思考作文精品9篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的思考作文9篇，欢迎大家分享。
思考作文 篇1
星期六下午，我回到了家，坐在大门前的椅子上休息。
我趴在手上，低头看着地。忽然，眼角出现了什么在晃动，仔细一看。那是一只大蛾，白色的蛾，身体的结构和蝴蝶一样，只是翅膀没有任何花纹，他的身体已经变得通红了，全身干干的，看样子已经死了。死了的蛾怎么会动呢？我仔细观察。哦！原来大蛾的身下，还爬着一只只蠕动的蚂蚁呢！我立刻来了兴趣，仔细地看着，来的蚂蚁越i来越多他们用自己的一点力量汇成一股强大的力量，大蛾正一点一点地挪动，我把一点沙子放在大蛾身上，加重了，大蛾不动了，蚂蚁也吓着了，一会儿，蚂蚁又用他小小的身躯组成了一个黑压压的一股强大的力量，大蛾又开始慢慢的移动了……
我愣了，蚂蚁，跟沙子差不多大小的昆虫，跟本不起眼，一脚踩死十只，却都不知道，是什么让他们有那么大的勇气？难道他们不怕死吗？我陷入了沉思中……
哦！我知道了，蚂蚁怎么会怕死呢？他们越是怕死就越会死，他们要用一股强大的力量来让自己生存，正是这样，他们才是无私的，他们不在乎个人生命，却看中集体利益，所以，蚂蚁团队才会存活到现在，它们才是渺小的`，也是伟大的！
我想，人类不正是缺少这种精神吗？自私、贪婪、恶毒、在人类世界已……知难而退，是很多同学养成的坏毛病，遇到了难题，亭被人说难就看也不看了，人们经常提到蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛、的精神，可谁去想了？谁去做了？
蚂蚁的精神，确i实值得我们去想一想……
思考作文 篇2
光阴似箭，随着时间一分一秒地流逝，回顾刚开学到现在，我已经在钱塘生活了两周。每一天，我都感觉过得十分充实，十分快乐！
俗话说得好，“生命在于运动”，这两周我真正体会到了这句话的含义。记得在上个学期，我校第一届毕业生的体育平均成绩高达到29.9分（满分30），可想而知，在这之前，他们花了多少汗水、多少心血呀！
学校希望我们初一的学生从现在开始，就要为三年后的体育考试打下良好的基础。因此，每天课间锻炼，初一的学生都要在操场上跑步。从开始的两圈，到现在的四圈，的确对我们来说是一个全新的'挑战。虽然，这样跑起来会上气不接下气，但是身为七四班的一分子，大家都毫无抱怨，没有人叫苦叫累。这种坚持不懈的精神是值得表扬的。因为当我们支撑不住的时候，我们看到了希望，看到了胜利已经在终点向我们招手……
那从中，我也明白了一个道理：每一个人必定要有一个目标，只有克服了种种困难达到这个目标后，才会有成功与喜悦！
当然，学习也是如此。在这个星期中，我们年级举行了三门科目的考试，分别是数学、科学与英语。说实在的，这次数学试卷并不难，但我还是没有考到理想的成绩。身为科学课代表的我，在这门考试中，也只发挥了一般的水平，只考了87分。英语应该是我们班考得最好的一个科目吧！
几乎每个同学都考了90以上的成绩，那我自己当然也不例外，考了98分。但我还是得思考一个问题：为什么我不能考到满分呢？这说明自己还有许多知识点没有掌握，有待提高，与出色的同学相比，还有一定的差距。
“失败乃成功之母”，我们不应该因为一次失败了就不敢去尝试，也不应该因为一次成功而骄傲。我们应该从失败和成功中学到东西，正确对待自己的长处，找到自己的不足，然后坚持不懈地去努力！
这样，成功就会在不远处向我们招手！
找回自信，找到你自己！
思考作文 篇3
妈妈一直说，105班是一个非常和谐、团结的大家庭。我庆幸自己能有缘和大家相会在105班成为同学。我也希望每一位同学在这个大家庭里和睦相处，快乐学习，健康成长！
可是因为我前天眼睛意外受伤，令妈妈至今都心有余悸。平常妈妈经常提醒我在校要注意安全，特别是在游玩的时候。但是妈妈我是坐在位置上，我也没跑动。这样竟然也会受伤害？难道这就是传说中的“躺着也中枪”吗？那天从医院回家，我能明显感觉外婆、爸爸、妈妈对我的紧张，爸爸还一直念叨这是不幸中的'万幸！妈妈说每一个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，孩子所受的伤害父母都是痛在心里的。
我劝慰妈妈，经过这事我会更加注意安全的。我相信每一位同学都会去学着换位思考，如果受伤的是你，你会痛！你的爸妈会心痛！我也相信我们105班是充满友爱的大家庭，在老师的带领下，家长们的积极配合下，每一位同学都健康、茁壮成长！
思考作文 篇4
我学会了独立思考昨天晚上，我在写作业，突然之间，我被一道题困住了。
蒙提，我们又没教过，我怎么会写呀!我左思右想，把自己的脑筋都快要伤到了。就在这时候，妹妹这个“捣蛋鬼”又来烦我了，我都被妹妹这个“捣蛋鬼”又来烦我了，我不胜其烦了，我都被妹妹这个“捣蛋鬼”闹个鸡犬不宁，把我的思路都打断了，害得我“赔了夫人，又折兵。”，也不知如何是好，我只好把她赶出去，不然还能怎样呢?我被捣乱的不知从何想起。我在想的'时候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪。”的叫，可把我害惨喽!
我不得已只好请教邻居，邻居告诉我：“只要理解意思，就能想出正确的答案啦!”我可高兴了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用说，父亲等一下又骂起我了，我只能趁父亲上楼的时候，才偷偷摸摸地跑进书房，还是被料事如神的父亲给逮住了。父亲瞪着白眼说：“给我如实招来。”我吞吞吐吐地说：“我没干什么，只是出去玩玩。”父亲说：“你能骗得过我这双眼睛，是不是，老师教过的题目不会做，去问邻居。”我委屈地说：“不是的，我们没教过的题目。”父亲亲切地说：“对不起，我误会你了，你原谅父亲好吗?”我笑眯眯地说：“父亲你只是不知道事情的原因，我不怪您。”我心里美滋滋地想：父亲还我清白了，事情总算有好的结果。
我回到了书房想题目，我想来想去，终于想出了意思。我现在只差答案了，别提多高兴。我只好再认认真真的想，我终于把答案想出来了。父亲看我这么晚还没睡觉，就说：“很晚了，赶快去睡觉，明天还要读书呢?”我随声应道：“我马上去睡觉。”心想：大功告成了。
我回到了房间，进入了甜蜜的梦乡。
思考作文 篇5
冬天终于过去了，冰冷的日子也该一起轰轰烈烈的离去了吧，我在心里默念道。
我一直都不喜欢冬天（虽然我并不讨厌雪，纷纷洋洋的能让人很幸福）因为北方的冬天有时寒冷的彻骨，并且对于我来说一切关于冬天的故事都太过迷离太过清晰。我害怕再次遇见那些并不完美的痛楚，我怕我会再次向回忆低头。所以选择了放弃坚守。
完美与不完美之间的差距只有那么大，或许残缺更能让那些老去的故事依旧活在我的心里，慢慢沉淀最后被记忆稀释的清清楚楚！
坐在窗边唯一的好处就是在上课时可以偷偷的看着窗外的世界走走神，傻傻的憧憬一番。
远处的篮球场上似乎永远都有几个陌生的身影在那里挥汗如雨，永远不知疲倦的奔跑跳跃。我如果一直到不知疲倦该多好，可是我现在真的.好累好累，不知道前方的灯火是否属于我，也不知道现在我拥不拥有眼前的烟花。
我在教室里不断的挣扎，不断的消耗年轮，积累岁月，等待我远方的灯火阑珊的幸福终点。
我在思考什么，我在想什么，坦白的说，好多好多，但却也只能在这里戛然而止原因我想停下来休息再继续下一次谬论！
思考作文 篇6
去年暑假，妈妈去贵州支教，顺便带上了我。于是我开始了一次难忘的贵州之旅。其中最令我难忘的便是一同支教的南开中学校长张老师上的一堂课，着实令我受益匪浅。这课的题目是——我们为什么要学语文，题目虽朴实无华，然而内容着实丰富，在我看来可谓是雅俗共赏，适合每个热爱思考的人去听。
课的开始是一个家喻户晓但又令人费解的问题：是先有鸡还是先有蛋？咦，这不是小学时与同学争得面红耳赤却没有答案的一道题目吗？这该如何回答呢，我四下张望，许多同学也像我一样，对这道题充满了兴趣。紧接着，张老师缓缓地说：“这道题有两种比较好的答案。第一种从进化的角度说，以前的鸡不是现在的鸡，以前的蛋不是现在的蛋，所以这个问题没有意义；第二种便是从语文的角度上来说，答案当然是蛋。另外这句话本身就有问题，蛋有很多，什么恐龙蛋啊的，鸵鸟蛋啊，所以严谨的来说应该是问先有鸡还是先有鸡蛋。”
“啊哦，”同学们似懂非懂的发出感慨，有一位同学着急了，“那到底实现有鸡还是先有蛋呢？”
“其实呢也得从语文角度出发，先给这鸡蛋一个定义。定义一：鸡生的蛋称为鸡蛋，很明显从这个定义上看先有鸡；定义二：能孵出鸡的蛋，这样说的话就先有蛋。”
“原来如此啊！”同学们恍然大悟。
一堂别开生面的语文课就此开始，在这堂语文课上张老师和我们聊起了数学书上的用词错误，给我们讲了什么是三观，还以重庆卫视上的`一部电视剧的主题曲为例，讲述了人生的历程。令我印象最深的便是对对联的事。
张老师给我们出了一个对联，上联是“孙行者”，求对句。因为我在语文考试中刚刚遇到了这道题目，所以我立马对出了下联：胡适之。老师和同学们都对我投来了赞赏的目光。据张老师说，在1932年，清华大学入学考试的国文试题中有对对子小题，“孙行者”，求对句。试毕，高中者仅一人，所对为“胡适之”。白化文说，“此对天机超逸，流转自然”。论及对仗文学的虚实字平仄声，此对可谓出神入化。查出题者陈寅恪，高中者周祖谟也！张老师还在黑板上写下了四个人的名字：王引之、祖冲之、韩退之、胡适之让我分析一下哪个最好那个最次。这我可不行了，只得退下阵来，请张老师分析。
张老师说：“自出题以来，哪个最好便众说纷纭，这些从对联上讲都对。我个人认为祖冲之最次，‘冲’太过莽撞不好。上联孙行者又名孙悟空，空即是色，色即是空，而适字，也包含这种含蓄包容之意，因而最好！好了，课结束了，大家再见。”
而我还沉浸在这种文字的海洋中不能自拔，脑海中回忆着老师说的每一句话，太精彩了，语文原来这么有趣！
同时也令我深思，就像我们班的某些同学，对语文就是不感冒，学不好语文。然而语文是我们的国语，我们每天都在使用，怎么会学不好语文呢？想到这，我对中国现今教育产生了疑惑，哪应该有什么0分的作文呢？这本身就是一个笑话。仁者见仁智者见智，每个人都可以拥有不同的立场，就像考究对联哪个适合哪个不适合，都可以有自己的看法。你难道能硬说胡适之比王引之好么，别人也可能有不同的见解呢！机器人似的思想统一教育并不能给中国未来带来进步，而恰恰相反，对中国未来是非常不利的。
至此，我不再随波逐流，人云亦云，而是拥有了自己思考的能力。
思考作文 篇7
找到了整合的依据，形成了自己对作文教学的认识。我没有满足课题开题报告中，要好求我们介绍一下国内外研究的基本状况。我还要继续从资料中来进行了解。
在教育杂志中，我了解到了国内各地开展的生活作文的研究。但是，我感觉到，国内的生活作文研究，更多地从解决作文内容的角度，来开展了作文教学研究。保证了内容是真实的，但是，研究的视角没有能够从真是写作，为有用而写作的角度来思考；我回忆读到的科普作文那篇文章，形式上和内容上，实现了整合，但是，没有系统的进行研究。可能是信息量还小，我们能找到更多实践的信息。那么，我的课题，是比较前沿的了？我问自己（老师讲过，理想课题，要保证所研究问题和与其成果的领先性）。
我有开始专门输入关键字，查阅外国小学作文教学的研究情况。可惜，这方面的资料太少了。我仅仅了解到很多国家和地区，很早开设了类似研究性学习的课程；关于作文方面的资料，查到了几篇介绍美国小学作文教学的。这几篇文章对我的课题，又起到了附证的作用。
张良田的一篇《美国作文教学一瞥》介绍了美国学者对作文教学的.一些很有启示意义的观点：作文时，最关键的是明确写什么，表达什么思想感情；当目标明确后，再明确读者对象，即文章是写给什么人看的。这样，写作者只需面对理想中的读者把想说的意思说清楚就够了，文章自然能写好他强调了作文时，作者的读者意识。读者意识不仅让我想到了作文要讲究对想，还想到了作文有了读者的时候，交际、写作，自然成了真实的需求。
思考作文 篇8
不知道为什么，上了高中，总感觉什么都不比以前，看着以前的同学都在努力的学习，我却找不到方向．曾想过自己当初的选择到底是不是错了．可是又找不到错在哪．迷茫的我在人群中留连，思考着自己以后的人生．路是自己走出来的`，就一定要坚持下去。
童年的时光是短暂而又美好的。
一切都是那么的平淡而又充实。
小学是快乐的，初中是充实的，高中是忙碌的．不一样的阶段，一样的目标，我一直鼓励着自己不断向前．可是我却怎么也想不目标有些大人总是认为我还是个小孩子．或许我是错的，但不代表我的观点一定会错，我知识按着我思维去想问题和办事情。
有时我确实是真的小孩子气，可是不希望你们老是把我当小孩子看，心中总免不了那说不清楚的感觉。
高中生活即将结束，我前方的十字路口该怎么选择？是听天由命还是自力更生？一切都要跨过高考这道坎．高三的战友们，我们一起努力吧，创造自己美好的明天。
思考作文 篇9
人就这么一辈子，说的是没错。生命只有一次机会，倒也不假。听听而已，但无法深入体会。
徐福老先生寻找不死仙药，晚年刘彻欲求长生不老，吉尔迦美什历经艰险获得不死之药的故事足以说明百年一辈子一寸光阴不可轻。前些日子去看了蓝精灵，有一情节：格格巫用魔法使一个老太婆返老还童。那个过程很细腻，花白的银发变得乌黑亮丽，脸上的褶子像是用熨斗烫过，再是变得****。啊嬷脸上的表情夸张至极，那种疯狂的喜悦……在让人活一辈子的确令人欣喜若狂。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。过这一生若知道该干些什么，便已知足。这让我想起水浒好汉，一百单八将本是什么魔鬼，非也非也。被朝廷中奸人所害，逼上梁山，亮出“替天行道”的旗帜，大口大口的喝酒，开怀大笑，惩奸除恶，好生快活。可惜最后落的悲惨下场。但是我想他们已经充分利用自己的生命，使之变得有意义，哪怕只活了生命的一半，也值吧。
回想下午，做科学题目。也轮不上难的题目，我却看的是头昏脑胀，一团浆糊，甚是惭愧。忽然感觉在学这课的时侯我是在神游。浑噩的日子毫无意义。我需要努力抓住每一刻，每一瞬。因为人就这么一辈子。
如果我是英雄，便要拯救更多的美人；如果我是商人，便要赚取更多的'财富；如果我是医生，便要治愈更多的病人；可能，如果我爱什么人，便要大胆的告诉她。因为昨天是历史，明天很神秘，而今天是上帝送给我的礼物。时间过去便再也回不来。可能一觉睡下，就是无尽头的梦，一切都随之消逝。
人这可贵的一辈子，必须好好把握。
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