描写树的作文400字

时间:2023-10-19 13:02:58 我要投稿
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描写树的作文400字精华【8篇】

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的描写树的作文400字8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

描写树的作文400字精华【8篇】

描写树的作文400字 篇1

  我爱那耀眼的鲜花,也爱那有着顽强生命力的小草,但我更爱那朴实无华、默默无闻的榕树。

  我家旁边种有一棵榕树。无论春夏秋冬,无论严寒酷暑,榕树总是长得那么粗壮,那么郁葱,从不软弱,也不动摇。就像一位时刻保卫着自己国家的战士似的保护着我家,为我们遮风挡雨。

  春天,春雨绵绵,榕树贪婪的吮吸着甜美的雨水。树枝间抽出了一串串小小的嫩叶,在阳光的照射下,绿油油、亮晶晶的。

  夏日炎炎,榕树的.枝叶长得很繁茂,密密麻麻的像满天星星一样;它的树枝很长,快要到我家楼顶了,似乎要把我家给抱得牢牢的,远远望去,就像是一把绿绒绒的大伞矗立在我家旁边。

  秋天,其它树木的叶子都变黄了,微风一吹,叶子就翩翩起舞。而它却仍然枝繁叶茂,没有给人临阵退缩的感觉。

  冬天,其它树木都垂头丧气的了,而它却迎风伫立,仍在默默无闻地生长着。这时候,看着榕树,我想到了我的老师。我的老师不正是默默无闻、无私奉献地培养祖国下一代的吗?

  榕树,我爱你!是你让我懂得了人活着的意义,我爱你,更爱持有像你那样对祖国无私奉献的精神的人!

描写树的作文400字 篇2

  初冬的一个下午,我在路边看到了金黄的银杏树,银杏叶像一把把小扇子,落下来像一个个金色的降落伞,还像飞舞的黄蝴蝶。但也有的银杏叶不舍得离开夏天,是绿色的、黄中透绿的······非常好看!

  我还看到了石榴树,石榴树的叶子非常像一个大大的水珠,闻起来还有一股浓浓的石榴味,石榴树的叶子有的是青绿,有的是淡青,有的黄中透绿······五颜六色可真美!

  还有白玉兰,树上的叶子已经所剩无几了,但还是很美,有红的`和红中透绿的,有的像一个不舍得离开妈妈的怀抱的小孩子,在风中飘飘摇摇;还有的挺立在风中,好像在说:“明年,我一定要比今年长得更茂盛,让老爷爷和孩子们乘凉。”······

  还有一棵巨大而又壮观的黄杨球。它又叫万年青,一年四季都是绿的,可真像一个巨大的能量球,好像在说:“小朋友,你可不要有困难就放弃,一定要坚强!”

  这个初冬可真美!我觉得这里明年会更加优美,更加壮观!还会有更多的人来这里参观。这真是天堂呀!我喜欢这初冬的美景!

描写树的作文400字 篇3

  从前的我对柳树不太喜欢,因为它太平凡,完全没有引人注目的地方.

  在某年春天的时候,我和家人一同去到一个小湖旁边,正准备划船的时候,看见一棵柳树,它身上有很多小小的白雪,近看之下,原来是一朵朵小小的白花,这些白花随风飘落,被人称作"柳絮",我感到很有诗意,便爱上了柳树.

  风,一种自然界中最常见,但也是最有用的东西.柳树和风简直是天生一对.在风的吹动下,柳枝徐徐飘荡,为风拌舞;平淡的湖面,在柳枝的倒影的'映衬下,增加了无限风致.

  晴天的柳树,散发著阳光的气息,给人一种朝气勃勃的感觉;阴天的柳树,笼罩着团团烟雾,给人一种说不出的神秘感;雨天的柳树,伤心地哭泣著,但也不忘为风作伴舞.

  我真希望能变成一棵柳树,因为它的任劳任怨的精神令我佩服,不论何时,只要有风来找它,它便会履行它的义务,为风起舞,从无怨言.

  柳树的工作,只是随风飘扬,但这是很高尚的工作,虽然多数时间都是别人的陪衬品,但它并不嫌弃,好一棵无私的柳树呀!

  一生不停地工作,为的是甚麼 为的只是做别人的陪衬.

描写树的作文400字 篇4

  我是一棵生活在牧场的小树,旁边有一条小河,那里清澈见底,我的水分就从那里来。

  春天下了一场春雨,雨弟弟为我滋润身体,给我清洗。雨停了,微风吹来,我轻轻地抖了一下,雨珠四面八方落下。叶子和树干还是湿润的,雨珠掉下去的声音“滴答滴答”。掉下去的雨珠味极其好。太阳出来了,我在阳光中沐浴,天空中横架一道彩虹,五颜六色像一座天桥。一群羊过来喝水,“咩咩”地叫着,仿佛在倾吐着淋后的欢悦。

  夏天,太阳是如此的毒辣,但对于我是最好的补品。而我最好的.食物莫过于牛羊的粪便了,它们让我快速成长;阳光让我吸收到充足的能量;清凉的水让我的树叶长得更加的葱绿。

  秋天,我一觉醒来,发现我的身体里有一个洞,小松鼠在这里生活。我每天和小松鼠讲话。小松鼠呢,把榛子、松果放在洞里,有时它还去偷牧场主人的水果呢!一阵风吹来,我的叶子掉了一些,我知道冬天要来了。

  冬天,大地穿了厚重的衣服,动物们冬眠了,连我的小松鼠也闭门不出。一望无际的白,牛羊也回棚里了,这里一片寂静,我也渐渐沉睡……

描写树的作文400字 篇5

  春天来了, 万物从沉睡中苏醒,青草、树木开始抽出嫩芽。春风浩荡,春雨滂沱。啊!多么美好的春天呀!

  刚刚下了一场蒙蒙细雨,雨后的空气非常清新,泥土非常松软,小兔子、小熊约定到小河边去植树,它们俩唱着歌,兴冲冲地来到小河边。

  小河岸边的.柳树摇摆着绿色的长辫子,桃花展开了笑脸。它们来到小河岸边的一片空地,小熊胸有成竹地说:“我的力气大,我来铲土吧!”小兔子连蹦带跳地说:“好的,好的!”话音刚落,小熊便拿来铁锹,在地下轻松地铲了几锹土,小兔小心翼翼地把树放进去,小熊又把土给埋好。这样,一棵小树被它们植好了。

  小兔看了看小树对小熊说:“你看,小树好像渴了,我们给它浇点水吧!”小熊摸摸脑袋说:“可就是我们没有带桶,怎么给小树浇水呀?”小兔急得直跺脚。正在这时,迎面走来了一只小象,问道:“你们在干什么呀?”小兔说:“我们在植树,可就是没带桶,没办法给小树浇水。”小象说:“这个问题难不住我。”说着小象把鼻子伸进河水里,吸了满满一鼻子水,喷在小树上。

  一阵风儿吹来,小树沙沙地响着,好像在说:“谢谢你们,我喝饱了。”小熊、小兔和小象高兴地笑了。它们一路欢歌笑语地回家了。

描写树的作文400字 篇6

  我成长在一个美丽的学校,虽然有点小却很温馨,特别是学校里一排排高大的枇杷树。

  枇杷树位于旧教学楼的前一排,中间是升旗台。

  春天,枇杷树的叶子发芽了,刚出来的叶子边呈锯齿状,嫩嫩的。枇杷树的叶子是福田绿。长大了的`叶子就好像是一把芭蕉扇,侧面看去,又好像是一叶小舟。树枝和主干交错起来更像“V”字,像个弹弓。微风拂过,绿色的叶子和黄色的果子好像在跳舞。在阳光的照射下躺着,留下斑斑点点细碎的日影,非常动人!

  枇杷树的枝叶纵横交错,一到五一左右就接满密密麻麻的枇杷果。树上的果子呈深黄色,大的,小的。尝一下,酸甜可口。听说还润肺止咳呢。枇杷树的主干有手摸上去滑滑的,可能是被同学们在下课时拥抱的太多,所以很滑溜,从这里可以看出,枇杷树是我们的好朋友。

  到了秋天,正是枇杷果成熟的季节。树上的果子和叶子在秋风里,摇摇摆摆。有些经不起风吹就掉在了地上,有得躲在叶子空隙里,从远处看,像一个绿色的盘托着一串串大大的葡萄。每逢上课时,很多小鸟在偷吃枇杷果,好像我们的读书声都不能惊吓到它们。

  冬天,枇杷树的叶子在风雪中不停的摇晃,似乎在告诉人们冬天来了,春天已经不远了。白皑皑的冰雪覆盖了它们,给少的可怜的叶子传上银白色的棉衣。

  这就是我们学校的枇杷树,是不是很美啊?

描写树的作文400字 篇7

  我们居住的小城镇是一个绿树成荫、环境优美的地方,这是人们多年植树造林,保护环境的成果。我也曾经为我们美丽的小城镇尽过一份力——到我家的后山上种了一棵小树。

  那是去年的'三月,一个阳光明媚的早晨,我和妈妈拿着铲子和树苗,提着水,来到我们家的后山上。我们选了一块阳光充足,土地比较湿润的地方用来栽种小树苗。我迫不及待地拿起铲子向地上铲去,可是却只铲起来一点点土,接着我又在地上用力地铲了几下,还是没有铲起多少土来。

  我就问妈妈:“妈妈,我这么用力怎么铲不起多少土来呢?”妈妈笑着说:“我来教你。”妈妈拿过我手中的铲子说:“要仔细看噢!”妈妈先将铲子轻轻地插入地中,再把一只脚踩在铲沿上,然后手脚同时用力将铲子插入深深的泥土中,用力一撬就铲出来许多土。妈妈停下来问我:“学会了吗?”“学会了。”

  我拿起铲子学着妈妈的样子铲起土来,虽然样子很笨拙,但是比一开始好多了。我铲了几下。一个小坑就出现了。妈妈说:“可以栽树了。”我拿着小树苗把它放在小坑的中心,妈妈拿着铲子将土铲回坑里,将坑填满,然后用铲子把坑里的土拍实,小树就种好了。我们再给小树浇上水,就大功告成了。

  以后我经常给小树浇水、培土,小树一天天茁壮成长,现在我的小树已经长到一米多高了,它给我们的小城镇新增了一抹绿色。

描写树的作文400字 篇8

  从前,有两颗小树,它们在茂盛的森林里过日子。一天早上,小松鼠很早起来,小桦树也一样,小松树亲切地说:好朋友,早上好!小桦树微笑地说:小松树,你好!

  小松树神秘地问小桦树:小桦树,一年四季哪个季节最好?小桦树说:我觉得夏天最好。小桦树反问小松树,小松树回答:我还是觉得秋季最好。

  小桦树说:夏天的时候,人们会在家里吃着冰冷可口的大冰淇淋、冰条和大西瓜,我又可以吸收阳光。小松树不服气地说:秋天的时候,我会长出好吃又大的.松果,枝条和叶子长得很茂盛像大洋伞,人们可以在我的叶子下面乘凉、吃松果。它们的争吵把安静的森林变成了一个热热烈闹的地方。

  最后,小松树认真地说:一年四季各有各的好处和坏处。小桦树同意小松树的话,小松树不好意思地说:小桦树,对不起,我们还是好朋友。小桦树红着脸地说:小松树,对不起,我们还可以在一起说话。它们各自都很兴奋。

  指导老师:冯老师

  老师评语:描写生动,语言丰富多变,句与句之间的联贯做的很好,继续努力!

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