（优）实用的收获的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的收获的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
收获的作文 篇1
语文老师黑着脸进了教室。全体同学都很害怕，大家知道，这次考不好。
语文老师说：“这次怎考的?最高才95分!”什么?95分!那……
“周毅!你也是，平时从不会低于95分，看看你的卷子!89。5分!”
拿到了卷子，我的心头上像有刀刻上了89。5的数字，这血腥的分数在我的身体深深地印着，我的眼睛湿浊了，整个快倒在地上了。
我心头忐忑地出了办公室，我只想一个人静静，在一个与世隔绝的地方静静。我深一脚浅一脚地走向小花园，我觉得只有那可以让我安顿下来。可今天，小花园不再生机勃勃，而是有越来越多的叶子枯萎。
我拿出卷子，仔细地看，我痛心地接下了这个事实——我的科学不好。
我走在路上，不知为什么，今天黑夜来得那么快，现在才五点半。我觉得我没脸回家，亏我妈妈还是老师呢!我太让她失望了。
我拿出手机，用抖个不停的.手拨了一个号码。过了许久，电话那头传来了一个轻快的声音：“儿子，怎么还没回家?考试怎么样?”
“我只……只……考……考了89。5分。”
“没事啦，我也不怎么会科学，是我遗传的，没关系，快回来吧。”
我挂掉了电话。
妈妈没生气，这说明我还有希望考好，还可以学好。
通过这次的考试，我还要感谢这个89。5分，是它，让我明白了，遇到失败不要放弃，是它，让我明白了，失败乃成功之母的真正的意义。
收获的作文 篇2
学了第三组课文让我明白了许多以前不知道的道理，使我受益匪浅。
《自然之道》和《打扫森林》告诉我们人类不能违背大自然的规律，否则事与愿违。比如：炎炎夏日，如果没有了蚊子，那么人类就可以过一个安逸、舒适的生活了。可是如果蚊子灭绝了，那么许多以蚊子为食的鸟类也会灭绝。这样就破坏了生态平衡。
《蝙蝠与雷达》和《人类的老师》告诉我们大自然是人类的老师。比如：人类从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达，从响尾蛇身上受到启发，发明了响应尾蛇导弹，从沉浮的鱼儿身上得到启发，发明了潜水艇。
《黄河是怎样变化的》告诉我们要保护大自然，保护大自然的一草一木。这样才能维护大自然的生态平衡。
学了这一组课文让我知道了我们不能违背大自然的规律，还要更好、更多的`去发现“人类的老师”，还要不惜一切代价去保护森林，多植树、种树。这样，我们的家园明天将会更加美好!
收获的作文 篇3
一转眼，三尺讲台已经陪我度过了20年的平凡人生，20年来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。工作，给予我的是更多的思考！
我现在所带的三年级的两个班一共有126个孩子，两个班的孩子各有特点。有的活泼好动，有的乖巧懂事，有的机灵聪慧，还有的任性好斗。他们有时会让我生气、有时让我头疼、有时会让我感动，有时还会让我哭笑不得。不过，尽管如此，我还是爱着这份平凡而神圣的工作，爱着这些孩子们，和他们的共同时光也在让我不断成长。
我觉得我们在教育孩子的同时，也在帮助家长学会教育孩子。
有一个男孩子，有点口吃的毛病，上课发言时经常会因为紧张而口吃得更严重，刚开始时同学们会嘲笑他，让这个孩子更加羞愧，从而不敢举手发言，尽管他有很多想法。为了让他自信，我经常鼓励他，主动叫他回答问题，耐心等待他表达完自己的想法，在全班表扬他的点滴进步，这样也给其他孩子做了一个榜样，慢慢得班里同学都能理解他了，也再没有人去嘲笑他 。
还是这个男孩儿，他的妈妈对于他总是丢三落四、总是提笔就写错数字、前面刚刚说过的问题转身就记不清的问题
十分苦恼，好几次给我打电话诉说他她的`苦恼，这个妈妈也是下了很大的功夫，每天花费很多时间辅导孩子的功课，可就是不见效。孩子也很想做好，可就是做不好。我利用空余时间单独和孩子谈话，耐心地给他指导，确实很费劲，但是我没有嫌弃他，一遍一遍地讲，一遍一遍地批改他的作业。有一段时间他表现还不错，出错逐渐少了，我还在班里表扬了他。有一天，他的作业中有两处小错误，我让他改错，结果等了好半天他才把作业拿过来，我一看，原来他把作业全部重新做了一遍，我告诉他不用重新做，只用把错的改过来就行了，孩子说他想让妈妈看到一次没有错题的作业。结果很遗憾，他又把原先做对的一道题写错了。让他继续改错，又是等了半天，他拿来我一看居然又重新做了一遍！孩子也很想对呀！结果我又发现一处错误，这次我没有用红笔打叉，而是用铅笔做了一个小小的记号，告诉他这里有问题，孩子很快改完了，再次拿来时没有问题了，我给他作业本上写上了一个大大的“优”字，他很高兴地跟我说了声：“谢谢老师！”然后就走了，看着孩子的背影，我有种想哭的感觉，多可爱的孩子。
就在昨天晚上，他的妈妈还打电话和我交流，她实在不知道该怎样去辅导孩子了，总是会莫名其妙地出错。面对家长如此地信任，我很是感动，也想尽力帮助他们。但是我个人的能力也是有限的，有些问题也不是靠教育就能够帮助去
解决的，我只能给家长建议看哪一类书，通过什么途径去帮助孩子克服一些问题。
虽然工作辛苦，总有一些调皮的孩子出现种种令人头疼的状况，甚至还有少数家长不理解，说一些不负责任的话，但孩子们纯真的笑脸和质朴的语言总能激起我的工作热情，让我又对孩子们充满希望，希望他们能长成栋梁之材。我的教育故事还会继续，我和孩子们之间还会有或平淡、或有趣、或苦恼、或难忘的故事发生，我会继续做好我自己。
收获的作文 篇4
游泳使我身体健康，让我茁壮成长，也增强了我的意志，我也学到了一门技巧。
刚开始学的时候，我不敢潜水，也不敢睁开眼睛。开始教练就让我们潜水。我就始终抓住水线不放，教练就把我按进水里，就像称陀落水一样掉下去冒两个泡，教练又把我提起来，我的鼻子、耳朵、嘴巴里全是水，一上岸水就从器官里流出来了。经过了几天的训练，我学会了潜水，兴奋的不知怎么说才好。教练看我们都会了，又教我们漂浮。教练让我们试游时，让我惊讶的'是大多数同学都会，让我心里很不自在，我暗下决心一定要学会。教练教了我们一个窍门儿：“尽量把身体放松，感觉自己像在空中一样。”同学们掌握了这个窍门儿，可我还不会。经过教练多次耐心地指导，终于，我学会了！我学会了这种漂浮，感觉就像如鱼得水一样，在水里自由自在地游来游去，舒服极了！接着教练又教我们自由泳。教练说：“这个啊，超简单，只要完全掌握了我才教你们的潜水和漂浮这两种技巧，那么自由泳，就不是问提了。”教练教了下划手的动作后，我们就开始游了。一来我就游的很好，速度很快，还是全班第一呢！后来还教了蛙泳、仰泳、蝶泳和混合泳。当所有的游泳招式都学会以了后，我觉的自由泳简单快，蛙泳轻松不累，仰泳不累可是游地慢，蝶泳很好学，就是很累。
随着训练强度越来越大，我已经感觉到很吃力了，赶不上其他同学的进度。我就不想学了，我心里有点打退堂鼓了。于是我向爸爸申诉：“我不想学了！”但是爸爸不同意：“做事不能半途而废，一定要坚持不懈！”我又向爸爸申诉了几次都没成功。我还是半推半就的坚持着。
一转眼我就在游泳馆学习快四年了。回头看看这三年多的历程，确实挺艰辛的，能坚持到现在也觉得挺欣慰。这三年多里我学到了很多东西，不仅学到了游泳技巧，而且把身体锻炼的非常棒。现在连感冒也很少了，而且个子也比同龄的孩子高了不少。不管有多苦，我也要继续坚持下去，我觉得这是一项非常有意的运动。
学游泳，让我收获了健康。
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