精选难题四年级作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的难题四年级作文3篇，欢迎大家分享。
难题四年级作文 篇1
星期天，我在家做作业，下面的思考题难住了我：用一根绳子测量一口井的深度，单股量，绳子到达井底后，井外还有8米；双股量，绳子到达井底后，井外还有2米。这口井深几米？
我想：单股量时，井内的绳长就是井深了，外面还有8米，而双股量时为什么就成2米了？应该是4米才对。是不是题目出错了？
由于好奇，我只好向“博士”求救。我好话说了一大堆，才把“博士”给搬来。爸爸看了看题目，让我拿出一个水杯和一根毛线。我立刻飞也似地冲进厨房拿了个水杯，又飞也似地冲进妈妈的卧室，拿了一根长长的毛线。我不知道爸爸的葫芦里卖的是什么药，只好任由爸爸指挥。爸爸让我坐到他的旁边，教我按照题目的意思做起试验来：我先拿着毛线，垂直地落到杯底，然后用笔做了个红色记号，表示单股；第二次我把毛线对折，慢慢地把底部放进杯里，又做了个蓝色记号，表示双股。我把毛线展开后，比较了两个记号的距离，终于知道了问题的答案。
试验告诉我，用单股绳测量时，井内的绳长就是井深；用双股绳测量时，井内的绳就是井深的2倍。所以，两次测量井外绳长的差就是井深，也就是8－2×2=4（米）。
试验的方法真好，我以后遇到难题时，一定要动手做，不能凭空想像！
难题四年级作文 篇2
在我们成长的道路上，总会有各种各样的难题，我也不例外。下面就让我为大家讲一讲吧！
那一天放学后，我兴高采烈地对妈妈说：“学校万岁，老师万岁。”妈妈说：“什么事呀，把你乐成这样，快和我讲一讲吧！”我说：“今天是无作业日。”妈妈说：“原来如此，可你要把资料做完。”“唉，我的命可真苦呀。”我说道。还是听“老大”的吧！可当我打开资料就已经呆住了，几乎都是奥数题。于是，我便有想放弃的.念头。可我的脑海里不由自主的浮现出了《七律·长征》这首诗，浮现出了红军战士们经历的风风雨雨，当我想到“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这句话时，我不由自主地联想到红军战士们都能走过千里皑皑白雪的岷山，更何况是让我写这几道奥数题呢？
于是，我便思考起来，可的确还是做不出来，只能让妈妈教一教我。谁知，妈妈竟用两分钟就把我教会了，可真神了。然后妈妈对我说：“这些题学会了吧！”我连连点头。她又给我找了一些这一类的题。虽说我有一百个不情愿，可我一想到红军时，就给自己鼓起了勇气。我把这些题做完，妈妈看完后对我赞不绝口。
这就是我的困难，你的呢？这个难题使我明白：不管做什么事情，都一定要坚持，想一想红军战士们是怎样走过岷山的。我觉得红军战士们如果不坚持下去，哪能有我们现在的美好生活，他们就是我心中的英雄。所以我们应该学习他们的这种品质，用我们优异的成绩来回报他们，成为祖国的骄傲。
难题四年级作文 篇3
昨天，接到同上四年级的侄子打来的电话：“婶婶，你听听这道题怎么做：两条边分别是30厘米和70厘米的等腰三角形，它的另一条边是多少厘米？”
我一听，很诧异，很简单的一道题，用笔一画不就出来了？于是，我就对他说：“你先用笔画一画，然后再告诉我。”
“我不会。”对方的口气里立刻充满了不耐烦，“你直接告诉我答案就行！”
我不说话，他也固执地不开口。
思忖了一下，我还是“妥协”了：“应该是30厘米吧！不过，我也说不大准，你还是画画再说吧，要不你就打电话给老师。”
“嗯，知道了！”一听到答案，侄子立马放下了电话，想都不想这答案是不是正确的。
过了一会儿，看小家伙再没了动静，知道他已经采纳了我的“正确”答案，于是，我便把电话又打了过去：“刚才那道题你画了吗？这会儿婶婶想着30厘米应该是错的，是不是70厘米呀？”
“啊？你也拿不准呀？”听侄子边回答边悉悉索索地拿纸画图，只停顿了一会儿，就嘲弄般地笑着回答，“婶婶果然说错了，应该是70厘米！”
这家伙绝对是个张着嘴等着喂的小鸟儿，二年级的时候我辅导过他一段时间，一遇到难题，头一抬，眼睛就那么盯着你，就等着你给他说答案，你多讲几个字，他就会不耐烦，更别说自己动脑筋思考了，尤其是语文，字不会问你，你让他自己找书他就那么空着，回头考试考到了，不会做就说你没教他……
所以，辅导他的那段日子没少和他“斗智斗勇”，连吵带哄加夸奖，可把我给累得够呛，好不容易语文成绩刚刚有了点起色，他们又搬回了离我们比较远的奶奶家，接着相继又找了两个年轻的家教老师，人家也是哄着劝着让他把作业做完为原则，这么糊弄两年，学习成绩自然可知。
像这次这么简单的题目，是真的不会吗？有很多时候，恐怕拦路的不是难题，而是懒惰的心理罢了。真希望他今后能够早点摆脱依赖别人的习惯，多转转那生锈的小脑瓜，多做做这些所谓的“难题”，最后再充满惊喜地看看自己：原来动动手、动动脑，难题也很容易啊！
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