小学五年级作文：与书为友
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的小学五年级作文：与书为友，欢迎大家分享。
小学五年级作文：与书为友1
培根曾说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可蔽之一言：开卷有益。
有一天，妈妈让我看书，可是我根本不想看.等妈妈下楼之后，我就悄悄地打开电脑玩游戏。但是我犹豫了，心想要是被妈妈发现了会被骂的。不管了，总之我就是要玩。后来妈妈上来了，气愤地说：“我让你看书，你在干吗？”我拍着桌子站起来：“谁呀？吵什么吵。”我抬头一看，原来是妈妈，完了，怎么办？然后一下午，妈妈就盯着我看书。
看着看着，我发现书原来那么有趣。作者先写一件事情的起因，再写过程，最后写结果。把它们连成故事写下来，在这一刻，我喜欢上看书了。是书，告诉我一个又一个故事；是书，告诉我一个又一个道理；是书，带给了我无穷的乐趣。
同学们，读书吧！书会给你们带来无穷的知识与快乐！
小学五年级作文：与书为友2
书是人类进步的阶梯，书是启迪智慧的钥匙，它好比我们的老师，我们的同学，更好比我们的朋友。
我是一个不太爱看书的孩子，主要是我太没有恒心。总是这一本没读完又读那一本。我家的书堆得像小山似的，而我获得的知识却少得可怜。
去年暑假，我和爸爸去新华书店买书，爸爸问我：“你要买那些书？”“随便！”恰在此时，我看到了一位老朋友，他正蜷着腿坐在地板上，如饥似渴的“啃”着书，好像那书是磁铁似的，把他的眼球“吸”了进去，想出也出不来。我蹲在他的身旁，“你好！”“你好！”他机械似的回答，满脸的迷茫，好像还没有回到现实。没办法，他读书走火入魔了，还是用“武力”解决吧，我把他从地板上拉起来，夺下他的书，他疑惑地看着我，迅速地把书又夺了回去，像宝贝似的，双手紧紧地把它抱在怀里，用不解的眼光看着这我这位“不速之客”，我笑着说：“书有什么好看的？”这一句话好像一剂灵丹妙药，他一下回到现实，眉飞色舞地韶了起来，说：“书是调味剂，看书可以改善学习的酸甜苦辣；书是知识宝库，可以让我们知道远古和未来；书是魔幻机，可以带领我们进入变幻无穷的世界；书还是一把钥匙，帮你开启智力宝库；书更像一位饱经沧桑的老人，引导你一步一步坚实地迈向社会……”。看着他滔滔不绝地表述，洋溢着满脸的快乐，我也被他深深地感染了，我也渴望那种快乐，于是我虚心地向他请教读书的方法，他说：“读书一定要静下心，进入书中境界，想象自己就是书中的主人公，随他上天入地、遨游世界，那不是很刺激吗？”
自那以后，我也照着他的方法去读书，感觉自己充实了，壮大了。上学之余，我随儒勒？凡尔纳进行了海底两万里的探险和八十天的环绕地球；随丹尼尔？迪福体验了孤岛的生活；随狄更斯认识了一群苦难的孩子；随高尔基知道了苦难也是一座大学……。从此，我的生活不再枯燥无味！书像一艘小船，把我的思想从狭窄的角落带到了广阔的大海，在知识的海洋里，我尽情地吮吸着、遨游着，思想得到了净化，性情得到了改善，情操得到了陶冶，毅力得到了磨练！
如今，书成了我形影不离的好朋友。有了它，我的生活变的非富多彩；有了它，我拥有了更多的朋友；有了它，我可以更好地了解社会。是它让我变得不再那么幼稚，是它教会了我更好地与人交流，是它让我知道今天辛福生活来之不易，也是它鞭挞我更好地学习。谢谢你，我的朋友，我的书！
“万般皆下品，惟有读书高”。同学们，还犹豫什么？快拿起你手中的书来细细品味吧！
小学五年级作文：与书为友3
老师是我人生中的第一颗太阳，而书则是我人生中的第二颗太阳，它为我铺了一条光明大道。书，伴随着我走过了春夏秋冬，我成长的岁月中始终弥漫着书的芬芳。
从我第一次接触书，就与书结下了不解之缘。我是个典型的书迷。只要一有空，我就捧着书，一目十行地看着。记得有一次，我向姐姐要了本《哈利。波特》，书一到手，我就对它爱不释手。整天“啃”着这本书，怎么也不肯放手。吃饭时，妈妈做了一桌色香味俱全的菜肴，如果我没有书，我早就在这饭菜的引诱下垂涎三尺了，可是现在手捧书的我，对这些菜肴不屑一顾，只知道津津有味的“啃书”，连妈妈的叫喊声也没回应。时间慢慢地流逝着，我在书的海洋中飘飘欲仙，却不知老妈已“幽灵”般地站在了我身后，用“地雷式”的声音把我炸醒，随即而来的就是妈妈把书没收的噩运。顿时，泪水不留情地从我眼眶中涌出。
书，是我永远的伙伴，我离不开它，我需要它。
在做完繁重的功课后，我就会从书架上抽出一本书，“泡”在其中，任我的思绪在书中游荡，心灵在书中陶醉，神游太虚。晚上，在小房间中打开《唐诗集》，就仿佛走进了古典而优美的文字，创造了一种与现代风格全然不同的风格。一闭上眼，就仿佛看到了才子在书房中踱步，诵诗的情景。而我也算是个“才女”吧！
某天，我们区里的几个小伙伴组织了一次“背古诗大赛”，我们纷纷报名参加了比赛。比赛状况非常激烈，你争我夺，非要把“第一名”拿到手，不过这可不是一件容易的事呀！想要把“第一名”拿到手，就必须得精通古诗，这可就难不倒我了，我可是背了好多呢！这回哌上用场了。果然不出其然，第一名我伸手可得。在我接受表扬时，别提有多高兴了，也明白了读书的确大有好处。
读书还可以令我食欲大增，有美食相伴，真是其乐无穷呀！
但是读书也有不好的地方，我每次看书都会一连看上几个小时，眼睛酸了，就把书扑在脸上，休息一下，再继续看。就这样年复一年，日复一日，我的视力明显下降，大不如前，可见读书也不是有利无弊的。但是多读书终究是件好事。
我喜欢将书摆在书架最显眼的地方，一眼就能看到它们，伸手就可以抚摸到它们。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我还得加一句：“书中自有真情在”，书中也有喜怒哀乐，我以书为师，以书为友。我真希望全世界的书可以堆满我的整个房间，然后身在其中，尽情遨游，真是无懈可击呀！
书啊书，你是我人生道路上永远的伴侣，我要做你永远的朋友。你是我前进的动力，支撑着我的明天，我要不懈奋斗！加油！加油！加油！
小学五年级作文：与书为友4
晚风轻轻掠过茫溪河的河面。月亮嵌在黑蓝色的天幕中，洒下白幽幽的光。一切都安适地睡着，一切都归于平静。
我的房间亮着灯，书柜靠在房角墙那里。我抽出一本书，寻找一天中最后的快乐。
我坐在书桌前的椅子上，捧着书，沉醉在这静谧的世界里，思绪却回到了小时候。
幼时的我，根本不知道怎么读书。爷爷为了给我启蒙，一有空闲就给我讲故事。《郑人买履》、《买椟还珠》……一个个故事让我听得如痴如醉。
记得有一天，爷爷给我讲到煮书、吃书什么的，我的小宇宙突然就爆发了。趁爷爷不注意，我踮起脚尖在书柜上偷偷抽了两本书，放在锅里，小心翼翼地把水倒进去，再打开火……
时间一分一秒地过去了，书渐渐被沸水煮成了糊糊。看到自己的杰作，我心里别提有多开心了！对了，还要加点儿菜！我把灶台上的菜一股脑儿地倒进糊糊里。看着美丽的葱花和五颜六色的调料混着白白的书糊，我心里颇有成就感。我轻轻地把它们盛进碗里，端到爷爷面前。
“爷爷，我煮书啦！”我得意扬扬地告诉爷爷。
爷爷正站在书柜前，抬头看着书柜上的一个空缺，不禁哈哈大笑起来。
……
渐渐地，我长大了，再也不会去做煮书、吃书那样的傻事了，因为我慢慢懂得了小时候爷爷话中的深意：所谓煮书、吃书，是要把书反复品读、钻研，将书中的内容深入了解，透彻了解，然后把书上的内容深深地刻在心上，记在脑里。
此后，我受爷爷的熏陶，读了更多的书。从《三字经》、《唐诗宋词》到中外童话故事，再到科普、名著……所有这些，都是我的精神食粮。它们让我从懵懂无知的小孩成为同学老师眼中的“智多星”、“小博士”。我不在乎这些光环，只要能时时捧着书，我就觉得那是最幸福的时光。
喜欢读书，当然也就喜欢买书。有一次，我在“文轩”书店看到了《狼王梦》这本书，才翻看了几页，就被里面神奇的故事情节深深地吸引了。回到家，我便缠着妈妈给我买这本书，在我软磨硬泡之下，妈妈只好把计划用来买鸡蛋的钱给我买了《狼王梦》。书一到手，我对它的宠爱便一发不可收拾——吃饭时看它，上厕所舍不得放下它，连睡觉时也总得看上一部分再放到枕头下，甚至偶尔会梦见自己也成了书中的人物。妈妈说我走火入魔，是个书呆子，我也就顺势冲她傻乎乎地笑笑。
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这话太有道理了！
小学五年级作文：与书为友5
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。
我与书的交往，最早可追溯至三岁时的事。那时，自己已经在母亲的淳淳教诲下明德事理。于是妈妈在一旁纺织，我便在玩具中游玩。玩的腻了，扭头看妈妈织布，无意看见一个书脚从针篮中探出，便抓了出来。翻开看见其中黑黑白白的人与物，奇怪他们为什么是倒着的，头朝下面，脚踏着上面。我将书拿给妈妈看，妈妈很惊奇我从哪儿找到的小人书。对我的问题也费了好大的劲才理解，忙将书换了个方向，这下自己终于可以看懂了。在时光的飞逝中，我阅读的范围也越来越广。从最初的小人书到现在的各国名著；从一个个传说故事到现在的真事；从让人发笑到认知天下事。我变的对书越来越爱不释手，你若让我三天不吃饭，我顶多瘦上两三斤，但你若让我一天不读书，我可就要发疯了。
记得上次爸爸与妈妈去看望奶奶，让我一个人看家，并对我说：“米汤在锅里呢，到中午热了记得吃啊！”我连忙答应：“是、是、是！您就放心去吧。”待听见“哐！”的一声门响后，我连忙抱起一本厚厚的《水浒传》，躺在床上悠闲地读了起来。一个小时……两个小时……五个小时过去了。我沉浸在书中，为了晁盖的死难过着，为朝廷的腐败而悲愤着，也为“三大祝家庄”而激动着。正当我埋怨宋江为何不联手推翻这腐败王朝时，突然响起了开门锁的声音，我连忙将书放在书架上。妈妈已经走过来问我干什么，我只应付到：“玩呢。”但爸爸去厨房里转了一转后说：“米汤都没喝，肯定看了一天书。”我急忙申辩：“那是还早呢，我不饿。”妈妈听后哈哈笑了，我不知所然，忙去看表。这不看不知道，一看吓一跳呀——都下午五点半了！这下我只好老实交代了。整个晚饭我都在思考吴用的下一步妙招会是什么。忙忙吃完饭，转身去书架一看，《水浒传》竟不翼而飞。我忙去问妈妈，但妈妈一脸惊讶的说：“我不知道呀！”我装作奇怪的说：“那真是奇怪了，书又没长脚。”但我心里却十分明白：这准是妈妈干的好事！我找个借口偷偷摸进妈妈卧室，拉开抽屉一瞧，果真在里面。心里想：连个地方都不换一换，妈妈真笨。偷偷拿回书，我又在书中“遨游”了。正看得兴起，不知“水火二将”与辽兵元帅孰强孰弱，妈妈的手便从身后伸出，把书抢过去。冲我喊道：“关灯！睡觉！”我也不敢反抗，只能委屈的闭眼，但心里还是默默挂念着他们的生死。
书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！
小学五年级作文：与书为友6
都说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”当清风吹过，霜叶摇落，日破苍云之时，手执一卷，惬意舒畅。在书中，我穿过诗情画意的小桥流水，走过烟雨霏霏的水墨江南，看云来雾往，见莺啼燕语，品松花酿酒，春水煎茶。
小时候每逢周末都会和姐姐去书城看书。夏天时从家一路走来，外面的烈日灼烧着大地，仿佛能听到滋滋的声音。书城就是我们的避暑山庄。在饱受摧残后迎面扑来的凉气里，走过一排排的书架，抚过一本本书脊，文字在我指尖悦动，仿佛一个个跳跃的音符。记得那时候的书架还是白色的，灯光也是白色的.，直晃晃地照下来，身旁偶尔还会有一两只小蟑螂在知识的海洋里遨游后悄悄从身侧擦边而过，耳畔还会传来整书阿姨的呵斥声……以前还没有手表，在看得手腿都冰冷时，就知道该回家了。那时候，我们几本书籍一杯水，便偷得浮生半日闲。
但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。
在我四五年级时，书城重新装修了一番。灯光变得柔和起来，像忙碌生活中能令人放松的圣光；书架变得古朴富有书卷气息，倚靠着似乎能使灵魂得到依靠的惬意。以前做到过一篇阅读，文中的奶奶在喧嚣的车水马龙中开了一家唤为“偶遇”的古朴小店。那时候便幻想着等自己长大了，也在一处开出自己的小店，朦胧的黄色灯光，古朴的装点，柔美的音乐在耳边流淌。坐在靠窗的小桌旁，与老友对酌一口清茶，静听雨落，轻沾春露，暗叹冬感，细品诗书，触墨痕字迹，嗅宣纸余香。
有人说现代小说早已潜进人们的生活，将人们本就不多的碎片时间侵略得一干二净，还有谁会去读晦涩难懂的经典？有人说从前慢早已成为了从前，人们在时代的急流中匆忙生活，拼命追赶的脚步已无法停顿下来去静静品读书籍，总是囫囵吞枣一知半解。
那么何为阅读？真正的阅读，可以发生在喧嚣的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。真正的阅读，是心灵与心灵的碰撞，思想与思想的摩擦，是细细品味，慢慢阅读。我们何尝不可在一个静谧的午后，坐一摇椅，温一壶茶，执一本书，静对光阴？真正的阅读，是在生活不如意时仍能在尽兴处展开笑颜，在忙碌的人群中沉淀出自己的心灵。
“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”
与书伴友，如满船清梦压星河。
小学五年级作文：与书为友7
坐在竹筏上，手捧一本书，在浩大的江面随波逐流。清晨被鸟儿动人的歌声叫醒，清风和泉水为我洗漱，竹筏漂到哪，就吃哪里的野菜、野果。以书本为伴，整天沉浸在书的世界里，直到夕阳西下。傍晚，天空上有微微月光和点点星光伴我入眠。这是我向往的生活。
对于我来说，书是我的挚友，它以不同的形式存在于我的生活中，一步一步陪伴我长大。
漫画书就像一位喜剧演员，无论何时何地，总让人忍俊不禁，同时还包含了许多人生哲理。加菲猫无疑是我心中的奥斯卡影帝，虽然他又懒又胖，而且还总是欺负欧迪和乔治，但是却让人感觉他是那么善良，因为他从心底里爱着他的家，爱着这个世界。漫画书让我觉得世间如此美好，何不以一颗乐观的心态逆风前行？
科普书就像一位资深教授，你一看到它，就忍不住感叹世界的神奇。每当我捧起科普书，就觉得好像整个世界都被剖析，变成了那一串串数据。家里有本烂了封面的《十万个为什么》，我翻阅了无数遍，他带着我认识日常生活中的各种为什么，在我的脑海中撒下了科学的种子。至此，书中每一个问题的答案我都记得很清楚，对科学的概念也在不断加深。科普书不但让我学到了各种科学知识，更难可贵的是，他还能提高我的成绩，真是出乎意料。
散文如同一位世界名厨，他有着丰富的人生阅历，并把这种阅历加入烹饪当中，为你做出适合你的酸甜苦辣。散文也如同春雨，伴随着春风来到我的心间，悄无声息地滋润了我的心灵。我尤其喜欢丁立梅的散文，她的文字总给人一种春天来到的感觉，既充满了温暖与真情，又充满了诗情画意。散文丰富了我的情感，或温暖，或凄美，或痛苦，或惆怅。让我在书中就能品味人生百态，感受五味俱全的生活。
诗词就像从画卷中走出来的窈窕淑女，纯净美好，令人着迷。每当我沉迷诗词时，就好像跨越了时空的界限，与诗人进行了一场心灵的沟通。是离别的惆怅，是亡国的忧伤，是相聚的举杯畅饮，还是隐居的淡泊名利，每次都直击我心灵深处。即使我品味百遍，依然觉得回味无穷。
我是一名旅行者，书便是我途中的挚友，它一直支持着我不断向前。来吧！和书一起，划动船桨，向着大海的方向，扬帆起航。
小学五年级作文：与书为友8
六年的日子，六年的小学生活，六年不同的经历，已匆匆流过。在六年的学习生涯中，我一直与书为友。
“书籍是人类进步的阶梯。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在与一个个知识巨人对话的同时，我也和书结下了深厚的友谊。
书籍陪伴我走过了每一个岁月，它似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的图画。它把什么也不知道的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的山峰；把我带进知识的宝库；让我的心灵得到净化；它让我有了想像的翅膀；让我有了奋斗目标。
为了与书为友，我和本本书籍一起遨游知识的海洋，和他们一起吮吸知识的甘露，也渐渐令我那知识缺乏的大脑日益充盈起来。我知道了日心说、大陆漂移说；了解了勇气号和机遇号；认识了玛丽·居里和爱迪生。在和书籍尽情遨游时，我逐渐感觉到自己的充实与成熟。
与书为友，让我懂得一则则人生的哲理，让我学会了做人的基本。书，让我懂得了人间的悲欢离合、善恶美丑。书，如镜子般的万能，让我增长知识，使我茁壮成长。是他教会了我什么是人生。
与书为友，让我品味了李白的诗情画意，摘下了易安的黄花；看到了杜甫的眼泪，苏东坡的华发。
他也是最真挚的朋友，在孤独的时候，他能给予最温暖的安慰；在悲伤时，他也默默地替你分担。他让我离悲伤远去，让我从痛苦中解脱，让我得到快乐，得到幸福。所以“一盏孤灯伴，两册书卷陪”。
与书为友的日子，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。
与书为友的日子，我同他，一起去寻觅恐龙的踪迹；探索人生的秘密；感叹时光的流逝。和邓布利多去追逐那个轻浮儿诱人的妖妇；同哈利一起面对伏地魔的淫.威；同赫敏到魔法的课堂上学习；同中天爷爷去感悟三国的往事……
与书为友，改变了我的学习生活，与书为友，让我变得更有书香气了，与书为友，让我懂得世界真奇妙，与书为友，也让我的作文更上一层搂。
书，你是我学习的好伙伴，你是我学习路上的指明灯，你是我的良师益友，英国戏剧家莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书，我愿终生与你为友。
小学五年级作文：与书为友9
我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
读书让我们快乐！
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐地成长！
书籍是人类的精神食粮。人们除了需要满足吃穿住行和安全等最基本的需求，马斯洛的人类需求理论的其他三个方面如社会需求、尊重需求和自我实现需求，都可以通过提高自身的修养和素质，提升自我来实现。精神食粮在社会的物质文明和精神文明发展的今天尤其显得重要。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。大量的课外阅读开拓了孩子的视野，丰富了孩子的知识，也知道了什么叫经典阅读。
一缕书香伴我行
一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，
与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”
小学五年级作文：与书为友10
书，是一坛陈年老酒，甜美韵香；书，是一幅传世名画，精美隽永；书，是一首经典老歌，轻柔温婉；书，是一方名贵丝绸，细腻光滑。我们在漫长的人生几十年中，有十九年的读书生涯，此外，还有许许多多可供我们阅读的机会，书，的一生，都在陪伴我们，亦师亦友。一壶老酒，一对老友，淡淡书墨香，萦绕鼻尖。 题记
书是最灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。书带给我快乐，微笑，坚强与执着。我读得第一本课外书，是哪吒闹海，还记得那本有着色彩缤纷的书页，承载我无数童年甜蜜梦想的图画书，也曾经让我在睡梦中不自觉的挂上微笑。
从小，我就与书结缘。小时候，我喜欢看安徒生童话，缠着妈妈给我讲故事，母亲温柔的声音让我沉醉于彩色的童话世界里。精彩的故事情节更是在梦中回荡着，回荡着。我看见丑小鸭变成了美丽的天鹅，听见了白雪公主与七个小矮人在森林里追逐嬉戏的声音，也被卖火柴的小女孩悲惨的命运伤心地留下了热泪。在这一则则扣人心弦的童话中，我懂得了美与丑，正义与邪恶的真谛。
几年后，我开始了小学的生活，学会了拼音的我开始自己读书，读各种各样有趣的书，读书，渐渐成为我生命中不可缺少的一部分。在十万个为什么里，我看到了动物世界的奥秘。了解了各种各样稀奇古怪的事情，也开始明白世界是多么宏大，我们是多么渺小，在这浩瀚的宇宙里，犹如小小的尘埃一般，书，成为了我人生路上不可缺少的恩师。
再后来我上了初中，学业的繁重使我逐渐为自己的不阅读找借口，没事的，也就几天没看，不会怎样的作业这么多，哪有时间啊不看了不看了先休息会。久而久之，我也很久没有捧起那本还插着书签的书了，它也就渐渐被我遗忘。直到假期来临，我还是捧起了它，那久违的熟悉感又让我不由一喜。打开音乐，就这样我看了一个下午，书，真是深深地让我沉醉。
在书的大地上，我想一株小草，沐浴着何须的阳光，吮吸着知识的玉露；在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情的享受着书海之旅，细心的体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游这一个个前真亦幻的神秘境界；在书的海洋里，我是一只小鸟，随着朵朵白云我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好河山，在这片宝土上快乐的飞翔。书，就如我的好友一般，一直陪伴着我。
今年我初三了，可是我还是没有放弃阅读，读书依旧是我的一大兴趣，我读出我的快乐，我的伤悲，还有我的种种往事。
好书如友，我愿伴君长留。
小学五年级作文：与书为友11
先来说说我吧。幼时读安徒生的童话，读到《聪明的教授》，讲述的是一个男孩和跳蚤变魔术为生获得荣华富贵的故事。他却厌倦了这样的生活。根据自己的才智实现了自己的梦想。从中知道勤动脑的好处也被其中的情节所吸引从而爱上了读书。我爱散文的朴素自然，爱诗歌的清新优美，也爱童话的童真童趣。像《论语》中“允执其中，悦近来远，一隅三反”词语偏僻且不好理解，圣人的言论高深莫测就像道士口中的玄学一样难以理解，所以对于圣人的书一开始我是抱有“敌意”的。
在偶然的机遇中，看到了电视剧版的《红楼梦》。林妹妹“两弯似蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”深深地吸引了我，于是我找来了原著细细品读起来。“娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”。我好奇是何等的女子才有着这般的恬静与忧愁，就像一朵带刺的玫瑰，刺是她唯一的坚强掩盖在这脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情节，她的一颦一笑都动人心弦，令我深陷其中。常在教室里听到男生们炽烈的讨论《三国演义》，在过五关斩六将的故事中，关羽带着两个嫂子辞别曹操队伍千里寻主。一路上不管大将军曹，人挡杀人，佛挡杀佛。贯彻一颗正义之心，始终不忘旧主。无论是诸葛亮的智绝和忠贞，关羽的忠义刚烈义薄云天，还是张飞的疾恶如仇刚烈耿直无不使人拍手叫绝。在读这些书时，面对偏僻的字词，我选择用字典或是借助网络去查。渐渐地我发现了文言文中所蕴含的美丽，那简短的几字便可囊括一幅绚丽的画卷，优美的诗句中感情真挚而细密。使人仿佛置于其中能够感同身受。所以在遇到令我喜欢和记忆深刻的句子时，我还会摘抄下来作为保留，就这样，我渐渐打开了国学的大门。
后来在语文课上我认识了大文豪苏轼。定风波是苏轼因乌台诗案，差点送命后被贬黄州所作。一行人被雨淋得很狼狈，唯有苏轼一人发出了也无风雨也无晴的人生感受。这绝不是遇雨的感受，而是经历无数人生挫折与磨难的感悟，从中学到了他的豁达乐观。面对考试失利，遇事不顺时，想到苏轼的诗句便利我豁然开朗。还有颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”激励着我。李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的气势令我震撼，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”描绘出仙气飘飘的美人。仿佛让我真正看到杨贵妃“回眸一笑百媚生”的面容。书中的乐趣还有很多，就让我们一起细细探索，以书为友以书为伴吧！
小学五年级作文：与书为友12
四年级下册我们曾学过一篇课文《走遍天下书为侣》，里面有一句话：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”我很喜欢这句话，并一直把它作为自己读书的信条。
书，是我们永远的老师、良药、指路牌……可是，我更喜欢称他们为“朋友”。
在我上幼儿园的时候，只要去超市商场，看到那一排排花花绿绿的书，我都会以百米跑的速度跑到书架前，踮起脚来看书的封面和书名。虽然我也不认识那些字，但是我却非常满足。那时候，爸爸妈妈给我买了成套注音版的《芭比公主系列》丛书。每天放学回来我就端起书来，在书的世界里遨游。有不懂的地方，妈妈总是耐心地为我讲。渐渐地，爸妈认为光看公主系列的书不行，便给我买了《格林童话》、《伊索寓言》等。我还为此生气，觉得那些书肯定没有公主的书好看。妈妈为了让我也喜欢上这类书籍，每天晚上坚持为我讲一篇《伊索寓言》。慢慢地，我就彻底喜欢上它了，每天能坚持自己看半小时左右。与书为友，读书让我学会了坚持！
进入小学，爸爸给我买了《阳光女孩系列》、《玛蒂娜系列》等。这些书让我拥有源于太阳本身的特质，性格开朗、积极乐观。我越来越喜欢看书，不但养成了独自阅读的好习惯，还能每天看一小时左右的书。《阳光女孩》中有句我很喜欢的话：“无论阴雨多么连绵，无论狂风多么呼啸，但是，当太阳喷薄而出的时候，你看那红彤彤的太阳，俨然是一张光彩照人的脸，没有一丝阴影，没有一丝杂质。读书让我懂得了要阳光、积极地去面对生活。与书为友，读书让我成为了阳光女孩！
随着年龄的增长，我看的书籍也越来越多。儿童文学、悬疑侦探小说、科普小说、意林小小姐系列等都是我的最爱。书籍是我的精神食粮，从这些书中我不断地吮吸各种营养。凯特·迪卡米洛的《爱德华的奇妙之旅》让我学会了如何面对生活中的挫折；海伦凯勒的《假如给我三天光明》让我明白不管遇到什么挫折都要对生活充满希望；东野圭吾的《嫌疑人x的献身》让我学会理智分析，冷静面对突然发生的事情；《天外来客》让我走进了奇妙的世界，感受科学的力量；意林小小姐系列让我学会胜不骄、败不馁。我痴迷看书，每天都要去书海里遨游，并且乐此不疲。与书为友，读书让我的知识更丰富，视野更开阔。
培根说过：“读书使人明智，读诗使人聪慧”。让我们一起与书为友吧，它会让我们成为一个智慧的人！
小学五年级作文：与书为友13
书，一位真挚的朋友；书，一位智慧的长者。我喜欢读书，因为我喜欢书中跌宕起伏的故事情节；我喜欢读书，因为我酷爱读书的优雅气质与纯朴的品质；我喜欢读书，因为它演绎着人世的喜怒哀乐，悲欢离合。
当我还是小小孩的时候，“童话故事”就一直陪着我：在我难过的时候，灰姑娘跑过来安慰我；在我骄傲自大的时候，《龟兔赛跑》时刻警醒着我；在我懦弱的时候，《海的女儿》给予我勇敢……安徒生、格林兄弟为我营造了一个美好的幼年时代，让我幼小的心灵在一本本书中得到熏陶滋养。
我爱读书，尤其喜欢夜晚读书。时光如流，夜色如墨，周围的一切渐渐睡去，而我总是依着床，在灯下痴痴的读着文字。读着春的鸟语花香，读着夏的雷鸣雨飘，读着秋季的梧桐落叶，读着冬的冰封雪宿。万籁俱寂，我寄情于书，就着窗外的夜色，细细品酌书页中的一个个方块字的韵味……一天晚上，我依然如痴如醉地捧着一本书看，妈妈却喊：“赶快把书合上，要睡觉了！”然后朝我走来，“啪”的一声，这本精彩的书便被妈妈无情地合上放在书桌上了。我只好上床休息，等妈妈走后，我便蹑手蹑脚地走向书桌，快速的把这本书拿了起来，钻进被窝里，打开手机上的手电筒模式，“嘻嘻，这下又能一次看个够了！”借着手机微弱的亮光，我又津津有味地读了起来。不知过了多久，“睡虫”开始在我身体里爬行了。“啊，真困！”我边说边打哈欠，只能依依不舍地把书合上，我温柔的对书说了一声：“晚安，我的朋友。”说完，便闭上眼睛，进入甜美的梦乡。
每次看到心仪的书，我总是爱不释手，就像一个饥饿的人，扑向美味的面包。我贪婪、大量地汲取书中的养料，从格林童话到唐诗宋词，每种文学作品都是我阅读的对象。随着年龄的增长，我走进了名著的世界，我的生活更加绚烂多彩。读书不仅丰富了我的生活，还提高了我的写作能力呢！在我的作文本上，每篇作文都是“优”，这可得归功于书啊！作文本上出现的精美句段，那可是书“告诉”我的呢。不正因为有了书的陪伴，写作文时，才会妙笔生花，文采斐然吗？
书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空，让我的生活少了一份平淡，多了一缕充实和精彩。学海无涯，路途漫漫，让我们与书为友，铸就智慧人生吧！
小学五年级作文：与书为友14
有人说，一本书是一片叶，一叶知秋；一本书是一场戏，一戏人生；一本书是一杯水，一杯沧海，人们读的不是书，而是人生。我爱读书，更爱品味书里的人生，所以我与书为友。
与书为友，因为它像一位饱经沧桑的老人，充满了睿智，解读着人生。我曾和雨果一起共同感受法国巴黎的《悲惨世界》，体会到了冉阿让对世界充满的爱与温暖，他让我看到了人性的美好；保尔。柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中让我懂得了“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而奋斗……”，他让我明白每一个人活着的意义是什么？生存的价值是什么？那就是永不停歇的奋斗以及对社会、对国家的责任感。我还和鲁滨孙一起漂流，共同经历奇遇冒险，在他的身上，我看到了遇到困难要迎难而上，勇于挑战自我的精神，最后和他一起分享驶向成功彼岸的喜悦……
与书为友，因为它富有诗意的字眼，浸润着灵性，散发着墨香。它是唐诗的大气磅礴，是宋词的豪迈婉约，是元曲的洒脱率真。我陶醉于李白“黄河之水天上来”的汹涌澎湃，向往他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂放；赞叹苏轼“明月几时有，把酒问青天”的逸尘情怀，欣赏他“但愿人长久，千里共婵娟”的乐观旷达；我看到了辛弃疾“沙场秋点兵”的威武雄壮，感受到了他“气吞万里如虎”的非凡气势，我同情李清照“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的坎坷遭遇，伤感于马致远“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的孤独凄凉；更加敬佩于毛主席“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的壮志豪情。
与书为友，因为书解读着历史，承载着文明，让我与大唐结下了不解之缘。丝绸之路上玄奘西行的执着身影伴随着苍凉悲壮的驼铃声，长安街上长相迥异的胡人是各种不同风景的混搭，壮丽的宫阙、巍峨的城墙，八方来使崇敬的表情，彰显着大唐的威严。
闲适的午后，庸懒地坐于窗前，鼻端是田野独有的泥土清香，手捧一本心仪的书，抚摸着那一个个灵动的文字，和作者进行一次心灵的对话，如此惬意，我有什么理由不爱书呢？
与书为友，夫复何求！有书相伴，人生无憾！
小学五年级作文：与书为友15
臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”的确，书如益友。
——题记
书，是我迷失方向时的向导，指引我找到正确的方向；书，是一个个美妙的音符，谱写一曲华丽的乐章；书，是一处我随时想去就去的地方，带我领略各地的美景......书是神奇的，只有细细品读，才能饱览它的魅力。
好多人喜欢把书当作老师，我却更愿意把书当作朋友看待，因为书与我们的关系更紧密。无论何时，何地，以何种方式来读书，都凭你个人的意愿。在书的海洋里，我们可以更自由，更无拘无束。
与书为友，书将赐予你无穷无尽的知识。还有无论对待什么事物都会抱有一种认真的态度，绝不会因为那件事对你来说没什么用就不去做了，那是最为愚昧的。
当你打开一本书时，马上就会听到许多声音，有美妙的音乐，有战马的奔腾，有淡泊的心境，还有自然万物中生命的灵动。只要你带着耳朵聆听，定然能感悟到书中那独特让你痴迷的风情。
在与书为友的日子里，我的视野一度的被开拓了，情操亦都被陶冶了。不带礼物、不邀游伴就可以去拜访这位知识渊博的老朋友呢！向它请教它所知道的一切问题它都会十分乐意的帮你解答，直到你最终解决了问题。与书为友，书将驱走你的疲倦，把自己最好的一面献给你。、
读三国、水浒，领略英雄的豪气。品岳飞、杜甫想救国却无能为力只能空等着的无奈。辨秦桧、童贯，识别他们的奸诈狡猾的本性，并且痛斥他们对社会的危害。看荆轲刺秦王，豪气冲天的荆轲留下了时刻令人心痛的名句：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”当年的水池的水依旧寒冷不已，至今还没有变。感范仲淹在岳阳楼上发出的千古悲叹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”书中带给我的乐趣是无穷的，这就是我自信心的一大源泉。
与书为友，书将使我们常怀感恩知之心，不再因为莫名的小事就发牢骚。书在跟随我们的时候就已经开始了逐渐的净化我们的心灵，使我们变得更加高尚。与书同行，书将使我们改变所有不好的态度，在人生上决定的作用是无与伦比的。书是美好的，幸运女神总是眷顾所有手里捧着一本书的人，坐而论道的人是绝对不会成功的。书到用时方恨少，只有在平时好好积累关键的时候才会达到文思泉涌。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”或许是“与书为友”这个概念的最好的解释。当你真正读尽一本书后，你会发现自己又拥有了很多，并不仅仅是书中的知识，还有对生活的感悟，对人生的见解……
与书为友，去领会书中的真谛，去享受获得知识的快乐，去感悟人生的美好。
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