为了读书本身。就像某个艺术家说的，我们不停地吃着他们给的包子，但并不是想最后成为那个包子。我们阅读别人的著作，是为了最终成为自己。这才是阅读最大的馈赠。所以，我们倡导——让慢阅读作为一种文化传统回归到追求效率和速度的都市节奏之中，让慢阅读作为一种生活态度回到我们的生命和日常之中，让本该有的愉悦回到那无限大的少数人之中。

态度作文篇2

　　俗话说，性格决定命运，好的性格就是由好的态度一点一滴的培养而成的。

　　三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么?” 第一个工人爱理不理地说：“没看见吗?我在砌墙。” 第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说：“我们在盖一幢楼房。” 第三个工人真诚而又自信地说：“我们在建一座城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师;第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。由此看来，态度决定了人的命运。我们在面临考试的时候，一定要以一个平常心来面对。考试只是对自己的检测，测试一下自己还有哪些方面没有掌握好，所以大可不必紧张，过度的紧张反而会影响的自己的成绩。

　　你的心有多高你就会飞多高，如果你认为你行那你就行，如果你觉得不行那你就不行，成败往往在一念之间。一个人能否成功，就看他对待事业的态度。成功人士与失败人士之间的区别就是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。一个人是不是幸福，就看他对待生活的态度，幸福的人总会向希望、向光明看齐，而不幸福的人总是抱怨自己比不上别人。好的态度应该是，努力的付出，努力的追求，至于结果就不要强求了，毕竟还有很多因素制约着结果。有着这样心态的人往往容易获得幸福感。

态度作文篇3

　　俗话说：“态度决定高度，细节决定成败。”这句话的.确不假，因为在生活中常常从一个人的态度中可以决定这个人的高度，可以从细节中决定成功和失败。如果一个人之注重细节而不注重态度是不行的，如果只注重态度而不注重细节也必定会失败。所以态度和细节是分不开的，只有态度端正并且注重细节才会成功。我就在这两点上栽了一个跟头。

　　我就想，今年学的东西那么少，又那么简单，我原来学习成绩也不错，就不用努力了。就因为这种骄傲自满的情绪，造成了我的成绩一步一步的下滑，这件事情的原因就在于我今年的学习态度不端正，不注重细节，所以才造成今天的后果。端正学习态度，注意学习细节可见有多么的重要，如果不是我今年的态度不端正，不注重细节，怎么会造成期末考试不会的题一大堆的后果？我对平常的练习十分反感，这不就是不注重细节的表现吗？我上课一意孤行不如以前认真很听讲了，这不就是没有端正学习态度吗？可见，端正学习态度和注重学习细节是多么的重要。下面让我们来分别谈一谈端正学习态度和注重学习细节。

　　端正学习态度：所谓端正学习态度，其实就是要对学习有一个正确的认识。学习不是为别人学的，是为自己的未来而学的。这是家长让我们学习的真正目的，学习文化说大了是为建设祖国，说小了其实就是为了自己要有知识，能跟上时代的潮流。所以我们要对学习有一个正确的认识，要踏踏实实的。遇到不懂得问题，要虚心请教，不能不懂装懂，我在这一方面就做得不好。这一学期，我有了不会的问题，总是不懂装懂，觉得如果说出来就像比别人的知识要少。结果，不会的东西被积攒的越来越多，最后想补都补不回来了，造成考试之前临阵磨枪，考试成绩当然不会好。

　　注重细节：所谓注重细节，就是要注意那些小的知识点，不能只看到大的知识点了，就以为那些小的东西学不学都可以，其实学到的东西就像一个人一样，那些大的知识就像人身上的腿、胳膊、头。而那些小的知识则就像人身上的眼睛、手、耳朵，如果那些小的知识不要了，就像把那些人体零件扔了，那怎么行。那些小知识可以决定考试的好坏。细节也可以代表一个选择，如果选择错了，将造成终身遗憾。像那些犯罪人员，就因为一个错误的选择让他们悔恨终生，可见，往往一个小小的细节就可以决定一个人的成败，就可以改变这个人一生的命运，所以，往往一个细节就会让人发生翻天覆地的变化，我们要注意细节，不可忽视细节，这样我们才会有所提高，才会有长进。

　　在我的眼里，态度和细节像一对亲兄弟他们谁也离不开谁，只要其中一个不在，就不会成功。这就是我对“态度就定高度，细节决定成败”的认识。

态度作文篇4

　　一、认同的观点：态度是一种力量，态度决定一切，工作更是一种态度，在当今的世界，不管做哪一行都是竞技场，输赢全在自己是怎样对待的，不同的态度导致不同的人生，人生的方向完全受控于个人态度的牵引，在工作中所秉持的态度犹如一股无形的力量，我们无法选择工作，但可以选择态度。

　　二、联系实际的工作做教师的都知道，每天必须做的几件事占用了我们绝大多数的时间：备课、上课、组织学生参加课余活动、处理学生之间的种种问题……现在还要抽出时间来读书搞科研。我真是不知道该怎样才能做好所有的工作。教师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。真是“书到用时方恨少啊！”原来，这是因为用一辈子来备课和用课前的几小时来备课，效果肯定不同。大师让我知道了读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。要知道作为教师，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海之一粟。若我们没有“源头活水”，怎可能教出好学生来？

　　三、重构我校的学生的文化成绩不是很好，在初中里是”差生”。对“差生”的教育工作是我们的重点，我要对他们更加关心，“差生”的接受能力要比正常同龄学生的接受能力差，难于完成课堂教学任务，从而产生自卑心，自暴自弃。针对这样的情况，我们要有一个全面可行的计划，要本着循序渐进的原则，不仅要给他们充足的时间，而且不能说“江山易改，本性难移”或“朽木不可雕也”之类打击“差生”的积极性，伤害他们自尊心的话，要细心、耐心、用心的教育。

　　实际上，每个差生也和正常同学一样，也希望有人关心他，爱护他，体贴他，也渴望得到老师的爱护、帮助和鼓励。我作为老师，对每个学生都必须付出真挚的爱心，设身处地的为差生着想，只有这样才能为学校、社会作出我应有的贡献。

态度作文篇5

　　你见过那种男生吗，无论你说什么，他都沉默不语，你确信无疑他听到了，但就是从他那一点回音都别想得到。

　　洛强就是这样的男生。他来到我们的作文兴趣小组时，大热的天，别的同学都是怎么清凉怎么穿，唯有他，穿着黑色的长袖T恤，人也黑黑瘦瘦的，我说话时，他会盯着我看。但我的目光寻找他的目光时，他就躲掉了。

　　跟别的学生遇到问题侃侃而谈不同，洛强的嘴闭得很严。即使我提问到他，他也只是那样面无表情地看着我，一声不吭。我觉得我的师道尊严受到挑战，很不高兴地摆手示意他坐下。他倒也听话，安然入座。兴趣小组里的“话痨”难得说出了一句很有营养的话：“老师，你别提问他，他根本就是套子里的人！”学生们都笑了起来，我注意到洛强的脸上，仍是一副该死的与我何干的样子。

　　做老师的都知道，不怕学生淘气。他淘气，总有可以收拾他的办法。怕就怕这种蔫心辣萝卜。小时候，老妈最爱说的话就是蔫人出豹子，没有交流，谁知道他的心里都想些什么呢？

　　洛强的作文写得中规中矩，说不上好，也说不上不好。我甚至想，把他当成一张安全牌，也许我可以放心地忽略他。

　　洛强真的就成了兴趣小组最可有可无的存在。他来，或者走，都无声无息的，甚至有两次他去办公室补交作文时，我才发现他漏交的作文。我们原本就是个兴趣小组，不必多认真，但是从他一本正经地来交作文的态度上看，他是很重视的。我想借此机会跟他聊两句，但是他只说：“我是想写得更好点交晚了！”

　　我笑了，说没关系。我想起梁文道读大学时，老师留的论文他没想清楚，就去跟教授说，他要花更长的时间才能交论文，教授竟也答应，允许他无限期拖延。那是师生之间最难能可贵的信任。突然之间，我为我自己没有发现他漏交作文而责难他感到些许庆幸。

　　洛强转身离开，我翻开他的作文本，那仍是一篇没什么特色的作文。但我读了三遍。我拿起笔，像写一篇文章一样批改它。然后我写了一句真诚又矫情的话，我写：我希望你能把它读给大家听，因为，你是这次作文题中写得最认真的一个。认真的人最可爱。

　　洛强当然没如我所愿当着全兴趣小组的人念他自己的作文。但这没什么关系，我找到了与他沟通更好的方法——作文。他写，我来批改。偶尔，我顺便写一点题外话，我会说：批改这篇作文时，窗外月朗星稀，夜安静得如同是一片海。这篇批注后面，我看到洛强画了一个小小的笑脸。是的，小小的，但我看到了。

　　有一天，兴趣小组里的几个同学都迟到了。他们来教室里，衣衫不整，我问了几句，大家都像受过间谍训练似的，闭口不言。这里面就有洛强一个，另一个是前面提到的”话痨”男生。我想从“话痨”男生那打开缺口，可是， “话痨”男生难得地闭上了嘴。我只得作罢。

　　我是从洛强的作文里知道事情的来龙去脉的。原来“话痨”男生只是嘴厉害，人瘦瘦小小的，总受高年级同学的欺负。那天在校园里的一条小路上，洛强看到几个高年级男生向话痨男生要什么，洛强写他觉得他有义务去”除暴安良”，他的这个成语把我逗乐了。后面的事情很简单，作文兴趣小组的几个男生陆续赶到，他们没让那几个大男生欺负“话痨”男生。

　　那篇作文我竟然不知道要怎么写评语。我当然不赞成以暴制暴，但是，他能把自己当成是一个集体里的一员，我还是挺感动的。至少，他的心不像他的外表表现得那么冷漠。我把这句话写在了作文本上，我又加了一句是：敞开心扉，你才能接纳这个世界。

　　我不确定我的影响对洛强到底有多大。虽然我师范毕业后的远大志向就是做个能影响我的学生一生的人。我在兴趣小组的课堂上跟大家讲，我初中阶段的一位英语老师对我影响巨大。那时我英语学得极烂，学校组织英语兴趣小组，那时还是要选拔的，英语成绩好才能进兴趣小组。我斗胆给英语老师写了字条，我说我英语学得不好，但我想好好学。因为这张字条，我进了兴趣小组，学期后，我的英语成了学年组第一。

　　那节课之后，洛强在教室外面等我。穿过细长的走廊，我看到他在笑。他说：“老师，你是不是想告诉我，沉默并不代表着没有决断，关键时刻，我们一定要把我们自己的想法讲出来！”

　　我对洛强竖起了大拇指。

　　洛强仍然惜语如金，轻易不说话，就算我在课堂上提问他，他也常常是沉默。这让我的成就感多多少少有些受挫。

　　许久之后，我跟洛强的班主任老师闲聊，无意中得知，洛强的父母都是聋哑人。这让我很震惊，很快为自己的武断与自以为是感到羞愧。那样的环境里长大的孩子，难怪沉默得如同白纸。每个人都是个巨大世界，有不足为外人道的点滴细节。

　　作文兴趣小组换了新的一批学生。我不再要求每个人都整齐划一。因为我记得洛强，记得洛强教给我的那个道理，沉默不代表没态度。

　　再后来，洛强考上了一所不错的大学。他暑假回来特意来看我，装在套子里的人换上了短T恤和哈伦裤，话不多，却句甸都在点上。他说他参加了系里的演讲比赛，没得奖，但是次锻炼。我笑了，说：“其实，你一直就是个有态度的人。”他笑了，仍然有些羞怯。

　　是的，如果愿意从套子里挣脱出来，愿意接纳这个世界，和这个世界谈谈，也挺好的。

态度作文篇6

　　在人生之路上，一定会遇到各种坎坷和挫折。而“态度”与“细节”就像两把打开成功之门的金钥匙，引领我们向成功迈进。为什么“态度”和“细节”如此重要呢？请听我细细道来。

　　以前我的学习态度不好，老师作业布置得多了，我总会埋怨：“老师也真是的，这么多作业，天天要做到很晚。”爸爸听了对我说：“女儿啊，老师布置作业是为了帮助你掌握学到的知识，熟练地运用基本原理，你应该认真完成，抱怨又有什么用呢？”我觉得爸爸言之有理。是啊！满腹牢骚又有什么用呢！我的态度渐渐端正了，不再发牢骚了，抓紧时间做作业，还有时间进行预复习，不仅做老师布置的作业，家庭作业也积极完成。但是效果不明显，学习成绩提升不大。

　　我一肚子疑虑，“老爸，你说让我改变学习态度，可是效果不怎么样。”爸爸说：“把你的作业给我看看。”不看不知道，一看吓一跳呀！漏洞百出。语文错别字不少，数学呢，竖式计算对了，抄到等式上却错了……都是粗心惹的祸。“哦！我知道问题在哪儿了！”爸爸神秘的一笑，“是细节！细节啊！”爸爸有意加重了“细节”的读音。“没错！你的态度端正了，可是细节也是不可或缺的一部分呢！要知道态度决定一切，细节决定成败！光有态度是不够的，要注意细小方面。”“有道理哦！原来是我不够仔细啊！”我自言自语地说。

　　后来，我不仅态度好，又注意细节，成绩的确很大的提升。“态度决定一切，细节决定成败。”这是一句真理，也是我的人生格言！

　　专家点评:

　　语言平淡

态度作文篇7

　　一、认同的观点：态度就是你的竞争力，态度比能力更重要 ——《态度胜于能力》读后感二。卓越的工作态度，就是你迎战未来的第一竞争力。态度比能力更重要。一位哲人说：“人生所有的能力都必须排在态度之后。”同样的能力，在不同的态度下，会导致完全不同的未来。态度本身就是一种能力。用奋斗的态度来担负自己的责任，自身的能力只有在完美的态度中才能完全地展现。态度决定着你的成败。不同的态度，成就不同的人生。卓越的态度让你脱颖而出。用卓越的态度对待工作，工作也会给你相应的回报，甚至是加倍的回报。

　　二、联系实际：在每一个人的一生中，有很多事情无法选择也无法改变，但是我们却可以选择态度、改变态度。正如一位哲人所说的：“就算我们到最后什么都失去了，但至少我们还能以踏踏实实的态度去工作。”对此，我们可以这样理解：人生所有的能力都必须排在态度之后。因为在态度的内在力量驱动下，我们常常会激发无数潜能，而这种潜能，如果被正确地运用在工作中，结果会远远超出我们当初的构想。所以说，态度胜于能力，态度永远是你成功的基础。作为教师，以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着工作的成败。我觉得，当一个教师，在他对待教育事业和教学工作的态度中，在他对待学生的态度中，若能把爱与责任有机地结合在一起，自觉地，积极主动地去完成各项具体任务，研究解决各种难题，他就正在走向优秀教师之列了。

　　三、今后努力的方向：一路走来，我已从教十余年了。历经春秋冬夏，体味酸甜苦辣，汗水伴着泪水，辛苦携着快乐。这些年，我作为一名教师，一名班主任，我坚守着自己的岗位，一直在尽自己的努力做好自己的工作。走进新时期，都说“没有学不会的学生，只有不会教的老师”，这就向我们教师提出了更高的要求。新时期的教师必须要有积极的态度，抱着高度负责的精神，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每位学生。所以，在今后的工作中，我将努力做到：1、在自身素质方面，我一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。2、对待学生，无论在生活上还是学习上，应时时刻刻关爱学生，对学生的细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。3、把为学生服务、为家长服务、为社会服务的态度贯彻于自己的所有言行中，做到学校的事就是自己的事，学生的事就是自己的份内事，以积极愉快的心情进行教学管理。总之，在今后的工作中，我要树立良好的工作态度，秉持“态度胜于能力”这一理念，严格遵守学校的各项规章制度，不断改进教育教学的方式方法，以“学校是我家，发展靠大家”的主人翁态度，积极投入到教学一线中去，为学校的发展添砖加瓦。

态度作文篇8

　　我是一个不服输的人，从不轻易甘拜下风，哪怕只有一线希望，我也要奋力拼搏。

　　听我妈妈说，我一岁时，一场重感冒差点使我丧命，医生抱着最后一线希望将我从死神手里夺了回来。可能是医生的那种不服输的态度感染了我，懂事后，我无论做什么事，总是不怕困难，不畏艰险，永不言败。

　　一年级时，我对操场上的一块深入土层的大石头发生了兴趣，总想将它搬出到地面上来看个究竟。于是，每到课间时，我便到那块“巨石”旁边左挖挖，右挖挖。一天，二天，三天……半个月过去了，石头还没有挖出来。看来，在这场“战争”中我是要输了，我的心开始有些动摇了：这块石头该不会是被什么东西缠住了吧？会不会它是一块长条的石头，还有十分之九的部分留在泥土里？……，这样庞大的工程靠我一人力量是完不成的。可后来，我又坚定了信念，更加努力地挖了起来。又一个半月过后，“巨石”终于出土了。

　　还有一件事让我尝到了不服输的甜头。三年级时，老师交给我一篇演讲稿，限我在一周时间内声情并茂地背诵下来。“一周时间！声情并茂！还要背诵下来！”此时，我的心里有点犯怵。由于稿子的改动等原因，离规定的时间只有一天了。“看来这场‘战争’我要输了，可我不服输。”那两天的早上，我如古人那样“闻鸡起舞”，四点起床后聚精会神地朗读稿子；中午，为了完成老师布置的双休日作业，我废寝忘食地写作业；夜晚，我挑灯夜战背诵稿子，直到十一点半才昏昏入睡……第二天，我睡眼朦胧地睁开眼睛，精神抖擞地来到学校，走上演讲台，紧张而又流利地把稿子从头到尾地讲了一遍。我的演讲受到听众和老师的一致好评，我赢了！

　　不服输的精神同样使我在《都市生活报》“超级小记者”的评选活动中赢得胜利，使我成为当届年龄最小的“超级优秀小记者”。

　　困难一次次低下了头，挫折变成了财富，压力化为了动力，坚韧顽强把我铸成为一个不服输的人，不是吗？

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