【精选】四年级学生作文汇总8篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的四年级学生作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
四年级学生作文 篇1
每当我看到电视上报道,长期大量饮酒可导致身体各个器官受损,影响身体健康。我真想对您说:爸爸,为您拥有一个健康的身体,请您戒酒吧!
记得有一次,有一个莫名其妙的电话,我一接,电话里说是要您去酒喝的,我自作聪明的想帮您推掉,就说你不在家。可你却说:等一下,我来接,是爸爸的一个重要朋友打来的。我只好让你接,我在旁边听你说:好的,我马上到,待会见,兄弟。我一听到你讲要出去,我急了就说:爸爸,别去了,喝酒多了对身体有害。可是,您没理我。你整理一下衣冠就出去了。那我一刻,我多么希望您能够在家陪我和妈妈,教我做难题。
一个时辰过去了,我左等右等都不见您回来,心里非常着急,因为您每一次出去喝酒总是要醉得胡言乱语才肯回来。想着想着我真想和妈妈出去找您回来,刚好一个电话打来说是您醉了,叫妈妈去接您回来,妈妈一听说你醉了,二话没说就出去找您了,不一会儿,妈妈扶着醉熏熏的您回来,看到您醉后神志不清的丑态,胡言乱语,我的心如同针扎似的痛,您把妈妈给气火了,妈妈一气之下跟您吵了起来,您叫妈妈滚出去,还说了很毒的话,妈妈实在受不了,就说:您只知道喝,还要不要家,还要不要孩子,既然这样,我走就是了。我听到妈妈的话,我眼泪不由自主的流了下来,大声叫着:妈妈,我不要您走,你走了我怎么办?妈妈见我又无可奈何的咽下这口气说:我看在孩子的份上,您自己好自为之吧!
第二天,您酒醒过后意识到自己的错误,妈妈也赖得理您,看到您和妈妈都能够心平气和的静下来,我心里不知有多高兴,此时此刻,我真想对您说:妈妈,为了我们能够有一个幸福快乐的家,为了您的健康,您就别再喝了吧!
四年级学生作文 篇2
我是一头虎鲸,妈妈在水岛生下了我,我已经断奶了,和妈妈还有我所在的群落一起生活。
人们把我们叫作逆戟鲸,杀人鲸,可我们并不会吃人,我们只吃海兽,我们是海豚科的。我的身长只有4米,体重只有20xx千克,因为我还没有成年呢!
到了夏天,我们就会栖息于浮冰边缘或有浮冰道,那时,我们就以企鹅、海豹等为食。我们大约可以闭气17分钟左右,还喜欢用尾巴上的缺刻去钩拉海藻,发出“呼呼”的声音,不久,我的身上便挂满了海藻,真是好玩极了。
我们鲸中有“歌唱家”座头鲸,也有“金丝雀”白鲸,而我们虎鲸是“语言大师”。有一次,我们在捕食鱼类,妈妈和其它叔叔阿姨们断断续续地发出“咋嚏”声,如同人类拉扯生锈铁门窗铰链发出的声音一样,正当我想着他们在干嘛的时候,鱼群好像受了惊吓一样围成一团,我马上冲进鱼吃个饱饱的,肚子就像塞了个气球一样圆滚滚的,才游出鱼群,其它同伴们陆陆续续地游进鱼群享受美餐,等我们都吃得打响嗝的时候,原本浩大的鱼群已经所剩无几了。
我们是多么得互相友爱,请你们不要来捕杀我们,让我们成为友好的邻居吧!
四年级学生作文 篇3
活动课上,我们班举行了一场别开生面的扳手腕比赛。比赛选手是陈克嵩和毛凯阳。陈克嵩身强力壮、人高马大,是我们班的头号大力士;毛凯阳皮肤有点黑,个子比陈克嵩矮小一些,显得十分精干。双方力量有些悬殊,毛凯阳能否以弱胜强呢?
只见两名选手胸有成竹地上了比赛场地———讲台。紧张激烈的比赛开始啦!瞧,他们俩都鼓着腮帮子、瞪着眼珠子,拼命想把对方压倒。一开始,双方不相上下,两只有力的手一直持续在中间,这样的对峙持续了几分钟之后,陈克嵩慢慢把毛凯阳给压了下去,毛凯阳铆足了劲,涨红了脸。待陈克嵩稍稍松了一口气,毛凯阳趁机反击,双方又变成了平局。过了一会儿,陈克嵩的手被毛凯阳慢慢压了下去,陈克嵩奋力往回扳,但还是无济于事,最终的结果十分令人出乎意料———毛凯阳赢了!指导老师 汤建萍
四年级学生作文 篇4
在愉快的暑假中,我读了一本书。这本书讲述了成长的喜怒哀乐,它生动活泼,幽默风趣,让我再次体验到了童年的美好时光。书中的一个个有趣的故事,至今还让我回味无穷,令我一看再看。它,就是梅子涵写的《女儿的故事》。
这本书分为两部分,一个是“女儿的故事”,另一个是“我的故事给你听”。“女儿的故事”写的是自己的女儿讲故事,梅子涵把它记录下来;“我的故事给你听”是梅子涵把自己的故事写了进去。
这本书中让我印象深刻的是《共同语言》这篇短文了。在我的家里,都是大人想大人的,小孩想小孩的,很少说到一起去。但梅思繁和他的爸爸妈妈却很有共同语言。她爸爸和她喜欢的歌曲都很相似,梅思繁和她妈妈也都喜欢看足球,不过要是申花队和国安队比,他们就会吵吵闹闹,因为梅思繁想要申花队赢,她妈妈想要国安队赢。 他家可比我家热闹多了。
书中张校长的思想也让我深深为之敬佩——人只学习会成为“书呆子”,我们不可以死读书,要多方面发展,比如培养唱歌、跳舞、乐器等课外兴趣。
这真是一本好书,它让我重新认识了我的成长,重新认识了如何学习。我想,我会不止一遍地去阅读,你呢?
402班
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四年级学生作文 篇5
新课改已经很多年了,当时教的是初中生,觉得初中生放手也行,他们从自学,探讨,到得出结论,都能有序的进行,教小学的时间已经不短了,一轮5年之后,今年又已经教到了三年级,总觉得学生的年龄小,不敢放手让学生自己探究。
今天讲的是乘除混合运算的应用。这几天学校进行着青年教师的展示课活动,除每天上课外,还要听课,有时和语文老师的课调不开,还要多上一节,感觉到有些忙碌。讲的课又是学生不容易理解的解决问题:产品包装问题。
一共有两个情境,第一个情境是包装果冻,每2个果冻装一包,每4包装一盒。我举了一个例子,拿起手中的粉笔,叔叔阿姨在车间生产出来的粉笔是一支一支的,送到学校的时候是散着这送来的吗?学生回答说不是,那是怎样送来的呢?是一盒一盒的?我们校拉来的粉笔都是一盒一盒的装进仓库吗?学生马上想到,是一箱一箱的。对,我们需要把粉笔先包装成盒(板书盒),在包装成箱(板书箱),今天我们看工人叔叔包装果冻是怎样进行的?先包装成什么?再包装成什么?提出问题:960个果冻能装成多少盒?有好几个学生都列成960÷4=240(盒),又一步一步领着学生走,接着处理第二个情境,这个情境相对简单,但这是学生已经疲惫,积极性不高。进行练习的时候,学生的反应并没有想象中的好,有的题目只能想出一种方法。
带着遗憾上第二个班的课,我决定不再多说话,把课堂让给学生。把两个情境反着讲,先讲第二个,情境图一出来,学生就提出了两个问题:第一堆梨糕能包装成几包?两堆梨糕一共能包成几包?用的时间很短,学生的激情也很高,列的综合算式(320+520)÷4也知道加括号,才能先算320+520。
这时出示第一个情境,学生提出的第一个问题是:960个果冻能包成多少包?对,就让学生从简单的入手,960÷2=480(包)。还能提出什么问题:480包能装多少盒?480÷4=120(盒)。一步一个脚印地解决问题,按照学生的思维发展,站在学生的角度考虑问题,而不是一开始就提出问题960个果冻能包装成多少盒?这种跳跃会让一部人学生感到吃力,失去学习的兴趣,拿出笔不敢写,总怕出错,时间长了,他们就会在数学学习上产生畏惧。让学生分步解决完以后,在提出两部的问题,学生就知道要先算包装多少包,再算装多少盒。这是一名学生吕凌霄大声说:“老师我还有一种方法。”先算2× 4=8(个)我追问:“为什么。”“先算一盒能装8个。再算能装几盒。”“大家认为这种方法可行吗?”“行。”“看来这位同学认真思考了,给大家又带来了一种新的方法,我们感谢她吧。”学生把掌声送给了她。
做自主练习一(一只老虎每天吃4千克肉,96千克肉可供2只老虎吃几天?)的时候,大部分学生都是按照先算两只老虎一天吃多少,再算能吃几天?大概受刚才气氛的影响,刘振熙同学也说,老师我也有不同的算法,可以先算每只老虎分多少肉,96÷2=48(千克),再算这些肉够一只老虎吃几天?48÷4=12天。刚把掌声送给刘振熙,就又有学生说话了,还可以先算96÷4=24(千克),也就是这些肉够一只老虎吃几天,在平均分成两份,24÷2=12(天)。多么巧妙地想法呀。
老师是课堂教学的组织者,引导着和合作者,而不是牵着学生的.鼻子让学生跟着你走。放手一些,学生和你都会有不一样的收获。
四年级学生作文 篇6
今天,阳光明媚,我们便乘着这个好天气去绿草地野炊。
我迎着温暖的阳光走进绿草地,发现绿油油的青草已如雨后春笋似的,争先恐后地冒了出来,长在地上成片成片的,像给大地盖上了一层薄薄的被子。远处,还会飘来淡淡的迎春花的清香。
准备烧菜了,你看我们有白得像雪一样的饺子皮,有墨绿墨绿的黄瓜,花花绿绿的馄饨馅,还有黄澄澄的萝卜丝,真是五花八门,各式各样。
开始烧火了,我们拿起打火机来点柴火,并鼓着腮帮子使劲吹。可是半天过去了,腮帮子都吹酸了,但还是浓烟滚滚,压根儿看不见火苗的影子,我们的脸也被熏得黑乎乎的,弄得狼狈不堪。
好不容易把火点燃了,我们便把早已准备好的黄瓜一鼓脑放入了锅里。黄瓜一下子发出哗哗声,好像一首美妙的乐曲。然后等到黄瓜的墨绿变为淡绿,第一道菜“爆炒黄瓜片”就大功告成。看到这些,我的心早就痒痒了。于是急忙申请炒第二道菜——“炒鸡蛋”。先把黄澄澄的食用油和早已打好的鸡蛋一起倒入锅里,我便快刀斩乱麻似的把鸡蛋拌开,驾轻就熟地把鸡蛋在锅里尽情的不断翻炒。鸡蛋也好像在锅里快活的跳着舞呢!
四年级学生作文 篇7
21世纪是一个崭新的世纪,是一个科学技术飞速发展的世纪。我们会用许多的墙纸。其中一种墙纸是专门为我们学生量身定做的。学生们上了一天的课,已经很疲惫了,那就看一看我为他们量身定做的墙纸吧!
这种墙纸会随着天气变化颜色以及图案。春天,墙纸变成翠绿色的草坪,草坪上还有粉红色、浅蓝色、橙色、大红色、黄色……的一些花儿。
夏天,墙纸变成蓝色的湖面,湖里有美丽的荷花和漂亮的小鱼。荷花的香气非常好闻,于是,那些香气就进入了教室。但那些香气是可以让学生上课认真听讲,下课好好放松的多功能香气。
秋天,墙纸变成橘黄色的树,树叶飘落在地上,美丽极了!
冬天,墙纸变成了纯洁的雪花,这些雪花飘飘洒洒,美丽极了!还有许多大人、小孩,在这里打雪仗,堆雪人呢!
怎么样,我的墙纸像不像一位神奇的魔术师?
忘了告诉你,这墙纸学生上课时看也看不见,只有下课时才能看见。它还不会脏,很实用!
生活处处有梦想,让你的创意充满惊奇,让我的创意充满惊喜。愿这一切在未来都能够实现!
四年级学生作文 篇8
有朋友真好,可以一起聊天,一起玩耍,一起学习,一起回家多一个朋友,多一份快乐!我和陆佳玲是一对形影不离的好朋友,是一辈子的好朋友。
陆佳玲有着高高的身材,白白的皮肤,一双明亮的眼睛鼓鼓的,笑起来脸上的肉团红得似苹果,谁看到都想咬她一口。她的脸上长着好几颗黑色的小痣,她活泼开朗,最喜欢看书,经常戴着一个蓝色蝴蝶结网子,头发总有一股清清淡淡的香味儿,她看起来是一个文静的女孩,其实是一个挺会做鬼脸的女孩,调皮可爱,她就像她的名字一样,非常伶俐。
陆佳玲有一点令我深深地敬佩,那就是她刻苦学习的精神。那是一个晴朗的白天,谢老师批准我们出去玩,我们开心极了,只有陆佳玲若无其事,等我们全部都出去了,她才默默地拿出一本书,在教室仔细地看了起来,我见了,就赶忙跑了进来,从书包里拿出一本《作文大王》和陆佳玲并排地坐在了一起,津津有味地看了起来。忽然,她拿出一本笔记本和一支笔,我非常不理解,她这是干嘛呢?我小心翼翼地走到她的身后,生怕打扰了她看书的兴致,我清清楚楚地看见她把一些比喻句、排比句等等的句子都一笔一画地抄在了那笔记本上,我想,陆佳玲真用功呀!我觉得我自己都比陆佳玲差。突然,陆佳玲一回头,看见了我,她显得有点惊讶,问我:覃艺岚,你在我身后干什么呀?我听了,慌慌张张地回答:嗯,我来找你玩的!陆佳玲笑了笑,对我说好,我们走吧!陆佳玲牵着我的手,和我一起走出了教室,我望着陆佳玲,想:我一定要向陆佳玲学习她这种精神!
陆佳玲,我的一个好朋友,因为她,而改变了我,我想对她说:陆佳玲,以后我们还要做好朋友!
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