四年级的作文4篇[实用]
在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的四年级的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
“叮铃铃,叮铃铃”,午休铃响了,老师还没有来。天气不错,好像让人觉得总该说几句话似的,于是同学们便在教室里“侃侃而谈”。
这时,英语老师猛然从教室外推门进来,教室里的声音戛然而止。可英语老师好像没有要停下来的意思,从桌上搬了一摞本子后,又跨出了教室门。老师前脚刚走,班里顿时便炸开了锅,沸腾起来了。有的同学尖叫着;有的同学敲桌子起哄;有的串位讲话;还有的依然安安静静地坐在位子上,好像地球爆炸都不关他的事……
瞧,“淘气鬼”又在惹“书呆子”了,他俩好像天生有仇似的。只见“淘气鬼”悄悄走到“书呆子”座位边,伸手打了“书呆子”一下,然后装成路过的,走了过去。“书呆子”环顾了一周,没有发现可疑目标。“淘气鬼”沾沾自喜,又故伎重演。这回被“书呆子”逮个正着,“书呆子”抓住他的手,把他推了回去,又自顾自低下头看起书来。“淘气鬼”贼心不死,又蹭上去,“啪”一下打在“书呆子”的头上。“书呆子”真的`火了,以迅雷不及掩耳之势冲向“淘气鬼”,便是一阵拳打脚踢,“淘气鬼”只有抱头鼠窜,哭爹喊娘的份了。旁边的同学们都笑作一团。
再看看这边,“调皮王”正站在讲台上大喊“瞧一瞧,看一看,正宗南京大萝卜,不好吃不要钱,绝对正宗,全是实心的,如有空心的,假一罚十。快来买快来看,过了这个村就没有这个店了!”
突然,老师出现在了楼梯口,“调皮王”立刻跑回了座位,并喊到“城管来了,赶快收摊!”
教室里顿时鸦雀无声。老师进来后问“刚才没有讲话的站起来”,同学们你看看我,我看看你,不好意思地低下了头。
四年级的作文 篇2
我的外公,是一位品质高尚、正直、待人诚恳的人,做事总是为别人着想。他和外婆对晚辈总是无微不至地关怀爱护,每天为我们操劳,尤其对我的关心。我就说说其中的一件令我印象深刻的事吧!
记得假期里的一天午后,天空乌云滚滚,雷声隆隆,不一会儿便下起倾盆大雨。我被这电闪雷鸣惊醒,揉揉眼睛,我心里在想:“这雨真大啊!还好我们都在家睡午觉,要是在外面玩的话,一定会被淋成落汤鸡的'。”我边想着边听到外面的开门声,迷迷糊糊看到一个人走了进来,左手拎着菜和雨伞、右手提着裤脚管,全身上下都被雨水打湿了,衣服紧贴着身体。
我定睛一瞧,原来是外公。我急忙上前,说:“外公,你刚才不是在睡午觉吗?怎么这么大的雨还出去啊?你去买菜干啥呀?”“为了给你吃点好的呀!你现在正是长身体的时候。你看这虾多大!这烤鸡多香……”他边说边放下手中的菜,整理淋湿的衣服。
听着外公的话,看着他被雨水淋湿的背影,我热泪盈眶,久久说不出话来,不知道该用什么话语表达我此刻的心情,但我知道这是外公对我无私的爱,我要听他们的教导、努力学习,好好报答他们。
四年级的作文 篇3
大海,她是一幅彩色的画,时刻印在我的心上;她是一曲迷人的歌,时刻回响在我的耳边;她是一首高亢的曲子,时刻萦绕在我的心间。
大海是温柔的,海面上一起一伏,就像孩子靠在母亲的胸膛上。涛声平稳宛如一支柔和、优美的.乐章。大海妈妈一个一个地把她的浪花宝宝们推上岸边,可爱的浪花宝宝们在金黄色的沙滩上翻滚,看看这儿,瞅瞅那儿的,一会儿摸摸岩石;一会儿踢踢贝壳;一会儿又挠挠人们的小脚丫。
忽然,海上的浪涛越来越欢快了,响声也越来越大了。浪花就像一个可爱的小弟弟,调皮地在我脚边跳来跳去。发出“嘻嘻”的笑声,当我伸手去抚摸它时,它便又迅速地退回去了。走的时候还不忘卷走我脚下的小沙粒。让我的脚心觉得痒痒的。
渐渐的,大海越来越汹涌,像是和谁生气似的,又像是闷雷在作怪。“轰——轰——”敲着战鼓,向海边扑来,向岸边的岩石扑去。瞬间又卷起几米高的白墙,呼啸而来。那阵势就像千军万马在作战。壮观极了。
我爱大海,爱它的平静时的迷人;爱它欢快时的调皮;爱它汹涌时的壮观。我爱它的多变!
四年级的作文 篇4
有一个人,他长着一头乌黑的头发,两道弯弯的眉毛,一双眼睛大而明亮,那细小挺秀的鼻子,有非常可爱。两个小鼻孔,总是贪婪地张着,给他的脸添了几分调皮相,只见他嘴巴一张一合,活像一条小金鱼吐着泡泡。
然后介绍他的优点和缺点吧:他的第一个大缺点是爱睡懒觉。从他上学开始,他妈妈每天早上最头痛的事便是喊他起床。妈妈说他睡得像“猪”一样。直到她跑到他耳朵旁大声喊,才稍有一点动静,因此有时他差一点儿就迟到了他妈妈也拿他没办法。他的第二个缺点就是倔强。他和别人争论或吵架从不认输,即使有时心里明白自己错了,但是他的嘴巴却硬得很,你休想听到从他的口中说出“对不起”三个字。任性是他的第三个缺点。他碰上喜欢的电视节目,不管功课做好没有,他会一直看个没完,把妈妈的话当作耳旁风。他的优点是爱帮助人:有一次老师要办一个“手拉手”的活动,就是帮那些成绩差的同学,九个小老师选完了,九个小助手也选完了。等待片刻,下课铃打响了,他便去找老师,原来他也想帮同学,老师爽快的.把“小老师”的位置给了他,他便高兴的像小松鼠一样蹦跳。第二大优点是爱运动,每次上体育课他便高兴的手舞足蹈,但是,他跑步时累得腹部也疼开了。他対体育老师说明情况,但老师不领情的说:“你玩的时候就不疼了,是不是?”他抿着嘴走开了。
你们知道这个人是谁吗?如果你帮我保密,我就告诉你:“这个人就是我!”
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