四年级成长的作文

时间：2022-06-17 12:57:26 四年级作文我要投稿

实用的四年级成长的作文8篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的四年级成长的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的四年级成长的作文8篇

四年级成长的作文篇1

　　我成长中有许许多多的有趣的事情，这些事让我懂得了一些知识和道理，其中最让我开心的是我学会了骑自行车。

　　记得有一天，我看到别人骑自行车，自由而又快活。于是我满怀期待地向妈妈表明了我想骑车的心愿。妈妈很快就答应了。我一拿到自行车，感觉骑车就像吃饭一样简单。可是我刚跨上去，自行车就不听话地斜了一下。我连忙跳下来，心想：哼，这可恶的自行车竟然毫不留情，想让我摔个狗啃泥。没门！我就不信我做不到。我重新扶住自行车，一鼓作气跨了上去，可结果还是一样。我无奈地在心里叹气：真是看起来容易，做起来难啊！

　　我灵机一动，把我的私人教练——老爸给叫了过来。他先扶住我的后座，等我坐稳后，然后大声数：“一、二、三！”数完就把自行车使劲往前推，我借着爸爸的力量，马上踏起自行车。一次又一次，我终于找到了平衡的诀窍。

　　自行车，终于学会了！这是我的一个成长故事，我明白了做任何事都需要付出努力并去实践它。

四年级成长的作文篇2

　　快乐在很多时候都能体会到。我觉得在帮助别人的时候最快乐，同时别人也觉得快乐。

　　在一个阳光明媚的早晨，我高兴地坐在去外婆家的公交车上。到一个站的时候，车上的座位已经坐满了。这时我看见一个老奶奶提着一包东西上车来了。我连忙站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧！”老奶奶说：“谢谢你，小朋友！”同时还送了我一个亲切的微笑。我见了心里美滋滋的，像吃了蜜糖似的。

　　还有一次，是我们学校举行为四川地震灾区捐款的活动。那天一大早，我拿着平时省下来的零花钱来到学校。同学们排着长龙，等着捐款。我看见同学们都积极地把自己的零花钱捐献给灾民们。我也把我的钱全部塞进捐款箱里，笑眯眯地回到教室。我想起了那些灾民是那样痛苦，那样悲伤，恨不得早一点让那些钱送入灾区，让那些失学的孩子们早一点回到学校，回到从前美好的时光……

　　上语文课时，老师对我们全班说：“你们都是好同学，都很有爱心，都为灾区的人们献出了爱，他们一定会感谢你们的！”听了老师的话，我感到很自豪。

　　我知道这点钱是远远不够的，但我相信，只要有爱心，一切都会变好的。

　　我的爱帮助了别人，我的爱带着快乐伴我成长！

四年级成长的作文篇3

　　随着年龄的增长，我的烦恼也随之增多，如：家长给我们施加的压力，同学之间竞争的压力……而我的压力是家长施加的压力，我很苦恼啊！

　　一次，我正在聚精会神的看电视，不一会，麻烦就来了。妈妈使用了每一次都会使用的话语：“怎么还在看电视啊！不是叫你少看电视多看书的吗？你看看别人，他们现在都在学习呢！你再这么下去，成绩怎么能不下滑？快！去读书去！”每每听到这句话，我总是觉得有几只苍蝇在我耳边飞来飞去的，之后，我便满肚子不愿意的来到了书桌前，嘴里还不由自主的念叨着：“为什么每一次看的好好的，总要来看书呢？唉！”等到看完书的时候，已是晚上了，我正想去要回电视权时，妈妈又开始唠叨了：“看完书就去睡觉去，别老想着看电视，电视到底有什么好看的啊！”我听完这句话，感到无比的懊恼。之后，便一言不发的倒头睡了。

　　虽然每一次妈妈在唠叨时，我总会努力抑制住自己，因为次次都这样，所以我已经感到厌烦了，并开始抱怨了。但是我知道，妈妈是爱我才会跟我唠叨的，我保证，我一定会克服自己的烦恼！在今后的成长生活中，我也一定会努力做到妈妈的要求，不再让她唠叨的。

四年级成长的作文篇4

　　在我成长的道路上，有时充满欢喜，有时充满兴奋，我有时得意，有时失落，有时悲伤、痛苦，有时欣喜、激动……我，一个向往快乐的女孩，却曾经因为这件事深深地感到内疚。

　　那是一个课间，我跑出去和同学们玩儿，可当我回到座位上时，却发现我新买的本被好朋友踩在脚下，本皮都脏了，我又心疼又生气：“你干嘛呢!”我冲她嚷嚷道，“难道你还没有看到你脚下的作业本吗?”她赶紧低下头，把本捡起来，双手递给我，说：“我不是故意的，对不……”，“行了，讨厌!”我把本从她手中抢过来，不等她说完，就打断了她，我气哼哼地坐到座位上，看也不看她一眼。

　　一天的学校生活结束了，我带着懊恼的情绪回到了家，我既可惜自己那本个漂亮的新本，又为失去好朋友难过。“函函，今天你好像有点儿不高兴，怎么了?”我把这件事原原本本地告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说：“孩子，这就是你不对了。你的同学既然已经向你道歉子，我就不应该发那么大的脾气，应该宽容和理解。”听了妈妈的话，我认识到了自己的错误，感到内疚极了。

　　第二天一早，当她从我身边走过时，我心想“是说还是不说呢?”，正当我犹豫不决的时候，她却主动向我道了歉，不知怎么的，“对不起”三个字也从我这儿脱口而出，我俩手拉着手，心中充满了快乐，我们又成了一对儿形影不离的好朋友。

　　虽然这只是我成长道路上的一件小事儿，但是它对我的影响却很大，它时时提醒我要宽容和理解他人。

四年级成长的作文篇5

　　又是一年“六一”节，伴随着节日的来临，对学生各级各类的评优表彰也就多了起来。班主任老师也可谓是“煞费苦心”——有的通过学生投票选举，有的按照班级积分，有的根据成绩排名……不管哪种形式，老师都希望能真正地做到树立榜样，表彰先进，最大程度地公平公正。

　　这次我们班级采用的是成绩排名与老师综合考虑相结合的方法，推荐了10名优秀少先队员及10名经典诵读阅读先进。自认为这样的推荐应该是最大程度地体现了公平公正，树立榜样，表彰先进的原则的。没想到，还是有学生提出了异议。

　　周五晚上上网的时候，聊天工具跳出来一个学生的头像——小冉。她平时不爱说话，成绩中等。她第一句话是：“老师，优秀少先队员的标准是什么？”

　　看到这样一句话，我不禁眉头一皱：小冉这次没有被评为优秀少先队员，看来她对这次的评选有意见。我思虑再三，把自己的想法告诉了她：首先学习优秀；其次品德好，做人正直诚实，热爱班级，对班级工作认真负责，团结同学尊敬老师等。

　　这时，小冉说：“我觉得某某虽然平时成绩较好，但她平时抄别人作业，甚至打骂同学，我觉得她不能当优秀少先队员。”

　　确实如她所说某某同学性格泼辣，平时大大咧咧习惯了，不免有些缺点。评优的时候我也考虑到这点，但是她平时对班级的活动认真负责，为班级的各项活动出力不少，而且成绩确实优异，所以就被评为优秀。没想到，还是会有学生对此有意见。想到这里，我真诚地对小冉说了自己的看法，并告诉她：“人无完人，金无足赤。每一个人都有优点，也都会有缺点。老师希望通过评选优秀，让每一个同学都认识到自己的优点和缺点，进而扬长补短，做更完美的'自己。”

　　“老师讲的道理我都明白，但是我们没有被评上的同学，也希望老师能看到我们的优点，肯定我们，鼓励我们，让我们更有信心。”小冉最后说了这样一句话结束了我们的谈话。

　　虽然和小冉的聊天结束了，但是我内心的思考没有停止。小冉说得也有道理，如何通过评选优秀，让每一个同学乐观面对自己，自信面对他人，以更好地状态去面对自己的成长，这是我们作为老师应该思考的问题。

　　第二天，当我翻阅当天的教育时报时，看到《成长就是最大的奖赏》这篇文章时深受启发。文章中写到：奖赏的办法对孩子们无疑具有重大的价值。但是，让孩子们积极向上地成长，并非只有物质和精神奖励一途。如果你的努力老师没有看见怎么办？如果你的业绩被大家有意无意忽略了怎么办？你就要怨天尤人吗？你就要消沉下去吗？你就要自暴自弃吗？是啊，奖励的名额是有限的，如果我们学习就是为了得到某种奖励或奖赏，那显然是狭隘和不正确的。我想，我们每个人努力学习，努力工作的目的并不是得到奖赏，而是自我成长并享受成长的快乐。得不得奖赏是我们所决定不了的，我们能决定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成长。

　　想通了这些，在“六一”节那天，我们班召开了“用开花来证明自己”的主题队会暨联欢会。这是六年级学生在小学生活中的最后一个儿童节，会前我和班干部进行了精心的设计，希望每个学生都能过一个快乐而有意义的儿童节。联欢会在两位主持人的引领下进行得快乐而又不失惊喜：在互赠礼物环节，主持人采用“抽奖”的形式让同学们抽到别人送给自己的礼物，同学们都获得了一份小小的礼物和惊喜；在夸夸我们的同学环节中，每个同学都受到了来着同学们真诚的夸奖和鼓励；在《左手右手》的旋律中，我们为优秀学生颁发了奖状……

　　随后，我给全班同学读了《成长就是最大的奖赏》这篇文章，并把其中的几句话投影到大屏幕：

　　不要抱怨老师没有给你应得的奖赏，在强大而明智的灵魂里，成长就是对自己最大的奖赏。我们成长，不需要谁给我们奖赏，没有奖赏，我依然不拒绝成长。

　　不要为自己的成长讨要奖赏，成长就是对自己最大的褒奖。

　　我让同学们把这些句子抄写到自己的习作集上。看着低头认真抄写的小冉，看着神情认真的全班同学，我希望小冉能够像一棵小树一样，努力汲取养分，不断长高长大，成为栋梁之才；我希望每一个同学都能像默默拔节的禾苗，潜滋暗长，结出累累硕果。

　　我在心里默默地说：孩子们，努力学习，努力拼搏，用成长来奖赏自己！

四年级成长的作文篇6

　　又开始削苹果。小小的刀，在手里灵巧地动着，泻下一道细细的、弯弯的皮，就好像我成长的道路一样。

　　当我很小的时候，曾学过妈妈削苹果，可那小刀在我手中却远没有在妈妈手中那么听话，只是在苹果上刻上了一道道杂乱的划痕。可我依然是笑着，笑着，兴致勃勃的。因为妈妈说过，只有长大了，才可以削苹果。在我的心里，削苹果已成为了长大的标志。

　　可后来——我却割到了手，疼痛感一下子侵袭了过来，当时不懂得控制情绪的我，更别谈什么坚强了，泪一下子涌了出来，在我脸上肆意地打转。其中有一滴泪落进了我的口中。我想：哦，长大，那是多么漫长，可我是多么想长大！看着（zhe）苹果上杂乱的划痕和手上的伤痕，我又想：成长的味道，原来就和泪一样苦涩。

　　从此不再去碰苹果刀，因为我心里明白自己还小。直到那一天，我升了一个年级，心里想着：现在是不是长大了呢？于是在心里存放已久的念头再次萌发了，我又拿起苹果刀。这次没有再割到手，但是由于自己的不熟练，在削皮的同时，也削去了不少苹果肉，剩下的，简直接近一个核。而我，却在那个苹果核里，啃出了点点甜味……

　　现在，我不小了。在无数次的尝试和锻炼中，苹果刀不再会不听我的话，削出的苹果，也不再会狼狈不堪。每一次，我都会削出长长的皮来，苹果也可以大致保留原来的形状，每次削苹果吃，嘴里都会弥漫起一股甜味。再想想以前，我总是会不由自主地笑出声来。更可喜的是，我还可以向别人送上自己的心意。当我把苹果递给妈妈时，总能换来她（ta）的微笑。我又笑了，想着：成长的味道，原来和苹果一样甜，和微笑一样甜。

　　回到现实中来，我手中的苹果刀依旧在不停地动着，动着，其实，在我成长的道路中，又削过多少类似于这样的“苹果”，又尝过多少好像眼泪那样的苦和好像苹果那样的甜啊！手中的苹果只削了一半，接下来那一半会是怎么样，我不知道；我以后的成长道路会怎么样，我更不知道。或许，会有更多的甜，也会有更多的苦……

　　但是我不管，也不怕。因为，这就是成长。

四年级成长的作文篇7

　　展开我的记忆画卷，去年暑假时的一件事又仿佛回到了我眼前。

　　假期的一天我在阳台看书，突然发现阳台的外面有两只灰色的鸽子在跳动，哦！我仔细一看两只鸽子的嘴里还衔着两根小树枝，心里想，他们要干嘛呢？我踮起脚尖悄悄地躲到帘子后面，发现他们放下小树枝飞走了，不一会，又衔着小树枝飞了回来，噢！我明白了，他们俩个原来是怕我寂寞，来和我做邻居来了！就这样一次有一次的飞来飞去，见不到他们休息，第二天下午放学后我冲到阳台上，发现他们的小家不知什么时候竟然造好了。

　　不久，母鸽子下了两个蛋，自从她的宝宝落地，她就蹲下一直用她温暖的双翅包裹着，再也不曾离开，好像生怕谁给她抢了去。公鸽子呢？我没再见到过，好像蒸发了一样，不见了踪影。我的好奇心终于让我无法自制，我轻轻地推开纱窗，伸手想抚摸一下她的羽毛，霎时，她猛然一伸脖子，尖利的嘴巴向我啄来，浑身的羽毛都立了起来，翅膀啪啪的拍打着，我像触了高压电，我的妈呀，吓死我了！我急忙关上窗户，隔着玻璃做出要抢她的“宝宝”的动作，我看她的眼睛快要气爆了，翅膀拼命的拍打着窗户，玻璃被打的都快要碎了，我有些好笑，心里想，你不知道我是在逗你玩吗？突然，我发现玻璃上有斑斑血迹，啊！原来是它的翅膀裂了。

　　从那天起，我把家里的大米小米，总之是鸽子爱吃的，就一股脑的放到盘子里搁到它身边，它还是认为我对它有敌意，竖起羽毛，瞪大眼睛看着我，我不敢于它对视，急忙蹑手蹑脚的走开了。

　　母爱真的是世界上最伟大最无私的爱！她为了保护自己的孩子，不顾自己的安危，小小的身躯竟然敢于人类搏斗。原来不懂事的我，慢慢长大了，看看自己的母亲，又何尝不是这样呢？怕我热、怕我冷、怕我吃不饱、怕我穿不暖、……母爱！世间最无私的爱！

四年级成长的作文篇8

　　我的成长故事多又多，想听听的话，就让我给你讲一讲吧!

　　四岁时，我们一家人到金鹰山庄游玩。到了金鹰山庄，我和姐姐想独自去玩，于是我就去和妈妈说：“妈妈，我可以和姐姐一起去玩吗?”妈妈说：“可以，但是要注意安全哦!”听了妈妈的话，我就和姐姐兴高采烈地去玩了。

　　走着走着，我和姐姐来到一个鱼塘旁边，鱼塘里有很多鱼，有红的、黑的，好看极了。鱼塘的护栏很低，非常容易掉进水里。我飞快的跑过去，突然我没站稳就‘噗通’一声掉进了水里。我在水中拼命的挣扎，姐姐发现了我，一把抓住了我，把我从水里救了起来。我浑身湿漉漉的，像只落汤鸡。我想：“我真该听妈妈的话，注意安全!”

　　还有一次，我非常想买一个玩具，但是我的妈妈却不给我买，妈妈说：“如果你很想买这个玩具的话，你就要靠自己的老大来获得!”于是我开始每天做一些力所能及的家务事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛……我天天这样日积月累，终于有钱可以买到那个玩具了。我想：“妈妈一定想通过这件事情告诉我，老大就可以得到回报，同时挣钱是非常辛苦的，这两个道理。”

　　我的成长故事还多的数不清，说也说不尽，在这里就不一一介绍了。

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