致一封信作文【必备】
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的致一封信作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
致一封信作文 篇1
顾老师：
您好！你在万家校区还好吗？我门已经很久没有见面了，我十分想念您。您还记得我嘛？我就是一次没来上学，第2天您给我补课的周舒慧啊！
那次我生病没去上课。第2天您说给我，您微笑着把我领进了办公室。您血汗叫我预习整篇课文，我在预习时遇到到一个难题，我苦思冥想，还是想不出来。顾老师见我紧锁眉头说：舒慧，怎么做不出吗？"我说：着到题我不懂，您能给我讲讲吗？"没问题。"只见顾老师耐心地给我讲了起来。她先讲这个词的意思，然后再讲这个词在句子中的意思 ，最后讲这个词在文中起了什么作用。顾老师问我有没有听懂，我红着脸摇摇头。只见顾老师又不厌其烦地讲了起来，一直到我弄懂。在灯光下我看见顾老师的面孔老了许多，又增加了几条皱纹，望着她那疲倦的脸，我心里不由的有一阵辛酸。我想：要是我不淋雨，也不会发烧，导致顾老师为我补课，还给顾老师添了麻烦。顾老是仿佛看出了我的心思说：不要紧，老师的责任就是让学生学好知识，能跟上进度。当晚我和顾老师聊了许多，我们互相知道里彼此的心声，无情形中增进了师生情。
顾老师把我送回了家，我邀请她进去坐坐，她推辞了：“太晚了，有空在去。”我依在门前，看见顾老师疲倦的身影越来越远，越来越小，最后消失在夜色之间，我的心里不禁一颤，啊顾老师您对我太好了！
啊，老师的职业是多么高尚，神圣啊！教我们认字，读拼音，还教我们做人的道理。顾老师您就是那样为学生那样辛勤的耕耘，为学生谁去青春年华，为学生贡献一切好的园丁。花儿一它们馥郁的.芳香，作为对大自然的回报，我就以我学习上的进步向你表示祝贺吧！
祝您： 青春常在
您的学生：***
10月21日
致一封信作文 篇2
亲爱的小王：
小王，你好。我是你的朋友晓雨，对于你最近面临的烦恼我略知一二。对此，我想给你一些建议，希望能帮到你！
小王，高中阶段的学习压力如泰山压得我们喘不过气来。如果有兴趣，我想那会是很不错的精神支柱，毕竟“兴趣是最好的老师”。它能帮助你在以后的学海中杨帆起航。小王，走了这份兴趣何不把它作为成功的垫脚石呢，走在你热爱的学科上成就自己呢！
小王，可谓“条条大路通罗马”，我觉得您父母的看法太过片面了，谁说“文科”就不能找工作了，找不找得到工作并不是看你选文OR选理，而是看你未来高中和大学的努力付出和知识积累，“是金子总会发光的”你要相信这一点。高中，注定每个有理想的同学都要拼搏的，只要你为之一拼，谁能为你的前途做呢！
小王，我知道，对于父母的压力你很是苦恼，但是，我认为你要坚守自己，坚定不移自己的决定啊！再来，你要等父母有空时找他们谈心，告诉父母你心中的`想法，以及你的观点，并向他们保证在未来的两年里，你会全力以赴地去圆“大学梦”，并把他们的思维误区告诉他们。我相信，只要你有足够的耐心和诚心，你的父母会同意的。
小王，现在我们还在读书，学业的压力已经压得我们喘不过气，请不要再让自己的包袱里装下更多的困惑和苦恼，目前我们的精力还是应该投入学习中。小王，不要再烦恼了，跟着自己的心走，路是我们自己选的，以后的路也是我们自己走的，无论鲜花掌声，无论风雨险阻，我们都要拿出十足的信心去面对。小王，既然理智的决定了，就不要在脑热的时候擅自改动，毕竟，这决定了你的人生航向。
小王，我的建议就这么多了，希望可以对你有所帮助。坚定下去吧！“最初的梦想一定会到达，实现了真的渴望，才算到过了天堂”这首歌送给你，愿你梦想成真，像大雁一样飞向梦想的蓝天！
你的朋友晓雨
致一封信作文 篇3
敬爱的鲁迅先生：
这是数十年后的一个学生怀着敬仰之情写给你的信。我不知为何想要写信给你，恐怕是因为你让我懂得了一个简单却又深邃的道理吧。
依稀记得小时候，我无意间从杂志上翻到了一页《题辞》，这便是我们的第一次“邂逅”。但这第一次似乎并不太美妙，因为从你瘦削的脸庞上、严峻的神情中，我看不到一点情趣，只有“生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只剩野草”的沉重与冷酷。
那时，幼小的我无法理解那些晦涩的字词，无法感受到你对祖国的一腔热血，对******腐朽统治的愤恨，对民族命运的呐喊，只觉得你不会是一个有远大理想的人，你是一个满腹牢骚的柔弱书生。直至长大一些，才明白我对你的理解偏差如此之大。
但终究，我没有放下这本书，而是日益被它所吸引。“但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱!”书中的每一个字都仿佛在纸上跳跃，散发着奇特的清香……每每翻动书页，我便仿佛回到了那个动荡不安的年代。黑暗的统治使人民麻木不仁，仿佛天空都蒙上了一层阴暗的铅灰色，压抑、恐慌。
朦胧中，我隐约看到了你忙碌的身影，你坐在狭小的书桌前奋笔疾书，用笔杆当做武器无情抨击敌人的腐朽。同时，我也看到了你弃医从文的决绝，看到了你对封建制度的嘲讽，你对深受其害的芸芸众生的同情和怜悯……
你的每部作品都是如此脍炙人口，这其中蕴藏了太多难以言喻的情感。这深沉的怀念，这激愤的呐喊，这“哀其不幸、怒其不争”的愤怒，令人的.精神为之一振。你以笔为剑、以文为矢，揭开了丑恶社会的遮羞面纱，让人性的力量得以彰显。
雄鹰需要有搏击长空的勇气才能自由翱翔天际，人类亦是如此。只有拥有不畏****的勇气、与黑暗势力做斗争的毅力，才能有美好的生活。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”不正是你一生的写照吗?
在以后的道路上，当疲惫偷懒、骄傲松懈时，一想到你，我的身上便凭空又多了一份力量，使我能坚持下去!感谢您，鲁迅先生，让我懂得了这样简单却深邃的道理，也感谢您让我的生命有了永恒的动力。
致一封信作文 篇4
一年后的我：
你好！
光阴似箭，日月如梭。我现在已经11岁了，今天我给一年后的我写这封信，作为时刻鼓励自己的物件。
现在“一日复一日”过了11年，这还是我有生以来第一封写给我自己的信，来日方长相信今后这样的情况还有很多，但先说什么好呢？如果再过一年，我也会收到这样一封信，我会有什么想法呢？事实上，我并不知道在从我到“你”的期间会发生什么，一定会有快乐也一定会有悲伤，这期间可能会有喜可能还会有泪，可能还有惊喜，也可能还会有惊吓，一年间你的变化也一定更多，那便是你又长大了一岁，母亲又向年迈前进了一步，“你”的知识又丰富了，母亲的听力又差了，你的肌肉更强健了，母亲现在又虚弱了。当你每次对母亲乱发脾气，发完自己的心中又充满深深的'羞愧与后悔，当然还有奶奶、爷爷、小姨……此时此刻用千言万语还是表达不了。因为这种爱是不能用语言来说的。另外这封信侧面还向你写了对未来的挑战与对过去生活的种种怀念，怀念那住在大杂院摔过的每一次跤；怀念在那儿的菜园；怀念那里养过的小动物；怀念……
说起曾经的生活，那仿佛是一本彩色的日记，记录了我的一切：喜、怒、哀、乐、悲……也许，曾几时这个令我快乐的地方让我不再欢笑，那个令我生畏的地方使我充满欢笑……这也许就是生活，充满了风险与欢笑，充满了兴奋与失望，一个人的人生道路上不可能一直是笑声，如果，事事顺心这个人在遇到真正的危险时，便会出卖了自己。
如果你有写日记的习惯，偶尔打开日记读一下，曾几何时的烦恼也许不再让你痛心，因为时间是一注流水，而困难是一块块抵石，总有一天，抵石会消失，那里你可能流入大海，也可能还在面临更大的抵石……人生正是如此，当你跨过一条坎时，你就会面临更高的坎。
我既希望我可能一直把它保存一年再交给你，又希望你可以一直保存它并时刻提醒着我，让“我们”怀着勇于挑战的精神来挑战人生。
一年前自恋的你
20xx年12月29日
致一封信作文 篇5
尊敬的王老师：
您好！
这是我第二次给您写信了，上一次是和您分享一件高兴的事，这次，我是想告诉您，这个寒假里，我和闻诗瑶、潘柏立、康俊逸一起做了一件有意义的事——爱心义卖。
1月26日下午，我们一行人来到鼓楼，刚摆好摊，就有一大群人围了上来。一个小弟弟问我：“你好，这本书多少钱？”“啊？多少钱？”这对没有一点商务头脑的我来说可是个难题。我心想：是买贵一点，还是便宜一点呢？贵一点吧，20元？不行，万一他不要了呢？还是便宜一点吧。想到这儿，我脱口而出：“2元”，小男孩的妈妈一听这么便宜的价格，立即说：“买”。当这2元钱掉进钱箱，发出“咚”的声音时，我觉得这声音就是世界上最好听的`声音。
不一会儿，来了一位老爷爷，他在我们的摊位上看了好一会儿，终于，挑中了一个娃娃小兔。老爷爷问：“这个多少钱？我要送我孙女去。”我心想：送孙女，那就便宜点吧。于是，我就脱口而出：“1元。”老爷爷高高兴兴的拿着娃娃走了。
随着时间的变化，摊位里的东西越来越少，钱箱里的钱越来越多................
这次义卖结束，我们一共获得了234元。王老师，请您帮我们想想，这些钱该用到哪儿去呢？
祝
工作顺利，天天开心！
您的学生 xx
20xx年1月27日
致一封信作文 篇6
亲爱的妈妈：
您好！
我之所以给您寄这封信，是因为这样的：
妈妈，请不要把我关在一个笼子里，我要自由，我无比渴望自由，您却只能让我眼睁睁的“看”，而不能亲身接触……
记得有一次，是期中考试，还是四年级检测，您跟我一起去拿家长通知书，这次我考的不怎么理想，数学考了57分，我平时的数学不可能不及格，为什么会这样？回到家后，您对我大吼：“乔天然，你为什么考的分数这么低，你不想……”听您说完这些，我的`泪珠不禁在眼珠里打转。您接着说：“以后不允许你出去玩了！”我心想：“妈妈怎么可以这样，对小孩子来说，让孩子们玩就是孩子们的天堂。”我反驳说：“不可以！妈妈，我可以从玩中探索知识，我也可以从玩中得到快乐，这不是两全俱美吗？您为什么要这样对我！我渴望自由啊！”
还有一次，您因为工作不顺利，很生气，回到家后，我亲近您，为您捶背、倒水。而您呢？以为是我故意讨好您，您把气都撒在了我的身上，是我很不满，您又说：“1个月不能出去玩，如果我看见你出去玩的话，那你所提出的所有要求，我都不允许！”您又说了这句话，我心里无比愤怒的喊着：“天下哪有这样的妈妈啊！”
妈妈，请给我一点空间吧，小鸟的忍耐都有限度，那我呢？妈妈，希望您看了这封信，可以体谅体谅我！
致一封信作文 篇7
很多话一直想对你们说，不是没有机会和你们说，只是自己会觉得矫情。这是以前幼稚的我内心的想法，总也没长大。成长总是在不经意间，特别是历经一些事情后。现在我特别想和你们说：”爸妈，谢谢你们，谢谢你们一直对我的'爱和关怀。我永远爱你们”。你们都快50岁了，而我还是这么不成熟，有时候还不理解你们，甚至让你们担心。有一次我开玩笑说：“你们为什么生下我，我感觉活的不幸福。”那时候我看见妈妈眼眶里含有泪水，满脸无辜和愧疚，但什么都没说。一瞬间，我感觉我说世界上最不该说的话，让一个母亲如此伤心。但是我居然什么安慰的话都没说，只是心里觉得不该这样。妈妈，我对不起您，让您伤心了，下次回家我一定要拥抱你，然后真心的和你道歉。还有一次，父亲突然急性尿结石，要住院。妈妈应为工作的原因，无法请长假，然后派我去陪爸爸，那几天我是非常没有耐心的，潜意识我是非常抵触的。最后爸爸出院的时候要回来的时候，我没有接他回来，而是去了网吧上网。回来之后，爸爸躺在床上，问了我去哪儿。我就随便找了个理由骗过去了，我怕他发现我上网，事实是怕挨打。下次回去，想和爸爸一起喝酒，聊着天。
致一封信作文 篇8
妈妈：
您好！
妈妈，我知道你不会看见这一封信，所以我才会鼓起勇气写了这一封信。
可是我还是希望你可以看见。妈妈你知道吗每次你骂时，我有时候我会哭，有时候却不会。但是每一次我都不会让你看见，我很好强，其实每次我哭是不是因为别的只是，因为我没有那么做。想证明我是无辜的，可是每次我都会自嘲的笑一笑，然后想起了那次我找到了证据，可是你却恼羞成怒了，你知道吗？当时我的心好痛，好痛，仿佛马上就要撕碎了一样。妈妈你知道吗，你在说我长笛吹得不好的时候，我也会哭，因为我也在很努力的练，你，为什么就不能夸奖我一句呢，妈妈，我并不奢求，只要四个字的一句话，说一句你很棒呢或者你进步了，这对你就那么难吗，这对我就是一种奢望吗。
妈妈你知道吗，我为什么会那么相信陌生人，因为他们不认识我，我不用害怕面具会被戳穿，自己乐观向上的面具，所以我会在他们面前放声大哭，不必有所顾虑。妈妈你知道吗，我曾经在我的日记本上写过这样一句话：其实只有你真正信赖，关心你的人才会伤害你。妈妈我今年才13岁，我不能自力更生，因为法律不允许未成年儿童工作，妈妈你知道么我的.心已经被你伤的千疮百孔。妈妈你知道吗，我一次次的让自己相信你，，而你却不了了之，妈妈我的心真的好痛好痛，我好累的，因为这个伪装游戏一点也不好玩。不过妈妈因为你我才能独立，自己包扎，自己哭泣……一切都得自己来，只因为我6岁时的一段对话，我还记得我问你我什么时候能离开这个“家”，你说18岁时不管我愿不愿意我都得离开，因为那时我就成年了。所以我意识到那时没人会陪你，帮你。不过我没有朋友呢，呵……所以离别时是不会伤痛的呢。不过妈妈无论如何请记住我的话：爱一个人需要很久，才能爱上，恨一个人却只需要一秒。
此致！
祝您身体健康！
xxx
XX年xx月xx日
致一封信作文 篇9
尊敬的家长：
您好！首先感谢您对学校工作的一贯关心和支持！
随着科技的进步，手机日益普及，也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机。但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？
据权威机构对中学生使用手机进行问卷调查显示：中学生使用手机收发短信，约占40%；玩游戏或上网，约占25%；闲聊，约占25%；与亲人联系，约占10%。仅仅是10%的需求，家长就给了子女100%的满足，结果却事与愿违。由于中学生心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平，在使用手机这个问题上没有一个正确的认识和态度，使手机的'负面效应远远超出它本来的通讯功能。
实践证明，中学生使用手机弊远远大于利。在教育管理中，我们发现大多数学生使用手机，目的是上网玩QQ、玩游戏、听歌、拍照片、下载图片铃声、发短信、闲聊等等。有的学生晚自习时间趁老师不注意偷偷的用手机玩游戏，看小说，宝贵的学习时间就这么一点点浪费；有的学生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或发短信，上网看不健康网页，以至于第二天上课时睡眼朦胧，无精打采；更有甚者为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学。
中学生使用手机主要有六大“毒害”：
一、分散了学习精力，浪费了宝贵的学习时间；
二、对校园正常的教学秩序造成不良影响；
三、很多违规行为都是通过手机进行的（如早恋等）；
四、使用手机上网聊天极易造成非正常的人际关系，如造成同学之间的矛盾，异性之间不正当交往，与陌生人交往而受骗上当等；
五、容易在学生当中诱发攀比心理，有无手机，谁的手机好，都刺激了学生的虚荣心，不利于学生健康人格的形成；
六、手机甚至已经成为一些学生传播不健康、不文明信息的工具，成了影响学生思想、玷污学生心灵的“杀手”。特别是危害极大的黄色信息，使学生的心灵受到极大的污染。
由于手机所造成的负面影响巨大，省内外很多学校早已禁止学生携带手机进校园，很多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。学校每年在家长一封信中制定了详细的方案和使用手机后的处理，请您态度一定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子提供手机，并耐心做好孩子的思想工作，让孩子理解配合学校的这一做法。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！
谢谢您的合作！
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