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右手画圆,左手画方四年级作文（通用5篇）
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的右手画圆,左手画方四年级作文，欢迎大家分享。
右手画圆,左手画方四年级作文 1
今天上课的时候，老师叫我们画圆比赛。我们说：“这种小儿科还用得着比赛吗？”笑话。
“比赛的规则是：第一轮用左手画圆。”老师说。这下我们就慌了，想：没用过左手，怎么会画呢？老师还说：没有个数与大小要求。
第一轮比赛开始了。大家都慢吞吞的画，生怕画错了。而我就觉得太简单了，一下就画了十几个……比赛结束了，我骄傲地想：嘻嘻，就算是左手也难不倒我这个天才嘛！
老师继续宣布第二轮的比赛，规则是：先用左手画 个圆，再用右手画 个圆。”我想：嗬，有什么啦，我觉得还是简单。比赛结束了，一看，不对啊，那么聪明的我画出来的圆，咋这么别扭啊？左手画得圆又大又歪，而右手画得又小又密。这时右手对左手说：“看，我比你画的好看多了。”左手说：“那又怎样？我比你还大方咧，你画得像蚂蚁一样，小气”吵完架后，老师又开始说第三轮的比赛规则了。右手又说：“又开始了，我们在第三轮决胜负吧。”“好。”左手爽快地说。
老师说：“第三轮的比赛规则是：用左手画圆，右手画方，而且要同时进行。”我想：这就难了，怎么可能同时一起画呢？开始比赛了。右手和左手都努力地画：我的专注力倾向左边，右手就跟着画圆，我的'专注力倾向右边，左手就跟着画方，可是不管怎么努力，还是画得很难看。右手就说：“我发现了，一心真的不能二用啊。”左手说：“我也发现了，我画的不好是因为我不常练。都说熟能生巧，我今后一定好好练。”
从这个比赛中，我懂得：无论做什么事都不能一心二用，必须一心一意。学习更是如此。啊！我突然明白了老师的良苦用心了！
右手画圆,左手画方四年级作文 2
“右手画圆，左手画方，不能两成。” 这句话出自《韩非子功名》。它告诉我们一个道理：一心不可二用。在我们的生活中，只有专注于一件事情，才能把它做好。
记得有一次，老师让我们尝试右手画圆，左手画方。我觉得这很简单，不就是同时画两个图形吗？于是，我信心满满地拿起笔，开始画起来。可是，我的手却不听使唤，右手画的圆不圆，左手画的方不方。我试了好几次，都没有成功。这时，我想起了老师说过的'话：“做事情要专注，不能三心二意。” 于是，我静下心来，先专注地用右手画圆。我慢慢地画着，一笔一划都很认真。不一会儿，一个漂亮的圆就画好了。接着，我又专注地用左手画方。我仔细地看着纸，认真地画着每一条边。终于，一个规整的方也画好了。
通过这件事情，我明白了一个道理：做事情要专注，不能一心二用。如果我们同时做几件事情，就会分散注意力，什么事情也做不好。只有专注于一件事情，才能把它做得又快又好。
在我们的学习中，也需要专注的力量。如果我们在上课的时候不认真听讲，一边听老师讲课，一边做小动作，或者想其他的事情，那么我们就不能学到知识。只有专注地听老师讲课，积极地思考问题，才能掌握知识，提高学习成绩。
在我们的生活中，也有很多人因为专注而取得了成功。比如，科学家牛顿，他在思考问题的时候非常专注，以至于把手表当成鸡蛋放进了锅里煮。正是因为他的专注，才发现了万有引力定律。还有发明家爱迪生，他在发明电灯的时候，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，一直专注地研究，最终发明了电灯，为人类带来了光明。
“右手画圆，左手画方，不能两成。” 让我们记住这句话，在学习和生活中，培养自己的专注力，做一个专注的人。只有这样，我们才能在未来的道路上走得更远，飞得更高。
右手画圆,左手画方四年级作文 3
“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子功名》中的这句话告诉我们，一心不可二用。一个人若想成就一番事业，就必须专注于一件事情，不能分心。
专注是一种力量。古往今来，凡是有所成就的人，无不是专注于某一领域的人。王羲之专注于书法，他临池学书，池水尽黑，最终成为一代书圣；爱迪生专注于发明，他经过无数次的失败，终于发明了电灯，为人类带来了光明；居里夫人专注于科学研究，她在艰苦的条件下，经过不懈的努力，发现了镭元素，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。他们的成功，无一不是因为他们的专注。
专注可以让人忘却外界的干扰，全身心地投入到自己所做的事情中。当我们专注于一件事情时，我们的大脑会高度集中，思维会更加敏捷，我们会更容易找到解决问题的方法。相反，如果我们一心二用，我们的大脑就会被分散，思维就会变得混乱，我们就很难做好一件事情。就像我们在学习的时候，如果一边听音乐一边做作业，那么我们的学习效率就会很低，甚至会出现错误。
专注还可以让人克服困难，坚持不懈地追求自己的目标。在追求目标的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，如果我们不能专注于自己的目标，那么我们就很容易被这些困难和挫折打败，放弃自己的追求。而如果我们能够专注于自己的目标，那么我们就会有足够的勇气和毅力去克服这些困难和挫折，坚持不懈地追求自己的目标。就像司马迁在遭受宫刑之后，依然专注于撰写《史记》，最终完成了这部史学巨著；贝多芬在双耳失聪之后，依然专注于音乐创作，最终创作出了许多不朽的音乐作品。
然而，在现实生活中，很多人却很难做到专注。他们总是被各种各样的事情所干扰，无法集中精力去做一件事情。他们一会儿想做这个，一会儿想做那个，结果什么事情也做不好。他们缺乏专注的'精神，缺乏对自己目标的执着追求。
那么，我们应该如何培养自己的专注精神呢？首先，我们要明确自己的目标，知道自己想要什么，然后把自己的全部精力都投入到实现这个目标的过程中。其次，我们要学会排除外界的干扰，当我们在做一件事情的时候，要尽量避免被其他事情所影响。我们可以关闭手机、电视等电子设备，找一个安静的地方，让自己全身心地投入到工作或学习中。最后，我们要坚持不懈地努力，专注不是一时的行为，而是一种长期的习惯。我们要不断地提醒自己，保持专注，只有这样，我们才能在自己的领域里取得成功。
“右手画圆，左手画方，不能两成。” 让我们牢记这句话，培养自己的专注精神，专注于自己的目标，努力实现自己的人生价值。因为只有专注，我们才能在人生的道路上走得更远；只有专注，我们才能在自己的领域里创造出更加辉煌的成就。
右手画圆,左手画方四年级作文 4
“哈哈，这怎么可能做到嘛！” 教室里传来阵阵笑声与惊叹声。原来，老师正让我们挑战 “左手画方，右手画圆” 这个有趣又颇具难度的任务。
老师刚说出任务要求，同学们就七嘴八舌地议论起来。有的自信满满，觉得小菜一碟；有的则眉头紧皱，面露难色。而我心里也直犯嘀咕：这可不容易，两只手怎么能同时画出不同的图形呢？
挑战开始了，我先深吸一口气，试图让自己镇定下来。我紧紧握住笔，双眼紧盯纸面，准备大展身手。可当我真正下笔时，才发现事情远没有想象中那么简单。我的左手像是不受控制的调皮孩子，本应画直线的它，画出的线条却歪歪扭扭，像条蜿蜒的小蛇；右手也不示弱，画圆时完全没有了平时的熟练，圆被画得像个奇形怪状的土豆。我越是想要控制，两只手就越不听使唤，仿佛在故意和我作对。
再看看周围的'同学们，他们也都状况百出。有的同学把方画成了梯形，圆画成了椭圆，自己看着都忍不住笑；有的同学则急得抓耳挠腮，额头上冒出了细密的汗珠，笔下的图形更是惨不忍睹。
经过一番 “苦战”，我终于完成了自己的 “大作”。看着纸上那歪歪扭扭的方和圆，我不禁哑然失笑。这看似简单的任务，做起来却如此困难，它让我深刻地体会到了一心二用的不易。
不过，虽然这次挑战失败了，但我却收获了很多。它让我明白，做任何事情都需要专注和耐心，不能急于求成。就像古人说的 “欲速则不达”，只有静下心来，一步一个脚印，才能把事情做好。而且，这次挑战也给我们紧张的学习生活带来了许多欢乐，让我懂得在学习之余，也要适当地放松自己，去尝试一些有趣的事情，说不定还能从中得到意想不到的收获呢！
右手画圆,左手画方四年级作文 5
“一心不能二用。” 老师的话在教室里回荡，可我们都满脸怀疑。“那今天咱们就来试试左手画方，右手画圆，看谁能打破这个常规！” 老师笑着说。
老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。同学们有的兴奋地挥舞着手臂，跃跃欲试；有的则眉头紧锁，眼神里透着一丝担忧；还有的交头接耳，讨论着可能的 “战术”。我心里既好奇又紧张，想着：这听起来就很难，我能行吗？
挑战正式开始了。我紧紧地握住两支笔，眼睛死死地盯着面前的白纸，好像要把它看穿一样。我先小心翼翼地用右手画了一个小弧线，试图勾勒出圆的轮廓，同时左手慢慢地画出一条直线，作为方的一边。可刚画了没几笔，我的手就开始不听使唤了。右手画的圆变得坑坑洼洼，像被老鼠啃过的奶酪；左手的方也歪歪扭扭，四条边长短不一，活脱脱一个 “畸形怪物”。我偷偷瞄了一眼旁边的同学，只见他的表情比我还痛苦，舌头都不自觉地伸了出来，那模样像是在进行一场无比艰难的.战斗，逗得我差点笑出声来。
为了能画出稍微像样点的图形，我深吸一口气，努力让自己镇定下来，重新调整双手的动作。可这两只手就像两个调皮的小精灵，完全不按我的指挥来。它们一会儿这个快了，一会儿那个慢了，我越是着急，它们就越乱。我感觉自己的脑袋都快变成一团浆糊了，心里暗暗叫苦：这也太难了，简直是不可能完成的任务！
就在我几乎要放弃的时候，突然听到老师说：“时间到！” 我无奈地放下笔，看着纸上那惨不忍睹的 “作品”，不禁笑出了声。这方不方、圆不圆的图形，简直就是我 “手忙脚乱” 的最好见证。
虽然这次挑战我没有成功，但却让我明白了一个道理：我们的大脑在同一时间只能专注于一件事情，如果强行同时做两件事，往往会顾此失彼。这就像我们平时学习一样，只有专心致志，才能把知识学好、学扎实。同时，这次挑战也给我带来了很多欢乐，让我在紧张的学习生活中找到了不一样的乐趣。我想，以后我还会勇于尝试更多有趣的挑战，在挑战中不断成长和进步。
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