【热门】实用的收获的作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的收获的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收获的作文 篇1
今天我们学校举行了一年一度的运动会。运动会的项目丰富多彩，有激烈的拔河比赛、有100米短跑、有跳绳比赛……
我参加了100米短跑，我和其他三位选手进入跑道候场。还好我站在第一个跑道，我心里一阵窃喜：第一跑道，预示着我今天要跑第一？我偷偷打量着其他选手：三班女生个子高挑，一副胸有成竹的表情挂在脸上，她不断地变化着起跑姿势，这架势好像在说：“第一非我莫属非我莫属。”二班女生目空无人地昂着头和本班女生谈笑风生。看她那骄傲自大的样子，就像这场比赛专门为她设置。一班女生更加嚣张，她长得又高又壮，轻蔑的眼神望着我：就你这个小不点，还想拿第一？真是癞蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想。我心里忐忑不安，像揣个小兔子怦怦直跳，又像十五个吊桶打水——七上八下。我看其他选手人高马大，而我身材娇小……这时老师走过来在我耳边附耳低语：“哨声没有响的时候不要看裁判……场外其他同学蹦着跳着给我鼓励：“王颢潼，加油……”我心里感到压力山大。紧接着，裁判老师喊一声：“预备……”，哨声：呼”地一下响了起来。我使出全身的力气像一支离弦的箭射出去，我听到耳边的风呼呼地吹着。还好，现在我跑第一。没过多久，我后面的选手就一匹饥饿的狼向我追来，渐渐地我们俩并排跑着。一眨眼，她冲到我前面了，我使出九牛二虎之力去追她，可还是晚了一点，只听裁判说三班第一，四班第二……三班高个子女生高兴得一蹦三尺高大，叫着向她的拉拉队跑去。看着她那高兴劲儿，我像霜打的茄子——蔫儿了。唉！没有进入决赛，关键时刻真是争分夺秒啊。此时我们同学过来拍拍我的'肩膀安慰我：“没事，失败乃成功之母……”听了这话，我的心情更低落了。
这次运动会，我收获了失败。我也懂得了，以后的学习中不可能一帆风顺，失败了，爬起来接着前进，有失败就会有收获……
收获的作文 篇2
《苏霍姆林斯基选集》，承载的不仅仅是成千上万的文字，更是闪烁着无数智慧的思想结晶。当翻开其目录时，首先感觉它仿佛是无边的海洋，包罗万象，再细读里面的每一篇章，初觉有些深奥，仔细品品，却很贴近我们的教学实际。今天在这里我只能撷取很小的两朵浪花，与大家共享，被小看这两朵浪花，真要是想把它们研究透、操作好，恐怕也不是很容易的事。
苏的文章既有高屋建瓴的理论概述，也有实际应用的操作范例，有的需要我们慢慢品味，而有的则可拿来即用。他的思想不会关注一堂课，一个课题完成或某个学段的任务。他关注的是学生的发展，是教育的整个生态环境，是真正的“教育”。今天我选取来与大家交流两个方面我想对于我们每个人都很实用的，是我们想迫切要解决的问题。 概括的说一是为了激发学生的兴趣，一是为了吸引学生的注意力。我想这两个方面对于我们每一个当老师的都是最头痛的，也是最急于解决的。
第一 要赢得学生的思想和心灵
“教师集体从事创造性劳动的一个方面，表现为每个教师都力求激起学生对自己课程的兴趣，确立自己课程的吸引力。”
“使学生认为你所教的课程最有趣味，使尽可能多的学生如渴望幸福一样渴望在你向他们讲的基础知识的这门科学领域里所创造，——你要把这件事请看做你的光荣。”如何达到这两点，即必须“要赢得学生的思想课心灵。那么到底应该怎么做呢？。
我们要培养在某科特别拔尖的学生，必须让孩子全身心的投入到该科的学习中来，把他们的心吸引过来，就要让它们感到其中的乐趣。比如说我们的语文， 在课本上学习了鲁迅、冰心、徐志摩、郭沫若的几篇诗文，可以让学生进一步的了解这些作家的人生经历，可通过其他的文字、影像资料，引起部分学生的兴趣，进一步研读他们的作品。至少可以引起他们学习语文的兴趣来，而不至于一读书就睡觉。
打开后进生的一把钥匙，“要唤醒莫不关心者的意识”就是要让他们参与进来，“使人终于发现自己是知识的主宰者，感到自己掌握了真理和规律。”“使学生在某件事情显示自己的知识，在智力活动中表现自己，表现个人，便能唤醒抱冷淡态度的学生，把他们从智力惰性中拯救出来”。 联系我们的教学如何发挥学生的主体地位，我们让学生先自学后展示的学习模式按照苏霍姆林斯基的思想应该是完全正确的，但是为什么我们没有达到预期的目的，我想关键是我们没有真正的把每个孩子的这种“展示自己已知的东西，而又要寻求更多的东西”的意识激发出来，只是停留在了表象上。模式只是外在的表现形式，精髓才是更主要的，我想如果我们抓住了这个精髓，形式是可以千变万化的，但万变不离其宗啊。
把苏的一句话送给大家“有经验的教师，力求使学生对所喜爱的课程知道的东西比教学大纲的要求多一二十倍 ，“感到有力量与在所喜欢课程的知识，是促进一般智力发展的最强大的动力之一。”而“身为优等生，却没有一门喜爱的课程，倒应引起更多的`担心，多年的经验是我确信，这样的学生是没有个性的人，不懂得脑力劳动的愉快。”
二 怎样是学生的注意力集中 “掌握学生的注意力，是教师工作中最细致且研究的还很不充分还很不充分的领域之一。”“掌握注意力，意味着教师对学生的思维施以非常微妙而细致的影响”请注意这个短语“微妙而细致”。
苏的观点简单一点来讲，就是“让学生对所学的知识已略有所知“，“学生在阅读过程形成的思想似乎活跃起来，得到更新并与我的思想趋于一致。”这与我们平时所理解“一般手段”不一样。他在文中甚至就提到了用直观教具的危害，那就是“不仅对教学，而且特别是对智育，都是很有害的”。从这里我们可以看到的是，（不知我理解的对否）预习是很重要的，对于集中注意力来讲，当然他不仅仅包括预习，但其核心是在每学习一项知识的前，学生的“提前认知”是很重要的。
总的来讲，《苏霍姆林斯基选集》给我们提供了丰富的思想参考，我在这里起到的知识抛砖引玉的作用，他真值得我们好好的读一读，他的某一个观点其实都可以让我们摸索好一阵子。苏霍姆林斯基真不愧为伟大的教育家，我们应该和他交流，体验他思想，用他的思想来武装我们的头脑，肯定会对我们的教学起到莫大的作用，愿苏霍姆林斯基于我们同在！
收获的作文 篇3
摩西奶奶说过:“不必想终点的遥远，每一天都是宝贵的财富。”成功的幸运不是每个人都有的，关键是享受努力的过程，获得过程的美。或许你在梦想着彼岸的花开，但不要忘记此时的你赤身处一片花海。
怀揣着远大的梦想，我们义无 反顾地奔向前方 。单简的 “成功”背后，有多少次失落，少次挣扎，多少次彷徨。我们不曾注意自己身边的风景，只是放眼于天边的海市蜃楼。我们对那句“失败也是一种财富”不屑一顾，因为我们没有发现过程中的美。 为梦想而奋斗的人很多，但奋斗着并快乐着的人却很少，这是为什么？
许多人回忆起阎肃老先生，都说他是乐观豁达的，他时刻都在向周围人传递一种“正能量”。他怀着一颗为中国文艺事业奋斗的赤诚之心，在亲身实践中摸索历练。他懂得“经历”的宝贵，也正是由于过程的积累，他得以用生花之笔，创出时代绝唱的一部部经典之作。
林义杰，他的双腿跑过北极，跑过沙哈拉沙漠，他用脚步丈量着世界的长度。无论是在刺骨寒风，还是灼灼烈日之下，支持他跑下去的动力是什么？我们看到的时北极的寒冷，沙漠的炎热，但我们没有看到冰天雪地之下天地一色的旷世之美，没有看到沙漠前方地平线上的悬日之美。他跑遍世界的意义不在于征服世界，而在于用自己的双腿，带领自己收获极端的美，过程的美。
也许我无法挖出穿越地球的洞，但看看我在挖的过程中收获了什么吧！没有努力过，连五颜六色的石子都得不到。所以，不要整天对着太阳励志，要真正地说到做到；不要为终点渺茫而哀叹，要注意沿途中的收获。
像高山的普雅花，在千年中积聚着日月精华，只为那千年后的惊鸿一面；像地下的蝉，在深土中默默生长，只为你一夏的倾情歌唱；像蛹中的碟，在破茧中忍受痛苦挣扎，只为那暖日下的'翩翩之舞。
“回忆往昔，让我为之动容的，不是成功的喜悦。而是沿途的人，沿途的景，沿途的情，唯有过程最珍重”。赏遍人间之美，记住的却是沿途的花开正好。所以，珍惜人生中的每分每秒，珍惜每一个人，每一处景。在斑白之年，追忆似水年华之时，能让我们为之动容的，也是这些宝贵的经历。
终点虽未达，过程亦收获！
收获的作文 篇4
我的收获
这一学期快要结束了，我得到了很
多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年。
首先，我的语文知识有了很大的收
获。这学期，我学会了700个生字。在
老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。
其次，我在数学方面也有了很大的
进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。
另外，我的'画画水平也有了很大的
提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。
下半年，我就要升三年级了。我要好
好学习，天天向上，争取在各方面更上 一层楼！
二年级的收获
光阴似箭，转眼间二年级已经画上了句号。在这短暂的一年里，我学到了
很多很多。
在这一年里，我认识了很多生字，记住了许多优美的词语和句子;以前，一
年级时，我是看注拼音的课外书，现在，我是看没有拼音的课外书了。比如：《窗
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