小学四年级作文

时间：2021-03-25 12:19:12 四年级作文我要投稿

【推荐】小学四年级作文汇编10篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学四年级作文10篇，欢迎大家分享。

【推荐】小学四年级作文汇编10篇

小学四年级作文篇1

　　水是地球上最宝贵的东西，没有水就没有生命。

　　去了一趟金沙滩，沿路看到的一些风景使我真正体会到了水对于生命来说是多么的宝贵。在盘山公路的两旁耸立着一座座高山，有黑色的，有红色的，有绿色的，有……，妈妈说这些山都是因为里面储存的矿石的不同，所以呈现出来的颜色就不同。在这些山中，最吸引我的是一半是石头一半是沙子的山，它们是即将被沙子掩埋的山，它们就像是护卫公路的战士，手拉着手排成一排，而无情的沙海在风的帮助下一点一点将它们淹没，有些矮一点的山已经完全被掩埋，只能够看到高高的沙山，沙子也已经到路边了，有些高山上细细的黄沙从山的另一边慢慢的没过山顶再从另一边流下来，远看就像一道道金色的瀑布。妈妈说，新疆是个缺水地区，因为缺水，许多地方都已沙化，寸草不生，也许再过几十年公路也将会被沙海淹没。听了妈妈的话，我拿起相机拍下了下面的照片。

　　同学们让我们一起节约用水吧！我相信通过我们的努力，环境一定会改变，也许以后我们的下一代看到的不在是满山的黄沙，而是满山的青草绿树！

小学四年级作文篇2

　　我心目中的最好的朋友，无非是她——李欣心。

　　她有着一水灵灵的大眼睛，不时的眨巴眨巴，总是让人有想摘下来的冲动；长长的睫毛像是贴上去的；鼻子像是刻上去的，精致得无可挑剔；小小的樱桃嘴每天都能说出数不清的话；长长的头发一直垂到纤细的腰间；大修长的长腿让我恨不得那条腿是我的。

　　她总是大大咧咧，能说会道，每天不说到一亿句话不肯罢休。但她很会照顾人，也很有礼貌，遇到熟人总要寒暄几句。假如我说我生病了，她肯定是第一时间不管在什么地方第一时间来找我，来照顾我。假如我说我是骗她的，那么，她就会翻个白眼，然后灰溜溜地回去。我逗她笑的时候，她会笑得毫无顾忌，没心没肺。她逗我笑的时候，我也会哈哈大笑，只不过没有她笑得那么厉害。

　　有时，她像个小姑娘，有人欺负她，她受委屈了，就在那里生闷气，哭哭啼啼的，活像个林黛玉。到了那时，我便会气冲冲地去找欺负她的人，最后又惨不忍睹地回来。倒是这种时候，她倒勇敢了，见我这个样子，便不哭了。马上，拿起一本书朝那帮人扔去。到最后，还不是被那些人打败了？我有点哭笑不得。

　　她学习特好，也特讲情义。假如我学习是高级的话，那么她的学习都飞上天了。老师每天都夸她我孤零零的被老师骂。每次我受罚的时候，她就过来和我一起，老师说了也不听，就硬要陪我。就这样，她的学习居然没有下降，就她那脑子，居然还上升了。不过吧，她也是经常过来教我的，虽然我听不懂。

　　其实我有时候挺羡慕她的，我也挺庆幸有那么一个朋友的。我只希望我们永远不离不弃，像对小情侣。

小学四年级作文篇3

　　今天真没想到，我竟然会遇上地震。

　　事情是这样的：中午睡午觉时，我睡不着，便在床上做仰卧起做。做着做着，就觉得不对，床一直在轻轻的摇晃。我一开始以为是我的下铺在摇晃，我没有理他。可他好像故意跟我过不去，反而越摇越厉害。我一下子火了，真是敬酒不吃吃罚酒。没想到下铺对我说：“你在上面摇得我睡都睡不着，你不要摇了吗！”呵，你行啊！还敢恶人先告状。我被他气得七窍生烟，话也说不出来。

　　这时候，我发现不对，铁箱子没有人碰，竟然自己在猛烈地响，把每个人都吵醒了。这决不是“闹鬼”，白天是不可能“闹鬼”的。回想起地理老师讲过知识，脑海中飞快的闪出两个可怕的字眼---地震。

　　我吓了一大跳，赶紧从床上跳下来，匆忙穿好鞋子。边穿边叫醒一些还在睡的同学，叫其他醒了的同学一起往楼下跑。这时，整层楼都沸腾了，都急着往楼下跑，所以非常拥挤。到了楼下，我发现这地震并不那么可怕，就是住在高层有点摇摇晃晃。后来听老师说这是大地震的余波。

　　我的天，余波都可以让楼房遥遥晃晃，那主震该有多大的破坏力呀！地震真的好恐怖！

小学四年级作文篇4

　　习作要求：

　　这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作??总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　教学设计

　　教学目标：

　　1、确定自己想写的内容（我喜欢的??）。

　　2、自由地表达自己想写的内容，可以用不同的形式。

　　3、写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　教学准备：

　　1、教师准备：第八单元整体写作特点及每课写作特点汇总。

　　2、学生准备：自我收获、积累材料的整理。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时（习作指导）

　　一、启发谈话，导入激趣。

　　1、导语：同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好！今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。

　　2、指导阅读习作提示，想想自己最想写什么。

　　二、充分交流，开拓思路。

　　1、习作前组织学生充分交流，最想写什么？

　　2、在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。

　　3、强调：在习作时，想想自己最想写什么。不拘一格来写。但要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　4、再读习作提示，拓展思路。

　　［设计意图］启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。

　　三、范文引路，激发兴趣。

　　1、范文引路：出示范文：

　　我喜欢

　　我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出──它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里，我同样喜欢山。我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，她像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。我喜

　　欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。??我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！②自由读文③小组评议。说说自己最喜欢什么，哪些地方写得好，值得学习和借鉴。

　　2、教师小结：从内容和体裁两方面体会习作的示范作用。

　　［设计意图］范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例；指导评说，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，打开写作的思路。

　　第二课时（习作讲评）

　　一、自主习作。

　　1、教师提示：所谓自由，可以从内容和体裁两方面来理解。如内容，可以写人，可以写事，也可以写景；可以写实事，也可以写虚拟、想象中的事。体裁上，可以是故事，可以是童话、寓言，可以是散文，也可以是诗歌。

　　2、学生自由习作，教师巡视指导点拨。

　　二、师生评议作文。

　　1、交流自己写了什么内容。

　　2、小组之内交流读习作，选出大家认为比较优秀的文章，并说说好在哪。

　　①在读习作前，小组成员要把文章的特点讲一讲，以激发听者的兴趣。

　　②自己先说说自己的文章最得意的地方或特点。

　　3、读自己的习作。

　　4、同学初步评价习作，合作批改。

　　5、教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章，引导大家读、修改。修改后再读一读。

　　6、自己修改习作。

　　［设计意图］自由作文的教学，要注意习作赏析和评价。评价时，可以先小组交流评价，进一步开拓思路。全班评价，要以赏析为主，把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏，师生

　　进行点评。也可以选取一篇缺点明显的习作，讨论怎样修改。要提倡和鼓励学生修改自己的习作。根据实际情况，可体现以下特点：内容各异，体裁各异，语言流畅，内容具体。

　　三、拓展阅读风格各异的小文

　　1、写作文最好是有感而发，写自己真实的想法，真正要说的话，用自己喜欢的方式来写，这样的.作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章，有的是专家写的，有的是小学生写的，相信一定会给你很大启发。（出示教师准备的文章。）

　　2、自由读文章。

　　［设计意图］拓展阅读，以扩大学生的知识，培育学生的阅读兴趣，习作的教学评价，以赏析为主，把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏，师生进行点评，这样更有利于激活作文课堂，激活学生的情趣思维。

　　3、整理汇总第八单元课文写作特点，便于写作积累。

小学四年级作文篇5

　　小时候，调皮的我在睡觉前总要让妈妈在我的身旁给我唱一首歌或讲一个好听的小故事，我才同意入睡。

　　现在我长大了，每天都一个人睡小床上，抱着我的BABY熊熊（娃娃）入睡。有一天，我像往常一样准备抱着BABY熊熊入睡时，我的心里忽然掠过一丝不快乐与孤单的感觉，小时候妈妈在身边给我唱歌、读童谣、讲故事，一阵阵温暖涌入心头。好希望情景重现：我再一次睡在小床上，并且抱着BABY熊熊听妈妈讲故事！

　　“妈妈！”

　　“什么事？”

　　“你可以给我来讲个故事，哄我睡觉吗？”

　　“可以呀！但是我必须把活干完，反正只有一点活了呀！很快就来，听见了没，小宝贝！”

　　“听见了，太棒了，妈妈！”

　　“嗒嗒嗒—”妈妈的脚步声由远而近，妈妈来给我讲故事喽，太棒了！

　　妈妈到了我的房间，拿起一本叫《意林》的课外书翻到我用书签夹着的那一页，便开始轻轻地读了起来：古代有一个……

　　妈妈身上的清香是那样熟悉，妈妈那几缕长长的头发垂下来轻轻拂着我的面颊，她的声音甜甜的，柔柔的，好像是催眠曲，我一会儿便睡着了。第二天早上，我一觉醒来，心想：睡得真美呀！一阵幸福感在我心中涌起！

　　幸福其实就在身边，仔细一找，总能找得到。

小学四年级作文篇6

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”随着这首优美的旋律，我就想起当年卖报的小报童。今天下午，我也真正地当上了一回小报童。由淮北日报社组织的一次活动让我真正地体会到了赚钱的不容易。不过要当小报童了，还是挺高兴的！

　　我从老师手中拿过报纸，迫不及待地向人群中走去，还向爷爷夸下海口，说：“自己是第一个卖完的。”我满怀信心地向人群中走去，结果只听到一声声“不”。别人都已经卖完两三份了，我还没有卖出一份。时间飞快地流动着，我心神不定，忐忑不安，心想：到现在了，我还没有卖出一份，万一没有实现诺言怎么办啊！爷爷也在旁边为我着急了“鼓起勇气，继续去卖啊！”我接着去买，但迎来的是一句句话“什么，还要钱！不买了。”不是免费的吗？再说，就这么薄就要一元钱，买什么啊！”这一句句话给我了深痛的打击，但我依然没有灰心丧气，而是接着去卖。终于，第一份报纸被买了，我心里高兴得不得了。迈出了第一步就会迈出了第二步，我的出了一个妙计：一，嘴甜，年岁称呼要准确；二，脸厚，向人询问不要怕；三，文明，文明用语普通话。接着，去找一些高兴的人去询问。果然这招很靠谱的。这时，来了一位姐姐。我向她询问：“姐姐您好，我是淮北日报社的一名小，今天我们有一次义卖活动，您买一份报纸吧！”姐姐问：“多少元一份？”“一元一份。”结果那位姐姐一下就买了三分，我连忙敬谢：“谢谢姐姐”我不禁赞叹道：“幸福来的太突然了。”报纸很快卖完了，我清点了一下，赚了十三元钱。我再向左右一看，他们都在努力地去卖，我再向老师报告，老师说我是第一个买好的，我高兴的跳了起来，大喊道：“我是第一个卖完的。

　　拿着这十三元钱，感到它的分量很重。我心想：这次活动我不仅仅只是赚了钱，更是获得了和陌生人说话的勇气。

小学四年级作文篇7

　　“叽叽喳喳——”是谁那么早，那么早就起来了？天边的太阳公公披了一件鲜红的棉袄，正懒洋洋地伸懒腰。

　　我沿着小溪边的路，看着这水中的鱼儿不停向上跃起，它们一定非常渴望有一丝阳光照在身上。稻田里，白菜也不像往日那样挺拔了，身上披了一件白色的大衣，估计怕承受不住冬天的冷。

　　小青蛙早早挖好了洞，藏在里面过一个暖冬。小蜗牛早早把头缩进了自己温暖的屋子。小树在风中摇摇晃晃，等待下一个春天的来到。

　　我蹲了下来，一只只小蚂蚁正搬着食物，突然传来“嘟嘟”的汽车喇叭声。我吓了一跳，心想：小蚂蚁们还好吗？汽车开走了，我赶紧跑去看，它们还是排着队，踏着整齐的步伐，向着胜利前进。

　　寒风中来了一对对羽毛被吹起的鸟儿，它们钻进了自己的暖窝，不现身了。但隐约可以听见它们在叽叽喳喳地聊着天，我真想跟它们寒暄几句，可惜我听不懂它们的语言。

　　冬的早晨，一幅幅动人的画面，一阵阵清脆的声音。冬婆婆轻轻一吹，小青蛙、小蜗牛、小树、小蚂蚁都说：“冬天可冷了，但我们仍然快乐！”我在风婆婆的耳边轻轻说：“冬天到了，我和大自然有个奇妙的约会……”

小学四年级作文篇8

　　“唰唰唰……”沙尘暴依然在刮着。“妈呀！被沙尘暴卷起来了！”饼干小子说，“头怎么这么痛啊！”不一会儿，饼干小子昏迷了过去……

　　“这是哪儿？”饼干小子醒了。有一个饼干说：“这是饼干星球，有各种各样的房子。”饼干小子一看，果然名不虚传啊！蛋糕做的房子，饼干做的门，巧克力做的地板。许多饼干都住在这里。“喂喂喂！你在看啥呢？”“谁？”饼干小子回头一看，两个饼干正看着它。“你们是谁呀？”饼干小子问。“我是小桃饼干！”一个粉红色的饼干说，“可以叫我小桃。”另一个棕色的饼干说？“我叫巧克力饼干。”“哦！我叫饼干小子，请多多指教。对了，你们叫我做么？”饼干小子说。小桃饼干说“听说你是从地球来的，我们要和你做朋友。”“对了，有一叫奥利奥国王的人，它有一个强大的军队，可是个百战百胜的军队，我们去加入吧！”巧克力饼干说。“这个……”没等饼干小子把话说完，巧克力饼干就拽着他跑了。

　　奥利奥国王能收下它们吗？请看下一集！

小学四年级作文篇9

　　我是一棵大树。每天，阳光照耀着我，给我带来了温暖；小鸟在我的枝头上唱歌，让我沙沙地摇动着树叶，翩翩起舞；一阵微风吹来，我跟着它轻轻地摇摆，金黄的树叶从我身上落下来，在空中飞舞，如同一只只美丽的蝴蝶。

　　春天，我的树枝上萌发出小小的新芽，娇嫩的新芽在春天雨露的滋润下慢慢地成长，渐渐地丰满了整个树冠。夏天，在骄阳似火时，许多人在我的树冠下乘凉，随手拿出来一本书，坐下来靠着我的身体认真地阅读。秋天，我的枝头上结满了果实，孩子们背着小竹筐，爬到我的枝头，采下我的果实，放满筐子，然后高高兴兴地回家去。冬天，我的树枝上的叶子全都落光了，大雪覆盖了它们。孩子们来到我的身边，堆起了一个雪人，然后围着我和雪人跳舞、歌唱。

　　有很多人关心我，欣赏我，喜欢我，爱护我，我在这些人们的注视下茁壮的成长。可是，也有些人对我不友好，他们随意砍伐我的同伴，慢慢地，我的好朋友小鸟陆续飞到了远方，我更多的朋友也慢慢地离开了我。希望以后人们可以保护我，让我更快地成长。