写自己作文

时间：2021-05-15 16:07:02 [第三单元]说说我自己我要投稿

【必备】写自己作文五篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的写自己作文6篇，欢迎大家分享。

【必备】写自己作文五篇

写自己作文篇1

　　一头乌黑的头发，头顶上扎着一个小辫子。眉毛黑黑的像枊叶，眼睛大大的像水晶葡萄。高高的鼻梁很秀气，这就是我———孔德议。

　　我喜欢看电视，一看起电视来就没完没了。放学一回到家，我就迅速打开电视，看起来。爸爸妈妈叫我，我都不理睬，有时爸爸用身子挡着我的视线，他往左，我就侧向右边看；他往右我就侧向左边看。爸爸拿我没有办法，就强硬地把电视关了。

　　别看我爱看电视，但是我在学习方面可不差。我曾经获得过好多奖：“迎春杯奖”、“叶圣陶杯奖”、“三一口语奖”……我从来不甘落后，老师留得作业认真完成。有一次我有点粗心，得了99分，可是中队长高亦飞却得了100分。我的心里暗暗下决心，想：“下一次考试我可一定不能粗心大意了，一定要考100分。”就凭这种进取心，我的学习总能名列前茅。

　　我还喜欢读书，我曾经读过《一千零一夜》、《绿野仙踪》、《鲁宾逊漂流记》……

　　我的软笔书法写得不漂亮。

　　这就是我，一个爱看电视，但却有许多优点的小女孩。

写自己作文篇2

　　伴随着那“考试结束”的铃声，原本极度寂静的教室瞬间爆发出强悍的吵闹声，同学们不再是一副紧张不安的面孔，而是充满激动，好似在表达着：考完了，终于考完了！

　　我收拾好桌子的工具，然后有序的走出试室，喜悦当然喜悦，但情绪并没有什么波动，完全谈不上激动。这次中考结束，意味着我将要面临一个重要的转折点，如果有幸考上，甚感欣慰；如果名落孙山，泣不可仰，我想象不出未来的样子，只能顺其自然。

　　走到属于自己的班级，里面洋溢着温暖，看着一个个熟悉的同学，搬桌子的正在专心致志的搬着；扫地的正在聚精会神的扫着；擦窗户的正在心无旁骛的擦着。第一次看到大家那么热情，我不禁略显惊讶，但随后我也加入了这个“战斗中”的队伍。

　　摆布好教室后，外面就响起了体育老师的浑厚的声音：请九年级所有同学到操场上集中。往日听到这个声音我会非常郁闷，因为又要在炽热的阳光下进行跑步，仿佛经历一场“生死拼搏”，如今听到这个声音，不再刺耳，而是动听。站在操场上，我眼睛一扫而过，不少同学的校服都被签上了名字，有的还被画上了许多搞笑的卡通人物，就连我也忍不住扑哧而笑，一霎那，我感觉原来校服也能这么漂亮。体育老师交代了放暑假要注意安全，不要过于贪玩，也不要暴饮暴食，当时周围的人都狂笑了起来，随后说了几句话后便散场了。

　　我拿着笔袋走出校园，内心没有了刚才的担忧，中考过后本来就是要放松自己，我为什么还要那么忧愁，心中好似多了一块大石头似的呢？对于这次考试，我应该要把握自己，不要轻视自己，总是以为自己那么差劲，一定考不上，我觉得这种想法是非常消极的，因此我认为要给自己信心，给自己力量，好好把握，即使考不上，我也努力过。

　　把握自己，给未来添加多一点美丽色彩吧！

写自己作文篇3

　　大家好！我叫蔡梓阳，你们应该不认识我吧！因为我是一个新生，20xx年才来的，所以这也是我第一次登上星光点点丛书。

　　我今年十二岁了，射手座的我浑身充满力量和充足的勇气，我之所以是射手座是因为长大的我就是一名中国运动员，如果我没有当上运动员，也可以去当一名足球小将或者是一名画家。

　　我这个人吧，我就喜欢跑步，每年的运动会我都会取得好成绩，因此我闻名于班级。只有一次，我失去了全班的好评。那天就是上年的运动会，我的400米中长跑开始了，我紧张的站在跑道上，听见了裁判员大声喊道：“各就各位——预备——砰！”只听到一声枪响，我们飞快的跑了出去，快如闪电，可是我的成绩却不尽如人意，只有第二名，太可惜了。

　　我的理想不错，但是还要有一句出色的格言来搭配我这完美的理想，那就是“坚持就是胜利”。你们知不知道是谁写的？我是不知道谁写的，但我知道您读的这篇作文是我写的。哈哈哈，但是我这理想不好笑。

　　每一个人的相同之处就是每一个人都拥有相同的生命，虽然我们每个人的命运、性格、模样一点也不同，但是我们都要有一颗奋斗的心。

写自己作文篇4

　　教学目标：

　　1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。

　　2、能比较清楚地把自己的特点写出来。

　　教学重难点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。

　　教学准备：课件，稿纸

　　教学过程：

　　一：谈话引入

　　1师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（生答：喜欢）那么现在就让我们一起来共度快乐时光吧（CAI出示：快乐时光）在做游戏之前，咱们先做做准备活动。

　　同学们，我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？（指名答）

　　2生说：声音(对，每个人的声音和别人不一样)、性别、外貌、年龄、个性（有的人性格比较急躁，有的人温柔一点）、爱好（说到爱好，不错！）、经历的事（你真是留心生活的孩子）……

　　（生说完老师请每个学生上台将自己说的上台来板书在黑板上）师评价：哇，你们看，一个人有这么多的地方都和别人不一样。（如果有没说完整的，老师继续问：）还有什么不一样的吗，再想一想？（继续指名答）那老师帮你补充上去（师将补充答案板书到黑板上）来，我们一起读一读！（生读黑板上的词语）

　　大家说的真好，看样子，每一个人都有许许多多的方面和别人不一样。其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）

　　二、细观察，说不同

　　1过渡：刚刚我们了解到了每个人都有自己的特点，下面，咱们开始进入游戏，男同学一组，女同学一组。咱们班的孩子个个都是非常有特点的，现在请两边各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表，选谁呢？（生推荐代表，师选取呼声最高的男女同学上台）那么现在我们全体的男同学就和某某某一组，全体的女同学和某某某一组。

　　2注意：仔细观察，看一看他们两个有什么不同的地方？说对了，加一分，说错了，可是要扣分的。咱们一个男生一个女生轮流来说，看看谁最有勇气，第一个说？来，女士优先，你先说。（指名一女生说）咱们还得请上两个小记分员，帮他们加分，女同学先加上一分。下面，男同学，该你们了。

　　3指名生说，师随机评价。如果有孩子说重复或者说错的，老师说：这次原谅你，不扣分，但是不能加分，再接着好好想一想。

　　评价：（好极了！请你大声的说出来）（你觉得他观察得怎样？很仔细！）（看样子你对他们俩非常了解）（来！继续！）（虽然语言表述不一样，但内容差不多。）（真棒，看来男同学不甘落后）（挺好的，从衣着上发现了不同的地方。）（真好，观察非常细致）（好，再往下，观察得不错！）（男同学现在举手比女同学积极，女同学注意不要落后啊！）（看来呀，这一条还观察得不够仔细）

　　4师：除了这些，你还能结合自己平时对他们的了解来说说吗？（谈到性格，真好！……看样子，你还知道了他们发生的事情……你对他们还是比较了解的……）

　　5、讲台上的两个同学自己讲述自己的.事情。

　　师：同学们说了这么多，都总结得挺不错，那么，现在，你们俩自己有没有想说的？有！谁先说？

　　（1）女生说……

　　师生评价：你们觉得她说得这件事怎么样？（抽生评价：非常好玩：很有趣）她要不说你们能知道吗？

　　（2）男孩子想说吗？

　　师；刚才有人观察到这一点吗，（生答：没有）通过他这样一说，我们就更了解他了。

　　那么，通过刚才的游戏，哪组获得了优胜？（学生答）

　　三：小结并揭题

　　从刚才的游戏和这两位同学自己的发言中，你发现了什么吗？（指名答）师总结：第一，每个人都有自己与众不同的地方，还有，刚刚我们听了他们自己说出的事情，我们发现了谁最了解自己呀！（生齐说：自己）最了解自己的就是自己，光听别人说还不够过瘾，让咱们自己也来争取一个机会，（出示课题：介绍我自己）来，大声读一读！

　　四：向别人介绍自己

　　1师：既然是介绍我自己，那么老师提一个比较傻的问题，谁来介绍啊？（我）请大声地告诉大家，谁来介绍啊？（生大声回答）自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇？不想向别人介绍什么，谁说了算？那么现在琢磨琢磨，你想向别人介绍什么呢？概括地说一说（指名答）师及时根据黑板上的板书，来总结学生说的是哪一方面。

　　大家说的非常精彩，可是，老师有一点担心，大家都是从长相，爱好，个性这些方面来介绍自己，那会不会写出来的文章一个样啊？生答（不会）能说说为什么吗？（指名答）同学们说出了一个很重要的方面，我们在写的时候一定要注意（CAI出示:抓住特点。师在特点两字前板书：抓。学生跟读）什么方面的特点呢？（指名答，挑出说每个人经历的事情不一样的学生进行评价）他说的这点特别重要，每个人经历的事情都和别人的怎么样？（生答：不一样）一定要抓住自己与众不同的经历来写。

　　那么，现在静静地想一想，你都有哪些与众不同的经历呢？这样吧！老师来帮助你们打开记忆的闸门……（课件配乐并出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……）

　　2小组内交流，向别人介绍自己。

　　师：怎么样？想起什么了吗？这里面有你影子的请举手！祝贺你们！这里没有你的影子的请举手！那赵老师更要祝贺你们！因为你们的生活是非常丰富多彩的，这里只是很少很少的一点点。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢？（停顿半分钟）从你们表情中，老师知道，你们一定很想介绍自己啦！那么请大家先和身边的同学交流交流吧，交流时要注意：（1）、每个小朋友都必须说说。（2）只抓住你最想告诉别人的特点来说说，可以是长相、性格，也可以是爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。（生交流，师巡视参与并随机评价）

　　3生在全班交流，师、生随机评价

　　（1）、过渡：同学们交流得这么热烈，老师都着急了，真想听听你们的介绍，你们愿意让更多的人了解你、欣赏你吗（生答：愿意）那就赶快把自己介绍出来吧，谁最先来？

　　（2）、指名答，师、生评价。

　　设想：a、（学生说得很好。）师：你觉得他说得怎么样？他是从哪个方面来介绍自己的呢？（长相、性格、爱好……）老师知道了你是一个喜欢……的孩子。

　　B、(学生说得好。)师：你说得可真有趣！老师等着欣赏你的佳作！

　　C、学生说的较差。师：怎么样？生：把自己的特点说得太简单了。师：怎么办呢？谁来帮帮他？(指名说)师总结：我们可以通过一件事来把自己的特点说清楚。

　　D、学生说得不够清楚。师：老师知道，你是想告诉大家你……的特点，只是因为优点紧张，没关系，下去后好好想一想，相信你会把作文写清楚的。

　　E、学生说得好。——好极了！掌声在哪里？

　　4小结并板书：老师真羡慕你们，每一个人都有自己不同的特点。因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。而且，还要把自己的特点像刚才的同学一样，把它说明白，写清楚。（板书：写清楚）

　　五：听例文

　　1：过渡：我这儿有两个小朋友写的自我介绍，特别有意思，想不想听听？

　　2:课件出示读例文：

　　A：我是一个眯眯眼，因为我的眼睛近视加弱视，虽然个子很高，比一般的同学高出半个头，但是依旧坐在第一排。我还很瘦，因此有一个外号叫“粉丝”。其实，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃饭的时候经常出汗，难怪我会这么瘦。（师：你们看，这个片段就是抓住了她长相方面的特点来介绍自己的。）请看下一个。

　　B：大家都说我是"小说迷"，因为我特别爱看小说。我回到家中，不论是白天，还是晚上，总捧着小说看。当医生的妈妈，每天都为这事说个没完，最后妈妈还是给我订了几种阅读课外书。记得有一次，是一个寒假的晚上，妈妈看了看钟，对我说："小明，该睡觉了。"在妈妈的再三催促下，我无可奈何地躺进被窝里。可是我心里仍想着：赵云到底性命如何？我实在忍不住了，悄悄把书拿进被窝里，打着电筒，看了个通宵达旦。（师：这位同学就清楚地介绍了他喜欢看书的特点，读起来让人感到非常有趣！）

　　六：动笔写作文

　　师：好了，孩子们，到现在为止，对怎么来介绍自己应该想好了吧！有信心写好吗？那么，拿起笔来，在纸上好好地把你想介绍的特点写清楚。老师还得提醒你们：别忘了，最后给你的文章加上一个非常精彩的题目。(CAI出示习作要求：1、抓住自己与众不同的特点来写 2、将说明特点的事例写清楚，写明白。3、遇到不认识的字可以查字典或者用拼音代替)

　　生写习作，师巡视指导

　　七、布置作业

　　课后，请同学们继续完成这篇习作，写完后可以读给身边熟悉你的人听一听，再根据他们的建议好好修改自己的作文，下课！

　　板书设计：

　　介绍我自己

　　爱好，性格，长相

　　抓特点年龄，事情，身高……

　　写清楚

　　教学反思：

　　三年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，从而激发学生的习作欲望。本次习作和口语交际的训练紧密结合，由于在习作前的口语交际课上，学生已对如何“介绍自己”有了一定的认识，因此，本节课把引导学生如何写具体作为贯穿课堂的主轴，课堂先通过师生互动激发学生兴趣，通过教师的“导”帮助学生明确写作思路，引导学生抓住自己特点进行写作练习。导“析” 、导 “评”环节则以例文的形式，让学生在品析中掌握把特点写清楚、写明白的方法。使学生下笔时有章可循。对初学写作的三年级学生来说，写作通常是“无话可说”，甚至“无材可写”，仅仅靠教师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的写作水平的。通过多媒体的辅助，学生在这节课上概念清楚，方向明确，笔下的文章语句优美，事例真实，但这堂课我觉得安排内容太多，解决的问题多反而达不到预期效果。再有就是学生写作结构上有千篇一律之嫌，形式拘泥，如何让学生在习作时能“心中有法，表达多样”在写作结构千篇一律的基础上百花齐放是下一个要解决的问题。至于信息技术在作文教学中的作用我在上面已经谈了认识，在这节课上虽然只是几张幻灯片，但我始终认为语文课姓“语”，信息技术能为作文课插上腾飞的翅膀，但启航时却必须有方向，否则会喧宾夺主，浪费学生宝贵的时间。

　　总之，作文教学没有止境，我会在教学实践中踏踏实实努力，觅得科学有效的方法，提高自身素质，让学生快乐幸福地生活，轻松愉快地习作。

写自己作文篇5

　　我叫***，今年11岁了，现在是创新街小学六年级的一名学生。

　　在新的一年里，我觉得我长大了不少。我学会了帮爸爸妈妈干一些我力所能及的事情，比如：洗袜子，红领巾，刷碗，擦桌子。以前的我不但不会给爸爸妈妈帮忙，反而在一旁捣乱，帮倒忙。以前我的学习总是要让爸爸妈妈在一旁催我。而现在，我变得很自觉，写完作业，会预习，复习了。以前，我总是喜欢向大人顶嘴，还会像大小姐一样命令爸爸妈妈，让他们给我倒水，梳头。现在，我变成了一个乖乖女，不再像大小姐一样地命令别人，也不会再给爸爸妈妈顶嘴了。

　　我真的长大了！变得很懂事，很自觉了，我战胜了恐惧！战胜了困难！敢自己睡觉了，想想自己真的长大了，我好开心呀！

　　在今后的日子里，我一定要做好生活中的每一个细节，把握好人生中的机会，不再向幼时的撒娇，胆小。我要做一个胆大，细心的女生。一点一点学着长大！

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