(经典)小学四年级作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文4篇，欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
20xx年，人类通过时光机有幸请来了2216年的人类们，用他们的工作、生活用品和我们进行一场大pk。第一个上场的是电脑，他神气地走来走去，趾高气扬，等着人上来挑战。
“我是2216年的电脑，我叫py电脑，我来！”一个小不点跳了上来，它看着这高大的家伙，一点儿也不害怕。电脑不屑一顾地说：“我能四通八达，网上联系少不了我！”“我比你可厉害多了！我能和星际卫星联通，了解整个宇宙系统。”py电脑毫不示弱。“通信好怎么了？我还能制作生活中各种有用的软件，有全球定位系统，可以说是无所不能！”电脑高声抗议，。“软件？我们的软件是说出来的`，而不是做出来的，哪像你们的那么费劲！还有定位，我们是搜查系统，整个宇宙都逃不过它的眼睛。”py电脑双手叉腰神气地说。
“你你……你……你！”电脑气得说不出话来。第一局未来人胜。第二个上场的是魔幻拖把，“我绝对可以帮人省力，是人们生活的好帮手！我可以自动清洁，只要拿在手里，就连人们睡觉了，我也能工作。”这时，2216年的机器清洁工上来了，它不慌不忙地说：“我能自己工作，只要说声我马上就干！比你强多了！”“人不做事会退化的！”“不会！……”“会！……”接着，大赛评委——宇宙之王说话了：“什么事物都有优点和缺点，有些实用，有些费神。实用的机器清洁工让人变懒，费神的魔幻拖把虽然太麻烦，但锻炼了人的大脑，嗯……所以这局魔幻拖把胜！”最后，大赛以平局告终。
小学四年级作文 篇2
今天上数学课时，老师又在讲分月饼的题。
讲到关键时刻，某些人有点儿掉链子。“咳，咳咳，”老师用咳嗽声警告昊昊，不要再玩儿了。但他根本没意识到，继续玩儿了下去。
“有些人分数比大小还不踏实，我有个好办法。不会了就看月饼图。”老师说。接着，她又问：“如果把同样大小的.两个月饼拿来分，一个分成两份儿，另一个分成四份儿，你们都愿意吃第一个月饼对吗？”大家齐声回答：“对！”可我就是没敢开口。“有些人怎么不张嘴？”那是老师在提醒我和某些真诚的同学。语文老师以前说过，四（2）班是个相互谦让的班。要像孔融那样自己吃小梨，让哥哥吃大梨。
老师又把问题重复了一遍，不过后面改成了“哪份比较多”，似乎懂了我们的意思。直到老师说完，我们才敢开口一起喊：“第一份儿多！”
今天我终于明白“真诚”的意思，原来真诚就是各科的老大，就是每个人的心理老师。真诚，更是我们的心灵伙伴，使我们飞向遥远的未来。
小学四年级作文 篇3
我与父亲不相见已有两个多月了，那天在刘和刚的一曲《父亲》中，父亲的身影又在我脑海浮现。
爸爸是个老实纯朴，勤俭节约的人。他从不占别人的一点便宜。老早以前他在外挣钱养家，一个月900元的工资也能如数寄回。可想而知，爸爸为了这个家付出了多少。
那是一个冬日的`早晨，父亲骑电动车送我上学。早上的寒风吹得我直打寒战，就算躲在父亲身后，贴着父亲的背，还是很冷。我忽然想，父亲在前面肯定很冷吧！电动车有一边反光镜有点歪了，我正好能从中看见父亲，他的连衣帽被风吹掉了，寒风吹乱了父亲头上不多的头发，吹着父亲略显苍白的脸，父亲眼睛眯成一条缝，眉头紧锁，显出两条深深的沟痕，干裂的嘴也紧闭着，一副辛苦的样子。我看见父亲的样子，眼睛一酸，眼泪一下子就流下来了。父亲的脸平时虽然不显老，但这时在我眼里却饱经风霜。父亲在反光镜中也看见了我，我赶紧坐正，不让他看见我在哭。我把连衣帽替父亲戴上，马上又被风吹掉了，父亲说：“弄不上去就算了，你自己坐好，别摔了。”
风干了眼泪，父亲已把我送到学校。他叮嘱了我几句。每次父亲都要等我走进去之后才离去，而我转身时也只见到他清瘦的背影，感受他还未平息的喘息。
父亲现在又去外地打工了。他与我们团聚的时间太少了，他所享受的亲情也太少了。我时常担心父亲瘦弱的身子能否承担得起一家子的重担和日日夜夜的孤独。在学校每每懈怠时，我总觉得自己亏欠了父亲许多。想着想着，我的眼睛又酸酸的了。
父亲，我想你了！
小学四年级作文 篇4
要不了多久，一个集智能、环保、高效、多功能为一体的神奇教室就会展现在我们面前。
那时我们已经摆脱了沉重的书包，只需要一个学生魔力球就可以搞定一切。每天早上，只需将魔力球拿在手中，往教室门口识别设备刷一下，教室门就打开了。
走进教室，教室的地面、墙面呈现了当季的景象。教室灯光柔和，可随时调整明亮度；教室每隔一段时间更换一次新鲜空气；随着四季冷暖有自动冷暖空调。炎热的夏季墙面、地面出现一片绿树荫荫，一片碧蓝的水面上开满粉色的荷花，像蒲扇大的荷叶，把河塘铺上一层绿色，让人顿消暑气，神清气爽。寒冷的冬天，教室的墙面、地面铺满暖色毛绒绒的毯子，使人顿感温暖无比。
老师上课了，对着“隐形电脑”说一遍今天所要教的知识名称，在老师的后方凭空出现讲课的'内容。老师再也不用粉笔写字了，如版面写满了，只听见老师说一声“擦”，后边的版书消失的无影无踪。如果哪位同学没有做好笔记，向老师说明一下，在老师的帮忙下，后边“隐形电脑”中会呈现所要查询的课件。
如果上科学或者需要实验的课程，老师说“一粒种子成熟的过程”，在后方“隐形电脑”根据老师的指令自然显示种子埋在土里----长出嫩绿的小芽----叶片长大----开花----结果的全部过程，哇！“隐形电脑”真的很神奇呀！
写作业时，学生也不再使用作业本或者纸张，只需在魔力球上写，交作业，给老师刷屏，“隐形电脑”上出现某某同学作业对错情况，已代替老师繁重的批改作业的工作。使老师有更多的时间去准备课件，满足同学们的求知欲。
每当午饭时间，教室立即变身成为“餐厅”，书桌椅变成餐桌椅，只需要喊一声，“上菜、上饭”，无需人工美味佳肴即刻出现在大家的眼前，让大家吃上营养、美味、无污染的午餐。午饭过后，“餐厅”又恢复成教室的原样。
每当大家想去旅游，只要按上按纽，定好方位，教室又成了“神奇校车”载着同学们飞往目的地。
哇！神奇的教室太让人喜欢了，我们盼望它早日诞生！
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