精选四年级的作文六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的四年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
我们班有一位老师——吴老师，她的眼睛最美，她有一双大而明亮的大眼睛，像割出来的双眼皮。我喜欢老师的眼睛，它鼓励我们前进，它帮我解忧。
记得有一次，我们竞选班干部，一个个同学从我身边经过，我不敢上去，当最后一个同学上去后，我忍不住了，于是不听自已的安排举起了右手，走了上去，鼓起勇气开始演讲：“亲爱的同学们，老师们，大家好……”我的声音渐渐变小，心也原来越慌乱起来，这时，老师用那双美丽的大眼睛看了我一眼，好像在说：“心妍，你真棒；如果声音再大一点就更棒了，继续努力。”我看了看老师鼓励的眼神，声音就渐渐变大 了。
还有一次，我们早自习正在读《小英雄雨来》这篇文章，我偷偷的把漫画书拿了出来，那本漫画比语文书小一点吧，我自以为聪明地放进了语文书里，我看得很高兴，嘴巴假装读书的样子一张一闭，可我心虚地不停去看老师。原来，老师的眼睛一直在盯着我，好像在说：“王心妍，违返了纪律，快把漫画收进去。”我脸一下子红了，赶紧把漫画书收了进去。下课时，老师把我叫到办公室批评了我。
老师你的眼睛真美啊！当我摔跤时，您用那有神的眼睛看着我，我就不疼了；老师您的眼睛真亮啊！同学的钮扣掉了，辫子散了，鞋子穿反了，这您都知道！
最美你的眼！
四年级的作文 篇2
夏日的海滩上，景色宜人，趣事连连。
海滩的早晨很悠闲，两个老人正在散步。他们穿着白色情侣装，手牵着手靠在一起。那个老爷爷的头发已经全白了，额头上布满了皱纹；他身边的老奶奶头发却全是黑色的，估计她很爱美，去理发店染成的吧。他们两个静静地走在沙滩上，注视着平静的大海，望着蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，不由得唱起了小曲。
渐渐的到中午了，沙滩上就热闹起来。只听“嗖”的一声，一个白色物品在眼前飞过，原来是有人在玩飞盘的游戏啊。只见一个身穿白衣服的人脑袋向左歪着，看着身旁的一个敌人；左胳膊直着向前弯曲，手里拿着一个白色的飞盘，好像要把飞盘直接递给队友似的；他的右腿蹬着地，深深的扎入沙子中，像在爬山似的；左腿放在前面，做成前压腿的动作。他全副武装，比赛甚是激烈！
傍晚，夕阳西下，它把最后一缕阳光洒向洁白的云朵，让它们穿上了红色的衣服。旁边的高山显得无比高大，海面上倒映着另一个太阳，让人无比舒服，沙滩上的人们已经散去了。
极目远眺，沙滩上脚印斑驳，记录着一个个精彩、幸福的瞬间，似沙滩漾起的酒窝，满是欣慰。
四年级的作文 篇3
今天，我好像穿越了时空隧道，我和妈妈一起翻看了我在这十年里拍的一系列照片。 我的照片真够多，足足有厚厚的三本，都记录着我十年来成长足迹，我首先翻开了我出生不到一年的相册。刚翻开到第一页，妈妈就开着玩笑问我：“这是谁啊，怎么长得这么难看。”我向妈妈吐了吐舌头，不过说实在的，那时确实长得蛮难看的。后面，我又看到许多小时候的照片。 第二本，是我读幼儿园时的照片看着我那幼稚的小脸，想起了以前在跟小朋友因为一块手帕而争得不可开交，想起以前得到小红花像得到宝石时。我忍不住笑了起来。 第三本，是我一、二年级时的照片，那时，我的幼稚还没有消退，还跟幼儿园差不多，跟小伙伴吵架和一起玩。 看完了相册，我深深地感到这些回忆是多么的美好，又是多么的遥远。而如今的作业和书包，已经压得我们站不起来了。我多么希望时间倒退，再让我做一次无忧无愁的孩子！
四年级的作文 篇4
校园的冬天像一位少年，调皮着，使我们度过一个简单而快乐的冬；
校园的冬天像一位健壮的青年，青春无限但狂妄自大，冬用狂风暴雨来对我们友情提示；
寒气纷纷的从天而降，开始还算稀疏，到后来，慢慢繁密起来，落到脸上，麻酥酥的，落到眼睛，雾蒙蒙的。擦亮眼睛一看，坐着，躺着，雾水滴无处不在，跳几圈华尔兹，跑几圈步，好不活泼热闹。
草儿也被冬姑娘关怀，个个都安心的睡了下去，盖上了青色的棉被。从玻璃上反射出的滴滴水光，也仿佛像一张洁白无瑕的镜子，反映出学生们幸福快乐的笑脸。
“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来”。不错的，在梅花那不畏严寒的带领下，万物都在为春做准备，这是预示着春的到来，也是对冬的鞭策，学生和老师们在万物的嬉戏下，与景同乐！
冬日与梅花一起行动的一定是学生了。男男女女，高高矮矮的学生，不畏严寒，都欢天喜地的从教学楼里涌出来了。与风伴舞、与雪嬉戏，汗水、雾水、雪水混为一体，扣进一个又一个球，欣赏一段又一段乐曲，解出一道又一道题，品味一篇又一篇美文，各做各的一份事去，唯恐这般美景消失呢！
校园的冬天像一位孤苦伶仃的老人，使我们感受到她那凄惨的寒风；
校园的冬天更像成长路上必须经历的磨砺，让我们的羽翼更加丰满强壮。
四年级的作文 篇5
大家好，欢迎来到神奇的教室，它是现在最先进的一款教学设施，下面就让我来给大家详细介绍一下吧！
神奇教室的进入方式很特别，我们搭乘一条全自动扶梯就可以直达教室。进门也需要人脸识别验证，事先没有录入系统资料的陌生人将会被拒之门外，这样就有效地预防了外来危险分子的闯入。如果你上学迟到了，系统就会自动关闭，进入罚站半个小时的模式，没有站够时间就休想开门。
上课了，教室里竟没有黑板，这是为什么呢？原来，这里安装了一个环形的巨大的3D黑板，只有带上特殊的眼镜才可以看见，3D黑板可以让使用者身临其境来到课件里，它以丰富多彩、引人入胜的教学游戏使学生更好地记住知识。比如上生物课的时候，按下桌子旁边相应的'红色按钮，说出要观察的生物，桌面上就会出现要用的迷你生物模型，它栩栩如生，让你产生浓厚的兴趣，快乐地学习。在课堂上，如果你的笔没墨水了，只要把它放进桌子旁边的‘洞’里几秒钟，它就会吸满了水可以继续使用了。到了下课时间，神奇的教室将会变换形态成为一片超大的空地，上面建有篮球场、足球场等运动设施，同学们可以选择自己喜欢的体育项目来放松身心锻炼身体。
在神奇的教室里，冬天你会感到温暖如春，而夏天你会感到凉爽宜人，那是因为在教室里装了自动恒温芯片，这样就会达到冬暖夏凉的效果了。
这就是神奇的教室，你是否也期待在这样的教室里快乐地学习呢？
四年级的作文 篇6
我最喜欢的老师就是我的语文老师姜老师。姜老师有一双炯炯有神的眼睛，时时闪着智慧的光芒。她那耳朵灵敏极了，连同学们写字的声音和说悄悄话的声音她都能听得清清楚楚。她的嘴巴有时会发出鼓励的声音，有时会发出批评的声音。姜老师的头发是栗色的，有时扎着马尾，有时卷垂在肩上。她的身材中等，常常穿着一条浅蓝色的连衣裙。
有一次，上姜老师的语文课时，不知怎么的，我的心溜到了海边。姜老师似乎发现了我这只溜了号的眼睛，马上传递给我了一个眼神。我收到了这个讯息后，马上坐得端端正正的。下课铃声终于响了，我被姜老师叫到了她旁边，她和蔼可亲地问：“你今天怎么啦？”我一时不想说，但是不说怎么能解决问题呢？我只好一五一十低着头说：“我上课在想别的东西。”姜老师并没有批评我，只见她摸着我的头，亲切的说：“你是一个诚实的孩子，我相信你能做更好的自己。”
姜老师也有一颗童心。在她的课上我们只要是任务完成了，我们就可以出去拍照，玩游戏。在这时，我们全班同学都会欢呼雀跃。
姜老师也很关心我们的身体。有一次，我身体不舒服，姜老师察觉到了，便在课上多布置点小组讨论的作业。每到讨论时间，姜老师都会来到我的座位旁，轻声细语地说：“你趴着休息，多喝点热水。”下课了，姜老师赶忙拿起电话，给爷爷打电话。我回家了，可姜老师的心还是悬着的，不停地关注我的病情，直到我完全康复为止。
姜老师，您用人类最崇高的感情—爱，播种希望，播种理想，播种力量……您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，姜老师，谢谢您！
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