水的作文

时间：2024-03-23 16:38:32 水我要投稿

水的作文大全[7篇]

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的水的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

水的作文大全[7篇]

水的作文篇1

　　水，是生命之源。如果水被污染了，就开可能影响到上百万人。这个春节，柳州必定有很多人过的不愉快。而导致他们不愉快的原因就是—柳江收到了污染。

　　由于几家违规化工厂的超量排放，龙江水镉超标80倍。我在柳州住的这段时间里，也感受到了人们的不愉快。

　　我们家里人对待这件事态度都大致相同，我爸、妈、外公：相信党相信政府，水是安全的。我爸经常挂在嘴边的一句话就是：“这次污染被发现以后，水的质量比原来好多了。我舅：空穴来风，预防为主。我支持我就，预防是重要的`，小心为好更有趣的是：我外公看新闻、听广播，发现事态很严重，于是就叫我爸回来宾区扛水。比较夸张的是，我小姨还没从南宁回柳州就定了20箱水。还发动我和我舅去扛水。

　　这次污染事件中，政府反应十分迅速，以至于大部分柳州人民没有喝到镉超标的水。这次保卫柳江的行动中，武警叔叔连续十几天坚守在抗镉污染第一线，十分的英勇。技术人员向江中投放化学药剂，将河中的镉变成了沉淀物，它会随着时间的流逝而被大自然净化。

　　水是生命之源。如果它被污染了。生命的质量也会收到影响。所以，请大家一起保护身边的水源，不要让它受到污染。

水的作文篇2

　　下午和几位老友写作业的时候，让他们见识了我的一项最新“高科技”产品——魔幻墨水。他们用了以后有的说妙，有的说新奇，还有的说是魔术。嘿嘿！您想知道这“魔幻墨水”是怎么回事吗？那就听我慢慢地道来……

　　“嘿！今天的作业可真不少，把墨水儿都用完了。”芬芳从作业堆里抬起头来对我说：“鹤子，劳驾把墨水瓶递给我。”“好嘞！”我答应着把墨水递了过去，同时朝芬芳神秘地笑了笑。

　　“嗯？！鹤子笑得有些诡秘，莫非有诈？！”对面的王磊看着我狐疑地说。小胖一听就不屑道：“会有什么诈！大不了是愚人节的`节目，小儿科！”说完还撇了撇嘴（就像是诸葛亮已识破了司马懿的奸计）。我一言不发地听着，脸上依旧挂着笑。“我也看你笑得有些怪，不会有什么蹊跷吧？”芬芳说着看了我一眼，然后又低头写起了作业。

　　“哎？！是不对！鹤子，你这墨水怎么没颜色？”芬芳写了几个字叫道：“真让小胖说对了。今天是愚人节，你在搞恶作剧！”芬芳说着就要过来“讨伐”（咯吱）我。“没，没！你别过来（我怕咯吱），呵呵（想到咯吱我就要笑）。”我笑着说：“你继续写写，等一会儿你就看到‘奇迹’了。”“奇迹！会有什么奇迹？”芬芳不太相信地坐下又写。“咦？！前面的字显出来了！还是深蓝色的！”芬芳一阵惊呼。

　　小胖和王磊马上围拢过去看。“嘿！这颜色还真漂亮。”小胖说：“这墨水在哪儿买的？不是魔术师刘谦变的吧？！呵呵。”

　　“在哪儿买的？”

　　“在哪儿买的？我也买一瓶。”

　　“不是买的，是我做的！”我得意洋洋地说：“你们想要呵，写完作业我教给你们。”

　　写完作业，我拿出了制作魔幻墨水的工具：一个茶包、白醋、钢丝球、三个烧杯（一大两小），另外还烧了一壶热水。

　　“就这些东西？”小胖一脸的不相信。

　　“你就瞧好吧！”我说着把茶包泡进一个盛有开水的小烧杯里。然后在另一个小烧杯中加入大约50ml的白醋，接着把钢丝球放到白醋里。又将大烧杯倒满开水，再把泡着钢丝球的小烧杯放入大烧杯里。“你要给小烧杯洗热水澡呀！”王磊笑着说。“对，就是热水澡！不过不是洗，是泡。”我说。泡了大约五分钟，我把钢丝球从醋里捞出，然后把醋水和泡好的茶水倒在一起，混合均匀。

　　“好了，魔幻墨水诞生了！”我郑重宣布：“准备剪彩！奏乐！”“就这么简单？”芬芳半信半疑。“你不信？拿纸、笔来试试。”我急于证明自己产品的真实性。蘸着魔幻墨水，我在纸上写了两个字。我们四个人、十二只眼紧盯着那张白纸。时间一分一秒过去了，“显了，显了！”小胖叫道。

　　只见纸上的字越来越清晰。“魔幻！”王磊念道：“奇了呵！鹤子，什么原理（不愧绰号叫‘博士磊’，一下子就问到根儿上了）？”听王磊这么一问，我只好和盘托出：“原理？！我还不太懂。星期天我在《科学〉杂志上看的，正准备问问老师呢。我找出来给你们念念。”说完我找出那本杂志，翻到制作“墨水”那一页，大声念道：“醋和钢丝球在加热的条件下，发生反应生成了亚铁离子和氢气。氢气挥发了，亚铁离子溶解在醋中。茶包里的茶叶含有单宁，单宁可以溶解在茶水里。当醋和茶水混合，亚铁离子就和单宁反应，产生了单宁酸亚铁。单宁酸亚铁是没有颜色的，但它容易被氧化，氧化后就呈现出深蓝色。就变成了我们见到的‘墨水’。”

　　念完后看看他们几个，也是满脸的懵懵懂懂。最后还是王磊说了一句：“不懂我们可以问老师，再说我们马上就要上初中，学了化学也会搞清楚的。”“我现在就想学化学，化学太有意思了！”芬芳说着，眼睛还紧盯着纸上的字。

　　“先别说化学了，这种‘墨水’还没申请专利吧？我们申请专利以后就可以生产销售了！”小胖若有所思地说（不愧有一个经商的老爸）。“小胖说的对呀！”王磊兴奋地说：“申请专利要先起个名字。”“起个什么名字呢？”大家沉思良久后，异口同声地说：“墨水DIY！哈哈哈！”

水的作文篇3

　　一天，小熊棒棒自己做了一根棒棒糖，一边走一边想：这根棒棒糖一定很好吃！想到这里棒棒发愁了，我到哪里去吃呢？要是在这里吃别人看见了一定会要的，到时候我就吃不够了。对，去小河边吃！

　　于是，小熊棒棒来到了河边，正准备吃，小鱼沙沙游了过来，说：“棒棒，你拿着什么呀”？小熊马上藏起棒棒糖说：“我没拿啊”。“我看见了，我看见了”，沙沙抢着说。“你一定是看花眼了，我什么也没拿”，小熊继续辩解到。“小气”，小鱼甩甩尾巴生气的走了。

　　小熊棒棒又拿出棒棒糖正想吃，小螃蟹弯弯挥舞着大钳子爬过来了，弯弯问：“你拿着什么呀”？“没，我什么也没有拿”。“你拿了，你拿了”。“你一定是看错了”。弯弯跺跺脚走了。小乌龟乌乌正巧路过，看见棒棒说：“咦，你在吃什么啊”！“不，不，不，我没吃”。“一定有的，一定有的”。“不，你一定看到幻影了”。乌乌摇摇头也游走了。

　　水里的朋友都走了，小熊又拿出棒棒糖吃，周围静静的一个人也没有。小熊想：也许大家一起吃一定会很热闹，小熊后悔极了。于是他把棒棒糖扔进了河里，水慢慢变甜甜的了，朋友们都尝到了，每次大家吃到甜甜的`河水就想到了小熊。

水的作文篇4

　　星期天我闲着无聊，又和平常一样捧起科普书津津有味地看了起来。突然我看到了一个名叫“神奇药水”的实验，一下子就来了兴趣。

　　我按照上面所说，找来了一碗糖水、一支毛笔、一个打火机和一张白纸，准备开始做这个实验。

　　我先拿来毛笔，沾上糖水，在白纸上写上了我的`名字，旁边我还画了一个可爱的小人，然后我就把这张纸拿到阳台上让它“晒太阳”。今天的温度可有32度啊！谁愿意在太阳底下曝晒呢？我连忙拿来一把伞，撑在我的头顶，边站在一旁观察着。每次过了一小会，我就凑上去看纸有没有被晒干，妈妈见了语重心长对我说：“你难道没听说过心急吃不了热豆腐这句话吗？做人不能太急！”终于纸被晒干了。我迫不急待地拿来打火机在纸下轻轻地烘烤了起来，慢慢地纸上就呈现出了图案和文字。我欣喜若狂。这时妈妈问：“你已经做了实验，就应该知道纸上为什么会出现图案和文字？”这个问题可把我难住了，我马上去查了一下有关书籍，才知道糖是有机物，而有机物含碳元素在达到一定的温度时就会燃烧起来。当糖水被晒干后燃烧了就会变成浅褐色的物质，所以文字和图案就会显现出来了。

　　看来科学真是一门有学问的知识啊！

水的作文篇5

　　星期三下午，我上了一节特别的语文课。

　　上课的时候，老师和我们做了一个有趣的游戏——神奇的饮料。在游戏开始前，老师严肃的说：“我对大家有个要求，请大家仔细地看，仔细地观察。”

　　游戏开始了，老师首先把一个水壶拿到桌子上，然后又把盖子打开，拿出两红两绿四个小纸包，我想：里面是什么呢，难道是酸梅粉？我瞧瞧了同桌，他也是紧锁眉头，估计也在猜到底是什么吧。

　　老师一包包打开倒进水壶，可能是怕倒不干净吧，还不停地用手指弹动包装纸，然后用勺子搅一搅。同学们都是一脸迷惑，这时老师拿起一个杯子，一饮而尽，看老师的样子，像是酸酸的感觉，同学们的`好奇心都被调动起来，老师问：你们想不想喝？我们异口同声地说想，老师给我们一人一杯，老师边发边强调，拿到以后先不要喝，观察观察什么颜色什么味道。最后老师才让我们喝，而且还要一点一点地喝，我喝了一口，细细品尝，好像没有味道，“咦，老师不是加了东西了，怎么什么味道都没有？”我感到诧异。

　　同学们有的在小声议论，有的还在一点点地品尝，老师嘴角上扬，笑着看着我们，“谁来说说饮料什么味道，你觉得老师往水里放了些什么？”同学争先恐后地回答，答案也是五花八门，有的说像漱口水，有的说有股药的味道，有的同学竟然说是白开水……到底是什么呢，结果真是出乎大家的意料——就是一杯白开水。

　　这真是一壶神秘的水，给大家带来了这么多惊奇。

水的作文篇6

　　下午，我和妈妈还有姐姐们一起去中华恐龙园的水上世界玩。

　　我们换好衣服来到水上世界，人山人海，热闹的很。我和小姐姐先去玩儿童滑梯。我们走到上面，坐在滑梯上，把双手报好后脑勺，然后双脚一蹬，人就在滑梯上转起来了，随着滑梯转了又转，人好像在飞一样，一会儿左，一会儿右，心紧张极了，入水时没有记住憋气，所以鼻子里进了些水，好长一会儿喉咙口才舒服一点。

　　然后我们去了大游泳池，玩了一会儿，舞台上的表演开始了，大泳池里的海浪也开始了，开始不敢过去，妈妈的.一再鼓励下，我才来到大泳池的中间，妈妈拿这游泳圈站在当中，我和小姐姐趴在游泳圈上，浪花来的时候我们随这水浪升高，浪花退回去时候，我们双脚又可以碰到地了，一会儿上，一会儿下，真是又好玩又害怕。最后我们来到了水上漂流。水上漂流的水道有3-4米宽，我一开始在游泳，游啊游啊，我游累了，就拿了一个游泳圈趴在上面，随着水流飘，很舒服。

　　到了晚上，我很累了，在回家的路上我都睡着了。我觉得很开心，下次我还要来。

水的作文篇7

　　今天老师布置了一个小实验，名字叫“水中点灯”。一个大大的问号便打在了我的脑海里，我对这个水中点灯的实验非常好奇，心里想：“这怎么可能啊！水本来就是灭火的啊！一个小蜡烛不可能在水底燃烧的`！”回到家里，我急忙拿出材料准备做这个小实验。

　　首先准备一个蜡烛，一个打火机和一个大水盆。需要的东西都准备好了，接下来我们就要做实验了。

　　先拿出蜡烛用打火机把蜡烛点燃，蜡烛中间会出现蜡油，然后把蜡油滴在水盆中间，趁蜡油没干，赶快把蜡烛牢牢地贴在盆中间，再往水盆里慢慢倒水，直到水接近蜡烛边沿。

　　不到半个小时，蜡烛还没烧到水底，我便不耐烦了，看起书来。不料被爸爸看见了，爸爸批评我说：“你做事不能这么三心二意，要认认真真的。”我连忙收起书，继续做我的小实验了。

　　过了一会儿，蜡烛竟然不知不觉地进入水中了。这一刻，我非常激动，蜡烛竟然进入水中了，我都不知道是不是自己眼花了。在喜悦中我发现了蜡烛有一层薄薄的保护膜，我很好奇，忙跑去问妈妈，妈妈回答说：“烛液是热的，水是凉的，它们相遇后就会在蜡烛周围形成一个保护层，阻止水进入蜡槽，蜡烛就不会熄灭，就会看到蜡烛在水中燃烧了。”

　　啊，我终于明白了这个道理。

　　通过这次小实验，我既娱乐了身心，又获得了知识，真是一举两得啊！

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